我重新認識了他(她)作文600字（精選17篇）

篇一：我重新認識了他(她)作文600字

他，總是穿着一件洗的發白了的牛仔上衣，一條也不知洗了多少次的黑褲子。他，就是我家樓下賣菜的老爺爺。

”賣菜了，賣菜了，新鮮的蔬菜。”一大早，我便被這煩人的聲音吵醒，我趴在窗邊向下望去，又是他，一個可惡的人。印象中他總是扯着嗓子吆喝，從來都不肯爲別人抹掉一毛錢。他總是斤斤計較。可在那一天，我重新認識了他。

星期六下午，我媽媽突然接到了舅舅的電話，說下午六點左右要到我家吃飯。於是媽媽就決定帶我去買菜。

爲了節省時間，媽媽決定到最近的那一家，也就是老爺爺的菜攤。走進老爺爺的菜攤，我才發現他的臉上，手上已經佈滿了皺紋，手極爲粗糙，感覺輕輕在臉上一劃，就會出現了個口子。

媽媽已經開始挑菜了，只是每拿起一種菜問過價格後，總是依依不捨的將菜放下，並對老爺爺說：“能不能便宜一點啊。”他總是揺搖頭，拒絕了。不覺時間已經流逝，我看了看錶，已經快五點啦，我拉了拉媽媽的衣袖，說：”媽媽，快點，要不然舅舅就要來了。”媽媽一聽，不再討價，將錢給了老爺爺並離開了。我們急匆匆的趕回家，才發現鑰匙和錢包不見了。我想了想，對媽媽說：”是不是落在菜攤裏了？可我們去要，那個老人會不會給我們啊，他那麼斤斤計較。”我和媽媽思考了半天，決定下去碰碰運氣。

到了樓下，我們發現許多菜攤已經離開了，只有幾個還在那裏。我們發現老爺爺依然在那兒，不斷向四周張望。我們走上前，老爺爺認出了我們，他用那粗糙的手將鑰匙和錢包遞給了我們。媽媽對他說了聲“謝謝”，他卻什麼也沒有說，只是笑了笑，目送着我們離開。

以前，我總是覺得他一個斤斤計較的人，可從那件事發生後，我重新認識他，我發現他是一個拾金不昧，經歷了歲月磨礪的老爺爺。

篇二：我重新認識了他(她)作文600字

五千年中國歷史文化的潮流中，涌現出了各色各樣的風雲人物，有皇帝、大臣、士兵……但人都是有兩面性，都有缺點和優點。項羽就是這樣的人。

我拿出《史記》，翻開目錄，立刻被《項羽本紀》吸引了眼球，於是我跟隨着他的腳步，去領略他的風采，讓我學到了許多道理。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”趙將陳餘請項羽多出兵。於是項羽把整個部隊都帶過河，然後船弄翻，把鍋具砸了，只留下三天的糧食。轉身對部下說：“我們已經無路可退，只能硬着頭皮向前衝，我們一定要勇敢無畏，讓秦軍看看我們的實力。”這句話激勵了士兵，於是他們所向披靡與秦軍作戰。最終，秦軍全軍覆沒。這就是著名的鉅鹿之戰。這個戰役使我們認識到了項羽的決心和勇氣，和麪對困難能沉着冷靜的去面對。

李清照揮筆寫下“至今思項羽，不肯過江東”，看來項羽對中國歷史的影響非常巨大。在我心中是個真正的大將軍！

幾年後，我重讀《項羽本紀》，發現我之前對項羽的認識是不足的，我又重新認識了他，感覺他的地位在我心中越來越低。

起初抗秦，項羽劉邦結爲兄弟，規定誰殺了秦王誰就做皇帝，之後，劉邦殺了秦王，項羽不服，就廢掉兄弟情誼，與劉邦進行楚漢爭霸。我認爲項羽一點都不重情義，不講誠信，誠信是做人之本，我深刻認識到了這一點。

項羽與章邯對抗，章邯的20萬秦兵被殺；項羽攻下襄城、城陽後坑殺全城，殺秦降王子嬰；與劉邦交戰，勝，東漢卒十餘萬。我認爲，項羽是殘暴的，一點不能尊重生命的可貴。“靠殺戳只能征服人身，不能得人心，所以天下最終不是項羽。”

