2022解放思想奮發進取大討論心得體會（精選9篇）作文

篇一：2022解放思想奮發進取大討論心得體會

解放思想的中心，我認爲是開拓創新，思想的不斷解放，推動認識的不斷深化，從而促進境界的不斷拓寬。只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。思想一直是行動的先導。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更爲關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨着不斷髮展的客觀實際變化而變化，敢於實踐、勇於探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

作爲桃源小學建設和發展的引領者、參與者和實踐者，要站在一個高起點、高規格、高標準的全新平臺上，深刻地感受着幸福感、壓力感和動力感的同時存在。我認爲應將學習到的精神落實到自己的具體行動上來，聯繫目前的學校管理實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一、校長應該要求教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養，按月召開學校政治會議，要求教師做好師德學習筆記。學校是培養人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇於面對壓力，才能成爲適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有紮實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由於教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

二、我作爲學校的管理者同時也是一名教師，我認爲必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基於這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善於瞭解學生的心理變化，要設身處地爲學生着想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關係，拉近與學生的心靈距離，其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成爲他們的好朋友。

三、要勤於學習，應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之餘，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最後要堅持學，持之以恆，不浮躁，在學習中努力增長自己的才幹。時時關注國家新的政策方針，刻苦鑽研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、羣衆學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。

四、要善於思考“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等於什麼也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化爲自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。與同事、學生相處一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何創新工作，打開工的新局面。

五、要勇於擔當沒有思想的破冰，就沒有行動的突圍，我們將組織全體黨員教師進行解放思想大討論，深入開展批評和自我批評，在解放思想中統一思想，凝聚共識，在對比差距中深刻反思，不斷進步。每位教師結合自身實際，樹立學習標杆，查找差距，深入反思，面對新時期、新形勢下的教育發展，應當扮演什麼角色、擔當什麼責任、體現什麼作爲、作出什麼貢獻。根據查擺的情況，將反思化爲行動，從尋找標杆上升爲創立標杆，在比理念、比干勁、比作爲、比服務、比作風、比績效中突破瓶頸，實現飛躍。

六、要敢於轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨着各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地爲他們做好服務。要從思想上、行動上解放自己，敢於低頭服務。

“事在人爲，幹才有助。任何美好都是靠人幹出來的。實現跨越式高質量發展同樣沒有捷徑，唯有奮鬥實幹。”要以解放思想爲核心，一切從實際出發，銳意改革，吐故納新，以新思想，高要求，認準目標，全力奔跑。腳踏實地，努力前行，緊緊圍繞核心素養培育，全面落實“立德樹人”根本任務，堅決落實“雙減”工作會議精神，聚焦教師隊伍建設以及精細化背景下的課堂教學改革，挖潛力、準着力、提實力，謀實事、求實效，辦好特色課程。幹字當頭，以實際行動詮釋“桃源之幹”，在爲黨育人、爲國育才的道路上努力前行。

篇二：2022解放思想奮發進取大討論心得體會

敢闖敢幹體現思想解放，事爭一流展現奮進成效。爲深入貫徹落實省、市區各級會議精神，進一步提高政治站位，高標準做好各項工作，高質量完成各項任務，政府機關幼兒園領導班子帶領全體教職工組織開展了“解放思想奮發進取”大討論活動。通過此次活動，全體教師進一步解放思想，以奮發進取的行動自覺，審視機關園教育教學發展現狀，明確各自的目標任務，辦好人民滿意的教育。

一、以高點定位奮勇爭先推動園所發展

XX區學前教育發展正如火如荼，面對新形式新挑戰，政府機關幼兒園在摸索中探索、前進、積澱，圍繞《3-6歲幼兒學習與發展指南》要求，通過教師調查問卷、專家理論指導，不斷刷新兒童觀，秉持“遵循天性”與“助幼成長”兩把鑰匙，提煉出了更具操作性和指導性的辦學宗旨——遊戲育人，樂中成長。根據兒童身心發展規律、年齡特徵和學習方式，建構適宜園所文化的“遊戲教育”主題引導下的課程，提出“重視遊戲獨特價值，促進幼兒全面健康發展”的辦學目標，以“遊戲化”爲生長點逐步完善體系，將“遊戲”與“成長”化解爲玩中啓德、玩中啓行、玩中啓思、玩中啓趣、玩中啓美的全新“五啓”園本課程，將遊戲的快樂，內化於幼兒園教育的一切環節之中，培養兒童成爲生活的主人。以大討論活動爲契機，在遊戲中發現幼兒的進步，以遊戲激發興趣點滿足幼兒成長的訴求，在陪伴中傾聽幼兒的聲音，實現幼兒在前、教師在後的師幼互動模式，讓幼兒園成爲吸引孩子的神奇磁場。

