奮鬥青春不負韶華作文（通用15篇）

篇一：奮鬥青春不負韶華作文

我自向陽而生、不負青春，不負韶華。

——題記

人生苦短，青春更短，青春不能迷煙着過，青春更不能過後追悔，青春是向着目標勇往直前。

有人說：歷史上也有起步很晚卻成就大名的人，所以青春也可以虛度，這種人先虛度整個人生。

青春的磨鍊是成功的基石。相聲演員郭德綱說：“你們總說我一夜爆紅。我想問一問你們，是哪一夜？”這話表面幽默，細想富含哲理成名可能是某一次機會，但這次機會是千萬次的磨鍊換來的。一個人不可能一夜之間就變得鶴立雞羣。是花費了大半個青春來磨鍊，這纔有了“一夜爆紅”。

青春是馬不停蹄與勇往直前的舞臺。

若把人生比作原石，那中年時光就如刻刀，精雕細琢，而青春卻不同，它像那無情的斧頭，一斧一斧，好壞不論。若是放任斧頭胡亂地劈下、那我們的人生便毀了大半，若時常思考，控制着斧頭的角度和力度，那我們的人生便有了出衆的基礎。

若把夢想比作暖陽，那麼青春便是向日葵的花期。有太陽在，向日葵便不懼風雨，一路乘風破浪、披荊斬棘。

青春苦短，我自向陽，不負少年意氣，不負時代期望。

篇二：奮鬥青春不負韶華作文

青春在燃燒，理想在召喚，時間在飛逝！我們都有着不同的夢想，每個人都擁有過一場青春，一段可歌可泣的時光，一份讓人回味終生的過往。火山噴發過，熔岩纔會定格成堅硬的岩石；流星飛馳過，天空纔會閃耀着美麗的弧線；人生奮鬥過，生命纔會更加的精彩和快樂。

在那一次，我因沉迷遊戲成績一落千丈，我並沒有認識錯誤，而且享受當下，快樂當下。我的成績從第二名到倒數第二，我的父母也教導我，家人也不斷在擔心着，關心着我。我有時會當成無所事事，在那一次的家長會，我父母並沒來，數學老師來找我，在我心中她是一位善良，理解，時刻關心着我們的好老師，我也是非常崇拜她。她跟我說：“學習並不是唯一的出路，但這是最好的出路！每當遇到困難和挫折時，想想自己的父母，想想自己的未來，想想自己的夢想。”

……

我知道父母不希望我們長大像他們一樣工作那麼辛苦，每天起早貪黑的，每位父母都想讓自己孩子長大有一份穩定的工作。從那次家長會中，讓我懂得了更多道理，我回到家便把遊戲卸載了。我發奮圖強，努力拼搏，在月考中，我考了第一。

這是自己的努力，也是對自己努力的回報，更是父母，家人的驕傲！青春是美好的，當你在盡情享樂的時候，其他同學已經會背古詩了；你在玩遊戲的時候，其他同學已經在背熟單詞了。

時間不會停下來等你，只有你努力奔跑，爭分奪秒的學習，你纔會比別人更有進步，更上一層樓！

不要當我們回頭看着已經流逝的時光，發現我們曾經一無所有，什麼都沒有收穫。我們可能嘗試着爲目標奮鬥過，你會發現眼前的路是那麼凹凸不平，有着許多挫折等着我們去跨越。結果只不過是爲了向別人證明我們曾經努力過，奮鬥過，拼搏過！

學習就像旅遊時欣賞的風景，研究着平時沒有留意過的一個個角落；學習就像閒暇時的散步，享受溫暖的陽光與新鮮的空氣。不要在漫長的奮鬥過程中，不要在拼搏忙碌中迷失了自己。

從這一次中，讓我深刻明白了：青春不要留下遺憾，青春只有一回，珍惜青春，把握時間，夢想在不斷呼喚着你，學習是成功的前奏；是華麗轉身的關鍵：更是寒窗苦讀的堅定承諾。不要因爲自己暫時的落後而輕言放棄，竭盡全力的你必定會創造奇蹟。那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方。加油！送給奮鬥的自己！

篇三：奮鬥青春不負韶華作文

人生漫漫，我們匆匆忙忙走過人間的風景。如今回望，有些刻骨銘心的往事，也有一些只是匆匆時光裏模糊的印記。往事如煙，多麼精彩紛呈或是平淡無奇，殊途同歸，也不過煙消雲散，只留久久不散的笑意或者傷感在眸子裏。

