讓我試一試作文（推薦10篇）

篇一：讓我試一試作文

激昂的音樂，熱烈的掌聲，使我不禁感慨，當初的勇敢一試，有多麼重要。

學街舞好幾年了，但我只參加過齊舞比賽。最刺激，最激烈的個人即興對決總因爲害怕而放棄。

這天，街舞老師拿着幾張報名表走過來，說：“過幾天有一個個人比賽，有誰要參加嗎？”其他同學都紛紛舉手。

其實，每當我看見在臺上領獎的同學，內心的激動彷彿要噴涌而出，我渴望像他們一樣展示自己，渴望站上領獎臺，但無奈，膽怯總是比內心的渴望更強大，它將我擊垮，導致我只能在臺下靜靜的看着，懊悔着。無數次的後悔使我有一種特別的衝動，我一定要參加！

於是，我將略微顫抖的手舉了起來：“讓我試一試。”老師看着我，定了定神，先是露出驚訝的神情，隨即露出鼓勵的微笑。

之後的幾天，我每天固定地擠出一個小時聽音樂，練跳舞。汗水漸漸打消了我的猶豫，無論輸贏，這場比賽對我來說都是特別的，是我勇敢邁出的第一步，也是我長大的起點。

比賽當天。音樂響起，我如魚得水地隨着節拍跳動，我已不再是在臺下看着的小女孩了，我站上了舞臺！我站上來了！

回憶的時光軸開始滾動，回首當初我舉起的顫抖的手，和既猶豫又興奮地說出的“讓我試一試”，是我的第一步。第一步永遠是困難的，但也是最華麗的。成長的路，總是要走的，但什麼時候走，要走多久，取決於你自己，取決於你的第一步。

如今，“試”已經成爲了我的常態，我想嘗試，想突破自己。我們做的任何事情都有一個開始，不是嗎？從未試過，又從哪裏得知自己行不行呢？

篇二：讓我試一試作文

“不想當將軍的士兵不是好士兵。”

——題記

有人說，人生無窮的困難就是無數濃霧，直擋在眼前遮住通往成功的前進路；那我說，忽如其來的機遇便是把芭蕉扇，只需微微一扇便可撥雲見日，看到筆直的通途。可這“芭蕉扇“卻又不容易取，它金光閃閃令人羨慕卻又一看便知不是善茬。但取得這柄寶扇可也有祕訣，短短六個字——“勇敢的去嘗試”。

當小學剛剛入學之時，我便有了個心結——並不是在班上的成績太差至於難以立足，我的成績並不差。可是我卻從未拿過任何獎項，每次望着領獎臺上同學們的無盡風光，我總是隻能在臺下黯然神傷。既有怨自己不爭氣，又有對臺上同學的無盡羨慕。領獎臺，似乎成了一個我可望而不可及的聖地。

就這樣懷揣着夢想過了兩年，我成績依舊，但仍然未有得獎機會，直到三年級方始得轉機。一天，老師交給我一份作文比賽的詳細說明，還有我夢寐以求的一張報名表。但當我接過報名表時，我心中卻有了幾分躊躇。如果說我的作文能在校內名列前茅，可是若在全市又如何？我望見了前路那浩蕩無涯的濃霧——可能的失敗、落寞等，遮擋到只可見領獎臺的模糊輪廓。我的心本在看到機會時興奮地升到了半空，但此時一想，卻又使它變化，不是重跌谷底，而是凍結爲冰。

落寞、失敗如徹骨寒冰，可一絲希望卻又點上了禦寒火苗，即便這次失敗又如何？轉念一想，機遇是需要把握的，若我不經過一番嘗試，又怎麼能知道自己的能力成否？每個人需要夢想，不是爲了望望不可及，而是爲了實現。現在機遇便在眼前，讓我試它一試吧！

“老師，讓我試一試。”我下定了決心，填好了報名表。在接下來的日子裏，我積極準備，最終交上了一份滿意的作文。看着作文，我心想這下至少算是問心無愧了。

但嘗試帶來的結果卻讓我喜出望外，我的作文竟然如願獲獎。我欣喜若狂，心中點燃了自信的火苗，曾經“領獎臺之願“如今成爲現實，而後又披荊斬棘，連獲榮譽。是啊，若不經嘗試，如何得知結果？一切未塵埃落定，讓我試一試，最終才能掃散濃霧，結果揭曉。

