小學學校春季第二學期教學工作總結（精選7篇）作文

篇一：小學學校春季第二學期教學工作總結

本學期我校教學以“深入推進教師隊伍建設工程、理想課堂建設工程和書香校園建設工程”，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，切實抓好教學改革，注重開展教育科研，狠抓教學常規管理，樹名師、鑄團隊，開創了二小教學工作新局面，現總結如下：

一、教師隊伍建設創新優勢

1、學科知識構建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學科培訓、網絡教研等多種形式，搞好學科知識建構活動。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的能力，增強學生自我學習、自我建構的能力，增強學生可持續自我發展的能力。

2、青年教師培養。深化我區“青年教師青藍工程”，讓學校的骨幹教師有針對性地指導培養一名年輕教師，學期初確定指導對象，制定指導計劃，落實培養措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕教師儘快成長起來促進年輕教師成長，讓他們儘快成爲學校教學的中堅力量。

3、教師教學業務檔案建設。各個老師要在前期教學業務檔案建設的基礎上，繼續完善自己的教學業務檔案內容，促進自我完善、不斷提高。

4、基本功訓練。本學期學校在開展常規基本功訓練的同時，用活動來促教師自身素質和教學水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”爲內容的“新三項”基本功訓練；34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動；“年輕教師課堂教學大比武”系列活動；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一製作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一製作”指課件制）來夯實教師基本功。

二、理想課堂建深入推進

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。進一步完善了“三課型”練課達標活動實施方案，紮實開展立標、學標、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動。爲10月份全區“三課型”練課達標驗收活動打下了基礎。先後組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發現、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，並充分發揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合。通過信息技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，爲學生的多樣化學習創造環境。同時將信息技術與學科教學整合列入評課指標，規範引導教師有效使用信息技術，促進課堂教學改革的深入實施。部分教師參加了在金茵小學舉的全區理想課堂建設與信息技術相結合研討會。

3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們採取“聽優質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。

三、書香校園建設提升學生綜合素質

1、認真抓好書香校園建設。實施百種報刊進校園活動，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學校至少一個師生閱覽室、每週堅持上好大閱讀課、紮實落實一個計劃———“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學分制星級評價、持續舉辦好一個節——讀書節。認真完成《詩書擷英》檔案本。

2、繼續抓好好古典詩文誦讀活動，利用學校課程，切實提高學生的人文素養。在大閱讀活動開展過程中，“四個結合”：即抓好大閱讀與德育的有機結合，抓好大閱讀與學科課程的有機結合，抓好大閱讀與研究性學習的有機結合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結合。

3、以學校文學社爲活動主陣地，讓學生多讀、多寫。並積極對各種報刊投稿。

4、以鄉村少年宮爲依託，做好藝體訓練及課外活動。努力培養學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動，在活動中培養學生多方面的素養，提高各方面的能力，充分發揮學生的特長，彰顯他們的個性。

篇二：小學學校春季第二學期教學工作總結

本學期我校教學工作繼續以“攀登教育”大理念爲引領，以抓實教學常規爲基礎，以備課組建設爲載體，以新課標學習爲導向，以課堂教學爲主陣地，引領教師成長，提高學生綜合素養。獲得“__區小學教學工作先進單位”“__區教師專業發展先進單位”“__區學生素養提升先進學校”。爲更好的盤點提升，現將本學期教學工作總結如下：

一、教學常規

本學期我們仍舊採取日常抽查與集中檢查的方式，對教師的早讀、候課、上課、中午習字、作業佈置等環節進行督查，有效地規範了教師的教育教學行爲。

1、教學會議2次

學期初召開了我校新學期教育教學總結反饋及計劃傳達會議，回顧了過去一學期的教學實施情況，分析發現存在的問題及歸納可改進措施，重點講解了各項常規要求和新學期計劃的部署安排。在參加完__區教學工作會議後，又在3月9日進行了__區教學工作會議精神傳達會議。會上將教研室對於我們學校考覈的細則逐條分析，提出了標準和努力的方向，讓所有老師樹立一種信念，教學無小事，事事都重要。

2、常規反饋3級

備課組長帶領老師們組內自查自評。各學科在檢查作業時，以學生書寫質量作爲本次劃檔的重要標準，檢查項目包括：實有人數、上交人數，批改方式、是否有二次批改，優秀人數，若書寫優秀人數不達90%，一律不劃一檔。

學科精準反饋時語文、數學、英語、道法、科學全體教師參加會議，學科主任進行常規反饋和質量分析。各學科主任對期中階段檢測情況進行了全面、細緻的分析。對各年級成績做了橫向與縱向的比較，分析了形成原因，總結了成功做法，找出了存在問題，使老師們對自己的教學質量有了一個更深入、更全面的認識。會上還對教學各項常規工作進行全面細緻的反饋，針對期中檢查的各學科的備課、聽課、作業等常規材料，從亮點做法、存在問題、改進措施等方面進行了深入分析。

同時結合以往教研室綜合素養能力抽測的相關要求，各學科組織多次比賽，根據比賽情況提出課堂教學改革的建議，通過分析成績、找準差距、尋求對策，使老師們明確了教學中存在的問題和努力方向，及時查漏補缺全面提升教學質量。

二、教師成長

1、業務學習

本學期精心挑選每次雙週上的學習內容，分別是《讓教育變得有趣》《“雙減”課堂中的創意整合》《成長型教師的四種特質》《課堂教學的三重境界：見教材，見自己，見學生》《教師教學述評的內涵、價值和實踐路徑》，學習的側重點做到每次不同，爭取讓老師們能夠學有所獲。

2、粉筆字練習

爲引領教師注重自我書寫規範意思，加強日常教師練字意識，學校先後進行了3次全校教師粉筆字展覽。書寫內容有《竹石》《早春呈水部張十八員外》《宿新市徐公店》，老師們利用課間點滴時間練習。涌現出了大批書寫美觀的教師書法作品，教師們在互相觀摩中學習提高，努力提升自身板書範寫水平，爭取爲學生提供規範書寫的師者榜樣。

3、課標學習

爲使各學科教師能儘快熟悉新課標，深研新課標，學校通過“自主研讀——學科培訓——集體研討——課標測試”閉環落實新課標理論學習。

①自主研讀

學校爲老師配備人手一本《課程標準》，上學期我們要求每位教師認真研讀，重點掌握課程目標、課程內容和實施建議三大核心部分，熟記相關章節，做好學習筆記。並且要將學習課標與實際教學有效結合起來，將課標理念、目標、要求有效應用於學科教學。傅__老師的課標筆記貼了一牆。

②參加培訓

新課標頒佈以來，省市區各級都在積極的開展專題培訓活動，__和__的每次教研活動也都會結合具體課例進行課標相關培訓，聆聽專家解讀是快速深入理解領悟課標理念的重要方式。每次活動，我們都積極給老師報名參加，本學期，__市以外出培訓的老師達到39人次，__市內線下培訓人次100餘人。本學期__教科院專題線上研討會，每一次老師們都積極報名，雖然名額有限，但老師們通過觀看回放的方法認真學習。

③集體研討

各備課組利用每週的集體備課時間交流學習感悟、答疑解惑，每次活動開始由一位教師進行課標學習心得感悟交流。結合課標中的一個點對自己教育教學過程的指導，也可以是自己使用新課標的困惑。特別是討論如何把課程標準的教育理念和基本要求轉化爲具體課堂教學實踐的問題，研究課程標準在學科教學中的指導和應用。通過互相學習研討、課餘自主閱讀的方式，積極調動教師學習新課標的積極性，化被動爲主動，在交流切磋的過程中理解重要概念，理清重要變化，結合教學實踐，逐步消化。

④課標測試

教研室測試之前，各學科進行了模擬檢測，內容主要包括基本概念的掌握理解、教學設計撰寫和教學案例分析。新課標測試，既是對教師階段性學習成果的檢驗，也是對教師實踐新課標、推動新課標理念在課堂教學中落地生根的有力推動。

4、發展計劃

凡事預則立，不預則廢。學期初就對教師專業發展計劃進行了培訓，並提出了明確標準，老師們立足成長，規劃先行，緊扣教育教學實際和新課標學習情況，撰寫了教師專業發展學期計劃。優秀教師有：吳__、於__、談__、王__、孫__、趙__、趙__、劉__、李__、朱__、王__、張__。優質的專業計劃是老師們努力的方向，前行的動力，也將引領着老師們專業成長。

