書包裏的故事作文（通用20篇）

篇一：書包裏的故事作文

“哎呀，累死我了！”回到家，我立刻放下了那個“重如泰山”的書包。隨着我拿出的文件夾，突然感覺好像有什麼東西掉了出來。“唉？這是照片？什麼時候放進去的？是誰的照片啊？”說着，我便撿起了起來。映入眼簾的，是一張張熟悉的面孔。哦！原來是我小學時的畢業照！

看！在我左手邊的，是我心目中自認定的“睡神”，那大眼鏡片後的眼神，似乎永遠都是迷迷糊糊的。他就像是一隻“夜貓子”，晚上經常會偷着上網，但是白天每天都在補覺。更離奇的是，只要一上體育課，他就立馬睏意全無，活像只猴子，左蹦右跳的。說到這兒，你肯定認爲他的成績不怎麼樣吧，那你就大錯特錯了！你一看到他的成績，準會讓你無語。爲什麼呢？因爲他的成績位於全班前五名！

他總是在半夢半醒之間就把無數人比下去，可真是一個獨一無二的奇葩！

瞧！那是誰？哦，原來是我們班公認的“慢神”。他可是一個名副其實的小胖子，走起路來搖啊搖的。看其走路速度，悠哉悠哉，彷彿和我們不在同一個世界裏。“你能不能快一點，全班都在等你呢。你一個人一分鐘，全班四十個人四十個人四十分鐘，這一節課就不用上了！”數學老師用他常用的口頭禪催促道，他卻不慌不忙地說“着什麼急啊，這不還沒上課呢嘛”。使得數學老師哭笑不得。

他就是這樣的人，做什麼事總比別人慢半拍，但卻從不着急。

咦？中間這個女生是誰來着？哦，原來是我們班的“考神”。她那厚厚的眼鏡片下的一雙眼睛，彷彿有着淵博的知識和無盡的殺氣，誰要是敢和她搶第一的“寶座”，她準會把你“打”的落花流水。

她可是老師的糖塊，父母的蜜罐罐呢！可當我們問她考第一有什麼祕訣時，她卻從容不迫地說“：沒什麼，我只不過是天天在家打打遊戲，看看電視罷了。”切，誰信呢！

當我想要繼續回憶忘事時，身後卻傳來媽媽的責備聲，我只好依依不捨地將照片放入書包。

再見了，我的小學生活！

再見了，我的朋友們！

篇二：書包裏的故事作文

我的書包很大，有許多東西。有包含定義運算的數學書，有內容豐富多彩的語文書，還有讓我們遨遊歷史長河的歷史書……也不乏一些學習文具，運動器材，有圓珠筆、橡皮，有乒乓球、跳繩。但在如此繁多的物品當中，唯獨那支鋼筆是我的最愛，因爲它蘊含着一個溫暖的故事，飽含着母親對我的愛與期望！

故事發生在一個深秋……

那個秋天不知怎的，我總是感冒，一個月沒去學校幾天。也許是那個秋天太冷了吧，也許是那時流感盛行，也許是我體質羸弱吧，都無從知道。只知道那時父母四處奔波給我看病，母親的眼總是紅紅的。病終於好了，這眼看就要期中考試了，父母又不禁爲我的學習成績擔憂起來。

一天下午放學，母親騎車帶着我來到花園小亭，我好奇起來，母親帶我來這兒做什麼？只見母親手一伸，從背後變魔術似的變出一個禮物盒。我一看這個精美的禮物盒便呆住了，因爲這個禮物盒我太熟悉了，每次逛商店，我總是去看這樣的一支鋼筆，那支鋼筆便放在這種禮物盒中。

看着這個禮物盒，我的呼吸不禁急促起來。母親微笑着把禮盒放在我的手中說道：“打開看看？”我點點頭，小心翼翼地把蝴蝶結解開，輕輕地打開盒蓋——裏面赫然就是那支鋼筆。我難以置信地問：“送給我的？”“嗯！”母親笑着點點頭，語重心長地說，“孩兒啊，媽早就知道你喜歡這支鋼筆了，你病好了，也臨近期中考試了。媽把這支鋼筆買來，一是作爲你病好的禮物，這二呢，是想讓你在期中考試盡你的全力，好、壞無所謂，重要的是態度。孩兒，加油！”

聽了母親的話，一股暖流如初春衝破寒冰的江面的春水，在我的心田灌溉，這股暖流溢了出來，我鼻子一酸，眼淚緩緩淌下……

幾年了，又是一個深秋，又是一場期中考試，母親，我一定能考一個好成績，不負您對我的期望！因爲鋼筆握在手中，書包裏的故事寫在心頭，母親深深的愛如一股暖流！

篇三：書包裏的故事作文

這二天，我的書包裏藏着一張考砸的試卷，這張試卷從發到我手上我就想着把他放在書包底下，怎麼樣也不能讓媽媽發現。

在一次數學的單元測驗中，我看了一遍試卷，感覺這次的題目比任何一次都要簡單，我胸有成竹地就開始下筆做了，心想這麼簡單的試卷，我這次肯定會有個好成績的。做完後我粗粗的檢查了一下就信心滿滿地交卷了，這次沒有90幾分是不可能的，我心裏美滋滋地想着。

