【通用】2022年開學教職工大會講話稿（8篇）作文

篇一：2022年開學教職工大會講話稿

老師們：

“秋呈物豐好時節，碩果飄香又逢君”。很欣喜，在這不熱不燥，不溫不煩的季節與你美好相約。今天我和同志們的交流將從三個方面展開，即：成績是光彩耀目的、差距是顯而易見的和廣闊空間還大有可爲三個方面。

一、成績是光彩耀目的

時間過得真快！從去年到學校開展工作以來，轉眼就是一年。前幾天，我又回顧了初心：

圍繞特質教育提了“轉變角色、適應崗位、形成特色”的要求，並沿着要求不斷努力。我不夠優秀、但我要求自已不斷努力，我不斷反思總結。

一年來，我欣喜地看見越來越多的老師爲了我們的共同事業越來越拼搏。我們做了很多事，有的立足教師，有的爲了學生，有的爲了學校，這些事有好有貶，但正面的評價漸漸積聚起學校發展的正能量。

到今天，我可以驕傲地說，我們精彩的過程帶來了豐碩的成果。

我曾經用“三個好”來評價我們的工作——學校發展好、教師工作好、學生學習好。

假期中，我歸納了“四個始終”來總結：

我們始終規劃共同的願景。

我們始終積澱學校的精神。

我們始終體現價值的引領。

我們始終洋溢人文的關懷。

剛纔的總結，還可以細化爲：

一是幹事創業是學校發展的主旋律。

二是衆志成城是取得成績的主因素。

三是目標引領是凝心聚力的主推手。

我們的工作得到了社會、家長、學生、教育局的高度表揚，說我們發生了質的轉變，並引領着辦學方向。我代表學校向我們辛勤付出的老師們道一聲辛苦，表示由衷的感謝：我們在一起，再難啃的骨頭我們也能啃下去！

二、差距是顯而易見的

在最好的季節遇見了最好的你，就是我們美妙事業的開始。但不和諧的音符始終存在。

既然存在即有道理（不細化）。那好的學校需要什麼樣的表徵現象呢？我想：

一是校長的職業能力引領是引導學校發展的思想。

學校對教職工的思想引領是形成“鋼板一塊”的保證。話語權很重要，學校好的話語環境有助於學校迅速變得強大，學校的強大了纔有更好的話語權。“鋼板一塊”（必須不折不扣執行學校決議，必須不折不扣維護學校形象）有利於爲學校發展贏得話語權。列寧說：堡壘往往最先從內部攻破。我們幹事創業，難免會考慮不周，如果我們自已到處宣揚，別有用心的人就會看我們的笑話，然後攻擊我們的軟肋，我們前期的努力就會付之東流。

二是制度體系化建設是保證辦事創業的根本條件。

三是教師主觀能動性是提升我們事業形象的前提。

然而，這幾個方面我們都還有欠缺。我覺得三點還有待加強：

一是思想引領還需要進一步加強。老師們。在企業中，有建立生態鏈的說法。就好像華爲一樣，現在鴻蒙要生存下去，就要建立鴻蒙的生態鏈。我們也希望建立良性發展生態鏈，不要按住了這頭，那頭又起來。三句話：一是生活不是等準備好之後纔開始的。二是一代人有一代人的責任，一代人有一代人的使命，有規矩就要執行，不允許沒有規矩或者選擇性執行。三是希望我們之間簡單一點，再簡單一點，善良一點，再善良一點。讓我們的環境輕鬆一點，不要說話都變得小心翼翼，不要做事都畏手畏腳。

教職工對家長的思想引領是形成“共射一招”的保證。辦學不是單方面的，我們還需要社會、社區、家長等各方面的支持。我們已經有很多做得好的地方，也得到了家長的支持。我們要進一步加大對家長的思想引領，形成家校一股繩，形成對學生教育的合力之勢。要求就是：發出一種聲音，形成一種力量。

教職工對學生的思想引領是形成“影響一生”的保證。我們要求學生“親其師，信其道”，我們的學生都是小學生了，他們漸漸會形成自己的思想，作爲老師對他們的思想引領，他們會感受到，你對他們的好，他們會銘記一輩子的。

總的要求：以師德師風好、業務素質好、教學實績好、愛崗敬業好、團結協作好、學生評價好爲導向。關注8小時內外的一言一行。給孩子們做好榜樣展現形象。

二是創業激情還需要進一步激發。沿着預定的路線，我們漸漸地把工作重心從關注事情到關注學校發展上，這也是我希望看到的，因爲只要我們不把事情上升爲矛盾和糾紛，發展中的困難就是發展本身的問題。

學校發展的宏觀層面還在探索。理論來源於實踐，並指導實踐。然而，對我來說，雖然也知道要形成思想和理論需要時間。反觀我的工作，現在做的事情一類是枝枝椏椏的事，一類是可有可無的事，就算開展的一些主題活動，也只是就活動而活動，沒有固化經驗，沒有形成特色，當然就無法更好指導實踐。

體系化建設的探索還在路上。我一直很關注各種各樣學校的制度化體系化建設，並且在有條不紊地推進，將進一步激發幹事創業的激情，理順學校積弊已久的矛盾。

主觀能動性和創新工作還不夠。主觀能動性能讓我們工作幹得更好，創新能讓我們始終保持領先發展。現在絕大多數老師都爭着幹事，但也有“算盤珠”一樣的老師，創一下動一下。老師這個職業容易產生一眼望到頭的職業倦怠感，如果你有人到碼頭車到站或者不在乎、不在意、不追求的心理，那就大錯特錯。教育是點燃心中的那盞燈。讓我們經常反思一下教書育人的初衷是什麼。

三是優質教育還需要進一步昇華。教育教學質量是學校的立校之本。今年總體情況還不錯，我覺得還有很多需要提升的。有的年級和學科不容樂觀。行政會上，我們對教育教學質量的提升也進行了安排（推門聽課將繼續開展）。也請老師們再分析學情、分析學生，提出更好教學質量的提升方法。老師們，專業的事情因此需要考慮細緻，考慮周全。

三、廣闊空間還大有可爲。

我們在努力奔跑，我們都是追夢人。《人民日報》轉發的一個公衆號《善待你所在的單位》，曾刷屏朋友圈，讓我們再簡單地溫習一下：

請善待你所在的單位！

沒有單位，你，什麼也不是！

在單位要學會珍惜。一是珍惜工作。二是珍惜關係。三是珍惜已有的。

如果你所在的單位還在，如果你還有工作可做，每月還能領到工資，要懂得珍惜，更要倍加努力，因爲你還是幸運的。你的幸運除了家人不離不棄，還在於你所在的單位公司、它一直在爲你遮風擋雨，負重前行！

我們都知道受疫情影響，很多企業都舉步維艱。舉一組數據：2996家影視公司破產、1。2萬家教育培訓機構消失；1。1萬家旅遊企業倒閉；中國7。8億都在負債…

同志們。單位好了，個人纔會好。學校是你的衣食父母和人格尊嚴所在。橫向縱向比較，單位給予了你很多，無論是榮譽還是物質，要對單位有感激之情。今天我想分享的是：單位的發展需要我們每一個人持之以恆的努力。

努力的弦繃就了，難免會產生一些倦怠。努力就是爲了發展，發展的成果與人民共享。從去年到今年，單位在不斷的發展，我們想盡千方百計爲老師們提供福利和發展平臺。

平臺很重要。發展平臺是什麼呢。我們正在朝着優秀的路上努力奮鬥，逐漸構建起了更優秀學校的發展平臺。今年以來，我們還是很累，但學校取得的成績已經多點開花，這是我們希望看到的：學校榮譽讓我們外樹形象，老師們榮譽讓我們更有底氣，學生們的榮譽讓孩子們從小自信人生二百年。這些工作和工作所取得的成就，不斷激發老師們、同學們的辦學自豪感，學校呈現出了“事事有人幹，有人願意幹”良好局面。我們正在朝着優秀的路上努力奮鬥。現在來檢視我們的工作思路，我覺得是對的。不積跬步無以至千里，哪怕我們每天只能進步一點點，只要方向對了，就是巨大的進步。