二、從需求突破，改革創新激活師資團隊

教育教學質量是幼兒園發展的第一生命線，我園對標省內外先進幼兒園，深入查找幼兒園自身存在的差距，理清追趕思路，破除制約幼兒園教育發展的傳統觀念、習慣做法和路徑依賴。教師團隊狀態的變化爲幼兒園蝶變提供了“永動力”，對不同階段的教師提供指向性引領：幫助青年教師做好職業規劃，關注潛能教師能力提升，提供骨幹教師發展空間，給予優秀教師輻射機會。骨幹教師組建研修團隊，研討開發項目，指導青年教師行爲內化，帶隊參加省市區各級各類評比；新入職教師與骨幹教師跟崗結對一對一深入瞭解班級管理、家長工作，培養主班能力，順利轉換角色，消化解決理論與實踐脫節的問題，快速成爲合格稱職的幼兒園教師。

三、將遊戲融合遵循天性助幼自由成長

我園積極探索激發幼兒內在學習動機、幼兒自主表達表現的有效策略，開設區角遊戲、自由搭建、戶外運動、勞動種植等活動，購置戶外大型運動器械，增強孩子體質，保證幼兒充足的戶外活動時間，充分發揮幼兒主體性。依從幼兒興趣衍生特色主題活動“面工坊”“童聲誦經典”“靈巧竹竿”“天真水墨”“巧剪世界”等豐富多彩的園本課程讓孩子、家長和老師在優秀傳統文化的底蘊和魅力中薰染“共情”，促進幼兒體、智、德、美等綜合素質的不斷提升的同時，爲幼兒的生活奠定中國底蘊，爲幼兒的人生打下中國底色。

以新的思想指導新的實踐，政府機關幼兒園全體教職員工將保持解放思想、奮發進取的精神狀態，自我加壓、自我革命，踔厲奮發、篤行不怠，以改革精神推動自身事業發展，多措並舉提高保教質量，緊盯全年重點工作目標，不斷開創政府機關幼兒園健康發展新局面，以實際行動迎接黨的二十大的勝利召開。

篇三：2022解放思想奮發進取大討論心得體會

20XX年，張莊橋實驗小學在教體局的正確領導下，緊緊圍繞局“1396”工作主線，秉承“團結進取努力拼搏制度提升管理”的工作理念，緊緊圍繞“外樹形象內抓管理穩步提升教學質量”的工作目標，在新的幼小一體化的辦學模式下，帶領行政班子與全體教師奮力起跑，努力做到了科學管理，開拓創新，認真履行崗位職責，圓滿完成了各項目標任務。在“解放思想、奮發進取”大討論活動中，張莊橋實驗小學嚴格按照活動階段內容，紮實抓緊活動措施的落實。

堅持政治學習，加強隊伍建設

學校支部着力抓好黨員思想作風、隊伍建設和黨風廉政建設，不斷提高黨建管理水平，充分發揮校黨支部的堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。制定活動學習計劃，大家圍繞怎麼樣徹底解放思想，提升教學質量？怎麼樣幹好本職工作，提升思想和業務素質？怎麼樣奮發進取，提升學校管理水平？等問題開展大討論。解放思想是一項長期而艱鉅的工程，實踐無止境，發展無止境，解放思想也永無止境。我們必須隨着形勢、任務的發展變化，與時俱進地解放思想，要達到真正意義的解放思想，更新觀念，就必須從現實出發，從長遠着眼，把解放思想、更新觀念作爲永恆的課題常抓不懈，要通過大討論、集中學習、長期宣傳等形式加以鞏固和提高，使之深入人心。

立足崗位實際，提升專業素養

在活動中，我校緊緊圍繞“外樹形象內抓管理”的工作目標，認真履行崗位職責，以加強隊伍建設爲支撐，增強教育發展後勁。一方面，將師德作爲評優評先和職稱晉升的必要指標和重要依據，對違規補課辦班、體罰侵害學生、無理上訪等損害師德的行爲進行嚴肅問責，增強廣大教職工遵紀守法和嚴守師德風範的意識。一方面，教育引導廣大教師立足崗位爭做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師。提升教師專業素養，提高教師課堂教學水平。

創新管理模式，推動全面發展

爲了學校的進一步發展，爲轄區適齡兒童提供更好的教育環境，將幼兒園與小學統一管理，建立從學前三年到小學六年級的幼小一體化辦學機制。我校再次迎接挑戰，在人員緊缺的情況下，將班子成員進行合理分配，形成了“主、兼”一體的管理模式。在人員和財務緊缺的情況下，中層人員任勞任怨、甘於奉獻，不斷加強學習，迅速熟悉工作，各方面都取得了令人滿意的成績；同時，我們全面安排、潛心研究幼小銜接體系，爲一體化辦學模式的發展打下良好的開端。

踐行教育使命，創建特色品牌

圍繞教育初心和育人使命，我校將在新學期積極開展各項活動，引導學生樹立社會主義核心價值觀，加強學生道德教育、法制教育、禁毒教育、網絡安全教育、民族團結教育和反邪教教育。加強教育教學管理，抓好教師隊伍建設，提高教師素質。學校每學期集中安排公開課教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師迅速地成長起來；發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用。此外，學校還要開展一系列教學教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鑽研新教材，從而提高教學能力。