過了幾天，在數學課上，我看到丁老師抱着試卷進來了，這肯定是前幾天考的試卷。哈哈，這次我就可以理直氣壯地要求媽媽給我簽名，甚至還可以提個要求了，要她獎勵我。我的眼前彷彿已經有我想了很久的玩具在朝我招手了，想想也開心啊！正當我還在做着美夢時，只聽到丁老師叫了我的名字“王宸昊56”，“當”的一聲，我的腦子一片空白，肯定聽錯了，這不可能是我的，我還做在位置上沒動，這時丁老師又叫了一聲，我匆匆去拿了試卷，迅速地打開看。“56”試卷上紅筆寫的數字分外顯眼，真的沒聽錯呢。下課後，我默默地把卷子放到了書包的最底下，用書牢牢地壓住。回到家打開書包做作業時，我又把書包裏的試卷往底下摁了摁，生怕它一不小心就飄出來了。

風平浪靜地過了一天，第二天放學回家，我還輕輕地自言自語“你可千萬不要出來讓媽媽看到啊！”我小心翼翼地打開書包，看到試卷一動不動地挨着語文書，我又把它摁了摁，才放心地開始做作業。今天的很快完成，當我整好書包要去玩時，突然想起來還有背書作業，我急急忙忙地抽出語文書，這時有一張白花花的紙像雪花一樣從天而降，它像有魔力一樣直直地飄到了媽媽的腳邊。這下完了，我快速撿起試卷塞回書包，媽媽看到我這心虛的表現，馬上就猜到了是怎麼回事。

書包裏還真的藏不了什麼祕密啊，這是分分鐘要被發現的呢！

篇四：書包裏的故事作文

我的書包裏，有許多書本文具，它們陪伴我走過一個個春夏秋冬，其中有一樣東西最使我難忘。

那是一塊平平無奇的橡皮。它不如現在的修正帶每天辛勤工作，不如黑筆擁有有精緻的花紋，在我的筆盒裏，它就像遺落在一座座高樓中一間低矮的老房子，格格不入。也許你會奇怪：就這樣一塊普通的橡皮，能難忘到哪裏去呢？不，在我眼裏，它覺不是一塊普通的橡皮。

那是一場數學考試，我抓緊最後的10分鐘檢查着，整個教室裏鴉雀無聲。我的目光掃向畫圖題，端詳了幾秒後，我發現了錯誤。糟糕，我畫錯方向了！我在筆盒裏焦急地尋找橡皮，可三個夾層翻遍了。還找不到我那淘氣的橡皮。我一拍腦袋，不好！昨天把橡皮借給弟弟了。我急壞了，看來只能問同學借了，我看看前桌的鄭語竹，她似乎已經考完了。我輕輕晃了晃她的椅子，鄭語竹一回頭，我指了指我的畫圖題，隨後做了一個擦的動作，她心領神會，一塊橡皮很快落在我的桌上，修改好畫圖題的我如釋重負地舒了口氣。

下課後，我感激地把橡皮還給鄭雨竹，她卻擺擺手，說：“你拿着吧，我還有一塊，下回可不要丟三落四了。”我鄭重其事地把橡皮放進筆盒。從此，這塊橡皮成了我心中寶貴的東西。

橡皮保藏在我的鉛筆盒裏，我和鄭語竹的友誼也永遠鐫刻在我們的心上。

篇五：書包裏的故事作文

“叮鈴鈴”下課鈴聲終於響了，我打開了我大大的書包，看見裏邊裝着的黑色小盒子還穩穩的在那裏，心想：嘿嘿。終於下課了，我一定要好好嚐嚐這個好吃的，它一定是我吃過的最美味的食品。

突然，背後被一隻大大的手拍了一下，我立即回身，手往上一拉，書包順勢關上了。拍我的正是我的班主任，幸虧我眼疾手快。“張浩軒，去給我抱一下數學作業。”“好的，老師”。出了教室，我的心還在蹦得飛快，“咚咚咚”的聲音，就連走過我身邊的人都能聽見。抱着作業，我在想：老師是不是發現我帶吃的了？

“呼呼呼……”我連跑帶喘飛快地跑回了班。一回班，我隨手把作業本一放，趕快打開書包，迅速翻找我的小盒子，還在。我擦了一下額頭的冷汗，心想：先吃上一小口吧。就在我剛打開盒子的一個小角的時候，我們班的狗鼻子李小農突然從我身後神不知鬼不覺地躥出來，他悄悄地問我：“幹什麼呢？”我連忙回答：“沒，沒幹什麼。”沒想到李小農突然說：“老師來了。”我立即回頭看，就在我發現老師沒來，正要轉回頭時，李小農一把拿走我的書包就往操場跑。我起身追去，但李小農比我高，腿比我長，跑的時候就像一隻豹子，而我跑起來卻像一頭野牛，沒頭沒腦的往前衝。

跑着跑着就跑到了操場上，只見天空一片藍，地上一片綠。我邊跑邊叫：蒼天啊，大地呀，我吃口美食怎麼這麼難啊？

我一直追他，一直跑，就這樣，轉眼過去十分鐘了，李小農終於跑不動了，於是我倆一前一後走回了班。

到了班門口，發現裏邊沒人，原來他們早已知道我帶好吃的了，正在門口“埋伏”着呢。

篇六：書包裏的故事作文

在我們的學習生涯中，書包是我們最真摯的朋友，裏面載滿了許多回憶。書包是文具的家，讓文具們安適地休息；書包也是知識的海洋，塞滿了多科目的教科書；書包還是與父母之間的橋樑，承載着父母對我們的愛。比如，那次……