修廟子，豎架子，搭臺子，念什麼經是每一位教師必須要考慮。每個人有每個人的崗位，每個人有每個人的職責。要想讓教育美好發生，要求我們每個人堅守崗位。

人上一百形形色色。我不敢保證你的訴求我都能滿足，但我願意爲了那些爲學校偉大事業而努力奮鬥的教職工給予你成長支持和應得的榮譽。對於那些“一人一條心”的各懷怪胎的同志，我警告你一下，我將給予你我職權範圍內的“合理批評”。

老師們。學校是教育人的地方，是富有人情味的場所，處處洋溢着友愛。學校的歷史要由你們來譜寫，學校的未來掌握在你們手中。讓我們一起努力，付出我們持之以恆的努力。

謝謝大家。

篇二：2022年開學教職工大會講話稿

各位老師：

大家好！

度過了輕鬆、愉快的暑假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這裏，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續在一起戰鬥表示深深的祝福和良好的祝願：祝大家在新學期裏身體健康，家庭幸福，工作順利，一切萬事如意。

老師們，今年我們又迎來了四位新教師來到我校。她們分別是陳艾琪、鄭彩麗，黃紅敏，還有一位體育代課教師徐亮。我提議，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎她們的到來。希望這幾位新教師把新的教育理念，新的教學方法和手段帶下來運用好，把你們的激情、熱情很好地運用到工作上。希望你們要和我們的教師多交流，多溝通。學校將爲你們自身業務素質的提高和教育教學水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們合作愉快。

老師們，回首這短短半年，我們經歷了太多太多。在這特殊的。時節，我們立足荊棘與鮮花並存的當下，遠眺希望與迷茫同在的未來，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩穩當當中邁進。在這裏，對在過去一學年，尤其是在上半年疫情中堅守工作崗位，通過自己的艱辛付出，取得優異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。

老師們，隨着國內疫情的進一步穩定和國際疫情的進一步發展態勢，以及國際形勢的變化，身爲教育人，我們都應該沉下來思考，我們當前所處的是一個怎樣的時代？當下，國際形勢風雲變幻，我國社會正發生深刻變化，改革進入攻堅期和深水區，各行各業在竭力實現發展方式的創新轉型。同樣，在教育領域，教育的概念、形態、教育方式、師生關係、家庭關係、生態環境等方方面面都在發生着深刻且顛覆性的變革。作爲我來說，雖然當校長已經20多個年頭了，來到御營小學，作爲執掌這艘航船的掌舵人，我也無數次的對自己提出更高的要求，那就是：向內必須要有對學校的整體思考，向外必須要把握時代脈搏的走向，自身不斷提升校長領導力，才能夠領着學校走向未來，迎接未知的挑戰。同樣的，對於學校來說，要想走上發展前列，贏得未來，就需要在不斷與其他學校的對照中審視自身，在最前沿教育理念的薰陶下改進辦學。

老師們，新的一學期，我們必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題。新的一學期，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。因爲只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了，學校的教學工作才能穩定和有所發展。

新的學期，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要着眼未來，着眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤於學習，善於學習，把學習作爲增長知識和才幹的重要途徑，與時俱進，不斷進取，銳意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

爲了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做；努力做到全面提升教育教學質量，培養出高素質的學生。在這裏，我從十個方面簡要談談學校本期工作構想。

總體思想：以文化經營學校。

1、氤氳學校文化，積極構建快樂成長的校園文化，爲師生自主發展培育精神沃土。

2、創新教師培養機制，以年級組、教研組和教師社團爲載體，構建自我規劃、主動作爲的教師文化。

3、面向全體，以德爲先，構建學生自主管理德育活動模式，彰顯博愛文化。

4、積極構建“協商高效”課堂教學新模式，讓課堂迴歸學生。

5、以打造歐陽修學校爲抓手，豐富其內涵，積極構建以校爲本的歐陽修課程文化體系。

6、創新教研模式，以問題爲導向，大力開展“求解式”實效科研。

7、構建校本研修制度，促進教師專業發展。

8、以綜合實踐活動爲載體，努力爲孩子的成長營造陽光快樂的學習生活環境，並以“科技、STEAM、風箏、手工、繪畫、校園電視臺”等方式，形成創建學校特色亮點。

9、以藝術教育爲載體，滋養學生心靈，提升綜合素質。

10、積極開展陽光體育運動，努力打造體育特色學校。

老師們，剛纔我談了我們目前面臨的困難和挑戰，也結合學校存在的十個問題，講了十個方面的工作構想。下面我想再從我們教師自身講講如何成就我們幸福完整的教育生活。我相信新學期開始啦，我們很多老師一定做了很多精心的計劃。不管您的計劃是什麼，千萬不要忘了，在緊張工作的同時，要讓自己更幸福——您幸福了，學生才能幸福，教育才能幸福哦！

一樣的工作、一樣的生活，換一種想法和心態，疲憊、忙碌、壓力、糾結……也許都會變得不一樣！從這個學期開始，改變您的心態，讓我們一起關注下面這10個關鍵詞，擁有一個幸福的新學期：

1、目標

都說心中有夢是最美好的。新學期，給自己定一個美好的目標吧，時時望向前方，就不會糾纏於哪一件事情太費力，哪一天過得太疲憊！

2、交流

交流是人生的一部分，不管我們年齡多大、身在何處，交流都始終是不可缺失的。幾個朋友小聚，天南海北地聊，無拘無束地笑，敞開心扉地說，的確是一種閒適和愜意。和家人談心是交流，給孩子一個擁抱是交流，和學生談心是交流，作業的批改也是交流……

3、微笑

複雜多變的世界，枯燥無味的生活，需要我們時刻保持一個好的心態，時刻保持微笑。一個愛笑的人，走到哪裏都像一縷清風，帶給別人暖意；一個愛笑的人，能給別人慈祥的感覺，有助於和他人和睦相處。學會微笑吧，不要和別人攀比，做好自己能做的事情；學會微笑吧，不要被瑣事煩擾，珍惜自己的當下的工作；學會微笑吧，一定要懂得知足常樂；學會微笑吧，哪怕工作再累，生活再難，命運再苦。與其愁容滿面，不如笑對人生。

4、信任

在經歷了封閉的疫情時期後，相信每個人都感受到了溝通、協同和信任的力量。在那些“鎖着”的日子裏，是人與人之間的信任幫助人們度過了最艱難的時刻。正如日本一位作家所說的那樣：人類最大的武器，就是信賴。

5、記錄

在工作和生活中，我們都會有一些好的做法、觀點閃現，這時我們要及時地把它記錄下來，哪怕是簡單的三言兩語，甚至是一句話，適當的時候，當我們把這些記錄加以整理、彙總就會成爲經驗的總結，這不僅可以讓我們發表更多文章、提高專業能力，更會讓我們梳理內心，感受更多的細膩與幸福。

6、反思

智慧的人不是生活中不遇到問題，不犯錯誤，而是在遇到問題或者犯錯之後能夠反思。在反思中總結得失，查找原因，不斷成長。作爲教師，反思可以讓我們避免”只埋頭拉車，不擡頭看路”，可以讓你更有規劃，找到方向。

7、主動

幸福的教師在工作中善於觀察事物，善於發現問題並及時跟進。可以說，幸福的教師個個是眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活，並且能夠做到用眼睛表達，用眼睛說話，隨時發現學生與家長欲言又止的問題，提前看到學生與家長的下一步要求、打算，把問題解決在學生與家長提出要求之前。也就是說，主動起來，你會感覺自由且幸福。

8、運動

運動不僅僅意味着鍛鍊身體、保持健康，還意味着壓力的適度宣泄和放鬆。除了競技體育之外，幾乎沒有人在運動中會緊張不安，而是在運動的參與中忘了煩惱和壓力。每天堅持半個小時的運動吧，在運動中增強體質，減輕壓力。

9、文化生活

豐富的文化生活可以極大地改善一個人的心態，調節一個人的情緒。無論工作多麼忙，都應該善於忙裏偷閒，參與一些有益身心健康的活動，培養自己的業餘愛好，學一點浪漫，多一點情調——這樣，便可以“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。心不累了，自然就輕鬆了、幸福了！