重視學生良好學習習慣的培養，特別是注重學生朗讀、閱讀、漢字書寫等習慣、能力的培養。各班每天10分鐘晨讀，讓學生每天讀經典，誦美文；下午20分鐘的午練課，注重學生雙姿的訓練，提高學生規範漢字書寫能力，以促進學生的良好學習習慣的養成。

全方位評價教育教學質量，進一步加強教學管理，落實課堂常規，全面提升課程實施水平，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。嚴格執行雙減政策，進一步做好中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理，從根本上減輕中小學生過重課業負擔，營造有利於學生身心健康的成長環境。

學校將以標準化學校建設爲契機，以“社會滿意、家長放心、學生幸福、教師自豪”爲共同追求，按照“一年打基礎、三年抓提升、五年創品牌”的工作規劃，不斷更新教育觀念，努力打造特色教育品牌，培植學校覈心競爭力，使學校教育教學水平和綜合實力繼續保持全區農村學校領先地位，努力建設一所“底蘊深厚、質量上乘、特色鮮明、發展和諧”的XX區知名的品牌學校。

通過此次大討論活動，我深刻的認識到要不斷提高自身政治理論水平和業務知識技能，特別倡導學以致用的學風，真正落實於實踐、貫徹於實踐、指導於實踐。結合工作實際，進一步解放思想，開拓創新，與時俱進，以飽滿的熱情，頑強的鬥志，認真履行校長職責，切實爲民辦實事，張莊橋實驗小學將以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

篇四：2022解放思想奮發進取大討論心得體會

榜樣是最好的示範，示範是最好的引領。全區教體系統開展“解放思想、奮發進取”大討論活動。這是以此統一思想、凝心聚力的戰略性安排，更是勵精圖治、解放思想的號召！

作爲一名普通的教育工作者，在新時代的發展中要掌握新思路、運用新理論、緊跟新方略，立足本職崗位，踏實工作、奮發進取、勇於創新，突破瓶頸，爲XX學前教育工作貢獻自己的綿薄之力。

作爲幼兒園負責人要敢於攻堅克難、開拓進取、奮勇爭先，使我區學前教育得到優質均衡發展，實現我園質量提升的戰略。

這次“解放思想，奮發進取”大討論活動就是要使全體教職工認識到陳舊落後思想觀念危害性，需要我們在學習中不斷推進思想和觀念的轉變，把思想、觀念和行動統一到實施我園中長期發展規劃上來，才能爲我園可持續、長遠、和諧發展作出積極貢獻。困難與希望，機遇與挑戰並存。那如何通過此次思想大討論活動使得幼兒園又好又快地發展呢？我認爲主要從以下幾方面來做：

一、心中有陽光、腳下有力量——要爭當理想信念的“堅守者”

“心有所信，方能遠行”始終將工作目標作爲奮鬥前行的動力和方向。我們教育的是祖國的花朵、中國的未來，不僅僅是簡單的教書匠，而是幼兒靈魂的啓蒙者和塑造者。我們要立足本職、埋頭苦幹，從自身做起，從點滴做起，做好每一件小事，一步一個腳印往前走，用奮鬥描繪青春的最美底色。

二、思想有活力、幹事有熱情——要爭當解放思想的“排頭兵”

我園以此次大討論活動爲動力，號召全體教職工解放思想、暢所欲言，即要講成績又要講問題，即擺情況又做分析。在工作上提升業務素質，改進工作作風，力爭做到“三爭三細”：爭集體榮譽、爭工作成效、爭素質提升；以責任求精細、以規範求精細、以深入求精細；形成人人動腦筋想辦法，個個轉變觀念謀發展的良好局面。

三、可以平凡，但不能平庸——要爭當幹事創業的“實幹家”

我園一定以解放思想大討論爲契機，以“實”字當頭，“幹”字當先，“家”字爲本，積極發揮黨員、班子模範帶頭作用，矜持率先垂範、以上率下，帶領全體教師持之以恆加強思想淬鍊、政治歷練、時間鍛鍊、專業訓練；不斷提高解決實際問題能力，找準工作差距，深挖思想根源剖析原因，明確整改方案，真正做到見人、見事、見問題、見規矩、見效果，將黨的要求踐行在具體本職工作中，更好肩負起幼教人的職責和使命。還通過參觀學習、集體討論等方式，合理制定幼兒園發展規劃，做到目標明確，責任明確，一步一個腳印把上級決策部署要求落實到位、執行到位，以工作業績爲通行證，爭做新時代的“實幹家”。

四、敢於轉變觀念、大膽創新——要爭做解放思想的“先行者”

解放思想、敢爲人先，只有思想解放、觀念大變革，才能打破路徑依賴，闖出發展新路。爲充分激發敢爲人先的志氣、敢闖敢試的銳氣、敢於擔當的勇氣，聚焦制約農村幼兒園發展的難點、堵點，主動作爲、積極探索，爭當“行動派”、不做“觀望者”，實現農村幼兒園的跨越發展。我園雖然已經通過了省示範園的驗收，但是我們不能停留在現有的水平上，我們要乘着“解放思想、奮發進取”的大討論活動的春風，拉高標杆，提升辦園水平，把我園放在全市教育系統裏進行縱比、橫比，找差距，高定位，實現幼兒園跨越發展。與此同時充分發揮集團園的輻射作用、指導作用，推動我區學前教育事業的蓬勃發展。