篇三：讓我試一試作文

不試一試，又怎能發現那片天地。

——題記

文言文一流的作品，往往是爲衆多學生所畏懼且抗拒的。按說四大名著已是偏向於白話了，若無拼音註釋對孩童來說也不易讀懂；何況不僅要讀懂，還要明白其中的道理。

剛讀《三國演義》，便是如此。對桃園結義、三顧茅廬、水淹七軍者早有耳聞，卻不曾窺得其真實面目，聽得說都在《三國演義》內，翻開書卻見密密麻麻全是字，生字熟字捆在一起，未曾開始向文義進發便已被字詞擋在門外。

父親常說要勇於嘗試，母親亦說功夫不負有心人，都勸我試一試，將這令人生畏的厚書讀下去。

那就試一試吧！

目錄是頗整齊的，先是“宴桃園豪傑三結義，斬黃巾英雄首立功”，而後有“屯土山關公約三事，救白馬曹操解重圍”，再者“曹丕廢帝篡炎劉，漢王正位續大統”，最末“薦杜預老將獻新謀，降孫皓三分歸一統”，於是乎三國完結。

往內裏看，看得出大意，依父親所言已經足夠，不再深究。開首淨是戰亂瑣事，諸多名詞散佈其間，大多不認識，就認爲是極爲枯燥的；只有“蒼天已死，黃天當立；歲在甲子，天下大吉”讀來順口，記憶較爲深刻，而趙忠、郭勝者流均被拋於腦後。

張讓、張角、桓靈二帝已將我對於此書的興致磨滅至幾乎爲無，母親的出現使我又有了繼續看下去的勇氣。她予我看了長阪坡趙子龍之事，使我對趙雲一人生平極具興趣；母親又趁熱打鐵地鼓動我在書裏尋他的蹤跡，於是二次翻開了書。

細細尋去，劉關張出來了，十八路諸侯出來了，啖睛的夏侯惇出來了，裸衣罵賊的禰衡也出來了。此時才發覺出《三國演義》原也是極有趣的書，不過是看着不討喜罷了。

再看下去，便幾乎可以與書融在一處了。方爲祭酒之死悲哀了小半天，又爲舌戰羣儒所驚豔；在桂陽欽佩趙雲忠義，於許昌感嘆獻帝不幸；雖說仍不能完全讀懂，也是無法自拔了。

漸漸的，三國鼎立，剛開始的人物不少有離世的，我也成長了許多。現在是自己可以明白一些道理了的，於是對故事的理解較爲不同了。譬如劉備，本以爲是個好人，現在看來只是一些外表，可貴的是他能將這外表披在身上一生都沒掉；在這樣看來諸葛亮卻是愚忠了，但他確乎可以稱爲一代賢相，“鞠躬盡瘁，死而後已”是爲世人所熟知的，杜甫及陸游也大力稱讚和羨慕過他與先帝的君臣之情，況且他們又沒讀過《三國演義》，自然不是針對“多智而近妖”這一形象進行評論的。

五年級的時候適時正式沉迷於這書了。也多虧當初試了一試，才發現世上有這麼一羣人：他們爲了一個信仰，一個他們根本沒有見過的、遙不可及的信仰，獻出自己的一生，甚至於不惜生命——儘管這看上去是可笑的，但實在令人肅然起敬。哪怕是最後依舊沒有成功吧，哪怕是親眼見證它的覆滅吧，哪怕是仰望蒼天感慨命運吧，他們究竟是爲之瘋狂地奮鬥了一番。

如果沒有翻開這本書，或許就不可能遇見那羣人吧。

篇四：讓我試一試作文

試一試，嘗試需要有勇氣，有決心，有毅力。俗話說得好，萬事開頭難，試一試，挑戰自我，不斷創新——華南植物園小講解員。

聽說華南植物園招志願者了——當小講解員。媽媽問我要不要報名，我雙手握拳，猶豫不決，內心的聲音說：講解員要有勇氣，面對很多人講解，要對植物很熟悉，很累的，你行麼？我嘆了口氣，對自己沒有自信。媽媽看出我的猶豫，向我介紹志願內容：“開始會有人爲你講解植物相關內容，然後告訴你該如何做。之後你纔會上崗做講解員，你一定可以，相信自己”。我望了望媽媽，看着志願者內容，一咬牙：“我要參加”。