10、讓一切有趣

我有這樣的感覺，我們年輕的時候是很窮的，但是卻感到很幸福。如果每一節課，我認真地研讀了文本，又從孩子的實際出發，課上得得心應手，學生喜歡，那麼我就有一種成就感、一種滿足感，感到很幸福。

其實，若想感受做教師的幸福，要把了解學生當成是一個非常有趣的事情。若想上好課你是要動很多腦筋的，不僅對文本解讀要到位，而且要對學生的知識水平、內心需求、興趣愛好都進行了解。如果把事情都看得很累，那自己就不舒服了。其實帶着一種興趣，一種探究的心態，去跟孩子交流溝通，你會覺得很有趣。

老師們，人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮，纔可以走想走的路。任何時候都要學會辯證地看事物。要學會放棄，不要把得失、金錢看得太重。要看淡成敗，感受奮鬥過程中的那份快樂。不要和別人攀比吃穿玩樂，要學會每天使自己進步一點點。

老師們，幸福快樂是一天，不幸福快樂也是一天，那我們爲什麼不天天快樂呢？所以，老師們，新學期，以有趣的心態看待您的學生、看待您的教育教學任務，播下幸福快樂的種子，做一個幸福而智慧的老師，開啓您的幸福教育生活吧！

篇三：2022年開學教職工大會講話稿

同志們、夥伴們！

新的學期新的征程，新的學年新的氣象。

今天，我們全體同志共342人共同開會迎接新同事們的到來。唐朝詩人羅隱有首詩“不論平地與山尖，無限風光盡被佔；採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”，這首詩前兩句寫蜜蜂的生存狀態，在山花爛漫間不停穿梭、勞作，到處都有它們辛勤採蜜的身影；後兩句寫蜜蜂勞動的成果——採得百花成蜜，“爲誰辛苦爲誰甜”話鋒一轉，帶給我們一個耐人尋味的問題：作爲教師的我們，每天辛辛苦苦的勞作，到底又是爲了誰？我想，與其說把我們比作春蠶，不如把我們比作蜜蜂更恰當。

許多人認爲當老師就是安安靜靜地教書育人，其實老師必須是一個超級英雄：首先你必須是一名教師，或者你會是一個寫手，是一名清潔工、搬運工，是一個保姆，一個跑腿的，一個設計師、策劃師，心理諮詢師，超級大祕，雜事小祕，迎賓，接待，解說員，記者，資料保管員……有太多的職能需要我們負重前行。

“天下大事必作於細，天下難事必作於易”，職業使然，我們必須優秀和認真。如果一名老師連備課本都寫不好，連聽課筆記都記不好，連課後反思都寫不出，何談優秀？何談責任與使命？在學校裏當老師不是什麼了不起的工作，但你們細心的一筆一劃就是了不起的態度！這些點點滴滴必將成就一位教育工作者的優秀和卓越！

今天是我們新學期第一次全體教職工大會，我講一下我們實驗高中人需要具備的幾顆心：

第一，一顆愛心

我希望我們每一個實高人每天醒來時，滿懷一顆愛心去工作和生活。愛我們的國家、我們的社會、我們的學校、我們的同事、我們的工作、我們的家人，當然最重要的還有我們的學生……當我們滿懷愛心工作時，我們自然是在心情愉悅中工作，即使是累也是快樂着。我們管理教育學生的原則是：嚴愛有加，寬嚴有度，恩威並施！讓我們的學生在關愛的氛圍中成長。

第二，一份匠心

我校推行的在導學用新課改理念指導下的小小輔導員培養模式，就是要充分發掘學生和老師的合作意識、合作潛能，充分發揮學生的主觀能動性，讓老師和學生動起來！課堂要展現出教師的良好精神面貌和“獨具匠心”的課堂設計：老師可設計懸疑的問題，激發學生主動求知的熱情；有的老師組織合作學習，綻放孩子學習的風采；有的老師運用信息技術，將課堂的有趣與有料完美融合。教師的匠心反映在課堂上，沒有深度的思考和深入的鑽研是做不出精彩的好課的。最近幾年有個詞語特別火，叫“工匠精神”。何謂工匠精神？就是古人說的“如切如磋”“如琢如磨”、“匠心獨運”、“獨具匠心”“精益求精”等，就是要把工作做到極致完美。

有人說我們是教書匠，既是教書匠，當然要有工匠精神！《莊子》中有“庖丁解牛久練而技進乎道”的故事，這是講我們的工匠精神要合乎道，做教育要符合教育的規律，符合學生的成長規律。朱熹在《論語集註》中說“治玉石者，既琢之而復磨之，治之已精，而益求其精也。”作爲教師，就需要對待學生如對璞玉的雕琢，用一顆匠心不斷進取，追求精進，讓我們教育的學子日臻完美，成器成材！

第三，一片責任心

我們實驗高中有六字工作精神：落實韌性創新。它們無不是在圍繞責任心在做文章！

今年暑假，因爲擴招、水網電網老化等因素，我們許多中層尤其是後勤處、高一年級、高三年級領導班子幾乎整個假期都沒有休息一天，他們克服難以想象的困難，不等不靠，積極調整佈局，維修水電，安排各年級教室班級，規劃備課室，籌備課桌櫈、空調等，保證了全校各年級順利開學。我校開辦暑假純公益初高中銜接班、公益性高二高三假期學習班，盡力爲假期中學生學習創造優秀的指導和條件。這些正是我們大家對本職工作高度熱愛，真正責任心的積極真實體現。

有幾次翻閱我們部分教師的備課本、聽課記錄時，我被有些同志的細心震撼了。很多老師的備課本書寫很認真、內容豐富、字跡工整，條理清晰；兩種顏色的筆，黑筆寫備課設計，紅筆標註重難點、書寫課後反思，甚至有的老師課後反思，正面那頁寫完了還不夠，背面那頁也寫得滿滿當當。記錄是思考的工具，語言是思維的外衣。一字一句的背後，我能夠看到，這些教師教學態度的認真，自我嚴格要求，對神聖課堂的敬畏，對工作的用心、細心、精心和責任心躍然紙上。家長把孩子們交到我們手上是幸福的，我相信每一位家長內心是溫暖和欣慰的，更是放心的！

第四，一個上進心

上進心有兩層含義：一是勇於追求工作上的完美；二是永遠追求工作上的完美。一個具有上進心的人就是要擯棄功利之心、投機主義，不爲個人目的和利益所左右，更要擯棄消極心理、得過且過主義。把教育工作當作實現人生理想的事業，不滿足於當前取得的成績，不對工作敷衍塞責，永無止境，爲了這份神聖職業，永不止步。目前，我校中層領導全部都是一線老師，絕大多數超負荷工作身兼數職。李社欣副校長仍舊帶着兩班高三的課。更難能可貴的是，我校有一批一直奮戰在教學一線的老教師：楊俊池老師、趙紅川老師、趙風絲老師、白德傑老師、張雪欽老師、馮燦勳老師、樊會安老師、付亞敏老師、石振洪老師等20多位老教師，仍舊堅守一線教學，恪盡職守，一絲不苟，兢兢業業地教學。他們有我上學時候的班主任、我的任課老師，他們職稱也都早評過了，但仍舊堅守一線，爲大美實高貢獻力量。楊俊池老師，今年已經58歲，但他仍舊擔任着班主任工作，帶着兩班的課，楊老師幾乎天天在教室陪伴着學生，每天早上仍舊早早來到教室陪伴學生早讀，令人感動，讓人敬佩，等等，他們是我們實驗高中的的楷模，他們值得我們每一個實高人去學習，其精神境界和奉獻精神正是我們大美實高繼承發揚的實高精神！

今天的全校教師會上，我給大家講了四個“心”，既是我被老師們的用心所感動而生髮出的真實感受，更是對新同志的鞭策和鼓勵！願我們全體實高人繼續以細心修煉我們的嚴謹，以匠心提升我們的專業水準，以責任心完美我們的教育教學，以上進心鑄造實高輝煌之魂！