5、教師培訓

本學期因爲疫情緩解，各種線下培訓相繼開展，學校鼓勵支持老師們走出校門，向其他省、市、區的優秀教師學習。本學期共組織參加__市外培訓8次14人次，參加__市內培訓27人次，__區培訓30多人次。老師們學習熱情高漲，學習體會深刻，所有參加培訓老師都寫了培訓感悟，學校從中挑選了10人進行校級層面的交流活動。

4月19日下午，__區小學語文“學習新課標踐行新理念”專家培訓活動在我校舉辦。__省教育科學研究院小學語文教研員李__老師做了《指向核心素養的精讀課例教學》和《文學閱讀與創意表達學習任務羣教學實踐與思考》兩場報告。李老師對青年教師《刷子李》的課例展示給予肯定，同時也提出了中肯的建議。另外在培訓會上，我校啓動“菁華名師團”計劃，聘請__省教育科學研究院小學語文教研員李__老師、__市語文教研員崔__老師、__區小學教研室國__爲我校特聘專家。高質量的培訓，讓老師們更加明確了新課標學習任務羣如何基於學段目標和學情在課時教學中落地；“菁英名師團”計劃的啓動，開啓了我校教師發展的新篇章。

6、教師成績

①傅__、藍__、李__、於__、張__、孫__、王__九位老師通過__區20__-20__學年小學公開課理論考試

②在20__-20__學年第一學期__市優質課評選中，我校馬__校長獲得道德與法治學科的一等獎第一名，張__家庭教育二等獎，杜__、遲__語文學科三等獎，梅__英語學科三等獎，紀__班主任三等獎。

③語文學科紀__、數學學科荊__、英語學科梅__、美術學科周__老師被評爲__區20__年教學能手。

④孫__老師教學設計《蛟龍探海》入編《藍色家園。海洋教育篇》教師指導用書。

⑤在__區國家智慧教育平臺優秀應用案例評選中，我校仇__獲得一等獎，莊__獲得二等獎，宋__、王__獲得三等獎。

⑥傅__和張__老師在__教體中心“強鎮築基”工程教研活動——__區小學語文優秀公開課展評活動中，到__中心小學送課。張__老師執教一年級《夜色》和傅__老師執教五年級《刷子李》。並進行了經驗交流。

⑦我校劉__老師和劉__老師被__區推報，參加__市教學能手評審

三、教學研究

1、初步進行領導班子聽課活動

爲加強學校幹部層面對於教學工作的參與管理，實施“1+1”聽課模式。“1”每雙週第二週的週四上午第一節課，所有幹部集中聽一節課；“1”每個周有針對性的聽一節課。中層以上領導幹部按照教導處的安排，堅持聽課、評課，在提高自身業務素質的同時，又加強了與教師、學生的聯繫，受到師生的好評。但沒有更好的堅持，下階段認真思考到底聽什麼樣的課？聽誰的課？

2、開展支教教師課堂教學彙報展示活動

第三個雙週組織開展了上學年支教教師課堂教學彙報展示課活動。語文學科：崔__出示課例《紙的發明》、姜__出示課例《一分鐘》；數學學科：趙__出示課例《倒過來推想》、於__出示課例《100以內加減法》；英語學科：李__出示課例《Unit3Atthezoo》。幾位教師認真準備、勇於創新、盡情展示；同教研組的老師積極參與聽課、評課，團隊合作進步，責任共同擔當。一次展示就是一次促進，一次交流就是一次提升。展示不是目的，是爲了更好的提高教師的專業素養和教學能力，達到了以展促教，以教促研的效果。

3、舉行教育集團、協作體活動暨菜單式教研活動

①2月15日上午，舉行了“基於新課標理念下的閱讀教學”語文菜單教研活動。__區教育和體育局教研室語文教研員莊老師蒞臨指導，學校全體語文教師及教育集團的移風中心校、度假區中心校、環秀中心校、實驗三小及文景小學的骨幹語文教師共同參加。第一節：六年級傅__老師的《尼爾斯騎鵝旅行記》，第二節：四年級王__老師的《納米技術就在我們身邊》，第三節：五年級劉__老師的《西遊記》整本書閱讀指導課。三位老師分別通過“騎鵝趣讀”“神奇納米“和“西遊闖關”三個主題課例，激發了學生的閱讀興趣，使學生更加熱愛語言文字，獲得了感受美、發現美的能力，收穫閱讀方法的同時享受了課堂。莊老師充分肯定了學校教研團隊在文學閱讀與創意表達、實用性閱讀與交流和整本書閱讀三個學習任務羣的實踐與創新精神，也爲新課標理念下的閱讀教學指明瞭方向。

②2月15日下午，__區教育和體育局教研室科學教研員李曉燕老師和教育集團、協作體單位學校的科學組的教師們，再次聚到一起舉行科學菜單教研活動。第一節課是張__老師的《聲音的傳播》，第二節課是臧晶老師的《蠟燭的燃燒》。李老師對兩堂課進行了精彩的點評，充分肯定了兩位老師的課堂在新課標理念的引領下展現的風采。李老師從科學課程的落實，立足核心素養的發展，聚焦核心概念，加強探究實踐等方面。對老師們進行了深入淺出的培訓，老師們受益匪淺。

③2月21日上午，舉行數學菜單教研活動。姜雪潔老師出示《100以內數的認識》，房__老師執教《水是生命之源——制定節水方案》。黃莉老師結合新課標理念對兩節課例進行了深入解析。爲老師們的專業發展和數學教學研究指明瞭方向。

④2月27日，我校舉行了“基於主題意義的單元整體教學”英語菜單教研活動。本次活動特邀教研室王老師指導。學校全體英語教師、教育集團移風中心校、度假區中心校，環秀中心校及其他單位的英語骨幹教師參加了此次活動。王寧老師執教五下Unit2MyfavouriteseasonPartBLet’stalkandlet’slearn。梅__老師執教的五下Unit2PartBReadandwrite。王老師評價兩堂課緊扣新課標，以語篇爲依託，以課堂活動爲載體，__相扣，螺旋遞進，極大的發揮了英語學科的育人價值，促進了學生學科核心素養的提升。

⑤2月28日，邀請__區教研室綜合實踐教研員沙老師和教育集團及協作體單位學校的綜合實踐組的老師們，開展綜合實踐菜單教研活動。第一節課宋__老師執教《雪糕棍大變身》，第二節課孫__老師執教《縫製YOYO花》。教研員對兩個授課教師總體教學水平給予充分肯定，對教師的教學基本功和創新教學方式給予了高度評價，並從新課程標準、教學理念、教學方法等方面的課堂教學進行了全面指導，對教學活動中存在的困惑與問題提出了切實可行的建議。

⑥3月6日，我校開展了首次心理健康學科的菜單式教研活動。王__老師執教心理健康課《神奇的讚美》，整節心理課堂始終以孩子們爲中心，讓孩子們慢慢放下戒備，與老師融爲一體。邸老師以本次課程爲例爲大家剖析了心理課與道法課的區別，指出心理課最重要的教學目標就是提升孩子們的心理健康水平，培養心理技能，學會情緒宣泄，認知得到提升。在設計心理課程時不要太拘泥於得出某個答案，心理課更應該注重學生的心理感受，更多的關注學生的想法，以學生爲中心，更多傾聽。真正的使心理實踐活動達到該有的效果。從學生的角度看待每一件事，從感受出發，從心出發。

4、組織道德與法治學科__市優質課展示交流活動

5月10日上午，__市優質課展示交流活動在__區我校進行。__區小學教研室孫老師、__教研員王老師、__縣的領導，__中心校以及我校多名骨幹教師參加了此次活動。馬校長的課堂展示教學內容爲《12。家庭的記憶-傳統節日中的家》。馬校長以傳統節日爲切入點，引導學生進一步瞭解中國的“家”文化，培養家庭美德，做到愛家、愛家人。教研室孫老師進行了深入淺出的評課，老師們收穫頗豐。