回憶從前，與青梅竹馬談笑流年。看今朝，緣已經散了，東南西北，各自零落。曾經的美好記憶徒留下感慨。那些年，嬉鬧玩耍，銘記着陽光的溫度和微風的溫柔，銘記着我們笑容滿面，眼眸裏閃爍的光亮。銘記着藍天白雲、青草紅花和我們髮絲上的粉色髮卡。銘記着我們手牽手掌心的溫度。流年似水，澄澈地澆灌我們二十載歲月。我們看了更多風景，遇到了更多人，經歷了許多事，無情地時間讓我們老去，慶幸的是，我們從未忘記曾經那些美好的歲月。人生再沒有一段旅途比青春更值得我們銘記。

此時，我停下腳步，仰起頭，感受陽光的溫度，就如同你陪在我的身邊。陽光正好，微風不燥，天涯海角，我記得你，你記得我，一切正好。人生漫漫，時光荏苒，我們的友情天長地久，終於不負韶華。

用一首歌結束；多麼想和你再見一面，看看這世界改變，不再去說從前，只是寒暄，和你笑着聊聊天……

篇四：奮鬥青春不負韶華作文

亓婧霏

青春如夢，不只有詩和遠方，還有不負韶華。夕陽斜落照在書桌上，望向漫天的火燒雲，我腦海中不禁疑惑，青春到底是什麼？邁入青春期，我內心充滿着無限幻想、衝動、迷惘、好奇。

“提及青春一詞，應與平庸相斥”我想，青春大概就是——“乾坤未定，你我皆是黑馬，乾坤已定，我便扭轉乾坤，同是寒窗苦讀，怎願甘拜下風？”學習上的拼博奮鬥，揮灑着屬於這個時代少年的汗水，是努力激昂與動力的象徵。臨近凌晨的我們，仍在書桌前沉浸於題海，佈滿算術的草稿紙，喝剩半杯的咖啡，滿桌子的試卷，每一個都留下了我們拼博奮鬥的“腳印”，只爲了得到那錄取書時的一絲喜悅。我們要做命運的主宰，從失敗的低谷中奮起，於逆境裏開拓順利，去做生活的強者。青春，在奮鬥中如約而至，青春，在拼博中到來。把安全感交給成績，把保護欲放在語文，把佔有慾放在數學，如果青春不去奮鬥，那不是白白浪費了大好韶華？

我們的青春，在風雨中掬一程跋涉的壯麗，縱然是最悲傷的季節，也說一聲：幸福無邊！

我想，青春大概就是無憂無慮，與朋友肆意揮灑屬於少年青春時代的的朦朧心動或是歡聲笑語。夕陽下斜身的陽光，照射在一羣少年身上，他們或是在球場打球，或是在一起小聲八卦着什麼。女孩的一絲臉紅，那個男孩成爲了她青春的遺憾。與朋友的嬉戲打鬧，互相互損，彷彿成爲了青春中不可或缺的一部分，一張張臉上洋溢着毫不掩飾的童稚笑容，跨過貧瘠越過苦難，一同走他個瀟瀟灑灑，酣暢淋漓的汗水，飄蕩着青春的放蕩不羈。

青春，在人生的地平線上眺望前方，擷一片晨曦迎接夕陽！“待到春來九月八，我花開後百花殺，沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！”我昂首，我的青春在無限完美中飛揚。

篇五：奮鬥青春不負韶華作文

青春，應該是怎樣的？是“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的十年寒窗苦讀？是“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的滿腔豪情壯志？是“苔花如米小，也學牡丹開”的堅韌不拔？還是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒逸自適？抑或是“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的無憂無慮……

在我的眼裏，青春是激昂的，風華正茂，正是一生中的黃金時節，更應該發奮圖強，胸存大志，指點江山，激揚文字；青春是可愛的，洋溢着滿滿的活力與朝氣，走在路上的少男少女們，臉上的每一根絨毛似乎都泛着青春的光華，寬大的校服也掩蓋不住勃勃生氣；青春也是多姿多彩的，友誼的親密，親情的溫暖，師長的關懷，交綜錯雜，編織成每個人獨一無二的青春回憶。