“閨女，起牀啦！”媽媽扯着她的大嗓門在樓下連聲喊着我。“知道了，知道了。”我無奈地回答了她，慌慌張張洗漱完畢下樓去。邁下臺階時，忽然想起：“天！昨天還要背書啊！”

我三步並兩步地邁下臺階，跑到書房，去補背書的任務。

背書聲迴盪在書房的上空，母親聽到後，走出廚房，問我：“昨天忘記背書了？”我在背書聲中回答了母親，“媽，我不吃飯了昂！”

只聽見廚房裏鍋碗瓢盆的碰撞聲還在繼續。終於，趕在上學時間之前，總算是結結巴巴背會了，書包卻又不見了蹤影。我心急如焚，焦急地喊道：“媽，媽，你見我書包了嗎？”

媽媽拎着書包從廚房裏走了出來，我一把扯過書包：“哎呀，你把我書包拿廚房幹啥呢？”一邊往外走，一邊背起書包，騎上車子，奔向學校。

坐到座位上，我剛拉開書包，小小的便當盒就探出頭來，上面寫着“乖，不能餓着哦，早餐是不能不吃的哦！”一旁還有一盒熱牛奶。我不禁鼻頭一酸，淚珠總想跳出眼眶。“怪不得媽媽拎着書包從廚房出來，原來是爲我裝飯啊！”我的心裏一陣溫暖。

這個書包，承載了母親對我濃濃的愛，包含了母親對我的期望。這個書包裏的故事，很溫暖！

篇七：書包裏的故事作文

還像往常一樣打開書包，卻發現書包裏包含了孩童的懵懂、少年的青澀、父母的期望、老師的教海。等等都在書包裏彙集、聚合、交織！

咦，這本漫畫書，不是我在小學時揹着媽媽塞進去的麼？雖然已經皺巴巴的，看不出什麼內容了，但他還是象徵着我的童年，象徵着我的快樂時光呢！

在掏掏看，恩，這是個什麼？這不是我的項鍊麼？他可是我小時候的最愛啊！記得它是我死纏爛打、軟磨硬泡，費了好大得勁才讓老媽用：下次前5名的的條件換來的。那次放在書包裏，竟然忘了，以爲是丟了，還大哭了一場呢！現在想起來，還真是小不懂事呢！

這個文具盒，是爸爸送給我的生日禮物，我當時樂得，就一股腦的把所有的筆都放進去，結果第二天，由於昨天的過度興奮，拿着文具盒搖了半天，結果裏面的筆吐了我一文具盒，書包也藍一塊，紫一塊的，還被訓了一頓，那叫一個後悔啊！雖然現在它很髒了，很久了，但我仍會珍惜它的。

呵呵，還有這個筆記本。他呢，是我最好的朋友送我的，我一直拿它當寶貝，根本不捨得用，可是，才過了幾天，就被“守衛疏忽”的我讓弟弟偷了去，雖然結果被我的及時制止的以至不是很慘，但還是被撕掉了幾張，跟死了我的皮似的，可弟弟畢竟還小，我也不想弄得跟我很不懂事似的，就息事寧人，自認倒黴。

一筆一紙勾起兒時的回憶，一字一句喚出青春的希望，一個書包代表了過去的路，也象徵着將迎來新的旅程！

篇八：書包裏的故事作文

書包裏有嶄新的文具，精彩的課外書，有美味可口的餅乾，還有父母的溫情與關心。

星期一早晨醒來時，我頓時感覺天氣涼涼的，不禁發了個抖。可是天氣不由人心，星期一要穿校服，而且最糟糕的是女生要穿打底褲，要在這種天氣下穿這套校服，別提有多冷了。

“哐”！我膽戰心驚地出門。突然一陣涼風吹來，天啊！好冷啊！我加快腳步想趕緊到教室裏取暖。

上午第一節課下課時，我發現在書包中間鼓鼓的。我好奇地打開夾層，原來是媽媽怕我冷，在我的書包裏塞了一條褲子，我趕緊換上褲子暖和多了。

書包裏有媽媽對我的關懷。

放學的時候，肚子一直“咕咕”叫，好像在訴說痛苦。哎！都是因爲今天中午飯菜難吃的原因，沒吃飽。

上公交車後，我抱着書包看着窗外，真想快點到家好吃些東西。這時，我手抓到了一個方形的東西，打開一看是媽媽給弟弟買的消化餅乾，因爲弟弟最近腸胃不好，我拿起來一看，餅乾包裝袋上貼着一個便籤紙，上面寫着四個歪歪扭扭的字“給姐姐的”。最後還畫了一個像在哭的笑臉，我吃着餅乾心裏熱乎乎的。

書包裏有弟弟給我的關心。

生日後的一天，我發現書包有些重，打開一看，怎麼有一本我很想要的課外書？打開封面，上面有一行龍飛鳳舞的字“祝你學習進步”，這是爸爸寫的，我開心極了。

書包裏有爸爸對我的期望。

書包裏有許多故事等待着我們去發現。

篇九：書包裏的故事作文

一天晚上，娜娜書包裏傳出了說話的聲音。

“喂，數學書，你天天被娜娜寫來寫去，不難受嗎？”這是音樂書的聲音。

數學書驚訝地回答：“當然難受啦！難道你還不知道嗎？現在娜娜上五年級，作業那麼多，又有那麼多筆記。你多好啊！娜娜一個字都不用在你身上寫。”

