以欣賞爲話題作文800字左右（精選15篇）

篇一：以欣賞爲話題作文800字左右

且不說外婆的花園裏綻放的花朵，也不必說回家時綻開的笑臉，單是那鞋櫃中被陽光撫摸的小鞋子，就流露出濃濃的愛的味道……

外婆是一個普普通通的老人，平時也就在她的花園裏忙，與朋友聊天，坐在那把小藤椅上，臉上映滿了陽光。

每次週末，我與學校分別時，總是一臉的期待，外婆會等我嗎？那充滿陽光和童稚的笑臉，在紗窗後綻開着。風雨無阻，她總坐在那兒，迎接我的到來。

陽光的一天，外婆仍然坐在紗窗後，只是手裏拿着些什麼——我的棉拖鞋！

我快步走進院子，外婆笑呵呵的望着我，我脫下鞋子，一股冰涼的寒氣撲來，我又趕緊換上了棉拖鞋……哇！腳趾踩在柔軟的棉花上，腳背被溫暖的鞋邊圍了個遍，腳後跟也被包裹在外婆親手織的棉布裏，寒氣就望而卻步了。

午後的陽光灑在花園裏，鋪在小鞋子上，也映在外婆的心裏。門外的花崗岩折射出層層疊疊的光影，像一道道絢麗的彩虹，照在房間裏，映亮了整個世界。

下午我去花園玩，外婆也緊隨其後。一朵朵向陽花燦爛奪目，永遠朝向太陽便是它們的執着。在光滑的石井欄旁，在巨大的桑樹上，我攀爬着，外婆在廕庇下坐躺着。

朵朵玫瑰在藤上攀着，片片三葉草在地上展着，外婆摘下一朵玫瑰，讓我下來。我從樹上溜下來，她立刻把花插在我耳旁，嫣然一笑：“真好看，一個漂亮的花仙子！”

那時的我才五六歲，立刻高興地飛舞着，在花園的“井”字埂上留下了雜亂的足跡。外婆笑着：“別鬧，小心——”我的腳不知被什麼絆了一下，我瞬間俯臥在地上，手臂一陣劇痛的刺疼，哇的一聲就哭了起來——“兇手”就是那朵玫瑰的枝。外婆快速跑過來，邊跑邊喊：“寶貝別哭別哭哈！”她把我扶到樹蔭下，又趕緊跑回房間拿藥。不一會，她就拎着一個裝藥的布袋子過來，用棉籤蘸着碘酒清洗我的傷口，並用佈滿皺紋的嘴巴小心地慢慢吹着，“寶貝兒，不疼哈！都是外婆不好，忍一下消消毒，很快就好了！”我淚眼婆娑地望着外婆，內心暖暖地，疼痛彷彿一下就不見了。

這祖孫之間甜蜜的滋味，充滿着溫情與關愛，似涓涓溪流，盪漾着我的心，又如一道虹，折射着延續五千年的人類溫情。

篇二：以欣賞爲話題作文800字左右

千萬縷光

戴言琦

生活就如同星辰大海，總會有千萬縷光值得我去欣賞。

那次月考，我的成績不是特別理想。而語文成績又格外刺眼，作文的分數更是達到了全班的倒數。老師平時總教導我們，要有一雙發現美的眼睛。而我卻從來沒有認識到。什麼是美？語文課上，老師彷彿特別針對我，拿班上最好的文章來讀。老師開始讀了，那一字一句流入我的耳中，讓我震撼不已。處處是對細節的刻畫與描寫，文章結構分明，中心凸出。最特別的是，這篇文章，僅用一件小事，就把主題寫得淋漓盡致。而平時的我，總是抱怨沒有題材。我明白了，何爲發現美的眼睛。

學會欣賞，那麼生活的美好會更加綿長。美好的光照亮我欣賞。

日復一日的學習彷彿已經榨乾了我們心中的希望。那天，久違的空閒，我和朋友走在路上，如同行屍走肉一般。我看着學校周邊山的樣子，我想看到另一邊去，卻根本無能爲力。他，我最好的朋友，彷彿看穿了我的鬱悶，拿着我去操場轉轉。正值夕陽西下，太陽正如同一個守財奴收起它最後的金子，天邊褪去了它最後一抹金紅，一張油墨紙從另一端慢慢鋪展開來，旖旎而又夢幻。幾年來，我竟從未發現學校裏還有這樣的景色。此後，我幾乎每天都到這裏。

學會欣賞，那麼苦難的生活會少一些憂傷。苦難的光照亮我堅持。

體育課上，一千米的長跑測試。爲此，我已經訓練了很多次，收效甚微。伴隨着那聲哨響，大家都衝了出去，很快就有了自己在隊伍中的位置。我也奮力跑着，能感覺到全身發熱，肌肉緊繃，卻怎麼也追不上前面的人。忽然，一陣風從身邊掠過，他超過了我，手如風扇一般快速擺動，大步向前。在陽光下，在呼嘯的風中，在我眼裏，他是那麼的英俊、瀟灑。霎時間，他成了我的目標。我沒有想贏，我只是不想輸。我成了隊伍中的一匹黑馬，奮力向前衝去。在最後，我沒能趕上他的腳步，但我離滿分更近了一步。