來到華南植物園，老師爲我們講解有關植物的內容，我拿着筆記錄着重要的內容。學習結束，開始工作了。我看着來自五湖四海的遊客，內心緊張又激動，心提到嗓子眼了，額頭上的冷汗一滴滴地往下流。我深呼吸一口氣，說道：“親愛的遊客們，早上好！我是本次活動的講解員小袁。“我舉着旗子，帶着旅客們來到景點，我緊張的心情慢慢放鬆下來：“這是砂糖椰子樹，它的花絮是由上往下長，它可以提煉砂糖，如果是雄性樹，花就會掉落，當花絮長到根部的時候，就代表着它的生命走到盡頭了……”有的遊客在拍照，突然一位阿姨誇讚到：“小姑娘，講的不錯！”面對誇讚，我的心像吃了蜜糖一樣甜，更加放鬆，更加有勇氣。我有序地組織遊客們休息。藍天白雲，小鳥的歌聲迴盪在我的耳邊，太陽溫柔的光芒撫摸着我的臉龐，暖暖的。我擦了擦汗，繼續講解。來到貴賓種植區，我介紹到：“遊客們請看，這棵是青梅，是朱德總司令種下的，它的汁水是晶瑩剔透的，是一種藥品——冰片，十分珍貴，旁邊那棵是鐵冬青，楚楚動人，色彩美麗……”遊客們開心地與我交談，提問題，對我給與肯定。中午的太陽熱烈和燥熱，我被刺得睜不開眼，但是我的內心卻異常激動，我依然堅持——講解員的責任與遊客的肯定激勵我不斷前行。

溫室區看完紅豆杉，我總結道：“今天的遊覽結束，相信各位遊客，一定收穫頗多，沉浸其中，期待與您的再次相會。”晚風幽雅而涼爽吹着我，舒服極了。

媽媽問我：“累麼？”我搖搖頭，不累。我很高興很幸運我勇敢地試一試，讓我邁出了第一步，爲我的成長增添經驗與快樂。人生有許多時候需要試一試，面對新事務，我們試一試，不斷嘗試，從中積累經驗，獲得勇氣與收穫，鑄造更好的人生！更有意義的是，我成爲了志願者，爲人民、祖國、社會服務，今後，我也會多多參加志願者工作，爲實現中華民族偉大復興而奮鬥！

篇五：讓我試一試作文

只有敢於嘗試寒冬的刺骨，纔會迎來春天的溫馨。

——題記

敢於嘗試是一種美麗。幼鳥因爲嘗試打破束縛才能破殼而出；雄鷹因爲嘗試飛越山巔才能盡情翱翔。嘗試，是勇氣，是挑戰自我、超越自我的勇氣；嘗試，是意志，是堅持不懈、不言放棄的鬥志。只有敢於嘗試，纔有可能走向成功的彼岸。

嘗試，讓我品嚐到了成功的喜悅。校運會女子4x200米接力賽現場，廣播裏通知運動員開始檢錄了，我們班一名運動員卻突然身體不適，無法參加比賽。班上同學你看看我，我看看你，誰來替補呢？短暫的沉默中，我卻思考了很多很多。我知道，如果只有三個人蔘加接力跑，檢錄時自然會按棄權處理；我知道，只剩下幾分鐘就要開始比賽了，必須要儘快確定好參賽選手；我也知道，雖然自己在體育課表現平平，跑步速度算不上很快，也許我會失敗，但在這個緊要關頭，我爲什麼不去試一試呢？“老師，我來吧，請讓我試一試。”我堅定地說出自己的想法。班主任老師朝我讚許地點點頭。