5、舉行教研組複習展示課活動

18、19周學校進行了課題實驗展示活動。早在學期初各學科各備課組就確定了研究課題，整個學期組內教師圍繞研究主題開展課堂教學，提升課堂研究能力。各科研究主題如下：語文：基於新課標下的閱讀教學；數學：智慧廣場及解決問題策略；英語：基於主題意義的單元整體教學；道法：新課標背景下的案例教學；科學：實驗探究式教學；綜合實踐：新課標下的勞動課堂。展示課比賽，分語文、數學、英科道信綜、音體美4個組進行，每個教研組充分集備，抽籤決定上課教師。從教師教學理念、學生習慣培養、學生參與、新課標的落地進行量分，確定課題實驗成績。紮實的教研集備活動，呈現出有條理、有深度的課堂。

四、教科研活動

1、教科研工作

①在__市教育學會20__年度教育研究課題立項申報中，馬校主持的《城鄉小學教育集團化辦學模式實踐研究》，劉__老師主持的《小學“思辨性閱讀與表達”任務羣的教學研究》，李__老師主持的《基於“核心素養”的小學數學線上線下混合教學模式研究》，經專家評審會評審，正式批准爲__市教育學會20__年度立項課題。課題類型分別是創新項目、博碩項目、行知項目。

②《城鄉小學教育集團化辦學模式實踐研究》在__市教科研項目中立項。

③《小學教師教學評述制度實踐研究》在__區十四五規劃項目中立項。

2、__市小學綜合實踐活動“設計製作”專題研討會

__市小學綜合實踐活動“設計製作”專題研討會於4月7日在我校舉行。__市教育科學研究院綜合實踐活動課程教研員孫__老師、__區小學教研室國__主任、綜合實踐教研員沙__老師，__其他區市小學綜合實踐活動課程教研員、__區180多名骨幹教師及1700餘名線上教師參加了此次活動。兩節課分別由我校宋__老師執教《雪糕棍大變身》和__遵義路小學張慶珍老師執教《紅包變燈籠，最美中國紅》。會議最後__市教育科學研究院綜合實踐活動課程教研員孫__老師做大會總結。孫老師強調綜合實踐活動課程應該是從生活出發，將生活中發現的問題轉換爲活動的主題，從而培養學生綜合素質的跨學科教學。梳理了設計製作的五個關鍵要素：一是創意設計；二是活動中要讓學生選擇合適的工具、材料；三是動手操作；四是作品的完成、展示；最後一點是總結反思並且改進。孫老師的講話讓大家進一步明確了“設計製作”課程的開發的努力方向。

3、__市__市教育集團專項檢查

3月7日，王__一行專家團蒞臨__市__區我校西校區（__小學），對教育集團辦學情況進行實地考察。本次考察工作分爲三個環節：核心校馬__校長作《__區我校教育集團工作報告》；校長答辯；師生調查。我校提出的“三互三同三共”融合集團化辦學發展模式，以及學生、教師和學校層面取得的辦學成果受到了考察專家團的高度讚揚。結合考察，專家在集團辦學文化、課程構建及實施方面都給我們提出了寶貴的建議，爲今後教育集團的縱深發展指明方向。

4、__市心理健康優秀校展示

在剛結束的__市__區中小學心理健康教育現場會暨生命教育專題培訓會議中，我校作爲__市中小學心理健康教育優秀校，進行了展示。本學期我校心理健康工作取得較大進展。首先，投入了對校本心理課程的研發工作，初步形成了囊括職業、情緒、人際交往、思維訓練等十二模塊的心理健康教育課程體系，並在各年級各班級中進行了初步嘗試，效果良好。在本次展示過程中，來自各個學校的專兼職心理教師對我們的課程體系表現出濃厚的興趣。王__老師作爲學校專職心理老師，在20__-20__學年度，被選聘爲“墨城心語”志願者。

5、組織開展送教下鄉活動

①4月4日上午，__教體中心“強鎮築基”工程教研活動——__區小學語文優秀公開課展評活動在__中心小學進行。我校傅__老師和張__老師參與本次活動。張__老師執教一年級《夜色》和傅__老師執教的五年級《刷子李》。兩位老師用不同學段的課例展示了貼近學生生活的語文任務羣的設置與任務的達成。接着，課後的經驗交流中，__老師不僅在讀懂新課標，讀通教材上提出了自己的建議，還分享了教研組對於老師們的引領。張__老師分享了我校探尋適合教師成長的教育生態。這是教研室對於我校教育研究的充分肯定。

②5月17日上午，我校組織優秀教師到__衛中心小學進行送教活動。房__老師執教了《週期問題》，四年級數學備課組長高健老師，結合本節展示課例的打磨，詳細介紹我校的教研組集備、分工合作和反饋的過程。活動爲我校教師的專業發展搭建了良好的交流研討平臺，達到了城鄉教師優勢互補、共同提升的良好效果。

五、學生活動

1、__市中小學第十三屆科技節比賽。我校共有四名同學參加收納小達人、小小茶藝師、貝殼DIY所有勞動成果展示三個項目的比賽均獲獎。其中四年級李__、二年級於__獲得收納小達人一等獎，六年級李__獲得收納小達人二等獎，五年級遲__獲得小小茶藝師二等獎，於__同學同時獲得貝殼DIY三等獎。

2、__市20__年研究性學習成果評選。劉__、楊__、郭__、藍__同學研究性成果《關於中國端午節習俗與文化自信重塑的研究與實踐》榮獲__市三等獎。

3、__市第十三屆中小學生科技節、第十九屆頭腦奧林匹克競賽和第七屆中小學生創客大賽。

收納小達人：李__、於__一等獎，李__二等獎；

小小茶藝師：遲__二等獎；

貝殼DIY：於__三等獎；

“童創未來”科幻畫：宋__、喬__三等獎；

發明創客：劉__、褚__、孫__、李__、劉__一等獎，趙__二等獎；

手工創客：萬__、林__一等獎，於__、李__二等獎；

數媒創客—3D打印：李__、劉__三等獎；

智能電子：羅__一等獎；

__市第一批家庭創客實驗室：李__、劉__。

4、__市第九屆中小學海洋知識競賽。我校六年級五班顏__、六年級五班徐__、六年級一班劉__三名同學以小組第一名成功晉級決賽，並最終獲得__市第六名的好成績。

5、墨子評書大賽。在__區教育體育局，__區新華書店組織的“墨子評書大賽”中，我校劉__、李__、陳__、尹__、劉__等10名同學獲獎你，紀__、蔡__、張__、吳__等獲優秀指導教師獎。

6、__市__區即發杯第四屆中小學機器人大賽。一等獎：何__、李__、王__、紀__、王__、毛__、閆__、王__、何__、葉__、孟__、高__、於__、於__、李__、劉__、馬__、李__、王__、宮__、孫__、包__、仇__。二等獎：孫__、顧__、徐__、孫__、李__、郝__、高__。20__年__市青少年創意編程與智能設計大賽一等獎：羅__、劉__。__市第七屆創客大賽一等獎：羅__，三等獎：李__、劉__。

7、__市第六屆童星演說家“同心向未來”中小學生演講大賽。

七、下學年重點研究

1、全學科落實大單元教學，實現科學育人

2、教師教學述評制度、路徑、工具的研究

篇三：小學學校春季第二學期教學工作總結

夏木新蔭，萬物始茂。時光匆匆，步履不停。20__-20__學年第二學期已悄然過去。本學期，我校教研工作持續落實“雙減”政策，爲學生減負增效。紮實開展教育教學工作，立足課堂，加強教師隊伍建設，開展豐富多彩的校園生活，促進學生健康、快樂發展。

紮根課堂，賡續力量

主題教研月

教研活動是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”，更是教學質量和自身成長的源泉！我校於3月開始持續開展主題教研月活動，組織黨員教師示範課、骨幹教師示範課、青藍結對彙報課、智慧課堂展示課等專題研討課，秉承提質增效的理念，充分貫徹落實“雙減”政策，輻射多學科，既展現了我校骨幹教師出色的專業教學技能，也爲廣大青年教師提供了一個觀摩、學習、提高的平臺，更充分發揮了智慧課堂與傳統教學的融合與創新的優勢，助力我校教師紮根課堂，積蓄力量。