學會欣賞，那麼奮鬥的生活會更加激昂。奮鬥的光，使我的青春慷慨激昂。

生活就如同星辰大海，那千萬縷光，照亮了我成長。

篇三：以欣賞爲話題作文800字左右

有一種神奇的力量，隱藏在你的心底，每當你將它的種子播撒出去，都將意味着你會收穫平靜與滿足，它就是——欣賞。

欣賞洋溢在我們的生活中。每一句讚美，每一次肯定，其實都是欣賞的一種展現，它就像初春的第一抹綠芽，帶給你蓬勃向上的力量。

獲得欣賞，使我擁有堅持。媽媽曾告誡過我：逃避困難，是你人性上最大的弱點，也將會是你人生旅途上最大的絆腳石。若不是師長的欣賞，我將早已止步不前。在學畫的前幾個星期，我的熱情是高漲的，可伴隨着時間的推移和難度的增加，我便變得有些木然，有時還生出放棄的念頭。但老師的欣賞催着使我繼續。當畫界前輩欣賞那稚嫩粗淺的畫作並作出肯定時，我的內心就如潮汐般一潮接一潮地波動，把“放棄”這類不光彩的字眼徹底捲走。一次次來回往復，我不斷受着欣賞的滋養，堅持着，越畫越好。

自我欣賞，使我擁有快樂。每日站在鏡子前看看自己，整理一下衣冠，然後神清氣爽地走向新的一天。心裏總是挑着好的地方誇讚自己，這讓我感到愉悅。平時在紙上一筆一畫寫幾個字，塗塗改改畫幾幅圖，認認真真欣賞上幾秒，美滋滋地吹上幾句牛皮，這又何嘗不是一種快樂？我用欣賞來肯定自己，讓自己一直能保持好心情來擁抱生活。

欣賞他人，讓我敞開心靈。人與人的關係組成了這個世界，維持良好的關係便顯得尤爲重要。欣賞會促使你去尋找他人身上的優點，有了優點的人就不太難相處了。她曾是我眼中滿是缺點的一個人，沒有時間觀念，經常無休止地說教。每次碰到她，心情都會微微地差上幾分，心裏邊總似堵着一塊石頭似的，又沉又悶。後來我努力地去欣賞她，發現她的優點。很快，我發現，她是個盡心盡責的人，每次都是那般努力，並且一直堅持着。心中的石頭風化了，融進了我們一起攜手的這方土地。欣賞他人，讓每個人都堅持着自己應有的那份快樂。

欣賞，是一種生活態度，它會助你走上屬於自己的成功之橋。當你看不清到前方時，欣賞會讓你勇往直前；當你搖擺不定時，欣賞會幫你保持平衡。欣賞，屬於你我他。

篇四：以欣賞爲話題作文800字左右

欣賞是一束光

吳舒峒

你永遠也可能不會知道，在一個小小的舉動下，居然可以影響別人那麼多。

之前，我們班級要求上豎笛課，還要當衆吹奏一曲。這對從小對樂器一竅不通的我是一次極大的考驗，爲了不讓音樂老師聽出雜音，所以每次上課，我都在渾水摸魚，企圖就這樣一直混至表演結束。但是有一次我被精通音樂和樂器的音樂老師發現了，自那以後她每次都讓我放學後去單獨練習。

大概練習了一兩週後，有一次我在認真吹奏後，音樂老師走了進來，將剛剛她錄的音放給我聽，才聽一半，我就忍不住了。“實在太難聽了。”我告訴老師，但她不僅沒有聽我說話，反而在認真地欣賞這首爛曲。在老師欣賞過後她告訴了我哪些地方有問題，哪裏需要改進，我驚呆了，在這種曲子中，音樂老師還有心思找毛病？她看穿了我的心思，於是她對我說：“這是隻有認真欣賞，才能聽出來的。懂了嗎？一定要學會欣賞別人，這樣別人纔會欣賞你，你才能給別人前進的動力。”

這句話我深刻銘記着，從未遺忘。因爲它，在那次吹奏中，我由於艱苦奮鬥，被稱爲“最佳上進演奏者”。

很久之前，我和父母一起去爺爺奶奶的老家看望姥姥，在看望的途中，趕上了他們縣的音樂表演預選賽。我和父母饒有興致地坐在小椅子上等待着下一個看上去大概比我差2歲的小女孩。她有些害羞地登上木臺，開始了她的演唱，過了一會兒，臺下便開始議論紛紛：“這是什麼呀！跟前幾個相比也太差了吧！”正是因爲如此我看到她的臉上遍佈着汗珠，坐在臺下的惟有我銘記老師的教誨，帶有欣賞的目光看着她。還時不時地爲她鼓掌，就連父母也用異樣的目光看着我。