這就是我所認識的項羽，他既有好又有壞。但人並不是完美的，每個人都會有自己的兩面性。

篇三：我重新認識了他(她)作文600字

五千年中國歷史文化的潮流中，涌現出了各色各樣的風雲人物，有皇帝、大臣、士兵……但人都是有兩面性，不畏浮雲遮望眼，我們要透過表面去深入認識和了解一個人，就像項羽，不經意間，我重新認識了他。

小學四年級，媽媽買來《少年讀史記》，我立刻被吸《帝王之路》吸引了眼球。翻到描寫項羽《彼可取而代也》章節使我領略了他的霸氣，《一場錯過未來的宴會》又覺得他有婦人之仁。後來又看到了一個楚霸王的絕地反擊的故事。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”有一次項羽把整個部隊都帶過河，然後船弄翻，把鍋具砸了，只留下三天的糧食。轉身對部下說：“我們已經無路可退，除了勝利，我們別無選擇。”這句話激勵了士兵，於是他們所向披靡與秦軍作戰。最終，秦軍全軍覆沒。這就是著名的鉅鹿之戰。那時的我十分敬佩項羽。

我以爲我對項羽已足夠了解。

初三，我拿出《史記——項羽本紀》來讀，發現我之前對項羽的認識是不足的，我又重新認識了他，感覺他的形象在我心中越來越全面，也越來越真實。

項羽最終自刎於烏江。他失敗的原因就是身邊缺少人才，而劉邦的身邊有張良，蕭何，韓信……個個都是人才，所以可以看出項羽的心胸狹隘。我學到了要心胸寬廣，更不得貪婪，自私。

項羽與章邯對抗，章邯的20萬秦軍被殺；項羽攻下襄城、城陽後坑殺全城，並殺秦將王子嬰；與劉邦一次交戰，勝，東漢卒十餘萬。我認爲這時的項羽是殘暴的，一點都不懂得生命的貴重，連百姓也不放過。“靠殺戳止能征服人生，不能得人心。”所以天下最終不是項羽的。

《史記》中的項羽，色彩繽紛，就像一幅七彩的畫。有暗的地方，有亮的地方，描述者是我，人物是他。這次我重新認識了他。

篇四：我重新認識了他(她)作文600字

新學期的到來，也給我們班帶來了一位新同學—沈嘉怡。

她剛踏入學校，身後就帶有“大姐大”的氣質，耳垂上帶着耳環，臉上有些許小痘痘，提着書包，靠着牆，給人一種“不良少女”的形象。剛見到她我不禁皺眉，同學們也在背後竊竊私語。

只見她走進教室，環顧四周，臉上露出不屑的表情。這讓我們全班都十分反感，這人怎麼回事？在全班同學們都在動身打掃衛生時，只有她坐在座位上像皇上一樣對我們指指點點。“誒！你說她什麼意思？有種對學校的厭惡感。”旁邊的同學撅着嘴，一邊指着她一邊說。“我覺得跟她應該很難相處……”我無奈地回答。是啊！怎麼與她相處呢？

在一天中午，我改變了對她的看法。那一天我正準備放學回家，突然有一個人拍了我的肩膀，“嘿！你是馬詩琪吧？”轉過頭一看是沈嘉怡，她臉上泛着笑容，“啊……是我。”但是我既激動又驚訝，因爲那是她第一次與我談話。我和她坐在旁邊的奶茶店，只見她握住筆，指着旁邊的數學題說：“教教我這道題吧！”我有些不知所措，開學時的她和現在的她迥然不同。“嗯，你看這個長方形的公式……”我耐心地爲她講解，她那雙眼睛好像閃着光，聽着我的思路，又看着題目，時不時看我的眼睛問：“爲什麼你看見的題和我看見的不樣。”“那是因爲你沒有審仔細題目，哈哈……”那一天中午我沒有回家，一直在教她解題，她一直在耐心地聽，奶茶店留下了我們的歡聲笑語。

這就是我們班的新同學沈嘉怡，那一刻我重新認識了她，一個隨和、上進、好學的沈嘉怡。

篇五：我重新認識了他(她)作文600字

“士別三日，即更刮目相待”