堅守常規，砥礪深耕

“根深才能葉茂，本固方能枝繁。”爲了加強教學管理，深化新課程背景下的課堂教學，落實好“雙減”政策，切實提高教學質量，我校每月組織開展一次教學常規檢查。詳細檢查教師的教案、聽課記錄以及作業批改等方面，始終堅持嚴格精細化管理，在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章，真正做到“堅守常規，助力教學”。

奮楫篤行，全力以“復”

工欲善其事，必先利其器。爲了提高複習效率，優化複習方法，實現資源共享，優勢互補，使期末複習有的放矢、行之有效，我校各學科於6月組織開展複習研討課活動，幫助學生釐清知識點之間的聯繫，形成系統概念。

教以共進，研以致遠

校際聯動，網絡結對

爲更好地拓寬教育教學工作思路，進一步促進教育資源互惠共享，增進教師之間的交流，本學期我校與__市__小學、中科院__研究院附屬學校開展校際聯動教研活動，爲我校在教研上的交流搭建了平臺、拓展了渠道。

名師送教，拔節生長

爲教育均衡發展，推動優質教育教學資源共享，發揮名師的引領示範作用，本學期__市裴章雲美育工作室專家來我校開展送教送培活動。送來的不僅是名師的教學智慧和風采，更是優質教育資源的一種分享。

同研共享，同思共進

爲促進網絡結對學校教師的專業成長，本學期我校聯合__市__小學和中科院__研究院附屬學校開展了以“主題活動課程研究”爲主題的網絡聯動研討活動。通過網絡結對教研的新形式，幫助我校老師加深對新課標的理解，推動我校教育教學工作煥發新的力量。

提升素養，蓄能待發

提升信息素養，深化課堂改革

爲提高教師信息素養，深化課程改革，在校領導的統籌安排下，我校老師積極參加20__年__市教師信息素養提升實踐活動。老師們嚴格按照文件要求，參與熱情高漲，積極準備課件、微課、融合創新教學案例等，覆蓋所有學科。

暢想智慧課堂，乘風揚帆起航

爲進一步提升智慧學校應用與管理水平，提高教師信息化應用能力與人工智能素養，本學期我校多次召開智慧課堂使用技巧及經驗交流分享會，幫助老師掌握更多關於智慧課堂運用的技能，提升教師信息與教學融合的意識。

凝心聚力，捷報頻傳

我校教研常抓不放，無論是教育教學還是素質拓展，都結出累累碩果，爲學校教育教學這幅畫卷又添上濃墨重彩的一筆，榮獲__市第十四屆青少年機器人競賽二等獎和20__年__市中小學“陽光體育運動”啦啦操比賽花球動作（小學組）三等獎。校籃球隊在__市第七屆“春芽杯”青少年籃球比賽中，榮獲男子乙組第六名；在20__年__市青少年單排輪滑球春季聯賽中，勇奪季軍；在20__年__區“小學生數學日記、小論文及微視頻”評選活動中我校榮獲一、二、三等獎的學生共計52人次；張__同學的作品榮獲__省第六屆校園讀書創作活動“筆墨書初心，奮發向未來”繪畫比賽三等獎；劉__同學獲第18屆宋慶齡少年兒童發明獎__省賽二等獎……碩果累累，綻放光彩。

繽紛校園，多彩童年

本學期我校秉承促進學生全面發展的辦學理念，開展豐富多彩的校園活動，給學生營造一個輕鬆愉悅、寓學於樂的校園環境，持續貫徹“減量不減質”的理念。

靜心閱讀，點亮夢想——第五屆校園讀書節

陽春四月，我校全體師生與好書相約，開啓了一段美妙的閱讀旅程。在長達一個多月的時光中，全體師生在浩渺文煙中，以書作舟，以閱爲楫，在書籍裏向更深處漫溯。本次讀書節活動，我校精心組織，開展豐富多彩的活動。學生積極參與，在浪漫的閱讀旅程中收穫知識，遇見美好，感受幸福。

1、一至三年級——童心誦童韻，經典潤心靈

2、四至五年級——演繹經典，品味人生

3、六年級——閱讀分享會“語”你同行，“書”我特色——閱讀節特色實踐作品展

1、一、二年級趣味漢字拼一拼

2、三四年級閱讀文創作品展

3、五六年級中外名著人物卡片

小字典，大智慧

爲培養低年級學生使用字典這一基礎工具書的興趣，進一步增強學生的語言規範意識，並養成良好的查字典的習慣，本學期在一二年級開展查字典比賽，有效激發了低年級學生使用字典的興趣，爲今後的語文學習打下了良好的基礎。

童聲飄揚，唱響未來

爲傳承紅色基因，錘鍊忠誠品格，弘揚黨的__大精神，堅定理想信念，豐富學生的校園文化生活，展示班級風采，我校於4月份開展合唱比賽。各班積極準備，熱情參賽，站在絢麗的舞臺上，用歌聲傳遞青春的力量，用音符譜寫青春的色彩。

團結拼搏，活力向上

爲鍛鍊學生身心，活躍校園氣氛，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、錘鍊意志，增強了集體觀念，培養團結合作的精神，本學期我校隆重舉辦第十四屆田徑運動會本屆運動會。運動健兒們在運動場上奮力拼搏，揮灑汗水，英姿颯爽，試比天高。

科技築夢，環保創新

爲全面提升學生的科學素養，激發學生科技創新的興趣，我校於5月組織開展以“科技築夢，創新環保”爲主題的第四屆科技節活動。全體同學通過活動感受到了科技的魅力，拓寬了科技視野，點燃起心中的科創熱情。

持續推進課後服務

開設絢麗多彩課程

我校課後服務包括託管服務和個性化課程服務，根據文件精神，課後服務與個性化課程週一到週五均有開設，學生根據根據自身需求自由選擇。學校優選70餘門個性化課程供學生與家長選擇，爲學生提供涵蓋藝術類、科技類、體育類、思維類等衆多特色課程。通過豐富多彩的個性化課程，學生能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，激發了學習興趣、發展了個性特長。

“展”有精彩，觀有所獲

“博觀而約取，厚積而薄發。”爲深入貫徹“雙減”政策，落實好“五項管理”的要求，發揮身邊的榜樣作用，規範學生的書寫行爲，端正學生的學習態度，提高學生的作業質量，營造出互相學習、共同提高的良好氛圍，我校於4月11日起開展爲期兩週的優秀作業展評活動。

勞動淬鍊成長，實踐創造幸福

爲讓學生走出課堂，走進自然，培養學生動手實踐能力，幫助學生牢固樹立正確的勞動觀念，養成良好的勞動習慣，提升日常的勞動能力，體驗勞動所帶來的快樂，我校以《義務教育勞動課程標準（20__版）》爲導向，組織開展豐富多彩的校園勞動實踐活動。

1、我校開闢學生勞動教育實踐基地，學生自行設計班級小菜園種植牌，精心挑選應季的果蔬種子，開展種植工作。在辛勤的耕耘下，校園瓜果飄香，生氣勃勃。

2、四年級組織開展“鳳仙花種植”主題活動，將科學教育與勞動教育有機融合，有效提高學生的科學素養的同時，幫助學生從小樹立正確的勞動價值觀，養成良好的勞動習慣。

3、爲全面落實“雙減”政策，提升學生的綜合實踐能力和勞動能力，我校於清明時節組織開展“食在清明·手工青團DIY”活動，通過製作清明節民俗美食，鍛鍊學生的動手能力，感受中華民族的傳統習俗，增強學生對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。

銜接有度，花開有時

爲促進幼兒園與小學科學有效銜接，全面提高義務教育質量，讓適齡兒童走進校園，初步瞭解校園環境文化，親歷學校的學習生活，我校與周邊幾所幼兒園開展有限銜接活動。多彩的小學生活，激發了小朋友們對小學美好生活的嚮往。

家校共育，攜手同行

爲幫助畢業班學生順利渡過小學最後階段，促進學生健康、全面發展，進一步加強家校聯繫，充分發揮家校教育合力，本學期我校先後召開畢業班學生家長會和期中家長會，與家長相約春天，攜手同行，有效拉近學校與家長間的距離，進一步融洽教師與家長之間的關係，爲學生的成長保駕護航。