表演結束後，我們剛準備離開，只見她飛快地跑向我跟前，她問我：“你喜歡聽我唱歌嗎？”我回答道：“十分欣賞你的歌聲，但你還需多加練習”。然後我從口袋裏拿出一根棒棒糖，遞給她然後對她說了句“加油，我相信你可以的”。

我不知道後來發生了什麼，但我知道的是我過了一年再回來的時候，她拿着市二等獎的獎狀對我說“謝謝你當初的肯定與欣賞！”

人人都有弱勢，人人都有困難的地方，爲何我們不用欣賞的目光來照亮他們前行的路呢？欣賞就如一道光益陽，照亮自己、照亮他們、成爲別人奮進的動力！

篇五：以欣賞爲話題作文800字左右

四季的變幻，詩詞的經典，英雄的氣節，女子的柔美。在這世間，有太多太多令人驚歎，值得欣賞的事物，或讚許，或崇拜，或留戀。

美人·傲骨

身爲婉約派一代詞宗，李清照必然是多愁善感的，她心思玲瓏，爲後人留下一篇又一篇值得欣賞的詞作。在她陷入如何救父的困境時，丈夫趙明誠的父親趙挺之坐視不理，李清照悲情萬千，寫下了“炙手可熱心可寒”的詩句；當她憶起西楚霸王項羽時，聯想到自己國破家亡的遭遇，她揮筆題下“至今思項羽，不肯過江東”；當看清新任丈夫張汝舟的真實面目後，毅然決然的將張汝舟告上朝廷，只爲離婚。以至於她重回獨守空閨之時，悲傷痛苦難以消退，只能用詞來消愁。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”道出李清照無依無靠的境遇。

欣賞李清照，只是因爲她的傲然風骨，與歷代美女詞人不同，無可替代。

帝王·謀斷

歷代學者認爲，明成祖時期的《永樂大典》是中國古代涉及領域最廣，最全面的百科全書。也許是因爲《永樂大典》太耀眼，蓋過了明成祖朱棣的光芒。朱棣的成就，一樣偉大。作爲朱元璋的次子，他與王位擦肩而過，可他不甘心，毅然起兵，攻下京城，奪下寶座，再現唐時“玄武門之變”時的驚心動魄。即位後，他不顧世人的眼光，編輯《永樂大典》並遷都北京，修建紫禁城，給後人留下了一筆豐富的古建築寶藏，令後人引以爲豪。

欣賞朱棣，只因爲他的堅定決斷，與歷代帝王不同，受人敬仰。

貴族·沒落

《紅樓夢》的故事，耳熟能詳，婦孺皆知。故事中的賈寶玉與林黛玉皆是封建時代的犧牲品，而作者曹雪芹自己，也深受封建社會的荼毒：在曹雪芹年幼時，家境殷實，生活是披金帶銀，吃香喝辣，好不快活。可好景不長，官場變動，家道中落，曹雪芹漸漸失意，頹廢不堪從仙境跌入人間，生活對他的打擊擊垮了他，他悲痛欲絕之時寫下中國古代最優秀的小說，一下子化腐朽爲神奇，驚爲天人。

欣賞曹雪芹，只是因爲他的細膩文筆，悲慘遭遇，才被歷史銘記。

這大千世界，有太多美，太多情感需要欣賞。用讚賞，用崇拜，用留戀欣賞世界，總會有不同，總會賦予你更多，而你，只需學會欣賞。

篇六：以欣賞爲話題作文800字左右

我欣賞，欣賞我的童年。

肥嘟嘟的圓臉，略顯臃腫的身軀，小小的炯炯有神的雙眼，這是剛來到這個世界時的我，這是最純潔的我，如一顆種子，無聲無息來到這個世界。

我欣賞，那時的我純潔無瑕。

我已能跑得飛快，故鄉的小窩也同樣攔不住我的腳步。我上山、下海、大雷山、圍塘、海灘都已踏上我的腳印。我第一次坐上了火車，住進第一家賓館，看完第一本彩繪書，坐上第一輛沙灘摩托……無數個第一次，點燃了無數精彩與驚喜。點點滴滴的記憶開始儲存在我小小的大腦裏。

我欣賞，那時的我勇於嘗試。

身子一點點長高，我的心靈也正在一點點地成長。在我的家人們把愛一點點付出，五歲的我也一點點懂得了愛的可貴。我看到農民的辛苦，父母的辛苦付出。於是，我也試着用我稚嫩的雙手，做點我力所能及的小事。幫奶奶曬穀，給父母捶背。在動物園裏，我給動物餵食。我所做的一切，都能作爲我成長推動力，讓我走向更遠的未來。

我欣賞，那時的我學會付出。

旅途，除了美景相伴，更加少不了的是朝夕相伴的旅伴，我的旅途更是少不了這樣夥伴。每一場旅行，對我來說就是一次次友誼的建立。

在舟山的碼頭，遊艇，再到那個小島，我們一起歡笑，旅途要的不是目的地，而是沿途美妙的風景。一路上的歡歌笑語，一路上的暢快心情，一路上的友情談話，一路上剪下的記憶碎片，一路上遇到的人，一路上做過的事，一路上拍下的照片。成長在於發現，在於發自內心的笑聲。