在這般難得的好時光裏，貪圖享樂顯然是不可取的，習近平爺爺說過：“幸福是奮鬥出來的。”唯有努力奮鬥，拼搏奮進，才能成就一番光彩的未來。

記得剛入初二那會兒，原本還能勉強應付的的課業就像一棵初春的小樹苗，後知後覺地瘋長，日益繁重，壓得我幾乎要喘不過氣來。可後座那些男生，卻扶搖直上，一個個都卯足了勁，成績不退反進。平日裏，也沒見他們有多麼用功。課間嬉笑打鬧的，是他們；假期裏聚會玩遊戲的，是他們；午休時間倒頭就睡的，課堂上偷偷補作業的，都是他們。而我，每天熬到凌晨刷題背書，黑眼圈一天比一天重，都快趕上國寶大熊貓了，可在理科方面的差距依然讓我望洋興嘆。

那段時間，我似乎陷入了一個比較的怪圈，不停的比較自己和他們的成績，接連而來的，是一次次沉重的打擊與挫敗，我也在一次次的自我否定中迷失了自己。“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。”那是書上寫的，可我，一敗塗地。爲什麼？爲什麼我總是比不過他們？難道，真是我天賦上的缺陷嗎？

那份刻在骨子裏的好強與驕傲讓我無法接受自己一次又一次的失敗，可又無力去改變。這種消沉低迷的狀態持續了很久，我失落焦慮的心情也積攢滿了，好像隨時都會崩潰掉。直到一次經過他們座位邊時，無意間瞟見書包裏裝的一本本厚厚的習題集，才幡然醒悟。看着教室後他們打鬧的身影，我心裏的隔閡一下子消失殆盡，原來他們從來都沒有悠閒過，我看到的，只不過是他們放鬆的片刻，卻天真地以爲那便是全部。此後，我便調整了心態，一心專注於學習本身，不和別人比，和自己比！雖然在理科方面成績不夠拔尖，可對於文科，我卻頗具優勢，“天生我材必有用！”

在學習的賽跑中，我以爲別人廣袖青衫，不沾跑道灰塵，卻未曾注意到他們傷痕累累的腿腳，未曾注意到他們的指尖已然佈滿沙塵，他們只是驕傲地賦予對手完美的背影。因此，我更要把握時光，奮力拼搏，充滿自信，飛揚青春，不負韶華，譜寫屬於我自己的人生篇章！

篇六：奮鬥青春不負韶華作文

人生的十字路口前，總有人在徘徊，我站在原地與青春相遇……

2019年，我們在這裏相遇青春，同青春一起喝下成長的美酒；一起“舉杯邀明月，對影成三人”；一起坐在時光的橋頭看那太陽東昇西落……

青春無畏

青春，一個金色的年華。我們衝進雨幕裏，享受這青春的洗禮。仰頭看那多彩的祥雲，感受太陽的熱情。少年無畏的志氣被歲月沉澱，留給青春的伴侶。沒有人會忘記，青春，那段難忘的歲月。

青春狂熱

青春，一場友情的聚會。我們在陽光下揮灑青春熱血，隨着髮梢滑下的汗滴見證着我們熾熱的友誼。青春不能沒有汗水的陪伴，我不能沒有你的支持。跌倒了，一同支撐爬起，指着青春大喊，不服！我們再來一局！“西北望，射天狼”，青春，我們挺着胸膛共同邁進成功的殿堂，不拋棄，不放棄。

青春博志

青春，一次勇敢的追夢之旅。輕狂年少，曾承諾過摘下星月；曾許願過做那“指點江山”之人；曾幻想過讓九州大地銘記……爲此，我們哭過，笑過。雖然一路風雨相伴，一路波濤洶涌，但同時也有一顆不曾畏懼的心在跳動，聲震大地，響徹雲霄。雖然追夢之路上佈滿荊棘，但夢想就在前方，誰肯甘願放棄？雄鷹當擊風雲壯，鯤鵬勇博海浪春；年少不展風雲志，空負天生有用軀！

青春信念

青春，我們意志爲帆，挑戰翻天巨浪；青春，我們拿鬥志當劍，一路披荊斬棘；青春，我們用文化作燈，點亮前進方向……我們要做那直衝霄漢的鯤鵬；我們要做那搏擊長空的雄鷹；我們要做那不畏風雨的海鷗。“欲與天公試比高”，我們要戰勝一切困難，定不負青春年少之志。刀出鞘，全力拼搏；箭上弦，勇往直前！