五、示範引領、對標先進尋突破——要爭當幹事創業的“主力軍”

擊鼓催徵正當時，奮楫揚帆開新篇。爲着力打造一支“可信、可靠、樂爲、敢爲”的XX幼教主力軍，我園以“解放思想、分發進取”大討論活動爲目標，以爭做“四有”好老師爲引領，堅守教育初心、釋放教育情懷，自覺以德立身、以德立學、以德施教、以德育人的崇高品格，始終把人民的事業放在心中最高位置，立足崗位、多思多學，推動幼兒園各項工作科學、持續、健康發展；我們每一位教職工做到以解放思想大討論爲契機，對標學習提升自己的專業能力，創新開展園本課程活動，提高各項工作成效。積極發揮省示範園引領輻射作用，助力XX學前教育內涵發展。

心中有榜樣，行動有力量。在前進路上，沒有思想的破冰，就沒有行動的突圍，XX二幼全體教職工將“守初心、擔使命，找差距、抓落實”爲指導，深入落實立德樹人根本任務，愛崗敬業、真抓實幹，將學習成果落實在日常言行上、園所管理上、教育教學上，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，用模範行動和人格力量彰顯新時代人民教師的價值本身和精神風範，以教育工作優異成績迎接黨的二十大勝利召開！

篇五：2022解放思想奮發進取大討論心得體會

“解放思想奮發進取”大討論活動，是區委、區政府根據當前形勢做出的重要決策與部署，作爲一名教育工作者，必須緊跟當前形勢，爲全力打造“學在XX”教育強區，全面建設體育強區做出應有的貢獻，紮實推進局“1396”工作，以實際行動迎接黨的二十大召開。

思想是行動的先導，只有解決思想這個“總開關”的問題，才能破舊立新，才能提振精神、謀求發展。興華小學做爲主城區一所老校，教師年齡結構不均衡，思想意識形態較弱，通過本次大討論活動就是要打開腦子、邁開步子，高起點謀劃、高標準推進、高質量落實。本次活動，有以下感受：

1、要勇於擔責，通過參加黨組織的各項活動，在思想上有新認識，行動上有新改觀，要努力創新理念，謀劃新思路、新辦法，不能遇到困難繞道走，碰到矛盾就退縮，要勇於擔責，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”。

2、要強化學習，繼續把學習作爲提高自身素質的第一途徑，加強學習，及時充電，潛心閱讀有關教育工作的各種書籍，將學到的理論知識切實運用到學校的實際工作中，進一步提升自己的理論素養和理論水平，帶領幹部隊伍和教師隊伍共同在學習中進步，在進步中提升。

3、要主動作爲，幹工作必須高標準、高起點、嚴要求。要麼不幹，幹則必成，把自已的身心全部融入到工作中，應對艱難任務不講困難、不找藉口，攻堅克難，勇往直前。

興華小學以本次大討論爲契機，根據局“1396”工作思路，以“提升學校教育教學質量、提升師生綜合素質、提升學校內涵品質、凸顯學校辦學特色”爲工作目標，在“雙減”教育背景下，努力實現提質騰飛。

一、對標“清華附小”深化辦學思想

辦學思想是一所學校的靈魂，興華小學將以清華附小爲樣板，對標學習，以學生爲中心，讓“兒童站在學校正中央”開展辦學思想大討論，凝聚師生的智慧，使全校思想得到統一，讓辦學思想深入人心，爲教育教學工作打下堅實基礎。

二、發揮榜樣示範提升隊伍水平

充分發揮黨員、骨幹教師榜樣示範作用，在思想上當先鋒，在行動上當先鋒，以點帶面，整體提升教師隊伍的專業水平，通過“興華教師大講堂”爲青年教師搭建平臺，“傳播經典、專家引領、資源共享、經驗分享”等多個板塊，採用“請進來、走出去、自主培訓”等多種形式，促進教師隊伍專業提升。

三、探索教學模式創新教學活動

在“雙減”政策的大背景下，努力探索新的教學模式，要把培養學生的核心素養作爲重要目標，在課堂中引導學生主動參與、獨立思考、勇於探索、改於創新，開展多種形式的校本教學，探索“1+X”教學模式，研究校本課程與課後服務的有機結合，精心謀劃，打造書法、紙藤花、合唱等校本精品課程，提高學生的綜合素質，促進學生多元發展。

四、根治紅色基因培養“雷鋒”少年

以“雷鋒爭章”爲基礎，開展雷鋒特色活動，探索學生綜合素質評價。結合學校的各項活動和各節假日傳統文化活動，每月一主題，教育引導學生從小學黨史、識黨性，增強學生對黨的信仰、對共產主義的嚮往；創建勞動實踐場所資源，提高學生勞動素養，落實養成教育細則，培養興華“雷鋒”好少年。