比賽即將開始，我爭分奪秒，與其他三位選手商定了接力順序。表面上我面不改色、波瀾不驚，內心實則緊張不安、壓力很大，祈求不要拖小組後腿。比賽時間到了，我深呼吸一口氣，走上跑道，等待接第二棒。看到老師和同學們鼓勵的眼神，我漸漸平靜下來，內心不再緊張不安，取而代之的是一定要超常發揮的必勝決心。

裁判員的哨聲吹響了，第一棒的同學如離弦的箭衝了出去，接力第二棒的我，頓時信心倍增，在起跑線準備好接棒。“放手一搏！”我暗暗告訴自己。來了來了，我努力伸出手接到棒，拼了命地向前跑，兩條腿如螺旋槳般旋轉起來，越跑越快，我眼角餘光瞄見後面緊跟着一個人，我咬緊牙關，“跑快點，再快一點，堅持住”，這是我心裏唯一的念頭。還有50米，耳邊同學的加油聲猶如一針強心劑，我渾身充滿力量，腳下生風，一鼓作氣跑到終點，順利把接力棒傳給第三個人，任務完成了。我癱坐在地上，感覺到前所未有的累，可當同學們讚歎說我跑得比在體育課上任何一次都要快得多，我心中甜如蜜糖。比賽結果宣佈了，我們班是第一名。剎那間喜悅涌遍全身。

沒有嘗試就不會成功。這次嘗試，讓我成功地超越自己，收穫自信，實現自我昇華。自古成功在嘗試，不嘗試永遠都不會成功，而勇敢的嘗試是成功的一半。只有敢於嘗試寒冬的刺骨，纔會迎來春天的溫馨。

篇六：讓我試一試作文

試一試，靠我們的勇氣，靠我們的智慧，但更重要的卻是需要我們鼓起最大的勇氣，邁開自己的腳步。試一試，我們可以試出快樂，自信……

在一次體育運動會上，我試出了快樂，更試出了自信。

那是一個金風送爽的秋天，樹葉爲大地鋪上了金色的毛毯，我們的學校也迎來了一年一度的秋季運動會。

那時，老師找到了我，她希望我能代表全班參加一場跳遠比賽。當時，我猶豫再三，也許是輸了怕老師家長們失望，也許是輸了怕自己難過，也許是輸了怕同學笑話，總之就是許多理由。終於還是面子的原因，不出三秒，我就迅速拒絕了。老師沒有生氣，而是帶着惋惜的語氣對我說：“這是你的決定？確定不試一試？你今天考慮一下，明天告訴我。”

我紅着臉從辦公室出去，當時的我，不知怎的總感覺老師那張迷人似可怕的笑臉和嘆息的口吻給我造成很大壓力。我想了想：我不參加比賽，就是因爲我怕輸，更怕輸了之後別人的表現。終於我將這件事告訴了媽媽。媽媽又是一張與老師同樣的笑臉，笑着對我說：“相信自己，一定行，不試怎麼知道結果呢？”經過數個小時的爭鬥，我決定試一試。

終於，我站上了比賽場地，比賽開始了！很快便輪到我，我回憶起老師教我們的動作要領，先是預擺，兩腳左右開立且平行站立，與肩同寬，兩臂前後擺動，擺動時腿要彎曲，接着起跳！騰空落地！第一跳還不錯，1。8米，最後第二跳第三跳都不錯。真的，不試一試，就沒有成功的機會，雖然是第三名，但我卻很滿足，我打破了自己的記錄。

通過這次的比賽，我鼓起了自己最大的努力，我明白，不試一試，我們永遠不會成功，嘗試使我獲得了自信與快樂，在今後的學習之旅，我會不斷嘗試，爲自己的理想不斷努力。

同學們試試吧，請與我一樣，向着困難邁出你那勇敢的一步！

篇七：讓我試一試作文

成長，就像厚重的夜幕攔不住閃爍的羣星，閃爍的羣星，攔不住你心靈窗外耀眼的陽光；成長，就像朗朗的晴空，攔不住突來的暴雨，突來的暴雨攔不住你漸已遠去的堅毅背影；成長，就像沉靜的秋夜，攔不住淒冷的北風，淒冷的北風攔不住你走向春天的穩健腳步。而在我們成長的路上，人生必修課就是嘗試，所以人都是在嘗試中成長的！