我欣賞，那時的我收穫真情。

我加入自行車隊，成爲其中最小的一名隊員，挑戰了100多公里的騎行。我攀上括蒼山，露營一宿，頂着寒風，拍下最美的日出雲海。來到雲南，我勇闖石林，騎馬隨馬隊漫步茶馬古道。我登上玉龍雪山，站在4506米海拔線上，激動不已。一切挑戰，絕非不可能，那是勇氣的標碼，是毅力的體現。成長，在於挑戰。

我欣賞，那時的我敢於挑戰。

我的童年拉上了帷幕。我在成長中一點點學習着，一點點努力着。把自己力所能及的事做好，努力嘗試自己從未堅持的，探索生命如探索海洋，越向海洋深處去，越覺其浩瀚無邊。成長，在於不懈地嘗試，頑強地堅持！

我欣賞，欣賞我的童年。在欣賞中告別我的童年，在欣賞中走向多彩的廣闊未來……

篇七：以欣賞爲話題作文800字左右

海風依附着夏日的蟬鳴吹來，一陣餘音在綠葉間徘徊，久久不散。蟬鳴也隨着夜晚裏的熒光，一陣接着一陣，彷彿演習許久的圓舞曲，奏着盛夏的大提琴。

風將幾片葉吹落於灌木叢，我看見有點點熒光從中升起。帶着夜明珠一般的光芒，“噗嗤噗嗤”扇動着翅膀。就像瀑布飛流下濺起的水花，在一片銀光中閃着別樣的光芒，螢火蟲彷彿是月下精靈，背上提着燈，就這樣飛向溫暖的地方。

但我卻閉上眼睛，被螢火蟲包圍時，我不着急觀看她月下的舞步。

我更喜歡她的歌喉。

引領着舞蹈，一下一下，翅膀拍打風的音樂。我細細地聆聽，我可以知道她是怎樣發光，怎樣在這黑暗裏跳躍。我知道她的舞步，她踮着腳在風裏旋轉的姿勢。不用眼睛，用耳朵聆聽——她流過耳畔的聲音，用心靈想象——她顫動的觸角，以及張開的雙翅。我甚至可以聽到她在唱歌，比舞蹈更加重要，是夜裏用腹腔低吟淺唱的聲音。

蟬鳴蓋不過螢火蟲的聲音，她慢慢地靠近我，一步步，一步步，最終似欣喜地一笑，就這樣停了聲音，滿意地落幕。今日的她有一個好的觀衆，願意欣賞她的觀衆。

蟬先生的大提琴依舊在繼續，沒有了星光，黑暗中他的聲音低了，帶了迷人的低沉。

我找不到蟬，他是夜間的忍者，隱匿於深色綠葉裏，專心致志醉心於自己的演奏。

這一次我不用閉眼，黑暗纏住了我的視線，但我依舊欣賞蟬聲之美。

並不是與人一般用手指演奏的音樂，就彷彿拿琴絃摩挲着樹皮，窸窸窣窣地響起歲月在樹身上的足跡。一直不停，像是要在這個盛夏，傾訴上一輩未曾說完的故事。

他不想讓人見到他的樣子，他比螢火蟲聰明，知道鮮亮的外表可以迷惑人心，於是他脫下了外衣，只讓人們欣賞他的低吟。

用青澀而又深邃的感覺，講述着滄桑的年輪。我就這樣佇立叢間，還感受着夏風的熾熱與急切。他是想讓更多的人欣賞吧，這關於夏天的故事。

是要用心靈去聽的，也用心去看。因爲眼睛是看不到的。

夏天的美景太多。有螢火蟲的舞蹈與森林的畫作。但真正留藏在夏天的東西，是蟲子飛過耳畔的欣喜與森林裏蟬鳴的訴說；又新生叢間的歡喜，也有留與泥土的孤寂。

有時候，眼裏的東西太美。美得絢爛迷人，反而應該閉上眼睛，感受細微，欣賞心靈中真正的美。

篇八：以欣賞爲話題作文800字左右

自律是中華民族的傳統美德，是一個人做好事，做成事的必備條件，自律，即自己管住自己。

自律，是學習的法寶，在學習中，我們應該自律，自覺按時完成作業，不用父母催促、監督，自覺複習、預習，而不是被老師佈置成作業還不完成，自覺做好自己的每一件事，不用別人爲你擔心，想想，如果我們的學習不自律，將會變成什麼樣子：作業拖拖拉拉，直到截止時間卻依然交不上，不復習不預習，學過就忘，在考試臨近時纔開始挑燈夜戰，瘋狂補習，我有一位同學非常自律沒在初一時，我和她約好一起每天背五個英語單詞，5*365=1825。雖然每天背的不多，可累計起來卻是一個不少的數字，開始時，我們都是鬥志昂揚，激情滿滿，可在一週後，我就慢慢厭倦了，三週後，我已經將這件事拋到腦後，可她依然在堅持。現在，她彷彿已經將背單詞當成了同吃飯，睡覺一般不可或缺的事情，我也問過她：“你是如何堅持下來的？”她斬釘截鐵地說：“自律，其實一開始我也有過想放棄的念頭，但是每當這時，我都會對自己說，再堅持一把，現在我已經養成了自律的習慣，它讓我做任何一件事都如魚得水。”同樣，辛苦的努力也帶來了巨大的回報，她的英語成績從未低於115分。