祝每一位老師都擁有一個充實而幸福的實高教育人生！謝謝大家！

篇四：2022年開學教職工大會講話稿

新的學年裏，我們將落實立德樹人根本任務，紮實推進“雙減”工作落地，構建減負增效育人格局。

2021年-2022學年將是學校發展歷史中很重要的一年。經過了關鍵的第一年，第二年我們需要思考的更多，做的更多，也需要取得更豐碩的成果。

去年，學校提出了“辦有意義的教育，做有擔當的教育者”的發展願景，成爲老師們前進的動力、追求的目標，大家爲此艱辛努力，不斷奮鬥。本學期，我們升級願景爲“團結奮進逐光前行，使命擔當因愛綻放”。

我們的“融”教師團隊要接下來一學期裏做到：1、逐光前行，要有方向與夢想；並團結奉獻，堅持向前。2、因愛綻放，用真愛對教師事業負責；用熱愛對教師工作擔當；用關愛爲育人對象助力。

在新形勢下，如何真正做到紮實推進“雙減”工作落地，構建減負增效育人格局。

我將從三部分來進行闡述：一是教育發展的新理念；二是本學期的工作思路；三是本學期的工作抓手。

1新理念

我認爲，要深刻認識“雙減”政策的重要性，還需要提高政治站位，從黨的教育方針的角度去思考。

解讀“雙減”政策

解讀“雙減”長沙模式

2新思路

以國家、教育部政策、市、區教育局2021工作計劃爲指導，以立德樹人爲根本任務，以“逐光前行、因愛綻放”爲工作指針，以“管理改革”“課程改革”“課堂改革”“作業改革”四大改革手段爲工作抓手，以“減負增效”抓質量，腳踏實地謀發展”爲工作要求，理性辦學，內涵發展，努力建設“雙減”下的“減負增效”示範初中校。

——指導思想：指導思想中特別要貫徹“雙減”“五項管理”工作理念。

——根本任務：立德樹人是新時期教育的根本任務。德育爲先，能力爲重，要培養學生自主學習和終身學習精神，五育融合下減輕學生課業負擔。

——工作指針：逐光前行、因愛綻放。當前，最根本、最集中、最迫切、最要切實增強的是教學質量，所有教育實踐的核心就是教學質量。要圍繞如何提高質量出實招、幹實事。因材施教、個性化、人性化。

——工作要求：“減負增效”抓質量，腳踏實地謀發展。學校上下要團結一心，將精力集中在教育教學上，將心思集中在學生質量上，踏石有印、抓鐵有痕，爭取教育質量出成績，教學質量上臺階。

——發展目標：“雙減”下的“減負增效”示範初中校。從“雙減”政策出發，建立雅禮融城學校“雙減”模式，真真切切實現“減負增效”，看得出效果，成立“減負增效”監督中心。

3新抓手

（一）管理改革：

1、取消早自習。

2、彈性上下班。

3、開設晚自習。

4、進行週末節假日課後服務。

5、全員育人。集體育人。成長導師制。

（二）課程改革

雅禮融城學校的素質教育將從課程出發，通過構建學科課程、活動課程、特色課程三位一體的多元課程體系，以適切的課程帶動學生多元發展，創造適合每個初中學生髮展的教育。其中，“學生適學”是核心，“教師適教”是關鍵，“全員適位”是保障，“家庭適導”是支撐，“學校適所”是根本。

活動課程是指把所有的學生活動課程化，有明晰的課程目標、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價等，用課程理念去管理活動。一般包括四大類：一是關注學生關鍵成長節點的課程，包括入校教育、進階課程、離校課程；二是滿足學生個性特長髮展需求的課程，包括社團課程、節日課程，僅節日就包括讀書節、體育節、科技節、英語日、語文日、藝術節等；三是學生自我發展的課程，包括班會課程、國旗下講話課程、主題教育課程、廣播課程等；四是綜合實踐活動課程，包括研學、勞動實踐等。

特色課程是爲了培育德智體美勞全面發展”五佳“融少年”而設立的探究實踐、雅融特色、校本課程、俱樂部課程等。（期待老師們多開發有趣的課程）

學科課程建立在每個學科自己的特點和課程結構上，形成“基礎+分層、分類、綜合”整體課程結構。

強調學生的基礎，同時關注學生的差異。數學、物理、化學實施“基礎+分層”課程；語文、英語、體育、藝術、信息實施“基礎+分類”課程，政治、歷史、地理、生物四個學科既不分層也不分類，而是進行學科內和學科間的跨學科整合，實施“基礎+綜合”課程。

理想學校需要理想課程，理想課程是能夠滿足每個學生需要的課程，未來，我們將把課程資源放到雲端，當每個學生都能夠基於自己的需要從雲端獲取課程資源，當每個學生都能夠自主學習時，我們的課程又會再一次改革。期待，未來，教室真正成爲師生討論、交流和思想碰撞的場所，教師真正成爲學生學習的指導者、幫助者和支持者，教育真正促進每個學生的自我成長，學生也就真正是面向每個學生的理想教育。

（三）課堂改革

“三四五”課改策略：“三”即課堂教學落實“教—學—評”一體化；“四”就是關注課程、教材、學生、教師四個維度；“五”即堅持“五育”並舉，以“五四三”策略爲導向，積極組織教師從精準分析課程標準入手，引導教師們開展“評價任務的設計與實施”研究，將評價落實到課堂教學中，以課堂評價引領學生學習目標達成，激發學生學習興趣，提升課堂效率，確保學生在課內學得好、學得足、學得會。

具體做法：

一是加強教師業務培訓。

二是組建“課改智囊團”。

三是開展“課改先鋒”評選活動。

四是廣泛徵集“課改金點子”。

（四）作業改革

一是守住底線要求，優化常規管理。

二是着眼學情實際，推進作業分層。

三是重視作業分析，密切家校溝通。

四是建立監控機制，加強作業調控。

五、強化作業創新，促進全面發展。

篇五：2022年開學教職工大會講話稿

大家好！

轉瞬間，一個暑假過去了，我們帶着對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了各自的工作崗位。呈現於大家眼前的是修繕一新的校園，大半個假期，有好幾個同志犧牲休息時間，撇開與家人消暑的良好機會，埋頭於學校的工作，特別是楊荃玲、項菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡單，是他們使學校得到了正常開學；另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們全體教師，特別是陸景燦、蔣世訓、施德國、周敏等同志，用他們的責任和智慧，保證了學校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝！

同時，在學制調整所帶來的巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現出了顧全大局、服從調配、尊重領導、關心同志的良好素質。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。

肯定地說，全體同志所表現的良好的精神面貌和心理狀態，以及同志們執着追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞的節操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內心裏感到幸福與滿，我代表學校黨支部、行政對大家表示衷心感謝！

新的學期，我們將面臨諸多困難，突出表現在：1、安全壓力增大，從本學期開始，我校的學生數增至2220人，從數量上看，是北二小歷史上人數最多的一年。當然，帶來的生均活動面積更加緊張，另外，尤其是六年級學生的管理方法還要總結，這必然會進一步增大安全壓力。2、工作壓力增強。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強，爲什麼說是相對而言呢？我們和中學比，與兄弟學校比，我們學校領導正在努力通過多條途徑爲大家減負，很多同志還是沒有達到教育局規定的滿工作量。儘管如此，壓力增強卻是肯定的。

在年初制定的工作目標和任務的基礎上，本學期要在精減活動，抓好常規，夯實基礎，突破薄弱的指導思想下從以下一些方面加強，我將以幾個關鍵詞爲提示，作如下要求：

l師德

師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊伍由於多種原因，導致一些問題，而且，有的問題比較突出，(1)，存在職業倦怠感；(2)，心理亞健康；(3)，市場意識太強；(4)，敬業精神不高。我想，什麼時候，一所學校的教師都是那麼敬業、勤業、樂業、創業，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學生的愛戴、家長的擁護，必然就是一所優質的學校。

針對省級示範學校的我們，在追求學校內涵發展的前進道路中，我們首要的任務便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養幾個、上十個、幾十個深受學生家長愛戴、社會公認、同行認可，有思想、有理想、敬業能幹的班主任羣體。這種想法在辦學的過程中只會是越來越強烈。同時，對於這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達成。