語文書皺着眉頭說：“最慘的是我啊！娜娜天天都要在我身上寫好多好多註釋，還要寫多音字！哎。”

寫字教材嘆着氣說：“你們都在說什麼呀！最慘的就要數我了。娜娜一寫就要寫我三四頁。但我們還算幸運的了，娜娜的字還挺好看的。”

這時候，剛剛回來的英語雙基打着哈欠說：“我真討厭老師，佈置那麼多作業。”

“我們也討厭！”課本們異口同聲！

陽光學業評價說：“別擔心，我是教師參考書的兄弟，我會在明天老師收我的時候跟他們說一下。”

數學書激動地說：“好啊！對了，鉛筆大叔，請你寫封信夾在評價裏，信的內容這樣寫‘親愛的老師，我是您的教師參考書，近來接到許多課本的嚴重抗議，說您佈置的作業太多了，令他們很難受。請您關注！’”

鉛筆大叔說：“可以呀，請筆記本妹妹給我一張紙吧。”鉛筆大叔說着，拿了一張紙，寫了起來，寫完了，便把紙條夾進了陽光學業評價裏。

筆記本說：“好了，我們可以睡個好覺了。”

呼、呼、呼……

“喔，起來啦！要上學去啦！”娜娜起牀了。

“就看你的了！”課本們給陽光評價鼓氣。

課本們到了學校，分別被收到了各個組長的手裏。陽光評價被收到了一個叫“亮亮”的組長手裏。

陽光評價大聲地說：“朋友們，我們痛苦的日子就要結束了，好日子就要來了！”他吧昨天晚上發生是事情一五一十地告訴了作業們。

有一本作業問：“真得嗎？”

“當然是真的啦！難道你們的好兄弟還會騙你們不成？”這是旁邊一桌的雙基在回答。

“哼，我纔不信呢！”那本陽光學業評價說，“要不我們打個賭，輸的人晚上悄悄鑽到牀下去，早上不能讓小主人發現。”

“好！成交！”陽光學業評價說完不久就被交給了老師。

陽光評價被放在了老師的桌子上，他對電風扇說：“電風扇叔叔，請問您能轉過頭來對我吹一下嗎？”

電風扇轉過頭來，對着他吹，吹得他嘩嘩響。正好翻到了夾着紙條的那一頁。電風扇伸頭湊過去看了看，立刻明白了。他又嘩嘩嘩地把教師參考書吹到了今天老師要教的那一頁，又把紙條吹了進去。

晚上，娜娜回到家，把書包往沙發上一扔，一下子倒在牀上，大喊：“哦，今天沒有作業嘍！”

課本們在書包裏偷偷地笑了。

篇十：書包裏的故事作文

我的書包雖然很小，但卻曾裝着我的童年美好的夢想。

——題記

我從小十分喜愛動漫，因此家中總是有動漫書的影子。我也十分喜歡畫動漫，不說畫得到底像不像樣兒，但每當我拿起畫筆，那種快樂的滋味是無法表達的。突然有一天，班級中一位同學偷偷將漫畫書拿來看，我的心底便產生一個念頭：“我是不是也可以把漫畫書帶來看呢？”不過，要知道班主任是不許帶漫畫書來的。

回家後，我靜靜地望着自己那黑白相間的書包。它可真是小，前面有兩個夾層，也是黑色的，只不過有白色的貓耳裝飾着。我不知能不能帶着漫畫書來學校。帶吧，書包太小，可能裝不下，不帶吧，又看別的同學看漫畫書心裏癢癢，我遲疑了。

瞅瞅書包，又瞅瞅心愛的漫畫書，拿起漫畫書，又猶豫地放下……

這樣的動作反覆幾遍後，我下定決心來，咬咬牙，把漫畫書硬生生地塞進書包裏。

書包被撐得鼓起兩個邊角，我摸摸書包，彷彿在安慰它。

第二天，我興沖沖地來到了學校。書包沉甸甸的，不過我知道，書包裏面不僅有我偷偷帶來的書，還有一份我那純樸的夢想。書包呢，在我身後顛來顛去，而我卻沒有在意。

整整一上午我都很小心，可到了下午就出事兒了。下午第一節課下課，我回到教室，有人告訴我：“喂，你那漫畫書被班長沒收……”還沒等他說完，我就愣住了，我並沒有看啊，漫畫書不是好好的在書包裏嗎？

後來，我才知道，是一位同學想向我借課外書看，見我不在教室，就自己翻我的書包，剛把那本漫畫拿出來，就被那“鐵石心腸”的班長沒收了。

我到家後抱着書包大哭了一場，書包仍是靜靜地被我攬在懷裏，上面被撐出角的印跡還在。

我的書包很小，卻曾有過我夢想的痕跡，我認爲它是寶貴的。

我明白，理想不是一本普普通通的漫畫，而是需要我堅定的信念去完成，信念剛好就能觸碰到理想啊！

陽光射了進來，書包仍安安靜靜的斜靠在沙發上……

篇十一：書包裏的故事作文

望着熟悉的書包，裏面的一切事物都是那樣的親切，每一樣物品都包含着一個五彩繽紛的故事……

看那整齊的本子，上面凝聚着父母對我的期望，對我的愛。每一個本子都是父母爲我釘的，因爲有一次，我自己釘本子，把手給紮了，血流不止，本子也釘得掉了頁。從那後，父母擔心我再受傷，便一直是他們幫我釘，當然，我也很愛惜它們，因爲它們包含着父母愛我的種種，難以忘懷……

