五下語文第一課小練筆（推薦10篇）作文

篇一：五下語文第一課小練筆

趙星宇

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

我抓住“兒童”急走“黃碟”“菜花”想象到的畫面是楊萬里坐在窗邊陷入沉思。突然一陣嬉鬧聲打破了平靜，楊萬里探出頭一看，原來小店旁還有一片菜花叢。過了一會兒，有幾個小男孩向這裏跑來，他們追着一隻翩翩起舞的黃蝶。黃蝶忽高忽低，有時還轉個圈。小男孩們急得團團轉。這時，一個小男孩看到黃碟落在了籬笆上，就輕輕走過去，雙手一捂，但是蝴蝶靈敏地躲開了。接着黃碟就飛進了一片菜叢裏，消失的無影無蹤，幾個小男孩把每個角落都找了一遍，可是找了好久都沒找到。他們就去尋找別的快樂了。

這首詩表達了詩人對田園生活的熱愛。

篇二：五下語文第一課小練筆

玉米長得高高的，南瓜長得肥肥的，果樹上的果實滿滿的。……對比之下，我更喜歡種在土裏，長得矮矮的多肉，它們雖小，但擁有頑強的生命力，令人敬佩。（陳卓）

篇三：五下語文第一課小練筆

陳威翰

今天，我們學習了古詩詞三首的其中一首《宿新市徐公店》，這首詩有一句話“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，這句話使我出現了這樣的畫面。

一陣嬉戲聲驚動了正在觀看鄉村美景的楊萬里，他往有吵鬧聲的地方望去，原來是一個可愛的小男孩在追逐一隻黃蝴蝶，他仔細的打量着那個小男孩，他肉嘟嘟的小臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，身上藍色的衣服使他十分顯眼。只見小男孩嘴裏不停嘟囔着：“蝴蝶別跑，蝴蝶別跑……”，但是蝴蝶就像與他玩捉迷藏一樣，到處飛來飛去，後來，蝴蝶也飛累了，便飛入了金黃金黃的菜花園中，沒有蹤跡可尋。小男孩只好作罷，很快又去別處玩耍了。

篇四：五下語文第一課小練筆

美國的熱狗非常可口，法國的法棒又香又有嚼勁，意大利的意大利麪汁多，披薩也很好吃。……可是相比之下，都沒有媽媽做的營養又清淡的飯菜讓我懷念。（徐悅程）

篇五：五下語文第一課小練筆

《村晚》改寫

胡欣茗

夏天來了，青草在河邊長滿，池水滿的要溢出來。河水清澈，可以看得見魚兒遊動的畫面。一隻鳥兒飛過，劃破天空，看見燦爛雲霞。

天邊的太陽不知不覺又爬上了遠山邊，那樣子，真像太陽被山銜在了嘴裏。太陽紅彤彤的，和羣山一起倒映在池塘中。風吹過水麪，水面立刻出現了波紋，山與夕陽的倒影也隨之扭曲，紅色之影搖搖晃晃，煞是壯觀。

忽然間，一陣悠揚的笛聲打破安靜，想着聲音的方向望去，原來是一個牧童歸來。他橫坐在老牛寬闊的背上。吹起沒有曲調的短笛聲，聽起來也莫名和諧。

老牛載着牧意走遠，笛聲也漸漸消失，夕陽西下，那天邊的落日，煞是美麗。

篇六：五下語文第一課小練筆

在水平如鏡的玄武湖上，在車水馬龍的市區裏，在巍峨雄偉的高山上，在無邊無際的大海中，我都看到過月亮。……對比之下，這些引人注目的月亮都比不上故鄉的小月亮。（王奕涵）

篇七：五下語文第一課小練筆

吐魯番的葡萄的香甜令人陶醉，但它遠比不上我家院子裏的葡萄帶給我的快樂。我喜歡看春天時葡萄藤上冒出細小嫩綠的芽兒，喜歡在樹蔭下乘涼，喜歡聽秋天偷吃葡萄的小鳥發出的嘰嘰喳喳的叫聲，還喜歡看冬天乾枯的葡萄藤上落着的薄薄一層雪。這些都令我難以忘懷。（馮思語）

篇八：五下語文第一課小練筆

《西遊記》的艱難求經讓我驚歎，《三國演義》的戰火烽煙讓我難忘，《水滸傳》的人物奇傳讓令人回味。相比之下，我的識字課本又小又舊，可它充滿了我童年的回憶。（胡歆妍）

篇九：五下語文第一課小練筆

《稚子弄冰》改寫

吳奕暢

一天清晨，天剛矇矇亮，一個小身影躡手躡腳地溜出房門，溜進後院，溜到銅盆前。

昨夜下了一場大雪，銅盆裏的水結了冰，把這個調皮的小孩子引來了。他坐在雪上，輕輕用手把冰上的雪渣撣開，生怕把冰弄碎一丁點兒。接着，他撿起一根小樹枝，順着冰面的邊緣慢慢地滑動，幾乎沒有蹭到冰面，大氣也不敢出。終於，“咔噠”一聲，冰脫落了下來。他小心翼翼地把冰塊放在地上，伸出一根食指用力按在冰上，也不怕凍傷了手，一會兒捂出了一個小洞。他捏起一條彩色絲線，穿過冰上的小洞，輕輕提起來，冰塊在陽光下閃着光，活像個銀鉦。他壓住心中狂喜，衝出院門，一個勁兒地往森林裏的村子跑，急切地要把自己的新作展示給朋友們。他一邊跑一邊敲，冰塊竟發出了清脆悅耳的玉磬之聲。忽然，腳下一動，一塊石頭絆住了他，手中那晶瑩的冰鉦也飛了出去。

就這樣，一聲脆響，驚起一羣飛鳥。

篇十：五下語文第一課小練筆

張梓蕊

我從”日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”中的“無人過”、“惟有”體會到了兩句話中的詞形成對比，夏天正是耕種的季節，籬地旁的鄉間小路沒有人走過，只有蜻蜓和蛺蝶在飛舞，這更烘托了夏忙，寫出了詩人范成大留戀村裏的情景，也寫出了詩人對鄉村的喜愛之情。