留只耳朵聽_____的作文800字初中（精選15篇）

篇一：留只耳朵聽_____的作文800字初中

留只耳朵聽古韻

每一箇中國字，每一首中國詩詞，每一曲中國戲劇，似乎已經貫穿了我們的生活；我們因中國是最古老的文化傳承體而驕傲；而中國藝術從最高貴典雅的宮廷藝術到民間代代相傳的靈巧技藝，隨着無處不在、足跡遍佈的炎黃子孫而遠揚世界，每個音符都成爲華韻一角。

中華民族在修築的數千年曆史中，不僅創造了許許多多舉世囑目的物質財富，也創造了光輝燦爛的文化藝術。其文化藝術不僅博大精深，而且獨具特色，在全球獨樹一幟，卓然不羣。近些年，火得很的《中國漢字聽寫大會》、《中國詩詞大會》引發了大規模的熱議，受到各個年齡段的喜愛與追捧，甚至令沉浸於日韓電視劇的青年少年，摘下耳機，埋首詩詞，在這些文化的舞臺上大放異彩。

當我們潛心下來，認真地一筆一劃地寫漢字，就會發現漢字充滿了藝術與中國的哲學。每個漢字裏一般只能有一筆“捺”（即/），再多隻能用頓點或點代替，體現了“中庸”之道與世代告誡的不露鋒芒，韜光養晦，只有像“點”一樣“點到爲止”才能成就偉業、終局功成身退、頤養天年的思想正說明了中國人的長遠和智慧。而我理偏愛成語。成語濃縮着歷史上大事小情，或是高山流水的情誼，或是夜郞自大的諷刺；或是名落孫山的黯淡……他們是前人最精闢的總結，信手拈來都可以做爲人生的座右銘。

看到試卷上京劇發展史的文本有感而發。如今當紅的歌手或多或少都有一首歌夾雜了各種戲曲中的一句，每每聽到一句含意深刻的歌詞必有詩歌戲劇的影子，還記得小時候聽到一句歌詞“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”當時陶醉不已，長大才知道這句出自《牡丹亭》。

都說有了經濟基礎才能決定上層建築，在當今物質條件發達時我們開始追求精神財富自然是件好事，華夏文化已經紮根於我們的心，口口相誦，代代相傳，洗磨着我們的耳朵。

《文心雕龍》雲：“夫惟深識鑑奧，必歡然內懌，譬春臺之熙衆人，樂餌之止過客，蓋聞蘭爲國香，服媚彌芬；書亦國華，玩繹方美。”厚重的民族文化留存的史冊裏，許多的記憶在山水中沉默。願如今都市喧囂褪去；你的耳中還依然留有古韻一曲，在滾滾紅塵中接受中華古典藝術的精髓，感受先人所創造的燦爛文化……

篇二：留只耳朵聽_____的作文800字初中

留只耳朵聽林海濤濤

某次暑假，我有幸離開城市的鋼筋水泥，來到林海莽莽中領略原始雄壯的自然風光。

不可置否，森林必定是大自然最寵愛的孩子，它似乎包含了你所能想象到的一切壯麗。高空纜車上，看着洶涌的林海在足下翻滾，感覺上更像是巨浪間的一葉扁舟，這綠色的咆哮着的蓬勃的力量似乎可以輕而易舉地將我吞噬撕碎。滿目的綠色毫不保留地散發着它令人歎爲觀止的旺盛生命力，沒有哪處的綠色是死氣沉沉地靜止着的。巨大的呼嘯灌滿雙耳，這片由上億綠葉匯成的海洋與狂風勇猛地搏鬥着，散發着淋漓的最原始的，最熱誠的激情。翻滾着、嘶吼着，有如凱撒大帝騎着身披鎧甲的驍勇戰馬，身後是那隻赫赫有名的百萬雄師，所到之處，戰無不勝。最耀眼的金色陽光將爲他加冕。

我只能被深深地震撼了，沒有人能在這種景象前將對這種力量的崇拜有所保留。我似乎能看清每一片顫抖的葉子，它們似乎都齊聲吶喊着，高唱凱旋的讚美之歌。

而森林不會是自私的巨人，他毫不吝嗇地將自然賜予他的分給他庇護下的所有生靈。正因如此，他的魅力才那樣巨大。小的如林蔭間穿梭的鳥兒，它們每一片斑斕的羽毛間都充溢着自然的靈動與生機勃勃，林海洶涌的濤聲中流淌着它們獻給偉大母親的讚歌；大的似深林的陰影中巨大無比的猂，森林中原始的野性在它身上展露無遺，這個沉默的巨人晃動着碩大的角架無言地守護着密林深處，守護着地球最古老神祕的生命的祕密。

風吹不止，濤聲陣陣，我請求無上的神用萬能的風將這澎湃的聲音送我一路遠行，讓我即便是在鋼筋水泥的最深處、無法呼吸的狹縫中，也能恍惚間聽到這原始壯麗的美妙的自然歌篇。這是偉大的自然母親對每一個孩子的呼喚，是它喚醒塵土下死寂的靈魂，讓它褪下層層枷鎖赤裸地去擁抱在血液中流淌上萬年的無法抹去的對自由的渴望。