自律，是成功的祕訣，我發現似乎每一位成功者的身上都可以找到自律的影子，他們對自己有着嚴苛的要求，定下一個目標後，便會努力地去實現。宋朝司馬光出生於官宦世家，從小機智過人，勤奮好學。剛滿二十歲即考上進士。他爲官清廉，公務之餘常利用時間讀書，立志寫一部通志，作爲人們的借鑑。爲了把握時間讀書，他特意製作一個圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺時身子只要一翻動，它就會滾動，人也就驚醒了，可以繼續研究學問，因此稱「警枕」。每當司馬光需休息時，便枕着「警枕」，如此學習的結果，終於成爲一位學問淵博的人。

從自律走向成功。安德列耶夫曾說：一個人最大的勝利是戰勝自己！正是自律使得一部分人邁向了成功。同樣自律，能夠成就我們的精彩人生，自律讓我們從今天開始努力做到自律，這樣我們的學習和生活都將事半功倍。

篇九：以欣賞爲話題作文800字左右

溫暖，是什麼感覺？冬天牆根裏的半日陽光；冒着寒風回家時的一碗薑湯；我的溫暖，是一陣心裏的和風！

鬧鐘響了，就要起牀，穿戴洗漱好，早飯依舊是那熱騰騰的粥。今日卻躲了切好的牛肉片，還有吐司麪包。最讓我奇怪的是，這些是老爸準備的。

說起來，我和老爸的關係可以用一句哄小孩的話來解釋：你再哭，再哭讓老虎叼了你去！

自然，我不解釋你也懂的，他是老虎，我是那苦逼娃。

以前都是我徒步到學校，因爲畢竟也不算遠，半小時的路程，權當鍛鍊了。但是今天老爸偏要送我，我也不敢推辭，他是“老虎”哦！

我簡直懷疑，車子不到三分鐘就到校門口了。我甩給他一個背影，卻分明聽到：“好好上課，放學我第一個來接你！”

我呆住了，感覺“老虎”變了一個人似的，叱吒山林的威風一下換成溫和，很叫人尷尬。

是什麼事使他變成這樣呢？最近也沒啥大事發生啊！怎麼想都想不明白，還是留着吧，或許時間會解答。

初中的作業剛開始很簡單，我生怕傍晚被留下來，這裏的老師們是超級負責，所以還是利用下課時間快快做完。中午與同學吃飯，同學雖不是老鄉，可還覺得很友好，幾乎與親人一般。我不自覺地跟大家聊起了各家的老爸，有說被老爸揍了的，有說被天天罵的，有說晚上睡覺沒見回來，早上上學還沒見起牀的……

各款老爸各有特色，可沒一個是我的菜，忽然發現我家的“老虎”也不是太壞，太兇。

放學時，果然他就站在門口最顯眼的位置，天下着雨，他打着傘，看我過去，笑了。

我鑽到傘下，他說：“車子被你媽開走了，我用這傘撐你回去。”

我自然不敢反駁，到家，才發現，他的肩頭都是水，原來傘都撐在我這邊了。

“爸，你怎麼……對我……對我，有點好了？”我的聲音似乎是囁嚅，連自己也聽不清。

“你大了，以前我對你管得太緊。那天跟朋友吃飯，聊天時發現他們都是好爸爸，我做得很不好啊！……”

溫暖，就是如此，像一陣和風，看似簡單自然，其實滿是溫情。用心體會，我才知道其中的祕密！

篇十：以欣賞爲話題作文800字左右

欣賞似光，千里通明

冷星瑩

欣賞至心萬竭不朽，百燈曠照千里通明。

——題記

寒夜籠罩，樓下燈光澄明依舊，以欣賞之光衝破黑暗，給人以橙黃的美好溫暖。

我坐於桌前，聽着隔壁傳來的鋼琴聲，內心一片憤悶。“切，有什麼好張揚的，生怕別人不知道你什麼都能做到最好嗎？”悠揚的琴聲卻似一隻只鑽心黑蟲，讓人心悶氣煩。

在她來之前，我曾是小區家長口裏的別人家孩子。可以她來後，一切都改變了，她似乎哪兒都比我優秀，似輕紗，即罩住了我的光彩。

鋼琴聲仍在繼續，心裏煩悶，穿好鞋下樓去散心。小區的燈投下處處橙黃，引出一片光路。在燈下，我慢走着，與每個晚歸的人擦肩而過，看着他們因燈照後精美的樣子，心中的焦悶漸漸被光浪扶平，心裏想着，燈下的人真是美啊，卻忽地發現了什麼。