青春不負

青春，成長的足跡。從雛鷹蛻變成雄鷹需要不斷的磨礪，鍛造堅定的意志和上進的精神。短短的三層樓保留下成長的回憶，像那茗茶一般讓人回味無窮。那份剛踏入校門時的憧憬，那些奮鬥時的汗水，那些離別時的淚水……它們都見證着我們青春的成長。但願青春，我們不負昭華！

昨日已逝，明日未知，而今日當爲。來吧，讓我們珍惜這一刻，相遇青春，揚帆起航！

篇七：奮鬥青春不負韶華作文

一生數載，韶光須珍。青年自強，只爭朝夕。當代炎黃青年兒女，不畏試煉，只盼彼岸花開萬里。不負韶華，不負青春。

看當代青年，熱血沸騰。你可知真金如宋璽？退役海軍，滿腹詩意，在最好的年華里，她一次又一次的突破與拼搏。是她築夢路上堅實的根基，成就了她與衆不同的青春，她的模樣是當代中國青年應有的模樣。青春無畏，只爭朝夕，千錘萬鑿，方成堅石。

有人曾言，90後是“垮掉的一代”，而依筆者見，宋璽的例子，是對之最好的否定。當然，一人之力，微不足道。但正是有千千萬萬宋璽式的中國青年的出現，才助我泱泱中華有條不紊的前行在國際大道上。正是有一代代青年的血汗淚，才鑄就瞭如今騰飛於世界的中國。

所以，中國青年，不只爲自己，更應爲家、爲國獻力獻言，無所保留。

不負青春，青年當自信。五千年的中華文化，積沉了厚重的底蘊，前輩的奮鬥，爲我們鋪好了前行的康莊大道。我們，炎黃子孫，應有古老神祕文化一般的莊重和成熟，更應有無限朝氣與活力。青年當自信，這既是前人的祝願，也是昂首向前的靈魂。

不負青春，青年當自強。常言道，少年強，則國強。此言差矣。青年是民族的希望，承前人之火炬。遞使命於國家。一代人有一代人的機遇與挑戰，使命與責任。當代中國青年亦如此。那是“爲天地立心，爲生民請命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”的胸襟與豪情，是“天下興亡，匹夫有責”的責無旁貸，也是“願你出走半生，歸來仍是少年”的初心與赤誠。青年當強，這是國之重任，心所至之。

不負青春，青年當有情。和平年代，有人爲我們保駕護航，爲我們支撐起了寧靜的天地。但寧靜背後的波濤洶涌，何人提及，何人有心？當代中國青年絕不是沉湎於安逸的樂天派，而是有情懷，有擔當的愛國志士。青年終成參天大樹，爲祖國遮風擋雨。

人生能有幾載春秋，青春豈容得過且過！

趁黑髮，頗有朝氣，以夢爲馬，以情爲帆，自信我是青年人，豈能悠哉悠哉，無所關心。

不負韶華，不負青春。以我青年之榮光，添天下之風光。

篇八：奮鬥青春不負韶華作文

隨手推開窗，刺骨的寒風猛鑽進脖子，擡頭眺望窗外。遠處一片銀裝素裹，靜寂充斥着腦海。麻雀羣在樹枝裏嘰嘰喳喳的演奏，彷彿是對這場雪的歡迎。麥田被厚厚的積雪覆蓋，像繚繞的白霧瀰漫着仙氣，此中還有幾個不怕冷的衣着亮麗的人趁着雪天去田裏採點自家種的冬菜。一副好不怡人的畫面。

此情此景，不禁令人遐想。正值青春年少，懵懵懂懂間審視自己走過的路，一直都在追尋自己得不到和已失去的東西。那得到過什麼？又失去了什麼？更甚者，我爲何變成如今這幅模樣？冷漠、不羈等等這些原本與我幾乎沾不上邊兒的詞語，現在卻成了我身上最明顯的標籤。表面的寵辱不驚，自己的內心早已筋疲力竭，心裏住着的怪獸，不知甦醒過多少次，掙扎過多少回，歇斯底里的怒吼過多少聲，卻強忍着不能把負面情緒帶給別人，朋友也不行，每個人都很辛苦。淚，流在我眼角就好；痛，傷在我心裏就好。