趣味童年，歡樂前行

微笑少年，歡樂闖關

在教育“雙減”背景下，爲了紮實落實“雙減”工作，堅持“五育並舉”的教育理念，我校一二年級學生中開展“微笑少年，歡樂闖關”綜合性評價活動。此次一、二年級學生的闖關活動與傳統的紙筆考試大相徑庭，真正實現多元化評價的同時，也爲孩子們搭建了一個展現自我、體驗成長的舞臺，在“雙減”教育理念的引領之下，助力我校學子在陽光下茁壯成長！

暑假樂繽紛，創意作業單

我校積極落實“雙減”政策，以減輕學生作業負擔爲目的，創新暑假作業形式，推出“暑假樂繽紛”創意暑假實踐活動清單。旨在幫助學生能夠在假期寓學於樂，增長見聞，開闊視野，體驗美好生活。

銳意進取，開拓創新

採擷一路芬芳，收穫一路成長，我們始終相信，教育是一場詩意的修行，攜行，最好的團隊在路上，追尋，最好的自己在成長。

心有夢，路致遠，我們會在教育教學的探索之路上不斷前行，不斷實踐……路漫漫，雖遠且行，相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，共享更有意義的教育幸福！

篇四：小學學校春季第二學期教學工作總結

爲深入學習____思想，全面貫徹落實黨的__大精神，落實“雙減”和五項管理要求，我校在__區“上品教化”教育理念的引領下，緊緊圍繞教研室的工作要點，積極開展“研學後教3。0”課堂教學改革，立足學校實際，以“重實際，勤學習，深教研，求實效，創佳績”爲教學工作的基本原則，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，全面提高教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，教育教學工作確保實效。現對本學期教學工作總結如下：

重實際

1、制定可行計劃推進教學工作

開學前，結合學校實際，集思廣益，制定學校教學、教研計劃。各學科、各年級再依據校級計劃制定了個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有措施要求等，實現了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校教學、教研活動的有序進行。

2、嚴格要求，加強教學常規管理

在學校領導的高度重視下，教導處全面落實課程計劃，做好“雙減”和“五項管理”相關工作，做好學校常規的依法教學檢查活動。要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，不佔用學生體育或術科課時；每天按時批改學生的作業，做好後進生轉化；不體罰和變相體罰學生，不進行有償補課；並嚴格控制學生在校時間，保證學生睡眠、鍛鍊時間；認真審覈學生讀物及開展課後服務，培養學生多種興趣。

3、求真務實，進行教學常規檢查

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，並在全期的工作中加強檢查與指導，教導處每週巡堂、定期組織進行教學常規檢查和作業檢查，並及時將檢查結果進行反饋。

勤學習

1、更新教學觀念

新課標的修訂和實施，對一線教師提出了更高標準，每位教師也面臨着新的挑戰。全體教師重視當下教育理論的更新，及時開啓了2022版《義務教育課程標準》的學習之旅，全面領會和落實新課標明確的學科“核心素養”，鼓勵教師積極探索大單元、主題化、項目式等綜合性教學活動，轉變教學方式，用勤奮和智慧去構建屬於自己的靈動課堂。

2、積極參加各級各類培訓

本學期，盧__校長和蘇__主任參加了__教育指導中心組織的教育行政幹部培訓，高__老師和吳__老師參加了骨幹教師培訓。我校也積極參加__區進修學校組織的學習培訓，如：陳__老師參加語文骨幹培訓、廖__老師參加數學骨幹培訓、宋__老師和馮__老師參加中心組成員和特約教研員培訓、宋__老師參加思政骨幹教師法治素養提升培訓、張__老師參加學科骨幹培訓、陳__老師參加勞動教師專業能力提升培訓班……通過專題培訓、現場教學、專題研討、教學反思等多種培訓形式，拓寬教師視野，提升教師專業素養和教學能力、管理能力，打造學校骨幹團隊，發揮示範引領作用。此外，鄔__副校長參加__區第四批骨幹教師培訓順利結業，蘇__主任參加__市第三批骨幹班主任培訓被認定爲__市骨幹班主任。

深教研

1、紮實開展科組活動

教導處要求各科組在制定好相應教學計劃的基礎上，圍繞計劃開展多種形式的教研活動。科組教研時間安排爲語文科組每週四早上，數學科組每週三早上，英語科組每週一下午，體育科組每週二早上，藝術科組每週五早上等。本學期各科組認真開展科組活動，組織校內公開課，加強科組教師之間的交流與合作。

2、堅持集體備課

教師將備課的主要精力放在明確教學目標、理清教材思路、理解教學理念、規劃教學流程、創設問題情境、化解教學疑問、促進學生心智發展上。備課多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創新教案，培養學生髮現問題、解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在的問題。

3、重視聽課評課

本學期，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課，還外出聽課聽講座等。聽課活動的常態化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課後教師之間正式或非正式的評議活動，促使了羣體間的相互學習，共同提高。聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師羣體。

4、積極組織教研活動

本學期我校立足實際，以各科教育教學活動爲契機，全力開展教研活動。3月初，我校圍繞五育融合開展小學音樂舞蹈融合教學探究研討活動，白__老師教授了唱跳音樂課《桔梗謠》。5月底，趙__老師參與了紅郡小學舉辦的“小學語文融樂課堂下的作業有效性設計”專題教研活動，執教《塞下曲》。6月初，我校承辦了__區小學硬筆書法融樂課堂專題教研活動，本校曹__老師講授課例《夏日涼扇——<舟行雜詠>古詩書寫》，__小學盧__老師講授課例《行走的姿態——走之底的書寫》，張__老師開展《心字塑人，特色立校——__小學<啓於書>書法特色課程的創建與實施》講座，該場教研近一百人蔘與，爲__區小學語文老師更好實施硬筆書法教學提供了切實可行的建議和指引。6月初，我校陳__老師和__學校李__老師互相到對方學校開展骨幹教師輻射課展示，爲兩校教師提供示範引領作用。6月中，我校開展__鎮小學書法、國畫教研學習，張__老師教授《百家姓——高、何》軟筆課例，白__老師進行我校書法特色教育講座。6月中，我校一如既往開展了幼小銜接鎮教研活動，本次主題圍繞體育學科開展，歐__老師帶領一年級孩子進行了《雙腳連續向前跳》學習，黃__老師進行了《科學銜接、育體育心、成就未來——小學體育在幼小銜接中的教學措施與策略》講座。

5、加強課題引領作用

本學期，我校在研課題有__區十四五第一批共3個課題，成功申報__區十四五第三批共6個課題立項，學科涵蓋語文、數學、英語、書法、德育。我校教師樂研樂學樂提升，藉助課題研究爲學校教學的專業化發展提供了更多契機。

求實效

1、設置合理作業

根據“雙減”要求，我校遵循素養導向、深度體驗理念，依據“科學、激趣、提效”的原則，實施“常規作業有梯度、長假作業有特色”的作業管理機制，實現了教師佈置作業的形式統一與自主相結合、實踐與運用相結合、創新與發展相結合的“三結合”目標。

（1）積極參加作業設計比賽。圍繞“雙減”政策下的作業要求，依據課程標準，緊扣教材內容，從作業總量、作業時間、作業種類、作業難度等方面對作業進行有效整合改編，注重作業的分層性、科學性、拓展性、創新性，助力課堂教學。我校教師獲__市義務教育階段小學語文單元作業設計與實施案例評選二等獎3人（何曉晴、羅妙青、袁__），獲__區一等獎3人、二等獎3人、三等獎2人，12位老師在鎮作業設計比賽中獲獎。

（2）設計多樣長假作業。暑假和寒假，都結合學校校情、教情和學情籌劃體現學科特色的綜合性活動作業。每學科都有本學科特色的作業，指向學科素養的提升，如：語文寒假探尋春節文化，數學暑假制定旅行計劃，英語自制英語翻翻書，科學小達人系列活動……通過深度體驗，發展學生的自主和合作學習能力，達到課堂內外聯動、師生家校聯動的教學新境界。