從我所掌握的信息來看，我們有的老師表現的師德水準與省級示範學校的稱號格格不入，表現在以下三個方面：①不管事。爲什麼我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風不佳、學風不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關係的。學生之間產生了矛盾，班主任要麼不管，要麼簡單吆斥，久而久之，我們培養的學生就是一種野蠻、心中無紀、眼中無人。②自以爲是。一所優質的學校，教師的行爲與學校的意志應是一致的。然而，總是有少數教師想當然、自以爲是，把個人的意識形態、教育觀念、愚頑的思想凌駕於學校意志之上，導致有的行爲讓人匪夷所思。比如，汶川地震後的捐款活動中，有的老師對那些捐款少的人，說，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻愛心嗎？比如，在劍橋英語招生中，我們有的老師就說：學校規定的，人人都參加，或者說：不參加，你朝讀幹什麼去呢？匪夷所思。③低水平做事。突出表現在佈置作業，有的老師作業總是那麼多，另外，喜歡用作業懲罰學生，完全不給學生休息的時間，也不讓學生從作業中感到學習的愉悅。久而久之，培養學生壓作業、壓學的情緒，從思想根源來講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。④不公平做事。不可否認，每個班上都有調皮生，在教育的過程中適度的懲罰，我認爲是可以的，但長期的用言語的攻擊(特別是冷言冷語、甚至惡言惡語)、座位的調整、活動的安排來懲罰，我認爲是不公平的。當老師的，不能讓大家在一口鍋裏感到不公平。

本學期，我們要在師德建設上作好文章，如出辦好以下幾項事情：

1、師德教育活動。

師德要求，教師應當主動學習，強迫自己學習，持之以恆地學習。向沙市區張萬超區長提出的四點要求那樣努力、靠近，即，增強只爭朝夕的意識，努力提高教育質量；增強愛崗敬業的意識，努力爭創人民滿意的教師；增強發展意識，努力用發展的眼光解決前進中的問題；增強人民至上意識，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來教書，潛下心來育人。對教師的師德教育活動要與減輕教師負擔並舉，與關心教師的心理健康並行，與工作實際結合，以反思整改爲重。

2、師德宣誓活動。

在教師節前，黨支部牽頭，工會組織全體教師向家長、學生和社會承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請吃，倡導清廉、崇高的教師師德形象，對於個別有令不行，有禁不止的教師將嚴肅處理。

3、師德演講活動。

組織教師在假期學習汶川地震中教師先進事蹟材料的基礎上，重溫師德規範，撰寫師德演講或挑選朗讀材料。開展“學汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。

4、師德訪談活動。

在學生家長及學生中，開展訪談評選“我孩子的好老師”的活動，我認爲一個優秀的教師在“傳道授業解惑”的過程中，要努力給學生一種安全感、親近感、滿足感、幸福感，這四點是有層次的。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學生感到安全、親近、滿足乃至幸福。並組織學生家長及學生代表開展演講活動，掀起愛老師、敬老師、學老師的師德高潮。

l安全

安全問題是學校最大的問題，安全問題是北二小天大的問題。就上半年的安全工作來看，存在着不少不可忽視的問題：1、學生素質在提高，但安全意識不強烈；2、安全制度在規範，但獎懲措施不分明；3、安全口號在增多，但安全責任不到位。

我想一所學校辦得再好，校長、幹部、老師們再敬業，只要出現了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成爲我們所有北二人共同的意識和行爲。本學期，作爲安全教育年。我們集中做好以下幾項工作：

1、規範安全制度。

在原有制度的基礎上，重新修改、完善，並彙編成冊，這個手冊要努力涵蓋學校辦學的方方面面，包括校長職責、幹部職責、教師職責、門衛職責、食堂小賣部職責、設備設施等等，另外特別是安全保護體系，包括安全負責制、第一時間報告制、第一場地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們全體教師按制度辦、按規矩辦、真正地出了事，我來負責，絕不向任何人推諉。如果的確是當事人處置不當、管理不善導致的安全事故，我想還是應該追究責任的，在安全問題上不能做好人，請大家務必支持和服從。

2、規範學生行爲規範。

德育見實效，應該落實到學生的行爲規範上。如何把學生在不喪失個性的基礎上培養成知書達禮、溫文爾雅、文質彬彬、儒雅睿智，應該是優質教育始終追求的目標。這一些目標首先要從守規矩開始，把學生的行爲規範教育與習慣養成教育相結合，繼續開展習慣培養及達標驗收活動，落到實處，不走過場。

同時，重要的是學生的行爲規範、習慣養成教育應從小處着手，持之以恆地訓練，方能見效。比如，不亂丟亂扔，講究衛生；不粗言粗語，講究禮貌；不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步；不欺負弱小，講究謙讓；不斤斤計較，講究寬容；不早到遲走，講究時間。

3、開展安全實戰演練。

我們的安全壓力除了由於學生不規範行爲導致的意外以外，重要的就是學生的上下樓道和放學疏散。如何讓學生熟悉線路，明白道理，遵循紀律，掌握知識，我們將通過安全疏散演練的形式開展。

4、繼續開展課間文化活動研究。

課間文化的研究和實踐不僅豐富了孩子的課間生活、學習生活，同時，也有效地保障了安全。但對課間文化的實驗和實踐不能僅僅停留在體育活動方面，還應向其它如遊戲、文藝、養殖等方面延伸、拓展、深化。

l質量

質量是學校發展的基石，是學校前進中的動力。北二小高質量的背後，不是已經完全沒有了問題，更不是可以高枕無憂、掉以輕心。相反，我們更應當回眸看一看，低頭想一想，我認爲應在以下三方面做改進。

1、要重視教學研究。

教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習慣，特別是由於對教學習慣不習慣，導致瞻前顧後、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應教學工作，這種人，我校沒有；第二種可怕是太習慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以爲是，認爲自己的知識對目前的工作已是綽綽有餘，用一年的時間重複二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿着一張舊船票屢屢登上教室的講臺，這種人，我校不少。

教研活動——混；寫教育敘事——抄。沒有養成研究的意識，沒有形成研究的風氣。長此以往，是非常危險的。追究原因，我應當負主要責任，我時常在反思：是不是老師門太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴，是不是教研形式有問題。但從主觀上講，我們老師自己有無自我提高的願望，甚至衝動呢？

爲了生存的職業生活方式：

爲了完成教學任務，達到一定的質量標準。

爲了理想的職業生活方式：

把改革作爲自己工作的目標，開始研究如何提升自己

以個人爲中心開展教學，與其他教師交流可有可無。

積極交流，共同研究。

分享、欣賞、反思自我。

不關心學校的規劃、發展

關注學校的長遠規劃

以教研這樣的校本研修方式推動教師隊伍建設，是實施素質教育的重要保障，是否重視“以校本研修爲載體，促進教師專業成長”，已成爲當今年學校教育進步與倒退的標誌。教研最終要做到三個改變：最終從根本上改變的是教師的“專業態度”。

我們的教研如何推進呢？我想以課例研究爲載體，推進教研，先聽課，再提出問題，然後反思，再反覆。

2、要改進教學方法。

教學方法的改進是一個漫長而艱苦的過程，必須在教學思想轉變的基礎上加強學習、加強研究、加強實踐、加強反思。

我想任何一學科的教學方法，是不是應該把握如下關鍵詞：

①激趣：教學方法應該努力把激發學生持久的興趣作爲第一要素。

②促思：應該努力培養學生的思維興趣、思想習慣、思維品質和思維能力。

③啓智：努力把學生教聰明。

④怡請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。

⑤有效：從規律入手，努力把複雜的教簡單，簡單的教明瞭。

3、要追求教學效率。

我講教學效率，這裏，我主要談作業的問題。

有的老師給學生留下的作業數量太多，重複太多，機械太多，學生沒實踐體驗生活，不能享受學習帶來的樂趣和幸福。我們談減負，首先來說，學生要有負擔，但負擔要適度，也就是說要科學減負。如何做到輕負擔高質量，應該成爲一個優秀教師基本的追求。

4、要突出抓好英語教學工作。

一是抓好英語常規教學工作，要求英語教師定期將英語教學情況想教務處及分管校長彙報。及時調整教學方法，提高教學效率。將英語納入考試質量評價體系，對於不達標的班級和學生，班級不得評先，學生不予評優，所在班級班主任不予評選首席、十佳。