那是前年的“六·一”兒童節，爸爸帶我去大夫山公園玩。那裏的人可多了，我和爸爸好不容易纔擠進去，那兒正好有兒童攀爬比賽。看見小朋友們玩得熱火朝天，我躍躍欲試，“爸爸，媽媽，讓我試一試！”“好！”於是，我報名參加了比賽。

我做好了防護準備，只聽見“砰”的一聲，對手們便以迅雷不及掩耳之勢向上爬。剛開始，我爬得也很快，只用了十分鐘就爬過了第一條線。這時，我回頭向下看了看——站在廣場上的爸爸由一米八的壯漢變成了小矮人。看到這幅場景，我頓時害怕了起來：這麼高，我要是摔下去了怎麼辦？正當我心裏打起了退堂鼓時，後面的對手們也都爬了上來，甚至要超越我了。我心想：決不能半途而廢！於是我便昂起頭繼續往上爬。

過了一會，眼看快到終點了，可是我感到筋疲力盡了，我的腿和手都開始顫抖了，腦海裏也出現了一個一直在讓我放棄的“小人”正當這時，下面傳來了熟悉的聲音：“灝灝，堅持！走一步，再走一步！灝灝，你最棒！”原來是我的爸爸在給我加油。頓時，我渾身充滿了力量，腳蹬手抓，奮力向上爬。“一、二、一、二……”伴隨着口號聲，我終於到達終點了。我興奮極了，大喊道：“我成功啦！”

帶着勝利的喜悅我降到了地面。爸爸迎面衝過來，對我豎起了大拇指，說：“你真棒！在生活中，還有遇到很多困難，如果你都像今天這樣不放棄自己的目標，你一定會成爲一個有用的人。”聽到爸爸對我的教誨，我緊緊的擁抱了爸爸。

到了初中，我讀到了莫頓·亨特的文章，他的父親用“走一步，再走一步”鼓勵亨特戰勝了恐懼，戰勝了自己，走下懸崖。我覺得：無論是誰，都需要如此：循環漸進，在嘗試中成長，用心成長。我忘不了那時勝利的喜悅，更忘不了爸爸對我的諄諄教誨！

經過這件事，我明白了：做任何事都要勇敢地去面對，要有克服困難的決心。這又讓我想起了一句話：可怕的不是令你恐懼的實物，而是恐懼本身。“嘗試”就像一個個腳印，印在我們成長的道路當中。

篇八：讓我試一試作文

心有多大，舞臺就有多大。有一顆勇於嘗試的心，就如擁有飛向成功的翅膀。

我有個美麗的夢想，成爲一個設計師，畫得一手好畫。當還是孩童的我第一次看見色彩豐富的完美畫作時，“怦然心動”這個詞已無法形容我當時激動的心情。於是，我執拗地拿起鉛筆，開始追求自己的夢想。

時光將我的經驗慢慢積累，我懷着滿腔熱血在追夢路上奮力前進，一點點地攀登那個遠在雲端的夢想。時間一長，年少青春的我不滿足自己只會畫色彩豐富的兒童畫，我想再進一步深入美術的專業學習。但我不知道怎麼着手專業學習，因而焦急而又茫然，信心也隨之消減。我急躁地在紙上描畫，又不斷擦去，畫面線條凌亂不堪，結構比例不成匹配，我煩躁得恨不得把畫板與筆扔掉走人。這時老師走過來，他看了我一眼，兩眼含笑對我說：“怎麼，畫不下去了？”我默不作聲。他拿過我的筆慢慢修改，我看見一個奇蹟的發生：原來凌亂的線條如流水行雲般順暢，結構完整清晰，光與影的交匯在紙上曼妙地展現。我心裏不禁感嘆：“老師果然不一樣，簡直妙筆生花。”老師似乎懂我的心思，便跟我說：“畫畫要靜心，慢慢嘗試，你剛開始學素描不能三分鐘熱度也不能過於心急。”我站在一旁，注視着老師的眼睛，發現他眼眸裏有那一抹溫暖直入心底。我腦海裏突然浮現屈原的那詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我笑着跟老師說：“老師，讓我再試一試。”