我校作業管理探索，學生真正減負，激活了學習力；教師精準提質，增強了研究力；學校控量統籌，提升了指導力。

2、開展第一學段學生學業評價總結

爲深入貫徹落實中央關於教育評價改革和“雙減”工作部署要求，我校堅持以學生髮展爲本，落實立德樹人根本任務，積極運用多元化的評價方式激勵學生，促進學生全面發展、快樂成長。本學期開展“夏耕無人閒，樂採趣闖關”__小學一、二年級期末遊園活動，融合語文、數學、英語、科學、音樂、勞動等學科，共設計了四項闖關任務：番茄園——才思轉滿盤、玉米田——數量比多少、南瓜田——奇趣慧英語、茄子園——整理趣分類，每個項目內容都着重於學生的綜合素養、實踐能力和學習習慣的提升。

創佳績

1、優秀科組首秀展示

__區第十屆小學優秀科組評選活動自去年年底拉開帷幕後，我校各科組認真準備參評材料，從科組建設、校本教研、教師成長、校本課程實施、師生獲獎、特色經驗總結等方方面面組織參評內容，對本學科近兩年的工作進行了系統的梳理和深度的總結。經過區級初評，我校英語、道德與法治、科學科組首次被推薦參加區級複評活動，科組老師從團隊建設、科組業績、輻射引領、特色校本課程的構建與實施以及學生素養髮展等方面進行全方位的彙報和展示，獲得現場評委和觀衆的一致好評。最終，我校語文、英語、道德與法治、科學、藝術科組榮獲二等獎，數學、勞動、綜合實踐活動科組榮獲三等獎，共8個科組榮獲佳績。

2、教學新秀嶄露頭角

__區第九屆小學新秀評選活動自去年10月拉開序幕後，我校青年教師認真備賽，積極參加鎮舉辦的青年教師技能大賽和各種培訓活動，通過賽制研讀、模擬實訓、基本功訓練等各項訓練，提升專業技能。同時，學校也高度重視，在教導處的統籌安排下，給每位參賽教師配備了精銳的備賽團隊，從優秀到精品的教學設計，從熟悉到佳品的教學實戰，每一次的展示都力求精益求精。最終經過複評、總評等環節，我校張__老師榮獲一等獎，曹__老師榮獲二等獎，蘇__、白__、袁__、邱__老師榮獲三等獎。期末我校也聯合市頭小學開展姐妹學校結對活動，舉行“追光逐夢展風采，磨技賦能促成長——新秀經驗分享活動”。

3、__教育大講堂成功舉辦

6月15日，__教育大講堂（第13場）——__鎮__小學“博古開新”辦學特色經驗交流之“文心雕品武修琢德”成果展示活動順利舉辦，全鎮各中小學校長、教導主任和各幼兒園園長出席了活動。活動流程有校園參觀、課例觀摩、班級展示和特色彙報，學校從書法教育、武術教育等方面，闡述了建校以來的辦學特色，致力於培養“智雅勇毅”好少年。活動收效顯著，全面展示了我校的辦學特色。

4、各類比賽積極參加

學校一直鼓勵教師積極參加各級各類比賽，提升自身專業素養。在__區融樂課堂教學案例評選活動中，我校6個課例獲評優秀；多位教師在書法比賽、論文比賽中獲獎。除了教師，學生的成長不僅在課堂，還需要通過各種活動來實踐、鍛鍊自己，本學期，老師也積極輔導學生參加比賽，豐富學生的生活。如20名同學在__區第六屆我愛詩詞活動中獲一二三等獎，多名同學在武術、書法、繪畫、誦讀等比賽中獲獎，《星火》戲劇節目在尋找家鄉的故事__區中小學生鄉情鄉賢鄉俗展演大賽中榮獲展演二等獎、劇本創作三等獎、優秀組織獎、最佳演繹獎等多個獎項。全校大課間比賽在20__年__鎮中小學體育與健康教學觀摩評比活動中榮獲一等獎佳績。通過這一系列的活動，增強了學生的學習熱情，激發了學生的進取-精神，培養了學生的學習興趣。

一學期的教學工作在全校教師的共同努力下，比較圓滿地完成期初計劃中的任務。回望過去，我們深受鼓舞；展望未來，我們深感任重而道遠。在立德樹人這個光榮的使命下，我們共同努力，共同成長，共同書寫着學校的華章。十年磨一劍，站在新的起點上，我們將繼續植根“博古開新”辦學理念，砥礪前行。

篇五：小學學校春季第二學期教學工作總結

一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉瞬即逝。本學期，__小學的教學工作在兩位校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育爲根本宗旨，以推進__區“研學後教”3。0升級版“融。樂”課堂爲抓手，踐行高質量發展方向，紮實工作，大膽創新，充分發揮教導處指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學管理，規範教師的教學行爲，圓滿完成了學期初制定的各項工作計劃。

一、聚焦高質量發展，深化教學改革

（一）紮實開展教學常規

教學常規是教學工作正常開展的保證，它能夠優化教學秩序，有效地提高教學質量。本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求老師們按時到班，專課專上，跟進教學進度，落實集體備課，控制學生在校時間等。

2、常規常做，常檢常督：不定期進行反思、備課檢查。

（二）切實關注成長

通過多種形式的爲老師們搭建平臺和舞臺，促使老師們的專業能力穩步提高。

1、師徒結對，通過以老帶新，發揮名師輻射作用，讓有經驗的老師帶領年輕教師快速成長；

2、一師一優課，通過讓老師們進行校內公開課展示，承擔鎮區教研課展示等，爲老師們搭建展示的舞臺，在備課，磨課，上課，評課各個環節中迅速成長；

3、教師培訓，積極組織老師們參加各級各類行政部門組織的教師培訓，讓老師們得到一個學習發展的平臺；

4、以賽促教，讓老師們積極參加各級各類教學能力大賽進行展示和學習。

（三）穩步踐行高質量發展

本學期，依據學校教導處撰寫的《高質量發展方案》及《成果培育方案》，開展了一系列活動踐行高質量發展。__教育指導中心到校開展調研周，我校承擔了雅居樂片的勞動教研、道德與法治教研、英語教研、語文教研和體育區教研、數學區教研、新秀複評展示等活動。另外，我校麥__副校長作爲導師，帶領__區骨幹教師進行跟崗活動和課例展示，還進行了新教師入職展示活動等。

二、以活動促成長，以比賽促提高

爲了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發展，本學期學校開展了一系列豐富多彩的活動：勞動科組的“青龍日啓耕耘，雙春年樂成長”小農田春種啓動儀式；學生們期待的“最美課堂在路上，歡聲笑語響長隆”研學活動；美術科組的“弘揚傳統文化，展現__魅力”繪畫比賽活動；數學科組的“數你樂學，獨你精彩”數獨比賽活動和“數學在心中，創新在手中”數學學具製作比賽活動；富有學校特色的“棋逢對手，相得益“樟””象棋比賽活動；語文科組的“書海泛舟，閱見春天”讀書節活動；體育科組“強健體魄向未來，樂享運動綻光彩”校運會活動；科學科組的科技節活動和一二年級的期末遊園活動等。

全校師生都積極主動參加各級教育行政部門組織的各項比賽，通過比賽獲得榮譽感和提高。

1、青龍日啓耕耘，雙春年樂成長

2、最美課堂在路上，歡聲笑語響長隆

3、弘揚傳統文化，展現__魅力

4、數你樂學，獨你精彩

5、棋逢對手，相得益“樟”

6、書海泛舟，閱見春天

7、強健體魄向未來，樂享運動綻光彩校運會

8、數學在心中，創新在手中，數學學具製作比賽

9、科技築夢，創新成長，第四屆科技節

10、雙減遊園趣無窮，寓學於樂顯素養，一二年級期末綜合評價，遊園活動

四、教學成果

本學期，通過全體師生的不懈努力，我校獲得鎮級比賽獎項181項；區級獎項187項；市級獎項28項；省級獎項338項；國家級獎項104項。其中，學校獲得集體獎項鎮級十餘項，區級5項，市級2項，省級5項；教師獲得鎮級一百餘項，區級66項，市級7項，省級65項，國家級7項；學生獲得鎮級六十餘項，區級116項，市級19項，省級268項，國家級97項。