興華小學將以本次大討論爲契機，帶領全校師生，以飽滿的熱情，恪盡職守，勤奮工作，再創輝煌，爲建設“教育強區”貢獻力量！

篇六：2022解放思想奮發進取大討論心得體會

不忘初心、牢記使命，滿腔熱忱投身所從事的事業，勇於戰勝前進道路上的一切艱難險阻，創造實實在在的業績，才能不負時代、不負韶華。作爲一名教育工作者，我深刻認識到，“思之深，則行之遠”。解放思想是爲了“思之深”，轉變工作作風，勇於擔當，真抓實幹，才能“行之遠”。唯有結合學校工作實際，謀發展、抓重點、找差距，才能促進學校更快更強更好的發展。

一、解放思想，在硬件建設上固本強基

在確保安全的基礎上，加快綜合實驗樓施工進度，着力優化結構佈局，着力提升文化內涵。凝心聚氣，固本強基，早日實現陽光實驗小學硬件建設質的飛躍，爲教師、學生創造更加優渥的教學、學習環境。

二、解放思想，在師德師風上百尺竿頭

聚焦“培養什麼人”、“怎樣培養人”、“爲誰培養人”的核心問題，堅持把師德師風建設作爲評價、提升教師隊伍素質的第一標準，守好師德師風剛性邊界，營造師德師風良好生態。積極通過師德師風建設專項會議、演講、專題講座等形式，塑造師德高尚、師風正朗的教師隊伍，形成人人爭做師德標兵、人人爭當師德楷模的良好局面。

三、解放思想，在隊伍帶領上乘風破浪

火車跑得快，全靠車頭帶。教師隊伍建設是學校行穩致遠的重要前提，是學生成人成才的重要保證。一是要進一步解放思想，提高認識，引導全體教職工做立德樹人的大先生；二是要進一步加強學習，武裝頭腦，引導全體教職工做信念堅定的追夢人；三是進一步重視培養，提升能力，做全體教職工擔當有爲的引領者和奮鬥者。

四、解放思想，在安全穩定上石赤不奪

校園安全穩定是開展一切工作的前提和基礎，學校始終以提高安全管理爲主導思想，不斷健全安全分包機制，不斷修改完善學校各項安全規章制度、預案，多次修訂完善“雙控”機制，制定風險分佈圖、風險防控措施、風險管控清單，全面落實“一崗雙責”，全面排查治理事故隱患和薄弱環節。經常性地對師生進行各項安全知識和自我防範知識宣傳教育，提高師生的防範意識和應對突發事件的能力，確保校園整體安全穩定工作堅定不移、石赤不奪。

五、解放思想，在立德樹人上披荊斬棘

學校始終堅持“立德樹人”這一育人根本，堅守爲黨育人、爲國育才，結合學校“讓每個孩子健康快樂成長”的辦學理念和“陽光教育、七彩綻放”的辦學目標，真正讓每一朵花兒在陽光下綻放！學校依託校規校紀，狠抓學生養成教育，形成優秀習慣；依託節氣、節日等時間節點，開展愛國主義教育、感恩教育、勞動教育、心理健康教育等。在此基礎上，學校不斷探索“思政課程+課程思政”的育人體系，上好思政課，傳承紅色基因。

六、解放思想，在教書育人上精益求精

教師強，則學生強；教師強，則學校強。自“雙減”以來，學校以大單元整合教學、“七步教研”高效課堂、分層作業設計爲抓手，着力推動“雙減”在我校落地生根，開花結果。爲此，學校積極推進教師成長：一是積極開展網絡學習培訓、骨幹教師示範課、青年教師過關課、師徒結對彙報課等，不斷提升教師教育教學水平；二是積極通過申報各級課題、紮實開展教科研工作提高教師科研水平；三是積極鼓勵老師們大膽創新，積極參加各種各類活動比賽，不斷提高業務能力。着力推進陽光教師互學互教、互幫互助、互相聽課、自發研討的濃厚氛圍，提高教師比學趕超的工作幹勁。

七、解放思想，在特色發展上急流勇進

一是繼續深入開展“家庭體育作業”工作，進一步細化我校家庭體育“七個一”工作目標和“3+X”系統，幫助不同年齡階段、不同身體條件、不同能力水平的學生更加科學、有效、合理地增強身體素質；二是繼續深入推進“小小演說家”特色項目走深走廣，進一步深挖校本教材，創設展示平臺，培養合格加特長的優秀學生；三是繼續深入落實漢字書寫工作，“讓一手好字成爲陽光人最美的名片”；四是繼續深入推動校園足球和特色輪滑，通過“專業訓練+全面推廣”的模式讓陽光學子學有所得。

百舸爭流，奮楫者先；千帆競發，勇進者勝。我一定以這次“解放思想、奮發進取”大討論爲契機，在“解放思想”上用真功，在“奮發進取”上見真章，進一步強化實幹精神、競爭意識、務實作風、鬥爭精神，真抓實幹，形成全校上下敏思善學、心齊勁足、務實篤行的良好局面，以實際行動爲建設教育強區做出貢獻，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開！