二是抓好劍橋英語培訓，劍橋英語是英語教學的有效補充，在人數逐步上升的基礎上，要突出質量意識，教務處要突出管理主體，加強質量管理。

三是營造英語氛圍，重大集會。如升旗等採用雙語。

l班級建設

在校園文化建設過程中，班級文化的建設是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個重要節點，也是校園文化在班級管理中的直接體現和延伸。構建個性班級是我校的辦學策略之一，我們應該始終不渝地堅持並卓有成效地實踐，摸索出一條班級建設和個性班級創建的途徑、內容和方法。

首先，我們必須明確班級文化的會議及其內核。班級文化是一個班級的全體成員(班主任、學生、科任教師、家長)所體現出來的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向，體現着師生共同認同與維護的理念、情感、精神以及行爲等，譬如：尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團結、互助、實幹、奮進、創新等理念，情感及其行爲表現，班級文化在班級管理和班級運行過程中發揮着凝聚作用、指導和監督作用，應該被深化到班內全體成員的內心世界中，要求全體成員時刻遵守這些理念和精神，並在學習和生活、工作過程中形成自覺的行動。

我們要從以下途徑和措施做好如下工作：

1、確立好本班班級的班訓。

班訓如同校訓，體現着一個班級中全體成員的精神指向和道義標準，也體現着這個班級的人文特色和創新意識，是班級文化的核心和精神綱領。班訓的確立應該由班主任統領，根據班級特點，在本班學生中充分醞釀和討論，並徵求科任教師的意見。一旦確定，沒有特殊情況不經德育處同意，不得更改。

2、規範班級的規章制度。

管理好一個班級，需要有一些具體可操作的規範制度來約束學生的行爲，以達到管理的透明度、公開性和公正性，使學生的管理科學化、民主化。比如，班級衛生制度(一人一塊抹布，一天用一次抹布)、安全制度、班幹部制度(人人有事管、事事有人管)、清潔制度、座位調換、有錯誤改正制度等等。

3、組建班級合唱隊。

從藝術這一部分的工作來看，我們要努力用三——五年的時間，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班級合唱隊爲細胞，組成年級合唱團，校級合唱團。

4、開展班級特色活動創建。

所謂班級特色活動，要突出羣體性和獨特性。把班級特色活動與課間文化相結合，與興趣活動相結合。

篇六：2022年開學教職工大會講話稿

各位老師：

大家下午好！

酷暑的餘熱悄然退去，我們迎來了充滿希望和挑戰的新的學期。在此，我代表學校對新調入我校的李xx老師和新分配到我校的趙xx老師表示熱烈的歡迎！

新的學年，新的氣象，新的謀劃。站在教育發展、學校發展的關鍵路段，回顧我們走過的艱辛歷程，我們步履堅實，灑下了汗水，收穫了喜悅。

1、上學期學校各項工作在市教育局的領導關心支持下，在全體老師的共同努力下，有條不紊順利完成，取得了一定的成績。

教學方面：一是張xx老師參加了xx市第四屆中小學音樂教師教學基本功技能競賽活動，榮獲小學組四項全能一等獎和個人特長單項獎，爲xx小學贏得了榮譽；二是學校參加xx省教育信息中心開展的XX年度全省基礎教育門戶網站評選，榮獲三等獎，1人榮獲XX年度xx省基礎教育門戶網站建設先進個人；三是組織教師參加了xx省第五屆中小學多媒體教育教學課件大賽，xx榮獲一等獎，xxxxxxx5人榮獲三等獎，xx獲優秀指導教師；四是六年畢業班通過陳xx和任xx老師的共同努力，17名學生全部升入中學；五是趙xx老師參加了“xx省第三屆網絡視頻說課大賽”，成績還沒有公佈；六是舉行了教師粉筆字競賽；七是組織教師參加3項省和市課題研究；八是舉行了三至六年級英語朗誦比賽；九是開展了小學生優秀作業展評活動；十是舉行了校級教研課，xxxxx4位教師作課。

德育方面：一是組織全校師生慶“六一”趣味運動會；二是組織開展了法制教育講座、消防安全教育、預防春季流行性疾病及傳染病知識講座等活動；三是組織學校藝術作品展；四是組織學生參加“xx市首屆慶‘六·一’學生書法繪畫攝影網絡展覽大賽”，1人榮獲繪畫一等獎，4人榮獲二等獎，6人三等獎；五是組織參加白山市書畫大賽，11人榮獲；六是開展了“植根中國夢”演講比賽；七是舉行了“讓中國夢在鮮紅的隊旗上飄揚”新隊員入隊儀式。

師德方面：一是召開了“育人之夢”教師先進事蹟報告會，趙永梅、劉麗華、崔長勝三位教師分別作了事蹟報告；二是組織全體教師學習全國人民代表大會十二屆一次會議政府工作報告。

總務方面：一是多次接收市各部門安全檢查；二是進行校園美好綠化活動；三是日常對校舍進行維護工作。

2、利用暑假時間，教育局對學校大門鐵柵欄進行更換、門窗更換、室外做外保溫、室內外牆壁粉刷、室內保溫吊棚、自來水改造，目前已經全部順利完工。8月23日師生返校，進行衛生大掃除，全體老師都能夠克服很多困難，尤其個別老師還帶病堅持勞動，老教師更是發揚不怕苦不怕累精神，給年輕教師起到了很好的表率作用，在這我代表學校，向全體老師表示感謝。

3、對暑假值班事宜，我想強調幾個問題：一是責任心問題，日常上班我們都能堅持，暑假值班一天或兩天時間都堅持不了，如果的確有事，找人代替，還有情可原，有些是就是不想坐車來校值班，乾脆就直接讓老師代替了；二是值班時間不遵守，暑假就一天兩天的，能不能按照上班時間，準時進行交接班，我們很多老師做不到。換言之，打更劉師傅，值宿一晚上，早晨還要等到八九點，如果換成我們自己，心中會怎麼想。因此要求今後值班一定要準時交接班，沒有特殊情況，最好自己盡到自己的職責。

老師們，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績已成過去，未來任重道遠。今天，我們站在新的起跑線上，前面充滿了曲折、艱辛與挑戰，但我相信，只要我們能保持良好的心態，努力學習，勤奮工作，我們一定可以再創新的成績。本學期，我想重點強調三個問題。

一、加強常規，強化質量意識

面臨現狀，我校學生少，生源質量較差情況，當前，我們的任務是，結合校情、學情，注重抓常規管理，抓住小班化教學特點，提高教育教學質量是關鍵。因此就要求我們教師不斷更新教學觀念，追求課堂效率。積極轉變教學方式，努力創設民主、平等、和諧、互動的教學環境，建立教學過程中良好的師生關係，實現師生人格的平等，創設師生交流、對話的良好氛圍和合作平臺，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促使學生在實踐體驗中形成高效、富有個性的學習策略，掌握科學的學習方法，從而提高學習效率。

二、加強學習，強化責任意識

學校的發展離不開我們在座的每一位，沒有一支肯負責、能負責、負得了責的教師隊伍作支撐，就不可能有學校的成功。因此，我們要樹立高尚師德，形成良好教風。我們每一位教師要對自己的道德行爲負責，對自己的工作負責，對自己的學生負責，對學校的事業負責。責任心是一種風氣，是一種精神狀態，是事業心的具體體現，是職業道德的基本底線。希望每一位老師以對事業的高度負責的精神，把責任心真正落到實處，特別是教書育人的責任，學校和學生安全的責任等等。

另外，我們要自覺學習實踐，提高業務水平。教師是知識的傳播者和創造者，教師的知識和業務水平決定着教育的質量。學習是生活，學習是工作，學習也是一種責任。我們要建立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，增強自己的底蘊，唯有此，纔可能開闊自己的視野和心胸。

三、加強領導，強化服務意識

學校各部門是教育教學工作的參與者和保障者，各部門領導要加強領導，端正工作態度，繼續發揚不怕累、不怕苦的精神，施展自己的才華，展示自己的工作幹勁和工作能力，按照上級各部門要求，出色完成下達的各項工作任務。要進一步提高服務意識、轉變服務態度、提高服務質量，更好更有效的服務教學，爲學校的發展做出更大的貢獻。