再看筆袋中那支我最喜愛的鋼筆，那隻筆始終被我擦得鋥亮。因爲那支筆，是好朋友伊瑞雪送的。那時，我和她一起去文具店買的，一人一支，交了十元錢後，便“分道揚鑣”了。可第二天，我的那支筆丟了，我非常害怕、傷心，因爲媽媽本來就不同意我買，現在不見了，肯定會大發雷霆的。想到這兒，我忍不住頭涔涔淚潸潸了。

這時候，伊瑞雪氣喘吁吁地跑了過來。顧不上喘口氣，而是把沾滿汗水的鋼筆，二話不說就遞給了我。我搖頭把她的手又推了回去，因爲我知道，她媽媽也不同意她買，可如今這……她卻固執地硬塞到我的手中，氣鼓鼓地說：“你敢不要。”轉而，她又大咧咧地說：“沒事兒，姐福大命大，死不了！”

我又想哭了，但這次是被感動的落淚，可我仰起臉，把眼淚控制住，微微點了點頭……這支筆也從那之後，成了我們友誼的見證，我總是把它擦得乾乾淨淨，一塵不染，因爲它是我們友情的情絲……

合上眼，那書包中的故事便像幻燈片一樣展現在我的眼簾，並深深烙在心中。我想：我這一輩子，都不可以忘……

篇十二：書包裏的故事作文

時間嘀嗒嘀嗒的走着，記憶的年輪一圈一圈的轉着。我竟毫無察覺的渡過了漫長的小學時光，我已揹着書包上了五年的學。書包承載了我最美好的記憶。

燕子去了再來，楊柳枯了再青，桃花謝了再開，一轉眼，我已上初中了，獨自住校上學啦。那天，學校發了一個嶄新的書包。小學的書包可以退休了。我準備把它扔了，一拎，好沉啊！我打開書包的拉鍊，裏面有各種練習冊，成山的卷子，朋友給的禮物等等。拉開書包的夾層，裏面裝着幾枚一元的硬幣，還有兩枚五角的硬幣，旁邊是一支印有江南風景，蓋上還有一個書籤的筆。

它令我印象最深刻，現在想起來心還會怦怦跳。小學的時候，家長不給零花錢，生怕亂花，又怎麼會買好看而不實用的筆呢？

還記得，買這支筆時，我想了好幾種辦法，仔細琢磨後敲定了一種辦法-——“偷”。早上起來，躡手躡腳的爬到母親的牀頭邊上。上面，有個方方正正的小盒，裏面放有很多硬幣。一想到那白花花、金燦燦的硬幣，就眼放光芒，心花怒放！“咔嚓”一聲，蓋子被打開了。扭過頭，沒人，媽媽沒有聽見。心撲通撲通的，趕緊抓了一把硬幣，蓋上蓋子。三步並作兩步跑，還沒等放好呢，媽媽就進來了。我攥緊了拳頭，手心裏全是汗。媽媽催我趕緊收拾，快點上學，就轉身走了。呦！媽媽沒發現。我看着書包，找到了最安全的地方——夾層，放了進去。拉上拉鎖，開溜。剛要走，就被媽媽抓個正着。我心想：完了！不會被發現了吧！不要啊！心中不停的呻吟，別啊！結果媽媽說：“保溫杯沒帶，小馬虎。記得喝熱水，彆着涼，你肚子不好。”我“哦”了一聲，衝出家門。

放學後，激動人心的時刻到了。我雙手捧着書包，跑去文教店買下了我夢寐以求的玩具筆。心中樂開了花，不禁得意了幾分，在同學面前美了好幾天。現在還不知道媽媽是否知道。

再翻翻，哦，語文書。拿出來，翻了又翻。咦？這是什麼？仔細瞧了瞧。原來是我上課無聊的時候在書上畫的漫畫。有根據課文內容配的插圖，有看的課外書的圖畫，那人、那鳥、那卡通畫，雖然不栩栩如生，但都是我最喜歡的；它雖然不漂亮，但畫畫時的我是最開心的。

沒什麼好寶貝了，側面，還有一個不知有多少坑的保溫杯，樣子醜陋，但現在摸一摸還會有母親的餘溫，暖暖的。一下子，就想起了小學的每一天早晨，媽媽都會灌滿了開水，用手捧着杯子，帶着微笑，囉嗦兩句，提醒我喝水、注意聽講等等一系列的嘮叨。現在，好懷念媽媽對我說的話。那時的我會嫌你煩，而現在的我是多麼想你可以天天再對我這樣囉嗦呀。可是，一週回家一次，媽媽的噓寒問暖，聽起來是那樣的受用。哪還有嫌棄呀。