請讓它被更多人聽到！被城市中的花兒草兒鳥兒們聽到！洗去它們眼中的陰霾和靈魂上的灰塵，讓沉寂在霧靄下的那種骨子裏的自由再度清醒吧！山風啊！林海啊！濤聲啊！

但是，但是，我的朋友啊，自由的神的風在高樓大廈的阻隔下，又能走多遠呢？

篇三：留只耳朵聽_____的作文800字初中

在這風華正茂的十來歲，少年懷揣夢想，在夜間苦讀，在路上迷茫。不妨慢行，留只耳朵聽聽生命。

春日的第一縷陽光射進叢林，在枝丫重疊間，綻放生命。少年無暇顧及，我們呼吸任何一片可愛的空氣，心裏都覺得安逸。輕輕悄悄地踏進校園，在那飽滿豐腴的綠意裏，我第一次聽聞生命，感受葉的脈搏，傾聽花兒的呼吸。無數生命綻放在春日裏，開始有了生氣，於是邁進夏日。

我們正在學習，在窗下學習，在狹小的樊籠裏學習。眼睛隨着講臺上的老師動來動去，飄忽不定。課間難得小憩，此時應該留只耳朵聽聽生命，聽聽窗外的蟬鳴。四年的地下黑暗生活，一個月的輕鬆安逸，它怎能不珍惜那來之不易的剎那歡愉呢？風過林梢，生命的樂曲愈發輕盈，像夏日裏的野草，割不完，燒不盡，風一吹野火就連了天，卻又不得不感慨，這是生命神奇的延續。我們是這偉岸地球的渺小過客，但是它給了我們足夠的權利，在它的身上留下印記，那麼我選擇傾聽這來之不易的生命華章。

匆匆又秋天，窗外的梧桐樹葉簌簌落下，我們翻動着枯燥的課本，演算着乏味的題。或許，當華美的葉片落盡時，生命的脈絡才歷歷可見。我們留一隻耳朵聽生命，在這風捲殘葉的秋日裏，他們去掉了浮華雕飾，綻放出生命的樸素，或漫步校園，或奔跑操場，生命都在等這一年秋的收穫。我聽着生命，秋日冗長，這一切都是生命的可貴之處了。

枯黃的樹葉漸漸濃縮成雪白，鋪天蓋地，不留縫隙，他們瘋了似的奔向土地，漸漸用自己的身體，掩蓋了這世間的一切。貪婪，爲什麼不可以是生命的另一種展現形式？雪花貪婪地想覆滅掉一切，溫度貪婪的想要苟活。所有的靚麗都深深地埋藏在深厚裏。我以爲生命已經銷聲匿跡，我的眼中常含熱淚，試圖回憶起有關生命的記憶，卻又在嘆息之間，在熱空氣與冷空氣的觸碰之間，被白霧朦朧了雙眼。

或許在這副死寂而冰冷鏡框下，生命聆聽了我的召喚。我聽見了烈焰般的生命，在雙眼朦朧裏，在白色迷霧中，綻放鮮紅。是生命！在靜謐的生活裏傾聽生命的舒張，慢品人間煙火色，閒觀萬事歲月長。

那麼在四季的輪迴裏，不妨留只耳朵聽生命。

篇四：留只耳朵聽_____的作文800字初中

“你小心，不要一落千丈。”媽媽道。一旁的小明連頭也不擡，雙眼就像是被手機吸附住一樣，隨口答道：“怕什麼，我可是全段第一……”

在此之前的期中考試，小明發揮得特別好。以驚人的速度並接近完美的程度完成了每科的試卷，把老師看得眉飛色舞，讓同學們驚得丈二和尚摸不到頭腦。大家都奇怪，這次的考試可是有很多提升了一個難度的題型啊，小明怎麼完成得如此神速呢。到了發試卷時，在老師讚許的眼神中，在同學們羨慕而崇拜的雷鳴般的掌聲裏，小明感覺到自己不一樣了。他高興地回家，驕傲地告訴了父母這一喜訊，父母歡天喜地帶着他狠狠地慶祝了一番，小明的心裏早就樂開了花，心想：我那麼棒了，是不是可以少做一點作業，多玩一會兒了。接下來的幾個星期，他幾乎沒有離開過他那心愛的手機。一大早起來，睜開眼就拿起手機，晚上到了深夜，還是亮着屏幕，整天對着手機樂呵呵地笑個不停。三個禮拜後，小明的媽媽發現這樣下去不只是學業受影響，身體也會垮掉。所以才發生了文章前面那一幕。他對家長的提醒全都當做了耳邊風，置之不理。我行我素的小明就這樣一天天回家就玩手機，他的臉上不知不覺間多了一副眼鏡，作業本上的C也是越來越多，老師也找他聊了很多次，他全部嗤之以鼻。眼看期末考一天天逼近。小明媽媽的心越發擔憂，憂心這擔心那的，整天心神不寧。可是小明的腦子裏全是手機裏的遊戲，對媽媽的叮嚀完全不入耳，總是說：我都懂的，考試時一定能搞定的。