有人說，假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄。因爲在你的生活當中，絕大部分的時間是和工作聯繫在一起的。你對工作的態度決定了你對人生的態度，你在工作中的表現決定了你在人生中的表現，你在工作中的成就決定了你人生中的成就。

各位老師，新學期擺在我們面前的工作很多，我們面臨的形勢也不容樂觀。儘管我們任務艱鉅，壓力很大，但是我們有信心有能力完成任務，取得更大的成績，因爲我們的團隊是一支團結、和諧、過得硬的教師隊伍。相信在新學期乃至以後的工作中有廣大教職員工的支持參與，我們的各項工作一定會取得更加優異的成績。

最後，祝福全體教師在新學期裏工作順利，家庭幸福，身體健康！

謝謝大家。

篇七：2022年開學教職工大會講話稿

各位老師：

大家下午好！今天是新學年的第一次會議，標誌着新的學期已經開始，今天召開全體教職工大會就是爲了統一思想，提高認識，制定新目標，採取新舉措，追求新高度。基於此，今天的會議我主要講兩方面的內容：

一、上半年工作回顧

上學期學校各項工作在在市委、市政府和區委、區政府的正確領導下，在市區教育行政部門的指導下，在全體教職工的共同努力下，都有條不紊順利完成，取得了驕人的成績。

（一）注重養成，狠抓常規

1、良好的日常行爲規範是良好思想品德的基礎。上學期，我校利用國旗下講話、班會、板報等形式對學生的思想品德進行全方位的薰陶和教育。把習慣養成教育滲透到了各項德育工作和教學活動中去，致力於學生素質的全面和諧發展。其一，開展一系列的養成教育活動，致力於養成學生良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。其二，在教學樓、餐飲中心、宿舍牆壁都掛上了宣傳版面，宣揚傳統美德、工匠精神，真正做到“讓牆壁會說話，樹木也育人”，使宣傳欄的教育功能進一步得到發展和完善，最大限度增強其教育性、引導性，使班風、學風、校風得到進一步加強。

2、認真落實各學科教學管理規範。一是狠抓備課、上課、評課、作業等環節上的質量和效率。採取靈活多樣的方式，定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽課和作業批改等教學狀況，並認真對狀況進行彙總分析，全面瞭解教師的教學潛力及班級教育教學狀況，做到既能充分肯定成績，又能適時指出問題，有效提升了每一位教師高質量完成教育教學工作的潛力。二是加強課堂教學指導。校領導和教務處不定期深入課堂，進行現場聽課，認真分析和探討課堂教學中的得失，讓教師把課堂還給學生，讓學生開展自主學習，使教師的課堂教學水平也有了一定的提高。三是加強一日常規管理，值班領導每天都堅持從早自習到晚休息全方位巡查，尤其對青年教師的課堂教學，隨時隨地進行指導，讓每一節課的效率都能最大化，也讓科任教師的責任意識有所提升。

（二）建設隊伍，強化培訓

xx月份，我們對全校語文、數學、英語教師進行了爲期5天的培訓，班主任及相關專業帶頭人也參加了此次培訓，我們邀請到xx區一中的三位名師進行授課，學習他們優秀的教學方法及教學理念，內強素質，外塑形象，不斷提升我校教師素質。此次培訓時間雖短，但收穫頗豐，它給老師們提供了一個學習的平臺，拓寬了從教的視野，點燃了思想的火花，也指明瞭今後努力的方向。

（三）打造品牌，申辦示範校

上學期，xx省首批中職示範校的申報、評審工作順利結束，我校榮幸被評爲“xx省首批中職示範校”，這不僅是我校辦學史上的一件好事兒，也是朔州職業教育史上的一件大事兒。寒假期間，積極準備申報材料的老師們的辛苦沒有白費，讓我校的社會地位有了進一步的提升。

（四）中考體測，贏得好評

xx月初，爲期六天的“xx區高中階段教育體育測試”工作在我校順利進行。作爲承辦單位，我們在前期做了諸多準備工作。其間，領導和老師們廢寢忘食、不計報酬，爲積極配合區教育科技局、區招辦的工作，爲積極有效地宣傳我們學校而出主意、想辦法，整個測試工作秩序井然、有條不紊，受到了區委、區政府和區教育科技局的高度信賴和讚譽，得到了家長和學生的一致好評。我們設置的招生宣傳點，開放的實訓基地，派出的學生志願者，不僅展現出我校良好的風采，更爲今年招生宣傳工作打好了攻堅戰。

（五）歡送畢業生，搭建就業平臺

xx月底，我們第一次爲高三畢業生舉行了畢業典禮，在送別之際表彰優秀畢業生，讓他們帶着自信走出校門。同時學校還組織了一場“畢業學生與企業供需見面洽談會”，36家企業參加了洽談會，學校爲企業單位與畢業生之間搭建了一個雙向交流的平臺，拓寬了畢業生就業渠道。洽談會上，我校畢業生憑藉突出的動手操作能力以及良好的綜合素質，贏得了用人單位的讚譽、好評和選用。

（六）對口升學，成績喜人

我校全體師生齊心協力，奮力拼搏，在20xx年對口升學考試中喜獲豐收，428名參加考試的考生，第一批本科達線69人，第二批本科達線122人。幼師專業高xx獲幼師音樂類全省第一，曹xx獲學前教育類全省第三；平面設計專業秦xx獲美術類全省第四，李xx獲美術類全省第十；汽修專業曹xx獲交通運輸類全省第八，葉xx獲交通運輸類全省第三十四。文化基礎較差的這一屆學生能夠取得驕人的成績，這與上半年我們緊抓管理，努力提高教學質量是分不開的，這就要求我們在新學年裏仍然要把教學工作作爲學校工作的重中之重去抓緊抓牢。

（七）迎難而上，全員招生

今年的招生工作異常艱辛，全區參加中考的考生比上一年減少了五六百人，普高都招生困難，更不用說職高，這就決定了我們必須走出去，拓展生源地，到各個縣區甚至外市去招生。我們發動教職工，奔赴六區縣去宣傳、去招生，外出教師都是自備乾糧、水在工作，說披星戴月、風餐露宿也毫不誇張。功夫不負有心人，在如此嚴酷的生源環境下，今年我校新生人數不降反升，招收近600人。

（八）高三實習，順利實施；社會從業人員培訓，穩步推進

xx月底，我們目送新一屆高三實習學生踏上征程，順利完成校企對接工作，他們將在實習期進一步提升自身的動手能力、團隊合作與溝通能力，逐步適應企業環境，爲步入社會、走向工作崗位打好前站。

上半年，我校培訓工作有序進行，先後承擔了xx區衛計局公共衛生專業培訓606人，我校教師初級救護員培訓92人，朔州市保安員資格培訓1200人，以及20xx年同煤煤運朔州財務NC系統培訓40人。

各位老師，同志們，以上這些成績的取得，是全校教職員工愛崗敬業，開拓進取、共同努力的結果，凝聚着全校教職員工的聰明才智和辛勤汗水。在此，我謹代表學校向大家表示衷心的感謝！

二、新學期工作思路

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，儘管今年學校各項工作取得了一定成績，但困擾學校發展的深層次問題仍沒有得到根本解決，學校可持續發展能力依舊不強，前路依然充滿曲折、艱辛與挑戰，但我相信，只要我們能保持良好的心態，努力學習，勤奮工作，我們一定可以再創新的成績。本學期，我強調三個問題。

（一）分巢飼養，因材施教

所謂分巢飼養，是指將學生按學習狀態的好壞和學習成績的高低分成不同的班級來安排教學，這樣有利於關注到不同層次的學生，讓優等生吃得好，中等生吃得飽，差等生吃得消。放在我們中職學校，也就是鼓勵成績好些的學生主攻對口升學，成績差些的同學找準目標，在專業上謀求發展，爲未來就業打好基礎，激勵學生在不同的領域實現自我價值。當然，這就涉及到一個分層教學的問題。我們可以逐步探索設置幾種類型的班級，比如對口升學重點班、普通就業班等，要根據不同層次進行不同的教學，不能一個樣。

（二）校校合作，優勢互補

新學年，我們要加大同其他學校、更多企業的合作，按照“優勢互補、資源共享、互惠互利、共同發展”的原則，開展教育合作，特別是在航空服務、電子商務等專業開展合作。合作的項目涉及師資培訓、合作辦學、中高職銜接等方面，希望通過多方合作的模式讓我校在學校管理、專業課程設置以及教學方法、手段等方面有進一步的提升。