——題記

他是我的同學，那天，我再次認識了他。

疫情過去後第一次開學，我斜前面就是他。他上課說話，一刻也不能停歇。來回不停地扭頭，我很煩他。

那次，上地理課，地理不好的我聽不懂老師在講什麼，也沒認真聽，老師偏偏提問了我，我站起來，支支吾吾，半天也說不出一句話。他在下面偷偷提醒我，他比我學習好，就下意識將他說的答案說了出來。誰知，他故意說錯了答案，害我受到老師和同學們嘲笑的眼神，也是從那時，我剛加討厭他！

認識瞭解一個人需要時間，自從那次運動會後，我對他的認識發生了翻天覆地的變化。

運動會時已經入冬了，風毫不留情的打在臉上，我一個人站在跑道上，周圍都是我的對手，讓我感到異常孤獨。我盯着長長的跑道發呆，心臟緊張到要跳出，我想：只不過15秒而已，放鬆，放鬆……也在這時，一句“加油”打破了我周圍的安靜，耳邊傳來熟悉的聲音：“王辰陽加油！初二十五班王辰陽加油！”聽出來了，那是他的聲音。我周圍的人開始討論起來：“王辰陽是誰啊，她好幸福啊，有人給她加油”這些話傳進我的耳朵裏，讓我凍僵了的身子不禁挺了起來，我對接下來的比賽更有信心了，我活動了一下雙手，迎接比賽。

不光是這一幕，我們班的王義豪在跑完1500米之後，是他拿着水去找他，幫助他；申安在跑1500米時，他揹着包，在她旁邊陪跑，用行動估計她；喬雨晗跑完800米，他去安慰她……整操場上，無時無刻都能看見他忙碌的身影，我的雙眼蒙上了一層霧……

他給我的印象從此改變了，雖然他還是愛說話的他，愛扭頭的他，愛開玩笑的他……這些都掩蓋不住他對班級的的奉獻，就這樣，我重新認識他。

篇六：我重新認識了他(她)作文600字

俗話說：“路遙知馬力，日久見人心。”認識一個人，需要機遇；瞭解一個人，需要時間。想要了解一個人，需時間的洗禮。那段時間，我重新認識了她。

第一次認識她是在開學的第一天。一位中年女人未帶一絲笑容的走上了講臺，環顧了下在座的學生。“我姓馬，以後便是你們的數學老師了，希望同學們能專注學好數學！”她面無表情的做完了自我介紹。我的心中不禁認爲她是一位嚴厲、不苟言笑的老師。

數學課上，她在講臺上講着課，但底下總有一兩位同學在肆無忌憚的說話。一位男同學恰巧被她發現，撞在了槍口上。在這位同學說話時，她早已提着教鞭來到他身後，“啪”的一聲打在了這位同學手上。掌心的疼痛，嚴厲的眼神嚇得這位同學不敢再說話。第一節數學課她便來了個下馬威，這使我心中對她產生幾分忌憚，不敢與她說話。

她上數學課還總是拖堂，一拖就是五六分鐘，把下課鈴聲當做耳旁風。我們對她可是叫苦連天，心中怨恨不止。有時還因她的拖堂，導致我們被下一節課的老師訓斥，剛過了半個學期，我的心中便對她有些害怕與討厭。

但相處了一段時間後，我發現她也有幽默的一面，對待上課也是充滿熱情的。課堂上，她總會引用一些小故事向我們講解數學題，惹得我們捧腹大笑。在她講課投入時，雙臂總會不受控制的揮舞起來，便引得的同學們發笑，但她丈二和尚摸不到頭腦，不知我們在笑什麼，依然充滿激情地講着。她並不是那麼呆板，不苟言笑，她有她的幽默，有她的熱情。

在她任教期間，我們班的數學成績突飛猛進。她的拖堂只是想多教我們些知識，在我們休息時，她在辛苦的備課，爲第二天學生們的學習保駕護航。她所做的一切都是對我們的關愛，對學習的負責。

我重新認識了她。

篇七：我重新認識了他(她)作文600字

人海茫茫，一個人給我們的第一印象或好或壞，但也許某一天，某一刻，某一件事，就會發生翻天覆地的變化，猝不及防的顛覆對她的印象。

這年秋天，這間教室，我們不期而遇。上課鈴響起，一位老師邁着自信的步伐，踏進我的視線。“我姓孫，將帶領你們學習以後的歷史課程……”那眼神，那語速，那音量，簡直讓五分鐘之前還亂作一團的我們，嚇的大氣都不敢出。從那天起，我就對她十分敬畏。