終於期末考來了。在考場上，小明覺得腦子一團漿糊，很多題目看不懂了，那些題目就像跟他開玩笑一樣，像一本天書擺在眼前，好不容易捱到了交卷的時候，他感覺手抖腳抖，心發慌地交了卷子。到了考卷下發時，整個人都懵了，成績真的是一落千丈，好幾門都沒及格，小明後悔的眼淚悄然而下。

成績單下來了，老師讓大家帶回家給家長簽字。小明忐忑地回到家，把試卷給媽媽看。媽媽看了看十分平靜地說“這是自負的代價，知錯能改就好，加油！”。小明羞紅了臉十分慚愧！

自此以後，他放下了自傲，學會了留只耳朵聽。聽他人的忠言，聽老師的教誨，聽家長的叮嚀，聽一切對自己的成長有益處的建議、意見、批評、鼓勵……

篇五：留只耳朵聽_____的作文800字初中

留只耳朵聽自然之聲

九四班吳可欣

大自然充滿了神奇，它的絢麗給人以美的啓迪，它的聲音更是充滿哲理。在遭遇困境時，留只耳朵聽聽自然之聲，智慧的靈感便會不經意間闖入大腦，使人豁然開朗。

初夏之夜，我在房間裏絞盡腦汁，爲將在筆尖傾瀉出的文字搜尋靈感。但令我煩躁的是，在這篇半成品的高潮部分，我的思緒卻戛然而止，頓時覺得寫出的字跡僅是一些符號的拼湊，缺少了屬於文字本身的靈氣，我的筆鋒，還不足以衝破侷限思維的桎梏。

窗外零星的蟬聲混着蟋蟀的喧囂漫過深綠色的紗窗，撞擊我的耳膜，令本來煩躁的我更加焦慮，以至於不安。

“出去走走吧！”媽媽輕輕喚道。

我走出房間，仍惦記着那篇沒有寫完的文章，心裏像被迷霧困住了一樣。我不甘心！

突然間，一陣風拂面而來，裹挾着暮色餘韻，似是一部宏偉的奏鳴曲的開端，讓我不由地駐足傾聽。緊接着，更多更密的風席捲過來了，它們穿過葉片之間的空隙，發出了自然的吶喊。我彷彿聽到盛夏狂歡即將來臨的號角。巨大的聲浪從頭頂灌了下來，那提早出土的蟬兒在用最大的氣力咆哮，周遭的蟲子們以有力的步伐、狂振的翅膀爲狂歡作開幕式。

這不正是我苦苦尋找的靈感嗎？它們以自然之聲歌唱，從我的心底迸發，我聽到自然對我說：“用文字把你想表達的情感大膽傾瀉出來吧！帶着盛夏的熱情，去追尋最真實燦爛的青春！”過了許久，我才如夢初醒，擡眼，皓月當空，冷冷的月光像鹽一樣灑滿我的臉龐，若月光有聲，那一定是小珠落玉盤的清淺細碎，爲這自然奏鳴曲畫上一個完美的句號。

我回到房間，美妙絕倫的自然之音，幻化成了澎湃的靈感，流淌到心底，再瀉出於筆尖。我如有神助般寫完剩餘的文字，幾乎一氣呵成，無比酣暢淋漓。

埋首苦學之時，不忘聆聽自然之音；奮筆疾書之時，不忘感受自然之美。正如梭羅所說：“只要緊緊跟住你的創造力，它就可以每一小時指示你一個新的前景。”自然是以潤物細無聲的方式給了我們靈感、動力和無法言傳的情感支撐，爲我們鋪開了廣闊新奇的前景，助我們登上了邁向自我的新高度。

篇六：留只耳朵聽_____的作文800字初中

留只耳朵聽呼吸聲

謝宛芸

世上聲音千千萬，雨打，鳥鳴，葉落，人聲……各種聲音交織在一起，使世界變得嘈雜，喧鬧，令人煩躁。而我獨愛的，是那讓一切都安靜下來、神奇的聲音——呼

吸聲。

小的時候，我愛聽媽媽的呼吸聲。每個電閃雷鳴的夜晚，媽媽總將我擁入懷中，輕輕哼唱着耳熟能詳的搖籃曲。我側着腦袋，貼在媽媽的胸口上，緊緊閉着眼。聽着，聽着，婉轉的歌聲隨着大雨的片刻喘息漸漸與雨滴混在一起，消逝了。我擡起頭，媽媽閉着眼，長而細密的眼睫毛低垂，搭在眼睛上，寧靜而美好，呼吸均勻而綿長，香甜而平靜，胸也隨之伏動。摒棄世俗紛擾，想必一定能做個美夢罷。那時的媽媽，真美。我屏氣凝神，細細聽着這媽媽的好聽的呼吸聲，漸漸地，我的呼吸聲和媽媽的呼吸聲融合在一起，爲這烏雲後的明月演奏着。原來，媽媽的呼吸聲，纔是我的搖籃曲呢！

衝過紅線，身後傳來的熱烈而喜悅，奔放而自豪的呼吸聲愈來愈大，跑完800米後的片刻喘息，帶來的是無盡的快樂與激動。隨着冰水在乾澀的喉嚨裏蔓延，滋潤，得到緩衝，呼吸聲也逐漸變得平緩，卻依然夾雜着掩飾不住的興奮。以前，一直以爲平靜則是美好，如今，幡然醒悟，原來，強烈的呼吸聲也很奇妙，它充滿激情。