偶爾在QQ空間裏測試自己的心理年齡，結果是“駕鶴期”。兩眼直愣，喃喃自語，我到底是經歷了什麼？

笑了笑想想，現在，更多的時候，我會選擇緘默。面對一些看不慣的事情，遇到一些不喜歡的人，往往一笑而過，即使總有特別想傾訴的慾望，也會擔心說出來讓人看了笑話。

朋友圈裏的同齡人一個比一個高冷，好像每個人都故意裝作對別人的事不感興趣，卻又何嘗不是與別人有着相同的觀點，又控制住手中的贊。就是這樣的我，不再無病呻吟，不再隨意開懷大笑。我告訴自己要學會“忍”，要懂得剋制，讓自己不再那麼幼稚，讓別人不再說我還是無病呻吟的年齡。

其實我和以前的自己沒有什麼區別，只是將到嘴邊的言語化爲了沉默。心煩會有，執念還在，甚至會因爲拿的起放不下而討厭自己，去質疑生活，在自己的選擇中迷茫。所以，看悲劇會流淚，看喜劇也不一定開心，聽歌把歌詞放在自己的經歷中，讓那些旋律來刷亮自己的心情。

然而，這就不是無病呻吟了嗎？假裝不感興趣的高冷，難道不是幼稚的表現嗎？爲什麼要讓自己過得不自在呢？既然是青春，便不必在乎別人對自己的評價，直抒胸臆就好了。自己的青春，自己就是最好的註解。記得高佐康老師說過，幹好自己該乾的事，走好自己該走的路，走進時光深處，把事業幹成詩，把路走成詩，把生活過成詩。

窗外依舊北風蕭蕭，伴着雪花飄向天邊。看落雪分散處，晴空已然出現。驀地，一切都豁然開朗了。我漸漸明白，青春是用來追夢的，不是肆意揮霍的。正因如此，讓我們抓住時光，以夢爲馬，更願青春，不負韶華。

作者王毅：富平縣立誠中學高一學生。頗有個性，有時天真，有時深沉。

篇九：奮鬥青春不負韶華作文

青春如夢，有詩和遠方，也有不負韶華的拼搏。

——題記

我沉坐桌前聆聽着歲月的靜謐，蒼穹灑滿了漫天星辰，不禁擡頭仰望皎皎明月的美好。透過月光一縷憂愁與歡喜流入心中，這便是我們的青春。

青春要有遠方。當我們昂首闊步邁向青春時，迷茫的我們也有了心中的燈塔，找到了迷失的前方。年少的我有李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；有杜甫“會當凌絕頂，一覽衆山小”的志存高遠；有范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷；有蘇軾“立志識遍天下字，發奮讀盡人間書”的發奮圖強。步入青春，我們的志向更加遠大，胸懷逐漸寬廣，人生也變得如此明亮。

志向豐滿了青春羽翼，志向更是青春的核心。

青春要有拼搏。三更燈火，五更雞鳴，燭光之下，執筆疾書，遨遊書海，發奮苦讀。不曾休息半晌，也不曾抱怨艱苦，只爲最後的苦盡甘來，只爲珍惜青春芳華只爲厚積薄發而破繭成蝶的那一瞬間。這是奮鬥青春的寫照，也是一場歷練中的煎熬。一羣沒有傘的孩子，輸在了起跑線，所以只能在雨中狂奔，在別人難以承受的困難中成長。用努力、奮鬥、拼搏來令自己強大。

拼搏成就了青春，沒有拼過的青春不值一過！

青春要有自然，學會與自然同樂，看“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；聽“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”；聞“醉折殘梅一兩枝，不妨桃李自逢時”。春風拂面，撫摸青春浮躁的心靈，將心化作涓涓細流，化作纏綿紅豆，化作萬物衆生，成就和諧之美。

自然沉澱內心，使青春變得沉穩。

大步向前，砥礪前行，每一步都印下我成長的足跡，每一步都充滿堅定的信念，每一步都飽含着必勝的決心！遠方、拼搏自然成就了我的青春。青春，我必將不負韶華，披荊斬棘，一路向前！