伴隨着緊張的歷史課程，時間一點一點過去，我們對它的敬畏卻絲毫未減。每節歷史課前的提問都必不可少的，雖然課前已花大量時間熟練地完成了背誦，但還是緊張，精神處於緊繃狀態。整個教室只有老師提問的聲音在迴響，其他雜音誰都不敢製造，直到提問結束，大家才長長地舒了一口氣。

我對她印象的改變是從那個星期二開始的。由於一星期的請假，我落下了不少課程，不免有些焦慮。那天，歷史老師來到我的面前，告訴我落下的那幾節課正巧很重要，如果需要的話可以去找她補課。

那個大課間，我請來歷史老師，她坐在講臺旁，讓我坐在她旁邊。一手拿筆，一手扶書知識在她嘴邊娓娓道來，和藹的目光溢出她的眼眶，聲音是如此的溫柔可親，唯一不變的是她那飛快的語速，在說得很快的情況下還可以保持思路清晰，讓我對她很是佩服。

短短二十分鐘的時間，歷史老師幫我補完了一週的課程，知識框架在我腦海中一點點形成。速度既快，效率又高，我們配合的很完美，知識在我們之間傳遞，感情在我們之間流淌。

這一次，徹底改變了歷史老師在我心中的印象，嚴厲與溫柔同在，莊嚴與和藹並存，我重新認識了她，她是一個值得尊敬的好老師。

篇八：我重新認識了他(她)作文600字

清晨，悅耳美好的讀書聲在耳邊響起，朝陽的光給她鍍上一道金邊，安好如畫。她是航，第一次認識航是在七年級軍訓時，她的活潑熱情感染了我，我們一見如故，成爲了親密的朋友。

可是八年級的到來，我越來越不喜歡她了，因爲她的無所事事。八年級上學期開學我們是同桌，本以爲這學期能攜手共進，可她卻整日悠哉遊哉。下課了，我本想安靜地複習上一節課的知識點，卻被她拉出去“上廁所”，我無奈又疑惑：難道她一直都是這樣？

期中考試，我倆考得都很差，當老師訓斥航說再退步就無路可退的時候，航竟說：“還有幾百名等着我去退呢！”我不可置信地望着她。

不知是外界壓力還是內心的覺醒，航在一次數學小考失利後，突然一改前貌。航真的改變了，一連幾個課間都不見她的身影，一擡眼，航正在低頭認真地預習複習，“哦，愛學習啦？別裝了吧！”旁邊有好事者見狀起鬨道，航不爲所動，繼續看書。我從航的身上看到了燃起的希望。因爲，一天又一天，她都在默默地努力。

數學課，這是航最差也是最不喜歡的一門課，以前幾乎每節數學課航都是在睡覺中度過的，可此刻她竟然也開始認真聽講並積極發言了。我爲航的改變而震驚，問她是不是受到了什麼刺激，航笑着搖搖頭說：“該改變了。否則，一切都晚了。”說完，就又埋頭刷題了。

“該改變了！”是啊，是時候改變了！我重新認識了航，但卻不覺得她很陌生，反而，我認爲這纔是航該有的樣子。航改變了，我是否也要與我的好友一同改變？絢爛的青春不是用來頹廢的。航改變了自己，也悄悄改變了我。

其實，只要自己願意改變，便沒有什麼能阻擋前進的步伐。願我們攜手共進，去遇見更好的自己。

篇九：我重新認識了他(她)作文600字

從初一到初三這三年的時間裏，可以改變一個人，更讓我重新認識了一個人。

初一時，他被選爲班長，開始經受各種班級管理工作。在管理班級的同時，許多人開始對他有些反感，這當然也包括我在內。衆所周知，作爲一班之長，首先應成績優異，但他的成績卻無法詮釋優秀這兩個字，甚至有時會處於偏下的位置。且不論成績，單單性格問題，就惹上了不少麻煩，也令人討厭。

一個週五下午，班級紀律亂成一片，一個同學因一些小事違反紀律，便撞在了槍口上，班長隨手拿起一本書朝他疾步走過去，一下打在了他的頭上，隨着一聲巨響之後，兩人便發生了矛盾。從大家的言語和神態中可看出，自然和我一樣，對於班長的所作所爲十分不滿。我心中對於他的評價也越發地下，墜入低谷，這也加深了我對他的怨念，包括處理問題不當，由着性子爲人處事，學習上不思進取等種種惡習，帶給他和他人太多不必要的麻煩。我從心底裏着實有些瞧不起他這樣一個班長。