空閒時，靜下來，找張公園的長椅，細細聆聽那各不相同的呼吸聲。瞧，晨跑的人們從眼前掠過，雖只是一霎那，可那有些許喘氣的呼吸聲還是被我捕捉到了；看，那兩位大概年過古稀的老人，互相攙扶着，呼吸聲輕微得要豎起耳朵才能聽到，卻都閃爍着，大聲地告訴我他們之間相濡以沫的情愫，伴着朝陽，迎着光源，留下了一對甜蜜的背影。待我回過神，身旁那羣笑着，跳着，鬧着的孩子們吸引住我，一個個小精靈似的呼吸音符，歡快地跳躍着，編織出一首動聽的“呼吸之歌”。

就算生活很繁瑣，就算謊言和吵罵聲充斥了我們的耳朵，也請記得，留只耳朵聽聽呼吸聲吧，因爲相比虛僞嘈雜的世界的聲音，它是純淨而美好的，它依然是能洗滌心靈的奇妙之聲。

篇七：留只耳朵聽_____的作文800字初中

留只耳朵聽梅之歌

宗文玥

人情有如紅梅白雪，世事不過淨水清風。

——題記

每當煩躁之時，總會想起故鄉那朵朵紅梅綴滿枝頭。即便有雪壓她枝頭，她也從不在意，甚至將那白雪當做與自己相伴的友人。

霜雪千年，紅梅依舊。《紅樓夢》中，櫳翠庵前那幾樹烈烈紅梅，於歲月，悄然開放，暗中生香。後寶玉被罰去折一枝梅，做一首七律，便有了“槎枒誰惜詩肩瘦，衣上猶沾佛院苔”這般詩句。這是對你的讚美呵，梅。

常常覺得，梅，有一種骨子裏的淳樸雅逸。梅，它不染鉛華，不沾風塵，或着一襲紗白長裙，或穿一身火紅禮服。若結手相伴，素手翩躚，定當於指尖流淌出串串清洌的琴音，緩緩溢滿悠長寂寥的古巷，落於清瓦黛牆之間，迸濺出歲月靜好，現世安穩。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”梅啊，盧梅坡對你與雪給出了評價。是啊，白梅與絮雪，的確就是最美好的結合。於冬日傍晚，靜坐窗前，看那漫漫碎梅，幾品疏梅，點綴了雲水迷離，清逸風雅。梅啊，你尊爲百花之魁，傲雪凌霜又不失古雅蒼遒，不經意間便擁有了縈懷暗香。

時光流轉，文人騷客爲梅傾情，千古才人爲梅潑墨揮毫，它依舊堅守本心。一任周圍世事變遷，人來人往，它皆默然無語，只靜靜地，於一隅間綻放出自己最美的風采。

不僅僅是那些文人墨客，連平民百姓也對梅情有獨鍾。聽，一朵梅花飛下來了，聲音如此輕微，又如此悅耳動聽。它飛上壽陽公主額頭，留下瓣淡淡紅色印跡，煞是好看。不僅引得宮女們紛紛效仿，更讓世間有了“梅花妝”。梅啊，你知道麼？是你讓原本乏味的宮廷生活，變得富有韻味；梅啊，聽見了麼？是你引得原本寂靜的宮廷充滿宮女那歡聲笑語。

如今的生活，紛亂而繁快。溼熱的心，被瑣事的藤蔓緊緊地纏住，隔絕了自然的那株清雅之梅，不再爲它的破土而歡欣，爲它的含苞而期盼，爲它的凋零而落寞。

或許，於當今社會，人我們都應如梅花一般，在凡俗風塵中，爲自己的心留一片靜土，種上一株梅。聽聽它的歌聲吧！看盡繁華變遷，風骨依然，歸來仍是少年。

篇八：留只耳朵聽_____的作文800字初中

世界，很吵很吵。哭聲、罵聲和嘆氣聲幾乎要吞噬整個世界。幸福卻像一個剛邁進社會的大家閨秀，聲音柔柔的、暖暖的。靜靜心，我豎起耳朵，尋覓着幸福。

在一片小森林中，有一個胖胖的小熊在哪裏休息，他在哪裏環繞四周，時不時還吃吃蜂蜜，十分的開心。在這片美麗的森林中，小動物過的十分的開心，沒有傷心，吵鬧。或許在你的身邊中也有這樣的生活，安靜，優美。只是它在你的身邊，你卻因爲忙碌中，而沒有欣賞到這樣的景色。