（一）學校集體榮譽，成績優異

我校在“中國夢，硬筆情”第二屆全國硬筆書法大賽中被評爲優秀組織獎；我校在__區小農田建設評比中被評爲4A小農田；李__，莫__，譚__，陳__，陳__，李__，曾__，吳__，馮__老師指導的七個社團在第十四屆__區中小學生社團文化節品牌社團和優秀社團評選中被評爲優秀社團；在“百海杯”第六屆__市__區中小學師生硬筆書法大賽中，我校獲“優秀組織獎”；我校被評爲__市優秀足球特色學校；語文，體育，音樂科組在優秀科組評選活動中獲二等獎；英語，數學，美術，綜合實踐，科學，勞動科組獲三等獎；在__市教育局主辦的20__年__·花地新苗作文徵集活動中，我校獲優秀組織獎；我校獲得20__年__省__象棋定級比賽最佳組織獎；

（二）教師競賽成績，百花齊放

在第九屆__青少年科技七巧板創意競賽中，方__、樑__、柳__被評爲“優秀輔導教師”；我校在“中國夢，硬筆情”第二屆全國硬筆書法大賽中，麥__，黃__，劉__，馮__，李__，徐__老師被評爲優秀指導老師；在__省“少年講書人”第五季中文電視展評活動中，馮__，麥__，周__，劉__，連__老師被評爲優秀指導老師；周__老師、樑__老師在__區教學新秀比賽中獲三等獎；陳__老師在第二屆__區中小學青年教師教學能力大賽獲三等獎；麥__、周__、馮__、樑__、李__老師積極參與“20__年__市義務教育學校寒假作業設計案例評選”活動，所提交的案例在本次活動中榮獲二等獎；我校老師在__區第二季單元作業設計與實施案例評選活動中也獲得了好成績：樑__、彭__老師的案例獲二等獎；樑__、馮__、李__、麥__、吳__、方__、彭__、曾__、陳__、李__老師的案例獲三等獎；溫__老師在__區第九屆優秀教育督導論文評選中獲一等獎，連__老師獲二等獎；在“百海杯”第六屆__市__區中小學師生硬筆書法大賽中，鮑__獲一等獎，馮__、呂__、樑__、溫__、楊__、李__獲三等獎，潘__、吳__、李__、李__、朱__、蔡__、吳__、莫__、李__、陳__、樑__、陳俊杏、方__、古__、陳__老師獲優秀獎；在首屆__省中小學整本書閱讀教學設計大賽中，麥__獲教學論文二等獎，黃__、周__、溫__獲三等獎，李__、連__獲教學設計三等獎；陳__老師被評爲優秀校園足球教練員；麥__，陳__，李__，陳__，樑__老師的教學成果評選獲一等獎；在__市教育局主辦的20__年__·花地新苗作文徵集活動中，劉__老師輔導學生獲二等獎，黃__老師和李__老師輔導學生獲三等獎；我校李__老師在20__年__市中小學師生書畫及手工藝作品比賽中榮獲市二等獎；

（三）學生素質發展，碩果累累

在第九屆__青少年科技七巧板創意競賽中，我校學生一、二、三等獎共獲獎五十餘項；我校在“中國夢，硬筆情”第二屆全國硬筆書法大賽中學生獲獎101項；在__省“少年講書人”第五季中文電視展評活動中，董__，甘__，杜__，鄧__，楊__，謝__獲優秀講書人稱號；在“__鎮個人才藝大賽”馮__同學獨舞比賽中榮獲一等獎，並晉級區賽，胡__同學在“__鎮個人才藝大賽”獨唱比賽中榮獲一等獎，並晉級區賽，甘__同學在“__鎮個人才藝大賽”誦讀比賽中榮獲一等獎，並晉級區賽，朱__同學在“__鎮個人才藝大賽”鋼琴比賽中榮獲二等獎；曾__老師輔導我校四1班徐__同學參加“第七屆__學校美育節”__市中小學生舞蹈比賽，榮獲小學組三等獎；在“百海杯”第六屆__市__區中小學師生硬筆書法大賽中，葉__獲一等獎，方__、郭__、曾__、張__、曾__、餘__、鄧__、方__、李__、蔡__、朱__、何__、杜__、陳__、伍__、李__、張__、陳__、吳__、方__、郭__、朱__、徐__、倪__、董__、李__、胡__、左__、盧__、方__、盧__、伍__、鮑__、吳__獲三等獎，劉__、馮__、曾__、李__、馮__獲優秀獎；在“上品教化、藝韻校園”20____區中小學生才藝大賽中，胡__同學榮獲“聲樂獨唱”一等獎，馮__同學榮獲“獨舞”二等獎，甘__同學榮獲“語言藝術”二等獎；六年1班李__同學在第六屆“__小區長”暨第十四屆“__小市長”競選活動（__鎮初賽）獲得二等獎；在20____區中小學生朗誦大賽中我校作品《少年中國，青春可期》榮獲二等獎；在__區“智讀經典詩語，慧育詩韻少年”主題閱讀活動中我校經典誦讀節目《少年中國，青春可期》通過鎮、區層層選拔被推送進__市比賽；在第八屆__省中小學“寒假讀一本好書”活動中我校有51名同學獲“閱讀之星”稱號，有13名學生獲“最美書香少年”稱號；在20__年__區科技勞動教育暨學生信息素養提升實踐活動中，方__同學作品《築夢大灣區》獲三等獎，陳__，麥__，杜__同學合作的作品《環境監測與噴淋系統》獲三等獎；陳__同學作品《伸縮書架》獲三等獎；麥__同學作品《旋轉木馬》獲三等獎；在20__年__市中小學生航空航天模型教育競賽活動決賽中，胡__同學獲遙控航模定點着陸賽一等獎。

五、課題研究促提高

爲了推動學校教育科研工作的開展，提升教育教學質量，我校十分重視課題的申報研究工作。本學期，我校有7項市區級課題在研，其中市級5項，區級2項。

展望新的學年，我們信心滿滿，因爲有校領導的正確指導、鼎力支持，以及各位老師的全力配合。在以後的工作中，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以“腳踏實地向前進”的姿態站在繼續奮鬥的嶄新起點上，勇往直前，團結奮進。再創__小學教育教學的新局面！

篇六：小學學校春季第二學期教學工作總結

__鎮__小學20__-20__學年度春學期在教育主管部門的領導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學期來，我校以上級指示精神爲指導，堅持執行黨的教育方針和政策，堅持本校以“讓每一個學生快樂健康成長”的辦學理念，依法治校，依法辦學，努力提高教師們自身素質和業務水平，重抓安全教育工作，力創學校全期平安，以教學爲中心，全面提高學校的教育教學質量，使全校形成了一個團結友愛、奮發向上，文明禮貌的良好局面。本學期工作作如下總結：

一、安全工作，責任重於泰山

1、每週國旗下講話及開學思政第一課。

2、每天上午、下午最後一節課安全教育提示。

3、每天放學後實行護崗值日領導和教師職責。

4、週末安全教育。

5、週末班級安全提醒。

6、安全知識答題

7、開學初，學校與家長簽訂安全責任書。

8、班級學生預防溺水“六不”承諾書。

9、防溺水安全教育。

10、防溺水演練。

11、家長參加《文明出行交通安全》和《防溺水家長宣誓會》並簽名。

12、排查危險水域，建立臺賬和防溺水聯防小組。

13、對有玩水現象的重點排查學生有針對性進行家訪。

二、堅持以教學爲中心，全面提高教學質量

1、按照本學期初學校計劃，老師按時到班進行早、午讀守班及讀書輔導。

2、組織科組業務學習，暢談教學經驗。

3、狠抓骨幹教師隊伍建設，充分發揮骨幹教師的示範和帶頭作用，爲同科教師上好指導課，公開示範課。

4、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課，認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教導處和科組長做到認真檢查、認真考覈評價，強化教學過程每個環節的實效。堅持進行月檢教學常規檢查並及時彙總檢查結果。

5、提高教師業務水平，參加網絡和研修學習。

6、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。每位教師要充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。

三、豐富學生活動，凸顯張揚個性

學校以“育人爲本，成就發展”爲宗旨，根據學生年齡特點及興趣愛好組織開展了一系列活動，寓教育於豐富多彩的活動之中，使每位學生在參與活動中個性得以完善，技能得到形成，特長獲得發展，綜合素質全面提高。