但人無完人，轉眼過去了一年，特殊原因拉近了我們的關係，我對於他的仔細觀察發現，他的身上發生了劇烈改變。他的成績從初二下學期開始突飛猛進，名列前茅，並且對於老師和學校分配的工作也更加認真，負責。我心中的那個他，本一直處於低谷中由着性子自由散漫做任何事的他帶給我了全新的一面，是我由內而發一種敬佩之情。

初三這年，我又在他的身上看到了不同於以往的那種拼搏奮鬥，不怕勞苦的精神。這種精神是不會體現在一個自甘墮落的人的身上的，儘管性格如舊，但在未來，隨着時間的打磨，他將會更加優秀。

我重新認識了他，也真正瞭解了他。

篇十：我重新認識了他(她)作文600字

昕是我們班一位安靜的女孩，眼睛蠻大，但很少看人。似乎有些冷漠；有些高傲；有些無情，所以很少有人敢於接近她。一雙手看起來有些笨拙，但卻經常低頭擺弄些小玩意。這是我初識她時的一點印象。但那天，我卻重新認識了她。

那正是我進入初中的低時期。考試頻頻成績不好，很少得到老師的賞識。同學的關心就更少之又少了。

“叮——”上午最後一節課下課鈴響了，該去吃午飯了。到了餐廳我也無心吃飯，走路擡不起腳，甚至感覺連勺子都拿不動。好不容易胡亂吃了兩口，剩飯正要倒掉時，卻見昕緩緩地端飯坐在我的面前。她說：“最近咋了？掉‘坑’裏去爬不出來了？”我沒好氣地說了一句：“有事快說，沒事趕緊走，別煩我。”她笑了，說：“我看你這麼孤單，也沒人願陪，就過來啦！”我依舊不開心，嘴裏的飯還沒嚥下去，就含糊地說了句“你開心就好”。她這會就直接說：“既然不想吃，就趕緊走吧。”就這樣，我們倆走過一條小路，一直沉默着……

忽然，樹上一隻鳥唱起歌來，而遮住太陽的雲散開後，周邊的草也由灰綠色變得鮮亮。花兒在蜜蜂的嗡嗡聲中開着。昕忽然想起了什麼，擡頭看着我說：“你想一直沉默着嗎？”

你想一直沉默着嗎？當然不想，但我還是隻搖了搖頭。這會，她握着我的手，前後甩着，看着我說：“你感覺到了什麼？”“好像胳膊被解放出來了”“那你再跳幾下”我照辦了。“好像身體有力量了”“那麼有勁了，就趕緊幹吧。”我明白她的意思。那天以後，我的狀態好了許多。於是，我在期末考試中終於取得了710分的好成績，昕考得也不錯，700分。

轉眼放假了，我還記得那句“你想一直沉默着嗎？”正因此事，我才重新認識了她——一個看起來安靜卻樂於助人的女孩。

篇十一：我重新認識了他(她)作文600字

他是一個很倔的老頭子。

在記憶中或許留下的都是那把家尺，和揹着手的身影吧，關於他的一切，都只是零零碎碎，像拼圖，拼圖這東西最難玩了。

“一天到晚就知道瘋玩，《唐詩三百首》背了沒有？”外公拿着那把一見到就起雞皮疙瘩的家尺，指着躲在外公身後的我，外公曾經是老師，保留着當時老師的很多習慣，他的嚴厲總讓人不寒而慄，在家裏碰到迎面走來的外公，我都是轉個身，繞着他走。

每次一家人圍坐一桌吃飯，等所有人走了，外公纔會揹着手，板着臉慢慢走向餐桌，如果那時候還有人在吃飯，便會再扒拉兩口，急忙走了，好像沒有人願意跟外公一桌吃飯。

我似乎從來沒有見過外公笑過，那時候天真的我認爲，外公的嘴角是不會上揚的，我和外婆說：“我以後一定要賺大錢，帶外公去看病，讓外公可以笑。”