在一次的旅行中，我是一人前往，旁邊還有幾個同學，天上陰雲密佈，我看看是要下雨的樣子，十分擔心，雷聲隆隆隆的響，時不時有幾道閃電劈下來，感覺整個大地都要被吞噬，平常下雨的時候，都沒有觀察到如此的美景，在這種絕境中看到一種美景也是一種享受，我看看旁邊的同學都帶來了傘，只有我喝一個頭像沒有帶，我十分的害怕，路程十分的遙遠，媽媽叫我帶雨傘我還沒有帶，看到這種情況不知道該怎麼辦，每一個人都是帶單人傘，不能撐下兩個人，在這種危機關頭，突然一種十分熟悉的聲音傳來，我向那個地方看去，原來是我媽媽來這裏給我送傘，我本來以爲媽媽不會來給我送傘，但是媽媽既然來了，過來跟我說：臭小子叫你不帶雨傘，還要我給你送過來，你看看你啊。我說：謝謝媽媽。之後媽媽給我了一把大傘，剛剛好可以跟同學一起走，我告別了我媽媽，之後去到了一個山峯，去的過程十分的開心，哪裏的美景十分的優美，高峯入雲的山，在哪裏十分的搶眼，雲在哪個山頂，彷彿聖人在上面居住，綠重重的森林，新鮮的空氣，這個地方十分的美麗，在城市裏見不到，這裏安靜、時不時還有鳥的呼喚，昆蟲的呻吟。之後，我們不得不離開了這個美麗又神奇的地方，回到家中感受這一天的事情。安靜、親情，在這個時候變成了我夢裏的美好故事。

我們應該多留心觀察身邊的事情，或許又不一樣的出現，在今天我收穫到那種親情與優美。可以觀察到不一樣的景象，就像桃花源記中，那美麗的景色，雖然只是一篇課文，但是我也可以感受到那種優美

篇九：留只耳朵聽_____的作文800字初中

留只耳朵聽雨

王繹瑤

柴米油鹽醬醋茶，琴棋書畫詩酒花！

現代生活熙熙攘攘，忙忙碌碌，疲憊感壓得大家喘不過氣來！那你是否曾放慢腳步，細細聆聽這大自然的雨聲，去體會那一份獨特的快感呢？

隨着學業的漸漸加重，疲倦，煩躁的感覺總是壓抑着我！

又是一個週末晚上，可我還是沒什麼閒工夫去玩耍。擡頭望着那堆積起來如同小山高的作業，我無從下筆！嘆了口氣，就坐在椅子上發呆。

“啪嗒，啪嗒”窗外漸漸傳來些清脆的聲音，把我從發呆中喚醒過來。我鬼使神差地走到窗邊，打開窗戶，臉上一涼，一滴雨落在了我的臉上。只見那眼前的雨水如同一根根細絲，密密地斜織着，劃過路燈前，“嗒嗒”地打在牆壁牆壁上，一點點將牆壁浸溼。

聽啊！那“沙沙”聲是雨滴正和樹葉玩耍時發出的歡笑，

聽啊！那“嘩嘩”聲是雨水和空氣相逢時敘舊的話語聲，

聽啊！那“啪啪”聲是雨和牆壁見面時問好的聲音……

雨，它發出的各種聲音交織在一起，並不雜亂無章，而是顯得井然有序，它們譜寫出了一首輕鬆愉快的歌曲，也唱入了我的心中。這首樂曲蓋過了往日汽車的鳴笛聲，人們的腳步聲，動物的嚎叫聲，讓人感到這世間異常的清淨悠閒。雨朦朧了整個世界，在柔和的月光之下，顯得更加神祕虛幻。

聽到了嗎？小草從土地裏鑽了出來，對這世界充滿了好奇。

聽到了嗎？樹木挺拔着高大的身軀，貪婪地吸食着那水分。

……

牆邊那一節枯樹樁，默默地溼潤着自己，哪怕自己不能枯木逢春，也要努力長出鮮美的菌菇，來報答這份雨水的灌溉！

雨，或許是淒冷的，孤寂的，也或許是吵鬧的，煩悶的。但在我看來，它是充滿生機，能帶給人希望的水精靈！

經過雨聲的洗滌，心情舒暢的我回到了座位，動筆的手已變得靈動起來。窗外的雨聲和我寫字的沙沙聲，宛如在演奏着一首悠揚的交響曲。

有時候，你可以停下腳步，放鬆心情，去感受一下不經意間你所忽略的感覺，不論是風聲，雨聲，還是讀書聲……

唯有洗滌心靈，纔會感受快樂！

篇十：留只耳朵聽_____的作文800字初中

留只耳朵聽暗夜

黑夜給了我一雙靈敏的耳朵，讓我追尋它的靈魂。——題記

夜，給人一種奇特的錯覺，白天看到的一切似乎都被黑暗隱沒、化爲虛無，只剩下眼前的一片空曠、幽寂。然而卻無人知曉唯有用耳、用心，才能體會夜的心聲、夜的美。

聽，仔細聽。無數細小的聲音在夜空下流動，流進我的耳中，流進我的腦海、我的心。在空靈的大腦裏，它們開始交織、連結，成爲一幅完美的畫卷，在眼前縹緲地浮動，如神，似仙……剎那間，我看到冬日簌簌地落雪，紛紛揚揚，無邊無際。她們是無數潔白、嬌小的音符雜亂卻有序的飄落在平坦的大地。我看到秋的落日，正在演奏一曲氣勢恢宏的交響樂，那慷慨激昂的火紅的旋律在夜幕中席捲、奔馳，如燎原般壯闊。我聽到夏日的鳴蟬，在高大的皂莢樹的枝椏的角落淺吟低唱。哦，它是在講述那一個燦爛的盛夏年華，還是在歌唱那短暫卻又絢爛的生命？或許這是一首澎湃的生命之歌吧。閉上眼，側耳，我看到久違的春日的和風帶來的那一抹喜人的綠意，淡淡的，在溫暖的陽光下瀰漫成一個生機盎然的春天。