燈光原來是照去了每個行人的疲倦或悲傷，它不會閃目地照出人的缺點，而是用欣賞的光，包圍住燈下的每一個人。燈是懂得了欣賞，將每人的缺點照爲身後陰影，去欣賞他人的美好。美好地彙集，成了世間的千里通明。

於燈下，回憶漸漸涌上心頭。記得她剛來時，還精心爲大家準備了立體的小人畫，當時的我卻也只看到畫的缺點與她的不足之處，將畫隨意丟棄，如今以欣賞的心再次回想，畫上的人人雖不夠逼真卻也可愛，穿着花裙子，將眼彎成一抹新月，裂着紅脣笑着，竟有些像她。欣賞的光似乎照出了她的身影。其實，她也很好，從不誇耀自己的成績，且十分樂於他人……以欣賞的眼光看待，發現原來的一切竟已化成美好。

“嗨——”有被人輕拍。我回頭，發現她站在身後的光影裏，笑得真切拉起我的手“我陪你走直吧！”我們相視一笑，美好涌入燈光，一瀉而出，欣賞似光，照耀着前路。

我們以欣賞的眼光，細數着對方的好。在燈下，拉近了心的距離，樹光摩挲，奏出的樂歌。

欣賞，似漫漫水中一抹輕舟，拉近人心；似雪化後那片鵝黃，溫暖不止；似路燈投下的一片橙黃，千里通明。在生活中，我們應帶着欣賞的眼光，去欣賞每一個人，這不僅溫暖他人，還讓生活更加美好，少了矛盾紛爭，唯有欣賞存於眼間。

欣賞至心，萬竭不朽，百燈曠照，千里通明。

篇十一：以欣賞爲話題作文800字左右

孫許諾

春天將要到來，微微的陽光映在我的臉上，老師那輕快的影子在黑板上跳來跳去。

那是一節語文課，王老師是我們的語文老師。我們每天都很期待她和她那聲情並茂的語文課堂的到來。

“今天我們學習現代詩歌《黃河頌》”。老師說着，我們點頭應着。《黃河頌》聽一聽那激昂的詞，我們不由得有些激動，因爲這注定又是一堂激情澎湃的課！老師先對作者進行了介紹，隨後把她精心挑選的照片給我們觀看。每播放一張圖片，老師都會“哇-”拉着長音，隨即又進行講解，我們領會到了老師的意思，於是也參差不齊地“哇！哇！”涌現讚歎之聲和她附和。憑這一點，我們和老師也算是心有靈犀了！欣賞着一張張黃河的壯麗圖片，老師還引用了毛主席《沁園春。雪》中的詩句：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰！來爲黃河的壯麗增添註腳。老師經常在課堂的講解中，恰到好處地引經據典，這一點也非常地吸引我們，更讓我們佩服！

接下來分析課文，每一段每一句老師都仔細地分析，通俗易懂的語言使我們更簡單的理解。老師問的問題，許多人舉着手，期待着老師提問自己，果然每個人的回答都使老師滿意，當然這也是我們班語文學霸多的原因了。內容講解完，情感分析完，我們進入到了下一環節朗讀課文。作爲語文老師，當然得起個頭了！老師拿起書，開始朗讀，激情四射，那細細的眉毛都往上挑着，有點小的眼睛也會隨着朗讀的情緒睜得很大。讀完了，我們都爲老師鼓起掌，“低調低調”老師微笑着謙虛地說。到我們了，我們面對老師的“挑戰”不甘示弱！“啊！朋友！”課代表領着頭，老師也滿意地不住地點頭，我們愈讀愈起勁兒，愈深情也愈覺得中國黃河是多麼壯觀！老師爲我們鼓掌，高興地挑着眉毛說：“讀的不錯呀”！“~低調低調~”我們也玩笑着迴應。

下課鈴聲響了，這一節課結束了，但這一堂課對我及全班同學來說都印象頗深。語文老師和她的這節語文課讓我們瞭解了祖國有這麼壯麗的景象，讓我們感受到了作爲一個炎黃子孫的驕傲與自豪！

陽光映在我們每一個人的臉上，感謝老師，感謝《黃河頌》，感謝我們偉大的祖國！

篇十二：以欣賞爲話題作文800字左右

韓語涵

小時候，我曾天真地認爲老師和同學們會永遠留在我身邊，陪我一起成長。可天下沒有不散的宴席，歲月流逝，青春悄然，轉眼間小學六年的時光將要離我而去。曾經一個個懵懂無知的孩童已經攜手成爲了一個個意氣風發的少年，老師的少女氣也經歷風雨的洗禮，被成熟穩重而取代……

這天的課堂非同尋常，沒有聽到老師講數學題時深沉的聲音，沒有聽到老師講讀課文時激情澎湃的聲音，也沒有聽到同學們朗朗的讀書聲……只有暖陽透過窗戶灑到每個人的身上。教室裏十分安靜，這是畢業前的最後一堂課。