1、組織學生參加校區書法競賽，取得優秀成績。

2、開展了豐富多彩的學生課外活動，”六一”兒童節慶祝活動進行有趣的投籃球、跳繩比賽、空中乒乓球等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。

四、傳承紅色文化，弘揚革命精神

五、飄揚的紅領巾，做少先隊員的領路人，爭做新時代好隊員

鄭__校長爲新隊員的入隊儀式致以圓滿成功的祝賀，教育並提示少先隊員的光榮職責和主要使命，希望少先隊員在星星火炬旗幟下，爭做新時代好隊員。

鄭校長對本學期進行工作彙總，希望學校能擇優去劣，今後繼續發揚好的文明行爲和拓展教育之路。

半年來，經過全體師生的努力，學校取得了一些成績，這歸功於鄭校長領導有方和全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應清醒地看到不足，並加以改進。我們相信在區教育局和__鎮中心小學管理組的正確領導下，有全體教師的齊心協力、腳踏實地、團結協作，__小學一定能克難求進，學校的發展一定會有新的突破，學校的明天一定更加美好！

篇七：小學學校春季第二學期教學工作總結

時光荏苒，彈指瞬間，似乎是一眨眼的工夫20__—20__學年度第二學期結束了。本學期值得我們每一個實小人驕傲與自豪，因爲一學期來，在石__校長的帶領下，師生團結一心，出現了學校管理科學規範，教育教學質量穩步提高，各項比賽成績優異的喜人景象。

一、教育教學碩果累累。

1、我校20__屆畢業班在全市的水平測試中再創佳績：特別是英語和語文成績值得驕傲。語文A以上的同學有102人佔我校考生的50%，及格率達96%，英語學科139人達到A以上等級，佔68%，及格率達89%。本學期末，我校各年級也考出好成績，如一年級語文學科，及格率達99、9%，平均分93、4，優秀率96、4%，這是我校建校以來的最好成績。

2、本學期學校獲得了5項團體獎：省級先進語文科組、市級先進婦女組織、第十屆校園藝術節中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學寫字教學實驗研究”課題省級先進單位。

3、學校開展了豐富多彩的校本研訓活動，爲老師們提供了許多展示自我的機會，許多教師在活動中脫穎而出。如蔡山霞老師在海南省20__年小學品德課堂教學評比獲得一等獎；鄭茹老師在“第五屆全國小學英語課堂教學優秀課”比賽中獲得一等獎；張衛勝、陳小麗老師在省“小學寫字教學實驗研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎。黃明霞、樑雄華、林綠等十位教師在“中小學學科類教育教學論文評比”獲得市級一二等獎；

4、在第十屆校園藝術節中，學校獲得了建校以來的最好成績。大合唱、舞蹈、獨唱、美術作品均獲得一等獎，揚子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導獎，在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。

5、各種競賽活動如百花爭豔，百鳥爭鳴。施奕揚、張哲歡等四位同學在市少工委舉辦的“新農村被”徵文比賽中獲得二、三等獎；陳傳恆等老師獲得指導獎，五（1）班餘敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎，覃韻潔、張熠蕊等7位同學在“第十屆校園藝術節”中表現出色獲得優秀演員等獎勵；符業婧、劉文等8位同學在共青團三亞市委舉辦的“網絡大賽攝影”比賽獲獎。餘敏捷同學在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經典故事展演中表現出色獲得“十佳故事大王”稱號。

6、科研興校，積極開展課題實驗工作。我校開展的寫字課題實驗研究歷時兩年，終於順利結題並獲得省級先進單位！張衛勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恆、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學設計一、二等獎，張衛勝、陳小麗、陳傳恆等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎，馬素華、林燕、陳傳恆、張衛勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。

二、學生、教師安全健康

1、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，確立以人爲本思想和安全第一思想，以個性化、人性化設計爲學校創造一個平安健康成長的環境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責任的意識，認真執行健康促進學校計劃，加強了後勤優質服務管理力度，確保師生人身安全、身體健康、心理健康，讓實小的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學期，我校先後發給每位學生3份《告家長書》，時刻提醒家長配合學校抓好學生的安全教育工作。“功夫不負有心人”，一年來，我校沒有發生任何安全事故。

三、學校管理科學規範。

1、抓常規——在規範中求發展

教學工作是學校的生命線，構築卓越的教育品牌，離不開規範的科學管理。要打響實驗小學這一響亮的品牌，就必須全面實行規範化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。

第一，備好課是上好課的重要環節，新課標指出“以學論學、教是爲了促進學”我們經過調查、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法如下：

（1）單元備課，精備與批書相結合。精備與批書是我們教案改革的基本環節，每週教師都以備課組形式進行集體備課，其他課文采取批書的形式進行，尤其對重難點進行詳細批改。

（2）資源共享，個別補充。備課教師備完課以後利用學校信息技術資源，分發給同教研組教師，教研組其他人員，根據個人教學風格，並針對本班學生的實際情況對教案及時進行調整、補充，使之成爲適合本班學生學習個性化教案。

第二、課後總結，強調反思。每節課上完以後教師及時寫好課後小節，反思教學成功之處和不足地方。備課改革以後，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富，減輕教師負擔，提高教師備課積極性，教師更加關注學生在課堂上反應，促進了“以學論教”，通過編寫教案，促進教師教學科研水平進一步提高。

第三、重視教師繼續教育，加強自身學習。我校教師人人都有主人翁意識，人人都樹立了終身學習的觀念，大家積極主動地學習教育教學理論及相關的學科知識。這種學習是主動的、自發的，學習效果也是顯而易見的。

四、德育工作踏實有效

本學期的德育工作指導思想是：充分利用校內外的教育資源，豐富學生的校園生活，以活動爲載體，讓學生在體驗中接受教育，淡化教育的痕跡，提高學校德育工作的針對性和實效性。

1、正面引導，促進學生健康發展

學校利用紅領巾電視臺、廣播站等媒體對學生進行正面宣傳。利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對學生進行正面教育。利用校園網，引導學生健康上網。促進學生交流和學習，人人蔘與，創建綠色家園。把“環保”滲透、延伸到學校教育中，滲透到學生幼小的心靈；組織學生觀看：“感動中國”愛國影片，弘揚民族精神，也讓學生了解民族文化的魅力和博大精深。

2、處處滲透，促進學生的全面發展

本學期，全校組織了大型的綜合實踐活動，讓學生走出校門，走向大自然，瞭解自然、瞭解社會，陶冶情操，激發愛自然、愛家鄉的情懷。開展了表彰活動，讓三好學生、優秀的隊員、隊幹部、各級各類獲獎的學生得到表彰，樹立身邊的榜樣，引導學生向身邊的榜樣學習；慶“六一”組織了整臺文藝演出，爲有特長的學生提供展示才華的舞臺，讓家長分享學校教育的成果。努力構建學校、家庭和社區三結合的教育網絡，促進交流，爭取贏得家長對學校教育的理解和支持，開通了實小網上家長學校。

3、關注細節，培養學生良好的習慣

與他人分享潔淨，從“在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節”抓起，引導學生從身邊的小事做起。實實在在地落實學生的養成教育，促進其逐步內化爲文明的行爲習慣。學校每週三是固定的衛生工作時間，要求學生把與他人分享潔淨的理念轉化爲一種自覺的行爲，並內化爲一種習慣。開設“書香長廊”全開放書架，方便學生閱讀，爲學生營造一個休閒、寬鬆的閱讀場所，培養學生愛讀書的興趣，養成自覺閱讀的習慣。開辦的過程是一個教育的過程，借閱的過程是培養學生誠信意識的過程。閱讀沒有人登記，靠自覺；書籍沒有人看護，靠誠信；閱後沒有人提醒，靠素質。這種習慣是一種高境界。

本學期，學校可以毫不誇張地說是遍地開花，但是與上級的要求還存在一定的距離：一是教師不足，班額過大，教師工作有時力不從心，力度欠缺；另外個別學生基礎較差，短時間見效較慢，需要我們下大力氣加強輔導和檢測。

面對新形式，新契機，我們將繼續抓好教學常規工作，加大教育科研和教學改革的力度，全面按照上級有關精神，把各項工作做得再深再細，力求做到“人盡其才，物盡其用”，使學校的各項工作都能更上一層樓。