篇十：奮鬥青春不負韶華作文

青春是什麼？“長風破浪會有時”是詩仙李白的青春；“山入潼關不解平”是譚嗣同的青春；“年少萬兜鍪”是孫仲謀的青春。在我看來，青春是一場馬不停蹄的相遇，我們會在路途中遇到各種有趣的人，有趣的事，都會在我們的腦海中形成回憶，這些記憶就像美的一塌糊塗的櫻花，花落成泥，蘊含着下一次的盛開與燦爛。

很喜歡村上春樹的一句話：“不必糾結當下，也不必擔憂未來，人生沒有無用的經歷，所以我們一直走，天一定會亮。他們都說初二會是一個分水嶺，有的朝着更好的成績去了，有的人卻放棄了。但我卻認爲我們每個人都不應該輕言放棄。

在我們的800米長跑中，最不能的就是停下來，因爲我們停下來是件很容易的事情，但我們要想再跑起來比上之前的速度卻是一件困難的事。反之，如果我們能夠一直跑，向前看，調整好狀態，我們的雙腿就會自然而然地形成一種機械的運動直至衝向終點的那一刻。在這奔跑的過程中會很累但當我們堅持下來了並取得了一定的成績，那種發自內心的歡喜，也是一種無法言語的快樂。這與我們的青春，我們的學習是一樣的。

語文的文言文很難背，但在我們能整篇背下來的時候很酷；數學題很難做，但當我們解出來的時候很酷；英語單詞很難記，但記住考試寫上的時候很酷；當我們遇到副科的題目，都掌握好了那也很酷；一旦開頭放棄是一件很容易的事，但當我們能堅持下來，持之以恆去做這件事也會很酷。看似不起眼的日復一日，會在將來的某一天突然讓你看到堅持的意義。

“花自向陽開，人終向前走”我們的春纔剛剛開始。怕什麼呢，讓我們無所畏懼地向前看，向前走。在我們努力的那些刻苦銘心的日子裏，總有一天是會閃閃發光的。

坐在桌前，看到外面的星辰，再看看手中握着的筆，皎潔的月光照在課本上這便是我們的青春，我們應該向往縣城外的大世界，不應該被束縛在這一方小小的天地。月有月的去處，雲有云的流浪，而我也有我的遠方！

篇十一：奮鬥青春不負韶華作文

歲月靜謐且漫長，奮鬥的青春是一抹最絢麗的色彩。

——題記

踏入初中校園，就知道自己已經從童年邁入青少年的行列，更知道命運此刻正牢牢把握在自己的手中，周圍的一切也都不停地提醒着我，青春需奮鬥！

每當我靜坐桌前，聆聽着老師口中不斷輸出的知識，總會忍不住思考，青春意義何在？周圍的人埋頭苦學，我不得不抓緊時間趕上步伐，於是我想，青春的意義大概在於書海遨遊，挑燈苦讀。

行走在校園的各個角落，又發覺青春的意義在於拼搏。他們在球場上揮汗如雨，在自習室奮筆疾書，在讀書角品讀名著，他們爲青春而瘋狂，不懼失敗。

正值青春，我們要有志存高遠，追求卓越的眼界，有聞一多先生的“漂白了四壁”的努力，不懼艱苦，終能破繭成蝶。

擡頭仰望月光，發現蒼穹之中，星星是那麼閃耀。漫長黑夜被驅散之後，是黎明的曙光，那道光或許離我們很近，只需要意志堅定地步步向前，或許離我們很遠，要付出五更雞鳴般的辛勤。現在的我們也許正年少輕狂，不知天高地厚，但長滿荊棘的學習生涯終將會磨滅我們不可一世的銳氣，現實是如此殘酷，不會因你的抱怨而有任何改變。所以，趁着這風華正茂的年紀，別“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，別給自己的青春留下遺憾。

擡頭看看窗外吧，鳥兒在枝頭鳴叫，花兒在悄然綻放，這一口小窗很美，低頭是看不盡的書籍，這一桌題海，也是很美的未來。如果青春是棋局，那就讓落子無悔，讓我們不爲每一個選擇而後悔，再荊棘的路，你也能披荊斬棘。