老師走進教室並沒有像往常一樣匆忙走上進臺，腳步卻十分緩慢，目光停留在每一位同學身上，散發着無盡的溫柔，我們都擡頭望着老師，眼裏流露着不捨。老師走上講臺，沒有了平日的嚴厲，語氣十分平和，說道：“時間過得真快啊，我的寶貝們都長成大孩子啦！”她的嘴角不由微微上揚，我們也低頭笑了笑。老師接着說：“平常對你們那麼嚴厲，動不動就對你們發脾氣，你們會不會生氣呀？可千萬不要記恨老師！”我們每次面對老師的批評，都知道她是爲了我們好。老師的批評也是嚴厲中帶着溫柔，漸漸底下傳出“老師不會的，我們都很愛您”的真摯的聲音。

老師放響了音樂，深情地說：“六年我們一起進步，共同成長，我真的捨不得你們，我給每個人寫了一份獨特的寄語，想親自讀給你們聽。”隨即寄語在大屏幕上呈現，老師用顫微微的聲音輕讀着，我們聽得熱淚盈眶。我的淚水也在眼中不停地打轉，終於忍不住啪的一聲落了下來，這晶瑩的淚珠飽含深意，感謝老師的培養，感謝老師對我的照顧。不知多少個冬天，老師把我冰冷的小手握在她那溫暖的大手裏；不知多少次失落，她把我擁入她那溫暖的懷抱撫摸着我的頭安慰；不知多少次失敗是她鼓勵我，給予我自信……這樣溫暖的場景，都深深印在我的腦海中。

“我只想拉住流年好好地說聲再見，在心中刻下你們的笑臉，看流星劃過天邊，許下我們的心願，到達約定好的地點……”伴着音樂，下課的鈴聲響了……

人散心不散，最後我們拍了合照，臉上都洋溢着幸福的笑容。

那堂課，伴隨着歡笑與淚水，令我終生難忘。

願此去繁花似錦，我們歸來仍是少年！

篇十三：以欣賞爲話題作文800字左右

寄一份欣賞給自已

文曦蓓

當東方雲層的罅隙中投射出第一縷陽光時，當人們還沉醉在夢的懷抱時，我就踏上了前往冰場的路，一遍遍地練習，滑行，旋轉，跳躍，冰場圍欄上反映出自己的身影，卻總是達不到自己理想中的優美的姿態。

懊喪，怨惘，落日餘暉將我的影子拉得很長很長，怨憤和委屈一併襲上心頭，一面責罵自己，一面又心疼自己，滑冰的動力似乎也消失了，曾經嚮往像謝爾巴科娃宛如天鵝般的身姿，也被自己的是，愚笨碾碎。心像是被鋒利的冰刀劃過，灼熱的淚珠劃過臉頰，掉落在地上。

次日，在數次犯下低級錯誤後，教練感到奇怪，我則是滿臉通紅。課程結束後，他拉了幾個優秀的學友來教我。學友們耐心地一遍遍示範，我十分感激又不好意思，於是就更努力地學。訓練結束後，學友們鼓勵我：“你很聰明的，學得很快。就是要自信一點，多欣賞欣賞自己，放開來滑。”

望着冰場出神，腦海裏回想着學友們的話語，重新起身，踏上冰場，身體微微前傾，姿態漸漸舒展，被拉長的影子映射在潔白的冰面上。許多次，身體前傾的角度過大，冰刀擦地，就不受控制地狠狠摔到了冰面上；許多次，倒滑時沒有注意後方障礙物，滑到盡頭，再次摔到地面還不知道發生了什麼；許多次，交叉換步時，腳伸得不夠開，變成了左腳絆右腳……每當我被自己的失誤絆倒，我都不再像往常一樣怨憤和委屈，而是用心感受這項藝術與美結合的運動，同時欣賞着自己，即使跌倒了，也欣賞自己重新站起的勇氣，即使不夠優美，也欣賞自己不斷練習的毅力。

路過春日繁花，聽遍夏日蟬鳴，賞盡秋日紅葉，領略冬日白雪。春去秋來，時節更替，在無數個夜以繼日的訓練後，站在決賽冰場上的我，也能從容淡定地在人們人的目光下完成表演，獲得令人欣賞的成績。