聽，仔細聽。輕緩的腳步聲慢慢臨近，是誰？是工作到深夜的勞動者披星戴月而歸嗎？再聽聽，那腳步啊，輕柔中透着些疲憊，似乎是想快些歸家感受家的溫馨，卻又不忍打擾可愛的孩子的美夢。獨自在黑夜中歸家的人啊，你定不會寂寞。因爲，聲聲的腳步裏啊裝滿了一個叫家的地方！暖暖的，再苦再累也不會覺得寂寞。

又是哪家的孩子孜孜不倦，彈奏着心愛的鋼琴，這如水般叮咚的琴聲似夜的精靈，緩緩融入我的夢境，化爲一條清澈空明的小溪，閃動着粼粼的波光流進我心靈深處。

打開窗，黑夜的氣息撲面而來，清冷的夜風徐徐走進屋子，搖響了棲息在窗邊的風鈴。那清脆的鈴聲啊，像是驚散了的暗夜的精靈，張開晶瑩透明的翅膀在夜的舞臺蹁躚。風清涼，又有些溫暖。似乎又回到了小時候，夏夜依偎在母親的懷裏，聽着牛郎織女的故事，聽母親輕柔的歌謠，輕輕地伴我入夢。

誰說黑夜裏的思念一定是哀愁的？它也可以是童年記憶中的棉花糖，軟軟的，泛着一絲絲香甜，溢着濃濃的幸福！誰說黑夜裏思緒一定是寂寞的？黑夜給了我一雙精靈的耳朵，而我，就用這，去尋找夜的溫暖與幸福！

篇十一：留只耳朵聽_____的作文800字初中

留只耳朵聽細語

姜卿文

春江花月，照人生無窮，絃音流軲，聽山河入夢。人生沒有重來，只有聽盡山河萬水，才能悟出神山聖水。不負此生千言萬語，方能理解人間真情。一隻耳朵聽進世界萬物，流出蜜河苦海。一隻耳朵聽進微事細語，淌出細水清透。

聽別人說話，並非僅是聽進大意，而應悟出這話中細雨。縱觀中國這千百年來的文學大史。若不是悟空聽出師傅真言，又怎會煉得這七十二般武藝，若不是魯迅筆下的話中有話，又怎能激起人們抗日的信心，若不是警察“聽”出現場的暗語，又怎會讓這個社會太平……

我們崇拜這些傾聽細語的人，我的也感嘆這些傾聽細語的人，我們更應成爲這樣的人。成爲這樣令人崇拜，令人感嘆，令人嚮往的人，你只需要比常人付出一點點的傾聽，多理解那一點點的話語。

有人說過：“一個人說話的水平就能看出一個人的文化水平”，但一個人傾聽的水平，卻能看出一個人的未來。一個人一生聽過最多的是媽媽的話，很多人不愛聽，但媽媽的話卻是一個幼兒時教育基礎的重要因素。現在社會上的犯人，一半以上都是失去父母的，他們從小便建立了錯誤的人生觀，可能改變他們並不是幾十年的牢房，而是父母的教育。在牢房裏，他們只有像聽父母的話一樣傾聽道德師的講解，他們纔會真正明白做人，明白自己缺少的，僅僅一次次認真傾聽的機會。

別人的一句斷小的細語、都悟出了千百章名師著作。我至今都還記得，那是一次期末考試，五年紀的卷子並不難，可是一道語文題深深地吸引了我：請寫出你讀完這首詩後的感想。我一想，我的感想，讀了一遍，便下筆如流水，考完了，四分的題我只得了一分，爲什麼，我明明寫的滿滿的，老師說“這不是讓你理解大意，而是讓你理解細節，一個小字，並非是平淡無奇，而是作者花了幾個小時甚至幾天才落下筆，你怎能一筆帶過。”確實，慢慢品味，確實有了些點意味，古詩裏的一字值千金，我似乎也明白了這其中的大意，感悟出詩人用字的精妙，精巧。

留只耳朵聽細語，聽森林與風的竊竊私語，聽瀑布的高昂妙高，聽高山的雄宏壯觀……聽盡這酸甜苦辣，道岀百味人情；聽從這逆耳痛言，坐在那萬物之巔；聽取那真言細語，體會那萬物之情。