後來吧，我長大了，外公老了。活也幹不動了，也不再拿家尺了，可臉依舊板着。

外公這輩子最不喜歡的事就是麻煩別人，前幾年他病的厲害，牙齒基本掉光了，眼睛也看不清楚了，以前能跑能動，現在每天坐在家裏什麼也不幹。那一次哥哥結婚，大家在宴會廳裏吃飯，氣氛特別熱烈。外公當時基本上是什麼也看不清了，得姨媽一點一點把菜夾到他勺子裏，他顫顫巍巍地舉起來再送到嘴裏。吃了兩口，外公突然說自己飽了，怎麼勸都不肯吃。後來大人都去張羅婚禮的事去了，外公用手肘碰了碰我：“一會兒回家給我蒸個雞蛋羹，他們忙，我就不麻煩他們了。”雞蛋羹，外公逼着我學會的菜，我當時也沒敢說話，一張嘴就流淚。

原來外公，也是堅強外表下需要照顧的人啊。家尺，和揹着手的身影我一直都記得，雞蛋羹也從未忘卻。

篇十二：我重新認識了他(她)作文600字

秦始皇嬴政，大家都不陌生，我最初卻是從他的“醜事”瞭解他的。當時，手機上的新聞軟件發出了這樣一則消息——秦，短命王朝，焚書坑儒。我抱着好奇心點開了它。裏面的內容像磁鐵似的，吸引着我。經過一番仔細的閱覽，我的內心久久不能平靜。當時年紀較小，對焚書還沒有什麼見解，但坑儒就不一樣了。那可是一條條鮮活的人命，生命是一個人最寶貴的東西，這種草菅人命的行爲，在我心中留下了陰暗的影子。以至於每當聽起有人談論他，我都會加快腳步走得遠遠的，再向他們投去不屑的目光。直到我喜歡歷史，熱衷於那一本本歷史有關的書，是我在真正的瞭解了嬴政這個人，瞭解了他的豐功偉績與背景。

他善於發現、運用人才，有着大海一般深不可測的謀略。用猛將、良相下出一步步好棋，讓六國猝不及防，統一中國。他順應歷史潮流發展，讓中國真正成爲一個君主專制中央集權的封建國家，使社會進步，爲中國日後的發展打下了堅實基礎，說它是古代中國繁榮富強的第一人，也不爲過。他是中國這艘船的掌舵人，統一了一系列的生活用品，一派欣欣向榮的景象。

說到焚書坑儒，我通過閱讀和搜索發現當時的情況，或許並沒有那麼慘烈，焚書，他燒掉了，不適合社會正常發展的雜書；坑儒，他殺死了那些到處傳播謠言的邪教之士。人們口中的暴秦，難道就真是帝王本身的暴政嗎？秦始皇統治時期，社會高速發展，正權相對集中，這樣持續發展，中國深知會成爲亞洲霸主，可正是在外部因素——奸臣趙高的影響下，才逐漸形成了秦二世暴政。

秦始皇，改變中國發展，用心治理國家。它的出現絕對是歷史進步上一座耀眼的里程碑；他，是能夠與任何一位帝王相比肩，甚至有其過之。那一刻，我重新認識了那個雄偉的人——嬴政。

篇十三：我重新認識了他(她)作文600字

“蘇東坡”這個名字小時候不怎麼熟識，更多的是“蘇軾”。揹他寫的“大江東去浪淘盡”，只覺得他是一位豪放而又嚴肅的人。後來《飲湖上初晴後雨》認爲他是一個悠閒自在的人。直到讀了林語堂先生的《蘇東坡傳》，才知道了蘇東坡的衆多特點。

蘇東坡樂觀。他的後半生一直在被貶官，他被貶到黃州時，也是他創作的黃金時期，創作出了四篇經典之作：《念奴嬌？赤壁懷古》，兩篇月夜泛舟的前、後《赤壁賦》和一篇《記承天寺夜遊》。他並沒有因貶官而蹉跎歲月，在被貶官嶺南時寫下了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，在海南島時發現了美味的生蠔。蘇東坡對生活永遠報以微笑與樂觀，總能在枯燥乏味的生活裏找出新的樂趣。