書包，一個看似簡簡單單的東西，裏面卻承載着滿滿的美好回憶，那是最美的時光。有童年的稚嫩；有青春的記憶；有母親的關愛，它就這樣承載着我的成長歲月。

篇十三：書包裏的故事作文

有一個小男孩兒在他的書包裏有很多書和文具……但是他最喜歡的是文具盒裏的一支新買的自動鉛筆。同時，有一支用了很久的鉛筆也住在文具盒裏。

一天自動鉛筆打量了一下鉛筆，傲慢地說：“小主人最喜歡我了，因爲我使用起來既方便又簡單，只要輕輕地按一下我的頭。我就會伸出筆芯來，看看你，寫字前都要用削筆器。‘剪頭’實在是太不方便了。”鉛筆聽啦他的話，不屑地說：“哼！你寫的字那麼粗，我寫的多細呀，而且論歲數，你還得叫我爺爺呢。”“我是塗卡用的，用我塗卡既省時又省力。你一定會塗得很慢也費力。”自動鉛筆說。他們倆不停地爭吵……這時書包裏最有學問的字典說話了：“你們兩個別爭吵了，既然大家都在我就給大家講一個故事吧！

從前，有一隻兔子和一隻烏龜他們在森林裏相遇了，兔子見烏龜爬的很慢，便想羞辱他一下，驕傲的說：“我們倆來個比賽跑步吧，跑到那邊那棵樹那兒”。比賽開始了兔子很快就跑到了終點。而烏龜好長時間才爬過去，兔子自負的說：“你也來說一個吧，我們比，我都會勝的。”烏龜說：“可以呀！我們來比比游泳潛水吧。”兔子聽了嚇了一跳，因爲他根本不會游泳和潛水呀，但剛纔大話都說出去了，只能硬着頭皮應戰了。到了河邊烏龜一下子就跳進了水裏。兔子腳剛碰到水就縮了回來等龜爬上了岸，兔子紅着臉對烏龜說：“我明白了我不該說你的。”

朋友們你們知道兔子明白了什麼嗎？”這時自動鉛筆和鉛筆都羞愧地低下了頭。自動鉛筆說：“我明白了，這就是‘尺有所短寸有所長’的道理。”

從此以後，書包裏再也沒有聽到任何吵鬧的聲音了。

篇十四：書包裏的故事作文

“上學快到點兒了，你怎麼這麼慢？吃幾口飯再走吧！”媽媽一邊催着我，一邊又去幫我盛飯。“不，我不吃了。你拿好車鑰匙，快點下樓去送我上學吧！”我快速地穿上校服，連聲催促又在幫我整理書包的媽媽：“快點兒，快點兒！”

媽媽答應了一聲，從桌子上拿起鑰匙下了樓。我背起書包，一邊走一邊在心裏埋怨：“作業昨天已經檢查了，書本、文具也都帶齊了，剛纔還在整理我書包乾啥呢？唉！耽誤時間，真是急死人！”

日頭漸漸升高，時間慢慢流逝。已經到了上午第三節課。英語老師流利的英語朗誦迴盪在教室裏，我的肚子卻在這時叫了起來，發出“咕嚕咕嚕”的聲音。

我餓了！唉，誰讓自己沒吃早飯呢。我心想：“忍忍吧，過一會兒就好了。”過了一會兒，真的就不響了。可誰知，肚子不抗議了，又換作胃來湊熱鬧，竟比肚子還要囂張。

我感覺胃開始疼起來。剛開始，只是輕微的，若有若無。可是，時間過得越久，疼痛感就越強烈。我只好左手慢慢地揉着胃，右手記着筆記。不禁後悔起來：“唉，我應該聽媽媽的話呀，哪怕吃幾口，也比這樣受着疼好啊。”……

終於到了放學時間，我鬆了一口氣，急忙站起來收拾東西。咦？這個側兜怎麼這麼鼓呀？不記得裝有東西呀？我疑惑起來，拉開拉鍊一看，裏面竟有一個小麪包，上面還貼了一個小型便利貼，上面寫着：”老是不吃飯，腸胃怎麼受得了？學校裏不讓吃零食，放學後出了校門先吃點吧。”看着媽媽那娟秀的字體，我的內心有一股暖流涌過。

書包裏有這樣一件故事，是關於一個母親對女兒的愛的故事。

篇十五：書包裏的故事作文

作者：*姝瑾

我的書包裏總是有一些雜亂的白紙，可其中有一沓卻顯得十分特別。

那一天數學老師佈置了一個家庭作業——長方體切一個角什麼樣？我當然認爲這很簡單，回到家，我坐到桌前就開始寫別的作業，根本不把這個問題放在心上。

時間一滴一滴地過去了，窗外被染紅的雲霞正與暗紅的太陽一起慢慢消逝。隨着天色漸漸暗下來，書桌上的檯燈亮了起來。我忽然想起還有個思考題，開始想象起來，可是腦中的模型被切開以後我數的時候卻像個兔子一樣蹦蹦跳跳，四處亂竄，根本數不清。腦子裏一團亂，還是放棄吧。我又決定畫圖，可還是不能畫出真實的模樣，沒辦法，我只得請教媽媽，讓她來幫我出主意。

她正躺在牀上休息——她的腳受傷了，每走一步都會讓她感受到劇烈的疼痛，但面對我的請求，她仍然挪下了牀，踉踉蹌蹌地走了過來。“怎麼了？”“這個正方體怎麼切啊？好難啊！”“不急不急，我們一起想想辦法。”

外面很黑，夜已經深了。我疲倦地張大嘴巴打了個哈欠，眼皮已經感覺有點沉了，媽媽讓我先去睡覺。

凌晨，我去廚房裏接水，路過書桌時看到媽媽還沒睡，在微黃的燈光下，她正在書桌前忙碌着。我悄悄地走到了她身後，看到她正在拿着尺子畫着什麼。外面的夜很黑，四下裏只有桌上的燈光亮着。我又悄悄地退回了房間，不想打擾她。