篇七：2022解放思想奮發進取大討論心得體會

一、“解放思想奮發進取”大討論活動是推動學校發展的“及時雨”。

從20XX年開始至20XX年，在XX區委區政府和區教體局大力支持和幫助下，滏園小學駛入了發展的快車道。20XX年學校新建一棟建築面積3600平方米的教學樓，20XX年9月16日又一座雙面五層教學樓破土動工，今年8月完工並投入使用。同時對學校操場、大門、圍牆改造徹底完成，20XX年9月我們即將迎來一個嶄新的開始，一所設計新穎、功能完善、硬件設施一流，並集花園、學園、家園、樂園於一體的新學校即將呈現在所有人面前，這無疑將是XX區滏園小學建設和發展的又一個里程碑，必將成爲一個具有歷史意義的新篇章載入滏園小學的發展史冊。一幅新的發展藍圖已經展開，站在發展的交匯處，需要進一步增強全體黨員幹部和教師的責任感和使命感，以“只爭朝夕幹事業，奮發有爲立新功”的豪情投入到學校的教育教學工作中。大討論活動的開展爲我們下了一場“及時雨”，爲學校的進一步發展提供了強有力的思想保障。

二、“解放思想奮發進取”大討論活動是破解發展難題的“指南針”。

滏園小學始建於1989年，經過33年的發展變化，原有的辦學思想、辦學理念、育人目標、三風一訓等核心文化已經不適應學校的教育現狀，迫切需要對學校的辦學思想體系進行系統化梳理。學校的文化建設需整體構思，精神文化需進一步提煉，使之入腦、入心，變成教師的自覺行爲；制度文化需要不斷完善，以適應學校教育活動的不斷變化；環境文化重新佈置，以達到環境育人的目的。這就要求領導班子和全體教師破除舊的思想觀念，解放思想，奮發進取，創新思維方式，創新機制體制，創新工作方法，強化實幹意識、進取意識，凝心聚力、誓爭一流。大討論活動的開展有效解決了學校在推陳出新中的思想阻礙，爲破解難題指明瞭方向。

爲了保證大討論活動取得實效，新學期我將做到以下幾點：

一、提高思想認識，加強理論學習，以思想的解放、觀念的轉變推動學校快速發展。大討論活動期間，我要把理論學習貫穿始終，並帶領班子成員和黨員幹部身先士卒，積極學習、主動學習，加速思想解放，加快觀念更新，理清工作思路，明確發展方向。教育和引導全體教職工關心學校發展，立足本職工作，深入剖析，對標先進，找出差距，切實增強憂患意識、競爭意識、質量意識、服務意識，切實破除墨守成規、固步自封的思想觀念，用開闊的視野、創新的思路、實幹的作風，爲學生提供更加優質的教育。

二、完善辦學理念，凝鍊育人文化，實現師生的和諧發展。組織師生和家長對學校辦學目標、辦學理念、核心價值觀、育人目標、三風一訓的內在聯繫進行研究，通過通俗易懂的表達，形成學校辦學思想理論文本，爲學校可持續發展奠定堅實的文化基礎。以學校辦學思想理論文本爲依據，組織師生參加學習、討論、撰寫心得體會、演講、徵文、學榜樣等活動，讓師生知曉、掌握、理解、認同學校文化，繼而在工作、學習、生活中自覺踐行，在潛移默化中實現學校的育人目標。

三、建設特色文化，完善特色課程，組織特色活動，促進學校特色發展。一是通過“建設特色文化、完善特色課程、組織特色活動”，實施“一主兩翼三結合”特色教育模式。二是按照“特色項目、學校特色、特色學校”三階段推進學校特色項目發展，堅持走“全面普及——興趣培養——精英培訓”的教學模式，把特色教育的理念惠及每位師生。三是開展以校本教材《我愛邯鄲》爲依託的鄉情教育和紅色教育，以“弈趣國跳”“校園足球”爲依託的特色教育，以快板、足球、繪畫、書法、舞蹈、器樂等社團活動爲載體的特長培育工程，完善學校的特色教育體系，將特色教育滲透在整個教育教學活動之中，促進學校特色發展。

四、完善校園文化，加強隊伍建設，優化教學課程，促進學校內涵發展。一是完善校園文化。文化建設整體構思，環境文化重新佈置，使校園的一草一木都能折射出學校精神特質和文化育人氛圍，使學生潛移默化受到文化薰陶感染。二是加強教師隊伍建設。繼續開展“師徒結對、青藍工程”薪火相傳，發揮優秀教師的引領作用，促進青年教師發展。通過“新教師試水課、骨幹教師示範課、師徒結對展示課、研討課”等活動，積極爲教師創造條件，搭建舞臺，層層推進，提升隊伍。三是“雙減”背景下，在優化課程上下足功夫。精準備課，精心上課，整體提升課堂效率，課後服務內容的豐富性上，進行資源統整，真正做到減負不減質。以“堅持五個育人、培養八好習慣”爲宗旨開展學生養成教育，促學生素質提升，多項措施並舉，促進學校內涵發展。