蘇東坡大度。他年輕時在政壇上被許多人陷害，抨擊。其中王安石是比較厲害的一個，王安石領導的王安石變法中，王安石支持，蘇東坡則是不支持。兩方爭吵得也十分激烈。後來蘇東坡被貶，王安石變法最終也沒有成功。多年後，蘇東坡是文壇大家，兩人相遇，王安石以爲蘇東坡會翻舊帳，藉此打壓自己一番，誰知蘇東坡只是與王安石聊了聊天兒，十分關心他，王安石爲此十分感動。這也看出了蘇東坡高尚的品格，極其的寬宏大量，並沒有在他人落魄的時候貶低他。

蘇東坡是詩人、散文家、政治家、畫家、書法家、美食家……他樣樣精通，可以說是極其擅長。他稱得上“天才”二字。即使這樣，他也擁有良好的品格，他是我的偶像。

不要被事物的表象所迷惑。當我看清蘇東坡時，看到的是他身上的才華與品格。

篇十四：我重新認識了他(她)作文600字

冰雪消融流瀉出淙淙泉水，燕歸春辭譜寫出生生蟬鳴，抽枝花謝詮釋了生生不息……春華秋實，花開花謝，我重新認識了她

花開半夏與你初識

初一入學，我坐在教室那個不起眼的座位，我觀望着這個即將伴我四年的教室和共同奮鬥的同窗，大量着這班同學的性格。

坐在我前面的她，並不引人注意。不高的個子，白皙的皮膚，架着一副眼鏡，給人一種“淑女範”，與我的性格截然不同，觀察她一段時間，還似乎感覺她有“公主病”上課又不是那麼認真，我心裏暗想“她的成績一定不盡人意”就這樣，她給我的第一印象並不好。

葉落秋實豁然開朗

初三，一個嶄新的截點，沒想到那個與我性格相反的她，在我急需之時，如同冬日裏的暖陽，如同一塊草莓味的糖，暖化了我的心。

依稀記得那天下午，跑完操後，我的肚子裏翻江倒海，又好似有刀刺進，疼痛難忍，豆大的汗珠好似斷了線的珠子順着臉頰流下，此時她看到了我的異樣，急忙過來，焦急的安慰並問着我的身體狀況。從那一個個焦急如焚的眼神中看出她對我的關心，那時的我，連站起來的力氣都沒有了，整個身體都依靠在她的肩膀上，你可要知道平時連瓶蓋都擰不開的她，竟讓我依靠在她的肩膀上，隱隱約約看到她那浸溼的衣衫，可她並沒有在意這些，而是去找老師，幫我弄熱水。

那一句句安慰的話語，那一個個充滿關心的眼神，無不透露出她對我的關心！雖然沒有過於華麗的語言，但這足以勝過那華麗的語言！

舊憶舊人像暮春的花，輕輕飄落，確擲地有聲，那是心靈激盪的聲音，重識她，不過如此！

篇十五：我重新認識了他(她)作文600字

“漂亮，開朗，麻利”無一不是她，但我現在重新認識了她，打破了以往的印象。

漂亮——憔悴

我第一次見到我的姥姥，濃密的頭髮，烏黑的眉毛，明亮的眼睛，高高的翹鼻，櫻桃般的小嘴，頗有仙女的容貌。高雅的氣質，溫柔的笑容，她這一笑不知治癒了多少人心。貧窮的生活也被她生活的很充足。而現在，她完全大變樣了。她不再有以前的容貌，濃密的頭髮變得稀疏，烏黑的眉毛中摻雜着幾根白色的，明亮的眼睛變得深邃，高高的翹鼻再也沒有之前挺拔，滿臉被皺紋所覆蓋。經過生活的磨滅，她變得越來越憔悴。從漂亮到憔悴，她的容貌大不相同，我重新認識了她的容貌。

開朗——低沉

“哈哈哈”這是她傳來的笑聲，活潑開朗的性格討得了許多人的歡心。她是所有人中的氣氛製造者，面對所有人都自來熟。她每次在做家務時，都會哼個小曲，在家外面也同樣毫不畏懼。可現在，她越來越老，更加渴望子女的陪伴。她每天都是靠無聊的閒談，打牌來消磨生活，她現在的情緒越來越低，越來越恐懼與這個世界交流。她現在打破我對她的開朗印象，重新給我了一個低沉的印象。我重新認識了他的性格。