眼裏有光，心中有志，志氣昂揚，這是青春，是少年。

篇十二：奮鬥青春不負韶華作文

幼苗不經洗禮，如何成就參天大樹。在這大好青春年華里，在炎炎烈日下，接受着毅力與恆心的考驗。

這驕陽似火的天氣，軍訓同時也拉開了序幕。一切都是嚴肅的。熱烈的光芒穿過雲層無遮無攔，似乎有萬千皮鞭抽在身上一般發疼。“向前對陣”嚴肅的口令如閃電一般在每一個人的腦海裏閃過，整齊劃一。高挺的胸板，高昂的面頰上淌着晶瑩的汗水，身體酥麻了，卻依然堅韌。一切都在鑄就那無悔的青春。

當堅毅的步伐踏在熠熠生輝的跑道上，自豪的感覺溢滿了心頭。昂首挺胸，一絲不苟，認真的臉龐上多了幾分疲憊，縱然驕陽似火，縱然身心疲憊，縱然汗如雨下，縱然身似灌鉛，全身的疲憊卻擊不潰我們全身的鬥志，向着陽光，自信地邁出了那一步步。來吧，就讓那陽光來得更耀眼些吧，讓我們煉成鋼鐵筋骨，不負大好青春。

聯名口號是如此高亢，《感恩的心》透着脈脈深情。不論酸甜苦辣，但是依然堅信苦盡甘來。在這段時光，我們學會了堅韌不拔，學會了服從命令，學會了克服困難，學會了堅持與忍耐。在初中三年那不長也不短的征途中，我們更應該積極向上，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。在美好的未來，願青春向陽，不負韶華。

篇十三：奮鬥青春不負韶華作文

我贊成“每個人各有各的成功，沒有拋棄不拋棄”的觀點。

“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，這是我們耳熟能詳的一句諺語，在生活中更是如此。我們這個世界，沒有完全相同的兩個人，每個人來到這個世界都有自己不同的使命，都需要走不同的道路。並且，只要我們堅定地走下去，最後都會取得各自不同的成功。

有時，即使我們道路相同，所得到的收穫也可能不盡相同。所以，成功無法拷貝，重要的是，堅持走下去。

我們身邊有許許多多的同齡人，在他們之中，有各種各樣的成功者或失敗者。我們總會被父母用來和“別人家的孩子”做比較，每當我們想辯解時，情況只會讓自己變得更糟糕。

然而，父母不知道的是，每個人都有自己不一樣的成功。

就我們學生來說，我們的天職就是學習。我們周圍有很多的學霸或者說天才，他們都是通過學習獲得成功的，可是，當你詢問他們學習思路和方法時，他們的見解卻各不相同。這就是結果相同，過程不同。

我們身邊也存在着很多學渣，學習在班級裏排倒數。但是，在學習上的差，並不代表他們的人生就是不成功的。他們很可能只是把精力用在了自己喜歡的事情上，比如：籃球，跑步，唱歌，繪畫等。喜歡跑步的，今後可能會成爲一名運動健將；喜歡唱歌的，可能會成爲一名歌手；喜歡繪畫的，可能會成爲一名畫家。這些都是成功，這就是每個人都有自己的成功。

我們生而爲人，就註定各有各的路需要去走，各有各的夢想需要去實現。我們無需與同齡人做比較，更沒有什麼拋棄與不拋棄的關係。我們只要儘自己最大的努力去生活，去做一些讓自己感到人生有價值的事，就足夠了。

我們生而爲人，就要去履行各自的職責。因爲這個世界有很多崗位需要你去綻放自己的光彩，需要你用自己所學，去爲這個崗位做貢獻。這正是世界如此五彩繽紛的原因。

所以，我們要努力地去爭取屬於自己的成功，實現我們的人生價值。因爲：以夢爲馬，方能不負韶華。

篇十四：奮鬥青春不負韶華作文

同學們邁入高中這樣一個嶄新的學習階段，相信你們對未來的學習，心中既有憧憬與期待，也有擔心與忐忑。但少年人們，凡是過往，皆爲序章，前路浩蕩，希望你們披荊斬棘，在三年後回頭再望，不負青春汗水。

對於高一學生來說，首先要儘快適應高中的學習生活，與初中相比，高中具有學科數量多，教材內容難度大，知識量較多，教學進度快等特點，同學們要調整自己的節奏，在學習心態，方法、習慣等方面進行改善，儘快度過適應期。