五、繼續凝心聚力、攻堅克難，促進學校全面快速發展。目前我校基礎建設已基本完成，學校發展又迎來一個嶄新的開始。面對新形勢、新徵程、新藍圖，更需要思想的解放、觀念的轉變，才能推動學校快速發展。我校要以此次大討論活動爲契機，把握學校發展的關鍵節點，圍繞局“1396”工作主線，大膽擺脫原有思想觀念束縛，把“解放思想、奮發進取”作爲推動工作“破局”的先導，落實在想幹事、能幹事、幹成事上，落實到每個具體行動、每項具體工作、每件具體事情中，班子成員要繼續凝心聚力、攻堅克難，教師要繼續勤奮敬業、努力工作，學生要個性張揚、快樂成長，辦學特色要日益顯著，教育教學質量要不斷大幅提高，校園風氣、師生面貌要進一步煥然一新，努力實現學校全面快速發展。

奮進新徵程，建功新時代。我校將進一步解放思想，理清思路，突出重點，努力進取，用實幹與激情譜寫學校不斷髮展的華美樂章，爲建設XX“教育強區、體育強區”作出應有貢獻！上下齊心，踐行創新，滿舵揚帆，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

篇八：2022解放思想奮發進取大討論心得體會

爲深入貫徹落實省委十屆二次全會、市委十屆四次全會和區委十屆四次全會精神，全區上下正在開展氛圍濃厚的“解放思想、奮發進取”大討論活動。作爲一名教育工作者，此次活動使我深刻領會到解放思想對於教育工作的重要性和必要性。我們應破除舊的思想觀念障礙，以新的思想指導新的實踐、以新的行動創造新的輝煌，即以思想“破冰”引領行動“突圍”，從而實現教育發展新的跨越。現結合我校工作實際，談以下三點體會：

一、提高政治站位，變革發展理念，是解放思想、奮發進取的出發點。

廉頗小學是一所新秀學校，正處於蛻變蝶飛的歷程之中。要從整體和大局出發，堅決破除“不思進取、鬆懈疲沓”“墨守成規、故步自封”的落後思想，在工作中不斷變革發展理念，發展優質教育。以“育人成才，成將才，成國之將才“爲基本理念，提煉廉頗小學特有的將才文化，對應德智體美勞，深化挖掘“智信仁勇嚴”的育人理念，凝心聚力，助力學生全面發展。着力推動內涵發展，用情用心培養學生，使其擁有良好的道德基礎，豐富的文化學識，健全的人格魅力，勇於擔當的能力責任，成爲學業優良、全面發展的“未來英才”。

二、推進五育並舉，強化服務意識，是解放思想、奮發進取的發力點。

1、質量立教，築牢發展強支撐。

廉頗小學堅持以“學生”爲中心點，着力抓好學生的“規範”教育，按照學期指導計劃進行規範訓練和針對性的指導。採取“請進來，走出去”的開放式培訓計劃，拓寬教師視野，加強交流學習，打造一支教學業務素質過硬的師資隊伍。積極探索“五項管理”和“雙減”工作的有效途徑，並認真開展“1+X”多元化課後服務。組織開展衍紙、籃球、足球、輪滑、古箏、編程等多個社團活動，穩步推進籃球和衍紙“一動一靜”特色課程的實施推廣。

2、德育強教，擦亮發展育底色。

堅持立德樹人，開闢多元化德育陣地，培養紅色廉頗少年；狠抓養成教育，從小處入手，抓常規、重習慣，持之以恆推進養成教育，以行動培養時代新人；以體育人，增強學生體質，讓校園體育更加卓越有效；打造高雅校園文化，構建和諧育人環境，讓每面牆都會說話，每個角落都能育人；依託學校“勞動實踐基地”，以勞育人、以勞鑄德，培養實踐能力，讓勞動育人更加深入人心。

3、築牢安全防線，爲發展保駕護航。

建立高效的安全機制，確保各項安全工作抓實抓好，努力打造平安校園。按規範儲備防疫物資，嚴格落實校園疫情防控各項動態措施，積極開展各項疫情防控的演練，逐步適應和熟悉後疫情時期校園安全管理的各項流程和措施，確保疫情期間校園安全。做好防溺水、消防、交通等各項安全工作，讓安全防線更加牢不可破。

4、改善辦學條件，爲發展提供保障。

繼續完善校園各樓體、教室、辦公室文化牆的裝飾，校園綠化以及各專室的改造升級，從內到外，優化環境，打造美麗智慧校園，爲全體師生提供一個舒適的工作與學習環境，辦人民滿意的教育。

三、積極爭先進位，共創優異成績，是解放思想、奮發進取的落腳點。

首先，積極組織學生參加各級各類學科競賽及科技發明。依託創客室，進一步推動學生綜合實踐活動和發明創造活動的開展，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創新能力。併力求以競賽爲載體，爲學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示自我的平平臺，提升學生的自信心和內在素質。其次，鼓勵教師“走出去”，採取有效措施激勵教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動，不斷提高教師專業水平並增強學校影響力。最後，學校積極參加各級各類爭先創優評比，通過爭先創優的創建來規範辦學條件，提升辦學品位，從而推動學校質量的進一步提升。