麻利——笨拙

在家裏不會看見她停下來，她無時無刻都在幹活，而且乾的是又快又幹淨，這個家被她打造的溫馨十足。更是，她說要做個什麼，刷刷兩下，就幹好了。現在，她總是丟三落四，這個找到了轉眼又丟了那個。刷個碗，啪嗒一下打了，煮個飯，米一下子放多了。她還總是說胡話，自己一個人自言自語，給孩子發個信息都要想半天。她不再麻利了，她真的老了，我重新認識了她。

我重新認識了她，她與以前大不相同。我重新認識了她，她內心深處的孤獨。我重新認識了她，她渴望與世界交流。

篇十六：我重新認識了他(她)作文600字

認識一個人是波瀾起伏的，我和我的一個朋友的經歷也是這樣。雖有波折，但一次經歷後讓我重新認識了他。

起初，是因爲老師的一次換座位，讓我和他成了同桌，這也成了我們交往的序章。他在我們班學習成績也不咋地，而且喜歡說話，這點讓我對他很反感甚至討厭。總之，我對他的印象極不好，久而久之，我也習慣了這樣，但我對他的反感卻一點也沒有減少。

直到有一天，積攢在內心的厭惡感終於暴發了。那天下午，我們因互看不順眼而進行言語攻擊甚至大打出手，鬧出了大矛盾。整個下午都在打冷戰，氣氛十分嚴肅……令我想不到的是，最後放學時，竟然是他主動向我承認了錯誤，他態度端正，語氣誠懇，眼神中透露出了一種想讓我原諒他的神情。那一刻，我結結巴巴地說：“沒，沒關係。”真的讓我感到很驚訝，我也從那一刻起改變了對他的認知，內心的反感一下子都沒有了，讓我感受到他是有着寬廣胸懷的人。

從那以後，他也變得十分有上進心，學習也更加刻苦了，我們也自然地成爲了好朋友，他也經常向我請教問題，在學習上大有進步。一次，老師讓我做PPT，我卻不太懂，而他主動提出教我製作PPT的要求，我也欣然接受了。中午放學，我來到他家，他用電腦很耐心地給我講解如何做，我也認真地聽。然而，我卻耽誤了他的時間，正因爲他要教我，所以連午飯都沒來得及吃，隨手拿起一個蘋果在上學路上吃着，他卻毫不抱怨，身上散發着光芒，陽光又帥氣。我也深刻體會到了友誼。

在我重新認識他的過程中，使我頗有感觸，他是一個極其正直，熱心腸，具有包容之心。而不像一些僞君子，這是我對他的重新認知。

我也要像他一樣，做一位正人君子。這是我從重新認識他後悟出的道理。

篇十七：我重新認識了他(她)作文600字

我的同桌，傻傻的眼睛，愛哭的嘴巴，還有那經常流鼻涕的鼻子，想想就噁心至極。

記得有個星期一那天，同學們開心的來學校上學，唯獨我這個同桌遲到了，他在上課鈴響了之後纔來，進來時還慢悠悠地，真的是給我們班拖後腿。之後他特別喜歡遲到，幾乎隔三差五的就遲到，就連中午也在林老師規定的時間內遲到。所以，我就說他是“遲到大王”。我輕輕的指了一下他，他竟然打了我一下，我非常生氣理都不想理他，哼！

可我這個同桌的品質也是挺好的。

有一次我上數學課，突然遇到難題，擋住我的思路。我試着各種方法都無法解答！於是，我去問其他同學解答。可是，有的不會，有的同學很保守，我絞盡腦汁也想不出來，真的是傷透了腦筋！這時，同桌湊了過來，問我哪題不會，我說第六道題。他像小老師一樣認真，認真地教我。經過“小老師”的輔導，這道數學題我都會做了。其實我這個同桌和他的外貌一點也不配，不過他也是會樂於助人的！

不止是教我數學題，一次，上體育課自由活動，男生們都去打籃球，女生都坐在長椅上聊天。而我卻從籃球場中間走過，導致男生打球的時候，那個球迅速的往我身體飛過來，要不是我同桌撞見了，馬上把我推開了，恐怕現在已經被砸的鼻青臉腫了吧……幸虧我的同桌及時看到，真的是我的“救命恩人”。

其實看人不能看表面，要看內心的品質，我同桌這個人，也有很多優點，只是我現在還沒有發現。他身上的優點還要我慢慢發現。

六年級，轉眼即逝，我們都快畢業了，要珍惜眼前純真的友誼。我，重新認識了我的同桌——林某某。