篇十二：留只耳朵聽_____的作文800字初中

留只耳朵聽時間

邱震宇

歲月從指縫中流逝，心靈在歲月中成長，路上的風風雨雨，路上的吵吵鬧鬧，讓我期待，也讓我不捨。

——題記

快節奏的城市，快節奏的生活，就像是船進入了大海中央，負擔多了，警惕多了。

作爲一箇中學生，每天在鬧鐘的叫聲下起牀，起得比太陽還要早，用10分鐘的時間洗完臉吃完早飯，就往小區門口的公交站走去。路上還點着路燈，沒有一點動靜，只有我“噠噠噠”的腳步聲。走了不過5分鐘，車子開始行使過這裏，一輛，二輛，三輛……頭頂的一片黑雲也開始變化。最初，只是稍微比別處亮一點而已，須臾，雲彩慢慢變白，太陽光露出了一點小尾巴。眨眼間，別處的雲也開始變化，像漸變色一樣，從中間展開，立刻照亮了大地，路燈“啪”地一下暗下去，我坐上了公交車，找了一個空着的雙人座，把書包放在一邊，靠着窗子坐下。公交車“哧”地一聲，開走了，倚在窗邊的我喜歡把表貼在耳朵上。“嘀嗒、嘀嗒”聽着鐘錶的聲音，發聲的頻率比我想象得要快很多，彷彿昨天還在小學裏一樣。

每天就是走一遍流程，生活就是這麼平淡，聲音也是這麼單調，下午從學校出來，走在校門邊，走在馬路上，人們的喧鬧聲，汽車的喇叭聲，交警的口哨聲，一遍一遍，反反覆覆，我聽慣了，我聽煩了，討厭着，但又覺得它們在我的生活中必不可少，他們記錄着，我走過的每一步，他們陪伴着，我放學的每一條路，如果真要講，這也算是一種音樂，雜亂的音樂，每天反覆重播的音樂。回到小區附近，這場景就像早晨一樣，只不過時間是倒着流的，雲彩從邊緣開始暗下來，也如同漸變色一般，一直侵入到中間，把天遮起來了。路燈再次打開，過了晚高峯，路上的車也漸漸變少，走進小區，汽車的聲音已經很遠了，偶爾能聽到幾聲貓叫，周圍靜得很。只聽見了我的表裏“嘀嗒、嘀嗒”聲，又是時間的聲音，跟早晨心情不一樣，這次只有留戀和不捨，結束了，結束了，今天結束了……

匆匆了一天，獲得了什麼？失去了什麼？獲得時間，失去時間，想盡辦法留住它，可它總是掙脫你的手，在你眼前流去，同你的淚一起流去，能做的，就是靜靜聽它的腳步聲。一步，兩步，“嘀嗒、嘀嗒”……你的腳步也匆匆，緊跟着它的節奏，一步，兩步，“嘀嗒、嘀嗒”……

篇十三：留只耳朵聽_____的作文800字初中

秋雨清冷而柔綿，常是淋淋漓漓好些天不停，冷風裹挾着溼氣在人羣間打轉。果真是一層秋雨一層涼啊。

雨便常惱人，說這處處皆是溼涼的氣息，着實不是理想的生活境界。其實，我覺得無妨，縱然不能停這雨，何不接受一下雨難得的洗禮，留只耳朵聽這雨聲，也不乏愜意，況且，我自是欣賞這柔和的細雨的。

細聽，那雨濺在屋檐上、濺在雨篷上，碎在路面上、碎在叢叢綠葉裏。那縱是不同的樂聲，融合在一起，成就了這交響的雨。嘀答，嘩啦，滿世界碎了琉璃。

大街小巷嘈雜的聲音，在雨聲中似乎都變得微不可聞。耳裏終日塞滿繁瑣的雜音，而在雨裏，卻霍然清淨，心也靜下來，仔細聆聽。那是在城市中依舊屬於自然的聲音，變化無常，不會套入循規蹈矩的枷鎖中。是自由的清音。

在雨裏，隱隱覺得有生命在呼吸，蓬勃的生命，汲取甘霖，呼吸聲此起彼伏。眼前細小的雨絲形成朦朧的雨幕，緩緩波動，那像是無數生命繪成的萬千詩畫。然而轉瞬間又一片寂靜，空曠得只有雨聲和心跳。

那是變幻無常的雨啊。

那雨，唱響的是生命，洗淨鉛華。

風拂技葉。雨珠灑了綠樹滿懷，琵琶似的流暢撥響，大珠小珠如落玉盤。雨水的清音是亙古不變。其實，就是念“雨”這個字，仍是婉轉綿長，如清泉汩汩流過心田。那雨珠迸濺在文字裏，盡顯風姿。

古往今來，多少文人墨客駐足雨中，落筆是磅礴或悽婉的篇章，就如一輪又一輪落下的雨，留給後人陣陣慨嘆，一場又一場的雨中，歷史這樣一頁又一頁地翻過，終爲灰土。

其實雨才見證了這一切，那些記憶隨它們一同濺落，是終究破碎的琉璃。

留只耳朵聽雨聲——

聽那多少朝代涌現又湮沒，多少人出現又離開，而冷雨落了一場又一場，磅礴或清婉，唱着離歌。透過茫茫雨幕，好像仍能看見，當年，橋上的油紙傘開了又合，孤村中鐵馬冰河入了夢，而僧廬下，聽雨的人聲聲惆悵。