就學習心態方面而言，高考作爲選拔性考試，考察對知識的掌握程度和解題能力是明線，對精神層面的考察則是暗線，保持穩定，樂觀的心態不僅對學習，對人生也大有裨益。在面臨成績的波動，學習上的困難，考試上的壓力時，要抱有緊張但不焦慮，放鬆但不輕視的態度！莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，要減少環境對自己的影響，保持心態的穩定，學會自我調節。

從學習方法上面來看，第一步要分析目前自己的優勢學科與劣勢學科，從優勢學科中提取自身已有的有益學習經驗與獨特或高效的學校方法，並推而廣之，從而改善自己的劣勢學科。第二步是借鑑他人優秀的學習習慣和學習方法，並從中提取適合自己的部分。通過逐步優化改善自己的學習方法，有效提高自己的成績。值得一提的是同學們要克服畏難心理，走出學習舒適圈，多做對自己有一定挑戰的題目，在完成日常作業的過程中，可以先總體瀏覽，把題目分三個層次。第一層，熟練的題型；第二層，不熟練，具有一定挑戰性的題目，這部分題目有最明顯的提分效果；第三層，難度較高，在歷往考試中，拿分率極低極低的。從實際出發，先夯實基礎，再將較多精力放在第二層題目的練習與掌握中，待成績提到的一定水平後，方可着手攻克難度極大的題目，從而實現成績的穩步提高。

學習習慣對於學生成績有着重大影響且這種影響是長久而深遠的，因此養成好的習慣往往能在學習中取得事半功倍的效果。在這裏同學們提幾個養成習慣的小建議。一、睡前覆盤當天所學內容。每天睡前30分鐘，把當天學的、複習的所有知識先分學科、分版塊進行回憶。二、每天攻下一個自己未掌握或掌握情況不好的知識點，自己充分透徹學習與理解後，講解給同學聽。三、高效使用錯題本，根據知識點或錯題原因將其分類整理，方便日後進行系統複習。學習習慣不必多，貴在堅持，馳而不息，縱令落後，縱令失敗，但一定可達所向往的目標。

寧靜致遠，厚積薄發，高中階段的旅程已打開大門，少年們不必害怕，不必迷茫。堅持和夢想會讓你身披光芒，以筆爲劍，不負少年志向，願三年後回首，諸位青春旅程不留遺憾，不留悔恨。功不唐捐，玉汝於成，期待同學們直入白雲深處，浩氣展霓虹！

篇十五：奮鬥青春不負韶華作文

歷年來，出現了很多偉大的革命英雄：帶領大家脫離苦海的毛澤東，寧死不屈的方誌敏，英勇就義的黃繼光……但作爲小學生的我們，因年代久遠，我們對共產黨的瞭解只在文章、影片、課文等途徑中有所瞭解，對黨員們的執着的信仰也停留在粗淺的表面。我的身邊有一位平凡的黨員，她是我最親密的人，沒什麼豐功偉績，沒上場殺敵。她，就是我的奶奶。

我的奶奶年輕時是在基層工作，一位“50”後的共產黨員。和她的談話中，我得知，上個世紀70年代的中國因爲物資匱乏，對人口增長的管理很嚴格，施行了“計劃生育”。簡單來說就是一鍋飯本身就很少，人一多，每個人分到的就更少了。因此，當時的計生政策嚴格執行一對夫婦只可以生一個小孩子。我的奶奶，便是計劃生育的執行黨員，她去到老百姓家中做思想工作。其實，推進計生工作困難重重的，畢竟孩子來了就是緣分，誰願意拋棄了自己肚子裏的孩子呢？人家一激動，動手就會去打上門做工作的她，嚴重的還會被打傷呢。

奶奶說，其實她還挺能理解老百姓的，但不能因爲同情就給他們開綠色通道，畢竟事關國家政策。她自己和其他同事冒着受傷的危險，堅持一次又一次地上門去做工作，去勸解。我曾問過奶奶和爺爺（我的爺爺也是黨員哦！）：“你們爲什麼要加入共產黨？”兩人的回答幾乎一致：“當然是自願的，想爲國家出一份力，既然加入了就不後悔”

有一首歌唱過：“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有新中國……”確實，沒有那些歷史偉人，哪能有現在的幸福生活呢？但大家別忘了，那些不求功名的基層黨員，也爲國家出過自己的微薄的一份力呀！他們也一樣應該收到感謝與讚美！