早上剛準備出門，她急忙衝過來拉開書包往裏面塞了一沓紙，今天天氣很冷，風在耳邊呼嘯，我拿出書包裏那張媽媽畫的長方體切角圖。窗外很冷，手上的紙卻很溫暖。

在我的小書包裏，不僅僅有書本和文具，還有媽媽對我的愛。

篇十六：書包裏的故事作文

我的書包不大也不小，裏面卻裝着很多東西，每天都鼓鼓的，也裝滿無窮的回憶。

一次我去海南，買了一個精美的貝殼，我十分喜歡，愛不釋手。我幾次想把貝殼帶到學校去玩，可老師不讓帶一些與學習無關的東西到學校去。我心裏一直在做鬥爭，壞精靈好像對我說：“你就帶吧，裝在書包裏，只要不被同學發現就行了。”好天使好像對我說：“別聽他的，要被老師沒收了，那你肯定捨不得，還不如在家裏玩兒呢！”我糾結半天，最後，還是決定把貝殼帶學校去。

我用包裝盒把貝殼裝了起來，放在了書包的一個最不起眼的地方。第二天上課時，我的心怦怦直跳，不時想起貝殼，就看一下書包。這一舉動，引起了老師的注意，幸虧同桌悄悄地告訴我，讓我認真聽講，還告訴我講到了哪道題，才躲過一劫。

到下午第一節課下課的時候，我拿出貝殼，同桌一看，立馬要用東西跟我換它，我當然不肯。她跟我搶了起來，只聽“啪”一聲，貝殼掉在了地上，碎了。她一看大事不妙，連忙說：“對不起！”我心疼地把它撿起來，放在了盒子裏，又放進書包。直到放學，我傷心的把它帶回家，發現書包還被貝殼的碎片劃了一個口子，我抱着書包和貝殼大哭一場。雖然媽媽又給我買了一個新書包，但是，我覺得沒有那個書包好。

書包裏的故事很多，但唯有這件事讓我至今難忘。

篇十七：書包裏的故事作文

縱使歲月洪荒，我依然記得那些糖，那些書包裏的糖，那種簡單的溫暖，那書包裏的故事，時常在眼前跳動。

槐花開的時候，我和同學抽了空去看，一朵朵雪白的花，開得高潔淡雅。正欣賞時，忽然一陣風颳來，把我放在地上的紅書包吹到了一個水坑裏。唉！真是煞風景。

我向着一條僻靜的小路走過去，想找個地方把髒兮兮的包扔掉。林間忽然傳來花枝折落的“咔噠”聲，尋了去，卻是一個小女孩兒在折樹枝。她腳上穿着一雙很舊的紅鞋子，皮面已經裂開了。她嘴角邊長着幾顆痦子，皮膚有些黑亮，彷彿經過了長期的風吹日曬，給人黝黑可愛的感覺。我一眼就認出，她是我們年級一個不愛說話的女生。她顯然被突然出現的我嚇了一跳，試圖拿起花枝跑開，可折下的花枝卻散落了一地，她於是就怔住，眼睛卻盯着我手中的書包，我沒有多想，順手將髒兮兮的書包扔給了她，轉身離去了。

第二天，我揹着新書包上學了。課間休息時，看到有同學在吃糖，饞的心癢癢，可是口袋裏空蕩蕩的，我只好嚥了口涎水。午餐後，我回到教室在書包裏翻找下節課的書本，手觸到了一個圓圓硬硬的東西，拿出來一看，原來是一顆糖，花花的糖紙裏包裹着一枚酸酸甜甜的水果糖，嘴裏含着糖，心裏卻有些疑惑，這是哪來的呢？唉，管他呢，有糖吃就好啊。奇怪的是在接下來的幾天裏，每天中午後，書包裏都會莫名其妙的出現一塊水果糖，於是第八天，我照例把書包放在門外，自己藏在了教室門後，靜靜的等着，果然，沒過多久，有腳步聲響起，一個人窸窸窣窣的在翻動我的書包了，我趁機跳出來一看，不禁大吃一驚，是那個揹我紅書包的女孩兒，她也沒想到我會出現，支吾着不知說什麼，就轉身跑開了……我心中居然有種莫名的愧疚感，只是一個書包而已，用得着她如此的回饋麼？可是，我還是很享受這甜蜜啊，不僅是口舌生津，更是內心涌動着一份感動吧。

晚上，我夢見她揹着紅書包，穿着紅鞋子，黝黑可愛的樣子，嘴裏含着一顆糖，微笑着大步跑向前……

篇十八：書包裏的故事作文

童年像一杯美酒，醇香，令人回味；童年像一朵玫瑰，溫馨，沁人心脾。在那短暫且有趣的童年生活中，往往一些事物，一件物品，總會勾人心絃，或許，書包就是美好的呈現。

我是一個大書包，在我的口袋裏藏着許多的祕密和故事，我的主人今年剛上初中，面對七門功課的來臨，她總是招架不住，有時要麼是忘帶作業，要麼是忘記作業，她不知咋的，總是這樣馬馬虎虎。又是一個星期四，我正和其他書包談論着，只見主人愁眉苦臉的走過來，她的朋友走過來招呼她出去走走，但她擺擺手，從我的口袋裏翻來找去，主人一般將我的口袋裏的東西，擺放的整整齊齊，所以一旦找什麼，總會輕而易舉的找到。她在找一個小本，好記作業，隨之，又放進去，我偷偷的看了看——哇！有這麼多作業，這不可能一天完成吧，“叮鈴鈴”下課了，主人將書桌裏所有的書都拿出來，點點頭，把我的口袋撐的大大的，一起放進去，然後又塞了塞，才使拉鍊拉上，她努力將我擡起，可我自己連口袋都拿不穩，但我猜錯了，她用力背起我，隨之，回了家。