那雨啊，唱響的是歷史，是氤氳的情。

地上的水漬裏，是一圈一圈的漣漪，像年輪。

生命和歷史，在雨幕中起起伏伏；雨中傾瀉而下，記憶和時間。

你聽，那雨聲。一曲又一曲。

嘀嗒、嘀嗒。

像時鐘。

篇十四：留只耳朵聽_____的作文800字初中

留只耳朵聽初心

倚在西湖斷橋畔，斜着的目光無視着身邊的如織人流。眼神定定地望着湖水，湖水倒映着的，是最初的那個自己。

大約五歲半，心還純淨的如同一張白紙。那時家人鄰居總愛在飯後閒聊，聊的最多的總是鄰家哥哥考上浙大的“勵志故事”。一個夏日的午後，當大家再次談論此般云云時，不知爲何，我自豪地宣佈着：“我會好好讀書，一定超過哥哥！”

見大家大笑，有些許不解，但仍驕傲地重複着：“一定超過大哥！”

大笑聲同我那幼稚清亮的嗓音，在一條窄窄的弄堂裏迴響……

“磊，我們走了。”

母親的話語將我拉回西湖湖旁。漫不經心地答應一聲，悶着頭不做聲地跟在隊伍後頭，眸光慢慢迷離。

大概上了初中以後，我就忘掉了那段所謂的誓言了吧。每天旋繞在耳畔的，不再是自己對自己的默默鼓勁，而是老師日復一日的聒噪的話語，以及父母那一遍又一遍重複着的陳詞濫調。我被埋沒在作業的流裏，腦海裏迴繞着的只是爲了考上一中。最初的誓言也經不起歲月蹉跎，似乎同初心一起，消逝在光陰的長河裏。所謂初心，也像西湖斷橋上的殘雪，泯然成水。

直至一日，同父母回老家吃飯。酒至微酣，大家開始大聲談起了當年的往事種種。一個鄰居發笑似地講到：“不是說要超過哥哥的嗎，現在成績怎麼樣了？”

講到這裏，猶如十年前的場景再一次重現。大家紛紛大笑，我卻失了當年的豪情，只剩尷尬的陪笑，以及對初心的迷茫。

是夜，我獨自漫步在鄉間田埂。月光灑下，大地生輝。銀色的月光下，重新想起了當年的自己。以及曾經那再純淨不過的初心。

耳畔恍然浮現起，曾經那無比自豪的聲音，向世人訴說着自己最初的心靈。

“我要超過哥哥！”

“我要超過哥哥！”

……

自嘲笑笑，才猛然頓悟，留只耳朵，聽聽自己的初心。前路，也許就不會那麼迷茫。

一隻耳朵聽塵世，聽現在的自己如何努力，在俗世上如何前進。

一隻耳朵聽初心，聽最初的自己爲夢想所發出的聲音，無論花開花落人往人來，總是夢開始的地方。

篇十五：留只耳朵聽_____的作文800字初中

留只耳朵聽世界的聲音

九三班雷宇涵

聽，那是世界的聲音。——題記

“聽”字一字，寫起來輕而易舉，說起來不過爾爾，甚至有人嗤之以鼻：“聽有什麼可說的？”可做起來真的那麼容易嗎？

時光如洪流，春花夏蟬，秋葉冬雪，轉瞬即逝。我將記憶深藏於腦海，卻從不翻閱。可獨獨有一件事，即使冬雪融進春花，夏蟬掩於秋葉，我也難以忘懷。

日暮時分，我坐在書桌前，看着堆成小山的作業，聽着窗外躁人的雨聲，不覺起身，看着雨水落在那柏油路上，卻又突然失了興致。甩上窗戶，重又坐回書桌前。

算了，開始寫吧。一不做二不休，我就這樣從傍晚寫到夜幕。不覺天都黑了，擡頭看了一眼鐘錶竟已十點有餘，手機突然亮了，約莫是廣告吧。我下意識打算關掉它，可引人注意的是一條推送，名爲“十四省的火爐，燒得是我的故土”，看到標題後的山西二字，我不禁發愣。

點開後我看到的是“滑坡”“塌方”“遇難”，心跳似乎漏了一拍。我於是趕緊翻看評論區，卻只看到一些刺耳的言論：“還能按時供煤嗎”“地挖空了看你們怎麼扛這天災”。身旁似乎剎然降溫。汶川地震山西捐款數居各省第一，可GDP是全國倒數；疫情期間，山西人民捐錢出力；河南暴雨，在別的省二扛一時，山西一個省幫扶三個城市，可最後換來的是這樣擾人耳畔的聲音。這就是我所愛的世界嗎？

心中煩悶更甚，我於是關掉手機，走到窗前，看着這三晉大地上大雨滂沱。兩天後，山西終於衝上了熱搜。我下意識打開了評論區，卻不免有些心悸。這一次我卻看到了一些不一樣的言論，“山西挺住，胡辣湯來了！”“‘老大哥’加油，湖北人民支持你們！”。同時，蘋果公司CEO也發聲將爲山西捐款以賑災。

我於是又對世界的聲音有了新的定義。

我走到窗前，再次打開窗戶。這斷斷續續下了三天的雨不知何時竟也停了，卻而代之的是天際一抹穿透雲霧的光亮和秋葉“簌簌”落下的聲音。

或許，世界的聲音本就多樣。值得慶幸的是，平凡的生活中仍有人嚮往黎明，同樣仍有人願以陽光溫暖他人，而溫柔的聲音也從不稀缺。在這快節奏的時代，偶爾也抽空慢慢前行，留只耳朵聽世界的聲音吧……