相信自己，勇於嘗試，昨天無法達到的高度可能會在今天實現，今天無法達到的高度或許也會在明天實現！

篇九：讓我試一試作文

是昨夜夢中的經歷吧，我剛剛夢醒……

朦朧中，那一根根尖銳的針頭，那一副副恐懼的表情，那一個個驚心動魄的畫面……在我的眼前不斷閃現。

模糊中，同學們皺着眉，咬着牙，手不停地摩擦着，像置身於懸崖峭壁之上，又像置身於搖搖欲墜的鞦韆之上，“我最怕抽血了……”

隱約中，一股濃烈的消毒水味兒撲面而來，我的腿不由自主地發抖，心像拉緊的弦，一刻也不敢放鬆……

只見一個同學自告奮勇，神情自若，毫不畏懼。醫生動作嫺熟地綁好皮筋，插入針頭，輕輕一抽，鮮紅色的血液如淘氣的孩子翻滾着，跑進了採血管。緊接着，醫生迅速地拔出針頭，扯開皮筋，按上棉花，結束了抽血。

輪到我了，一瞬間，空氣彷彿凝固了，我的心裏像住了一隻小鳥，鬧個不停。我猶豫地往後退了幾步，卻對上了醫生銳利的目光，那目光刺得我眼神不停地閃躲。我緊閉雙眼，咬緊嘴脣，手心直冒冷汗……

這時，郭老師輕輕地拍了拍我的肩膀，溫柔的目光、暖心的話語，像寒冬裏的陽光灑進心田，給予我無窮的力量。

“讓我試一試！”一個堅定的聲音響起，那是來自我心底的聲音。

於是，我緩緩地伸出手，屏住呼吸，捏緊拳頭，像海燕勇敢地追逐風浪，又像老鷹堅毅地搏擊長空。隨着針頭的刺入，那一秒，一陣疼痛襲來，我不禁打了個冷戰，眼淚忍不住在眼眶裏打轉。下一秒，醫生以迅雷不及掩耳之勢拔出針頭，我舒了一口氣，疼痛也宛若蜻蜓點水般消失了……

醒來，枕邊一片溼。

篇十：讓我試一試作文

斑駁的樹蔭，溫暖的陽光，微風癢癢地撓着人們的心，景色宜人的公園裏，遊人們飽覽着醉人的春光，孩子們互相追逐嬉戲，這時一個小朋友映入我的眼簾。

“媽媽，讓我來嘛，讓我來試一試！”他懇求地對媽媽說。“不行，這些事不是你應該做的，你……”看着眼前這個想要爲媽媽做事的孩子，我的思緒被拉回。我是一名普通的中學生，往昔的風箏、電動小汽車，媽媽早已將它們換成了一張張試卷；面對那些想嘗試的事情，爸爸卻總告訴我：“不，你還小，學習好纔是你的目標。”可我只是想試一試我所喜愛的東西，歲月總是在我想勇闖未來的時候提醒我：“你的任務是學習！”

還記得上次軍訓，當我懷着一顆激動、懵懂的心去實踐時，才發現我是多麼無知和幼稚。“哈哈，你怎麼連疊被子都不會啊，成績好有什麼用？”“你行不行，都怪你，連這點小事都辦不好！”我在嘲笑中責問自己，爲什麼我會這麼笨？我的生活中沒有嘗試，沒有邁出第一步，又怎麼會收穫認可呢？從此，我開始學習，開始嘗試，開始在新的環境中發現自我，那個勇於拼搏、不斷嘗試的，纔是真的我！

回憶的時光軸開始滾動，我只是想擁有嘗試邁出第一步的權利，青少年本就應該有的青春，朝氣與活力，去勇闖高峯，迎接挑戰，與困難作鬥爭，學會克服，學會原諒，嘗試着用自己的愛去關愛、呵護每一個人，青春不應該被漠視！青春本來就是向前奔跑，然後華麗地摔倒，起來繼續向前奔跑，這是我們應有的本質！

“媽媽，讓我來嘛，讓我來試一試！”“好吧，加油，我永遠支持你！”小男孩開懷的笑聲，深深地感染了我，他那燦爛的笑容裏彷彿在向人們宣誓：“請讓我來試一試，讓我的人生沒有遺憾！”