在衆人目光彙集之處的我突然間醒悟，我不再執着於結果，那是令他人欣賞的工具，我應該執着的是我那令自己欣賞的過程。只有使自己都欣賞了，才做到最好了。

多欣賞自己，肯定自己，欣賞自己的堅持與執着不論結果如何，欣賞有始有終的自己。相信吧，寄給自己的一份欣賞，最終也會收穫一份令人欣賞的成功。

篇十四：以欣賞爲話題作文800字左右

陳泓宇

叮鈴鈴……隨着清脆的鈴聲響起，操場上的喧鬧聲逐漸消失，剛剛還在操場上的同學們都像潮水一般涌進教學樓。過了一會兒，隨着學生們朗朗的讀書聲響起，他們的課堂開始了。

大多數的課堂是枯燥的，但在地理老師的課堂中，就一點也不枯燥。地理老師是一個慈祥的老頭兒，戴着一副大眼鏡，一看就很博學多才。在他的課堂中，你能學到知識，但更多的是獲得快樂。他總能知道我們的小心思在哪裏，以至於他總是能提出吸引我們的話題。儘管下午容易犯困，但在他的課堂上我們全身心投入課堂，沒有一點兒睡意。他也是一個幽默風趣的人，說出的話總是能使我們笑開了花，給本是枯燥的教學中加上了幾個動聽的音符。在愉快的課堂之後，我們也掌握了本節課所有的知識點。在我們還沉浸在談論課上的趣事時，他卻早已離開了教室。出乎意料的是我們的地理成績也有明顯地提高，這功勞都是他歡快的課堂。

課堂就像複製粘貼，每節課都差不多。老師站在講臺上說，學生坐在座位上聽，40分鐘的課堂從手中溜走。但語文老師的課堂就不同了。在她的課堂上，你會被拉進她的情緒之中。比如她情緒激昂的語調、情不自禁的手勢動作，用在語文課堂上真是恰到好處。講到高潮之時，她會猛拍一下桌子，語調和手勢動作更加誇張，寫在黑板上的字也更加飄逸。她在課堂上所做的一切，都是爲了能讓我們能夠理解更多的東西，收穫更多的知識。她對工作十分負責，有時她在晚上11點把批好的作文發到羣裏，有時她還連夜把卷紙批完，爲的是第二天能儘早給我們講解捲上的難題。語文是一個很難的學科，但在她的幫助下，我們的成績在潛移默化中上升，正是因爲她負責的課堂。

不只地理語文的課堂好，其他老師的課堂也各有千秋。比如數學老師在課堂上就像對待孩子一樣對待我們；英語老師在課堂上很理解我們；歷史老師的課堂很有趣……

在這裏，我從不感到課堂無聊，也不對課堂感到厭煩。反之，我認爲在如此歡樂、如此負責的課堂中，我還能獲得更多的知識。

篇十五：以欣賞爲話題作文800字左右

小樹苗只有經受住風雨摧殘的壓力，才能長成參天大樹；河蚌只有忍受住砂礫給它帶來的疼痛的壓力，才能孕育出名貴的珍珠；羚羊只有在獵豹勁猛追擊的壓力下奮力奔跑，才能在草原上繁衍生存。我們人也是一樣，只有經受住了生活中的各種壓力，才能適應社會，讓人生得到昇華。

正如材料中的河水與噴泉，這兩樣事物的本質是一樣的，都是水。河水匍匐在地，緩緩流淌；而噴泉卻在空中形成沖天大柱、令人驚豔。同樣是水，爲什麼差異會如此之大呢？這正是因爲噴泉有了壓力相助，所以才能肆意在空中舞動，組成一個又一個讓人讚不絕口的圖案。噴泉在壓力中得到了昇華，綻放了最美麗的姿態。

環顧歷史星河中的衆多偉人，有誰不是在重重壓力下而取得成功的呢？曾擔任過美國總統的林肯，有着極其悲慘的經歷。他出生於一個修鞋匠家庭，母親生下他不久後就死了，七歲又喪父，他成了孤兒。成年後，他步入婚姻殿堂，可婚後不久，妻子也撒手人寰。痛失親人沒有把林肯擊倒，他決定從商。他建立了一家公司，淘到了人生中第一桶金。當他準備大幹一番事業時，金融危機、通貨膨脹導致公司倒閉、債臺高築。數年後，他又決定從政，多次競選州長失利。在重重壓力的磨鍊下，林肯沒有退縮，反而越挫越勇，最後終於當選上了美國總統。林肯在壓力中得到了人生的昇華，實現了他生命的蛻變，成爲國之器也！

晉朝的左思也是在重大壓力下成爲了一代文豪。左思出生於名門望族，父親是朝廷高官，姐姐是皇妃，家世顯赫。但左思長相十分醜陋，由此不得父親喜歡。父親嫌棄他，認爲帶他出去丟人。他悲憤地對父親說：“今天你以我爲恥，明天我要你以我爲榮！”自此，左思十年閉門不出，在家苦讀、寫作，終於以《三都賦》名震天下，引發了“洛陽紙貴”。左思在壓力中完成了人生的蛻變，使他得到了格局性的昇華，如果沒有壓力，哪來的大文學家左思呢？

讀到這裏，你還會討厭生活給予我們的壓力嗎？如果人是一塊鐵，那麼壓力就是熔爐中的烈火，能鍊鐵爲鋼；如果人是一塊璞玉，那麼壓力就是銼刀和砂紙，能研磨出玉的光華。壓力無處不在，壓力可以昇華人生！讓我們調整好心態，積極地面對壓力、擁抱壓力，化壓力爲動力，一步步走向成功！