解放思想再加力，奮發進取開新局！廉頗小學將以思想“破冰”引領行動“突圍”，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中昇華，保持積極進取的精神，傾力打造一所智慧化、精細化的優質校園，共同譜寫XX教育高質量發展新華章，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開！

篇九：2022解放思想奮發進取大討論心得體會

站位決定高度，思想決定行動。XX區農林路小學根據局“1396”工作思路，圍繞學校“1366”工作主線，以解放思想爲核心，一切從實際出發，銳意改革，吐故納新，以新思想，高要求，認準目標，全力奔跑。學校堅持立德樹人，堅持五育並舉，以興趣引領推進“三慧教育”，塑“六慧教師”，育“六禾學子”。在“雙減”提質的背景下，加強教師隊伍素質提升，立足課堂，努力爲學生謀未來，爲學校謀發展，永做新時代教育的“挺進師”。

永遠保持旺盛學習力

農小人深知只有不斷學習才能在應對未來挑戰的過程中不斷創新，獲得更優質的發展，成就好每一位教師、培育好每一名學生。農林路小學從管理人員到教師，通過集體學習內容與自選科目相結合，爲教師創造學習氛圍，提供學習素材，不斷提升個人學習力；以教研組爲單位開展團隊學習，使學校成員間相互學習，充分發揮團隊的精神與力量，提升團隊的學習力；繼而以心靈轉變、改善心智模式爲中心，運用系統思考的路徑與方法建設共同願景，培育學校文化，真正提升組織學習力。

瞄準目標攻堅克難

“解放思想奮發奮進”就要挑戰自我，超越自我。我校從校園建設速度、學生肥胖率降低和省級示範校創建三個方面提出攻堅克難目標。有目標就有了方向，依據目標倒排時間表，掛圖作戰，敢於“擰螺絲”，跟到底。

在真抓實幹中推進“三慧教育”

謀事要實，歸根在於真抓實幹。“喊破嗓子，不如甩開膀子”，實幹是一種工作作風，更是一種精神狀態。在工作中要發揚實幹精神，兢兢業業、認認真真，拿出滴水穿石的勁頭，把工作抓實抓好。發揚刻苦鑽研精神，始終保持一種癡勁、鑽勁、韌勁、幹勁，在教學、科研中啃得下硬骨頭、扛得起硬任務，大力破解各種難題，做到善做善成。

在“雙減”提質的背景下，結合“慧學生、慧生活、慧創新”的三慧教育理念，在課上、課下進行大膽改革。豐富校本課程，開發“慧系列”校本課程，即運動之樂、漢字之美、閱讀之慧、對弈之趣、紅色之旅、藝術之星、法治之窗等多個門類的特色活動課程，涵蓋科普、書寫、文體、藝術、勞動、閱讀、法治等不同維度。做實“五項管理”，做好課後服務，做有深度、有溫度的教育。

培育“六慧教師”塑造教師隊伍新風貌

學校不僅是學生成長的樂園，也是教師職業成長的主陣地。我校以學校文化內涵建設爲重點，探索“六慧教師”的培育。通過學校課程、文化提煉、管理制度以及研訓方式等多方面探索，提升教師的精神風貌和品質。打造一支具有“四度”精神氣質的高素質教師隊伍，即有溫度（溫暖有愛，融洽相處）、有高度（厚德謙恭，淡泊名利）、有深度（精益求精，創新進取）、有風度（舉止文雅，心態陽光）。

塑造“紅色+特色”的“六禾學子”

農林路小學積極推動教育從“分數本位”走向“健康本位”“素養本位”的深刻轉型，準確回答“爲誰培養人、如何培養人”的問題，改革學生培養目標，迴歸育人初心。以“紅色教育潤六禾學子、傳統文化育六禾學子、創新課程塑六禾學子、特色課程韻六禾學子、評級機制律六禾學子”爲抓手，堅持落實“立德樹人”根本任務，持續深化教育教學改革，堅持“五育並舉”，以“立德、增智、健體、育美、會勞”爲目標，着力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

實施校園改造項目提升學校育人環境

教育爲本，教育先行，教育資源的加強不僅包括師資力量的強化，也包含教育配套教育環境的提升。農林路小學教學樓改擴建項目是學校今年工作的一個重點。我校始建於1981年，今年預計通過學校北樓改擴建工程，將學校建成規劃科學、設施齊全、佈局合理的育人場所，對全面改善辦學條件，促進教育的健康發展有着重大的現實意義。

農林路小學將不斷適應新變化與挑戰，“解放思想奮發奮進”，繼續秉持立德樹人根本任務，繼續帶領學校師生學會適應、敢於實踐、善於反思、學會創造，育苗成樹，育樹成林，在新的起點上宏圖更展、華章再譜，爲建設“教育強區、體育強區”貢獻農林力量。