我其實最擔心的是早晨，在六點多，主人要去訓練，所以六點二十五就把我放在教室裏，又邁着疲憊的步伐去訓練，望着主人勞累的身影，我有些辛酸，主人每天十一點才睡，早晨又要六點起牀，難道現在的學生都是這樣的嗎？

我的主人，她十分勤勞，但在作業面前，她抵擋不住，我心疼我的主人，卻又無能爲力，我只希望主人儘快調整狀態，讓她度過快樂的初中三年。

篇十九：書包裏的故事作文

作者：*信哲

看盡那皎皎月光，品過那世事滄桑，六年飛逝，我彷彿只是走了過場，揮了揮手，不帶走一片雲彩。我只帶走了自己與包內的一切。

一年級萌懂無知的我，踏進了校園，眼裏充滿了對小學生活的嚮往。找到座位，放下那空空的書包，衝出去，看着校園內的一草一木。放學後，我揹着沉重的書包邁向家裏，書上是一片空白，沒有留下一絲絲痕跡，回到家裏，拿出本本好似長了眼睛的書，留下了我的痕跡。

光陰似箭，日月如梭，我揹着只有幾本書的書包，踏進了學校，步子堅定而又沉重，我的小學生活走向了結束。坐在座位上，放下書包，打開他，翻開裏面滿載着同學們的歡聲笑語，老師的教誨，父母的期望，和我自己的筆記。

鈴響，停筆，收卷，一秒的寂靜，好似一切尚未發生，卻又似乎早以結束。我揹着書包，裏面好似有千斤重，回到家，坐下，眼睛紅潤着，我從書包裏拿出那僅剩的幾本書，一頁一頁的翻着，上面留滿了痕跡，從開學到畢業，從開始到結束，點點滴滴都彷彿呈現在書上，我望向窗外，夕陽穿過了雲層，照在了樹上，給葉子染上了一層紅暈，樹枝則搖擺着，幾隻鳥兒落在樹枝上，隨着日落，葉子上退去了那層紅暈，鳥兒也漸浙飛走了，不一會，風帶走了幾片枝葉。

我想，這有誰知道呢。

誰知道太陽把葉子染上了紅暈，我知道，樹知道。

誰又知道我在小學生活過呢，我知道，書包知道，書也知道，它們都有眼啊！

篇二十：書包裏的故事作文

藏在書包裏的那段故事，曾在我的記憶中留下美好。

記得那段的日子，我因爲一次重要的考試，成績被劃分到中等。陽光顯得格外刺眼，我只是靜靜地走在路上將頭低得很低。我的眼前不時浮現出老師發試卷時的模樣，那雙平日裏充滿希望的眼睛流露出一絲絲失望。我好像可以依稀聽見老師們下課時交流的話語，感受得到父母眉宇間的焦慮……

我以最慢的速度回到家，迅速的打開房門把自己關在臥室，我只是想一直躲避着，沉默着。

漸漸地，我開始不和父母交流，對於他們的話不理睬，聽到他們的嘆聲，我也只是在心裏酸澀一下重複着：“我也不想考那麼差。”然後煩躁的回到自己的房間，習慣性拿出課本和練習冊，一張小卡片隨着我的動作從書本中掉了出來。“吃西瓜的女兒問父親一個很值得思考的問題，爲什麼有的西瓜甜有的不甜呢？其實，陽光是公平的，它一視同仁照耀那些西瓜，可有的西瓜怕熱自願躲在陰影裏，不肯接受陽光的照耀，所以它們不甜。”一個簡單的道理，不禁讓我在心裏感覺一暖，我似乎讀懂了文字背後父親深沉的愛，讀懂了這段日子裏抱怨、逃避是隻會讓自己墮落下去……拿着那張卡片，我並沒有去詢問父親，而是將它夾在書中，希望它在之後的日子裏見證我的成長。

似乎什麼都沒有變，但又似乎什麼都變了，我仍是在家話少得可憐，卻在飯桌上敢正視父親的目光，也漸漸的卻敢屢次舉手回答問題，即使答錯也並不覺得有什麼好抱怨的。此時的陽光不再那般刺眼而是滿滿的溫暖。

又一次考試，成績達到心中的合格，不知怎的我又不自覺的想起書包裏那張卡片，想起那個簡單易懂的道理，想起近來一切的轉變，我已經迫不及待的跑回了家。

“考得怎麼樣？”原本還在忙碌的父親停下手中的活，對我一笑詢問着。“還不錯，是個有點甜味的西瓜。”我調皮的回答着，而父親則是一愣隨後跟着笑起來，雖然父親沒有說起那張藏在書包裏卡片的事，我卻似乎從他的眼神中看出淡淡的喜悅和欣慰……

從那以後我的書包裏便一直留着那張卡片，因爲它曾給過我感動和美好……