（三）腳踏實地，提升能力

暑假期間，我們組織了一次教師公開課教學研討活動，邀請城區一中的名師對我校文化課教師的公開課進行打分、點評，共同探討、互相學習。客觀來說，我校年輕教師多，教學經驗不足；主觀來說，我們老師們還是缺乏學習和鑽研精神，工作態度上有問題，所以存在課堂缺乏整體設計，教學目標不明確，自身基本功不紮實，讀寫不過關，把握教材能力不強等問題。我想大家在暑期招生的時候已經品嚐到招生工作的不易，這麼費勁地把學生迎進門，難道又要因爲自己的教學實力不行而讓學生走出去嗎？我常說：思路決定出路，態度決定高度。要想留得住學生，招得回學生，讓學校走上良性發展的道路，還是要靠在座各位自身的努力，首先工作態度必須轉變，業務能力必須提高，要用愚公移山的信念對待自己的本職工作，幹一行愛一行，愛一行鑽一行，踏實肯幹，讓自己儘早成爲一名合格優秀的教師。

老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，我相信，只要我們凝心聚力，真抓實幹，充分發揮每一位教職工的才智，學習先進的辦學經驗和理念，以嶄新的姿態和麪貌去迎接新的挑戰，那把我校建成全省一流的名牌中職學校的目標就一定會達到！最後，用十個“讓”字結束我今天的講話：

讓新的理念在師生頭腦中紮根！

讓火熱激情在校園裏燃燒未盡！

讓開拓精神在校園內永遠傳承！

讓勇於創新成爲學校的最終靈魂！

讓競爭的號角在校園中嘹亮奏鳴！

讓和諧實幹在校園中處處生存！

讓執行力真正成爲管理的永恆！

讓規範成爲每個人的工作標準！

讓苦嚴實成爲師生的自覺行動！

讓學生成才，教師成長，學校成名，人人發揮極致，砥礪自我，走向成功！

篇八：2022年開學教職工大會講話稿

各位老師，上午好！我是大家的老朋友xxx。

走進xx中校園，每一個角落都是那麼熟悉，每一個老師都是那麼親切，回到xx中，就像回到家一樣，沒有一點違和感。

走進xx中校園，那種厚重的歷史感撲面而來。xxx校長時的關愛教育，杜思玉校長時的校園文化建設，厚積薄發到這幾年，xx校長帶領大家挖掘了xx中的最大潛力。在全體師生的共同努力下，xx中爬坡過坎，目標明確，理念更新，成績攀升，口碑向好，生源迴流；老師們精神振奮，士氣高昂，xx中從山腳下爬到了半山腰，很不容易。走上坡路很難，但走下坡路很容易。怎麼辦呢？我想以九個字來要求自己：不忘本，不折騰，不懈怠。

第一，標本兼治不忘本

我要全面深入地瞭解xx中這些年的做法，瞭解學習這些年的辦學思想、思路，堅定不移地在正確的路上走下去。我們從山腳下來到半山腰，前進的路徑是什麼呢？找到了這條路徑，我們就找到了方向。找到了方向，不管腳步快慢，我們就可以繼續向前。這條路徑是什麼？我想就是標本兼治。

標是什麼？是學校一切看得見的、外顯的的元素，我們要不斷優化。比如校園環境，比如學生跑操，比如國際教育，我們要讓家長感受到xx中的進步，讓師生感受到xx中的溫暖，讓社會感受到xx中的格局。今年，標的改變是非常明顯的，操場和電路的整體改造，教學樓加裝電梯，八樓屋頂花園，三個教師活動室：乒乓室、瑜伽屋、讀書吧同步推進。

標本兼治，本是什麼？毫無疑問，就是教育教學質量。質量是學校的生命線，是學校發展的底線。沒有質量，家長不答應，社會不滿意。xx中，三年三大步，20xx年這屆，普高xx。x%，是第一大步；2020年這屆，xx。x%，是第二大步；2021年這屆，xx%，是第三大步。接下來的路，還需要我們慎終如始，繼續爬坡過坎，砥礪奮進。任何困難，在xx中師生面前，都將被克服。xx中的xx發展，絕不是輕輕鬆鬆，敲鑼打鼓就能實現的。我們每一屆的一小步，將是xx中的一大步。加油，奧力給！

第二，心無旁騖不折騰

從樑校長到杜校長，到xx校長，他們的思想和創新都留了下來，xx中現在不缺理論和理念，我們需要的是把他們的辦學思想和搭建的框架循序漸進地、按部就班地、一着不讓地執行。如果說他們是拓荒牛，我們就要做老黃牛，要心無旁騖聚焦主要工作。主要工作有三項：一堅持維護學校的穩定不動搖，二堅持突出教學的中心地位不動搖，三堅持培養幹部教師隊伍不動搖。

先說維護學校的穩定不動搖。x月xx號，三位年級組長和班子成員一起討論新學期人事，我旁聽了半個小時，收穫的是滿滿的感動，大家始終堅持底線思維和人文關懷。底線思維是什麼？滿量。人文關懷是什麼？對重症的同志，對臨近退休的同志，儘可能照顧。所以，怎樣堅持維護學校的穩定不動搖？我們就是要堅持底線思維和人文關懷。

二是堅持突出教學的中心地位不動搖。怎樣突出呢？年級組長負責制，統籌協調服務制。年級吹哨，行政報到。年級組長每天和師生們在一起，最瞭解大家所需所盼，所思所想，會最快發現問題解決問題。所以，我們實行年級組長負責制，對年級組長的管理無條件支持，對年級組的教育教學無條件支持，行政的主要職責就是爲教育教學服務。

三是堅持培養幹部教師隊伍不動搖。x月xx日，班子成員和xxx校長交流，x校長說，xx中，前年有亮點，去年有亮光，今後一片光明。爲什麼？因爲xx中的根基在那裏，教師在那裏。xx中的老師有教育情懷、很淳樸！在這次人事安排中，我最感動的是xx區學帶xxx老師。她的重症大家是知道的，但她說自己的身體有好轉，可以帶兩個班，可以滿量。我覺得這就是教育情懷，對教育懷有感情。一個學校最寶貴的財富是什麼呢？我覺得就是老師。xx中的老師是有道德感的老師，是講感情的老師，這就是我們最寶貴的財富！

第三，主動作爲不懈怠

xx中這些年的成績有目共睹，但我們也要清醒地認識到，學校辦學水平離周邊羣衆的期待還有一定差距。想，都是問題。做，纔有答案。

主動作爲，我們要思考兩點：

一是學聯體建設。新的學期，我們將在學聯體建設上繼續探索，繼續強化，讓實驗小學提供更穩固的託舉力，讓實驗中學提供更強勁的牽引力，讓我們的國際教育提供更高效的助推力。

二是養成晴天帶傘的工作習慣。過去我們是無疫狀態、“晴天”環境，可以放開手腳幹活；現在和今後一段時間，可能是“晴天”“雨天”環境並存。我們要適應“晴天帶傘”的工作方式。下雨了，“一手撐傘，一手幹活”；天晴了，把傘綁在身上，繼續埋頭苦幹。要珍惜線下教學的時間，要做好隨時線上教學的準備。

開學第一週，x書記、x校長和我將全覆蓋聽課。聽課可能嘗試採取巡課的形式，就是隨機地走進老師的課堂，聽一段，比如xx分鐘，又隨機地走。主要的目的呢，一是看看學生們新學期學習狀態怎麼樣，二是通過巡課的形式，方便、及時地感受大家隨堂教學的風采。同時，我們也提倡備課組、教研組互相聽課。前天和新教師交流時，他們一個共同的請求就是希望能多聽聽同學科老師的課，我說xx中老師的課堂一直都是開放的，你們私下和老師打個招呼就可以了，隨堂聽課最好，可以看到最真實的狀態、可以學到最實用的本領。

總之，各位老師，征途漫漫，唯有奮鬥。讓我們思想同心，目標同向，工作同步，責任同擔，風雨無阻向前進，我相信，只要我們緊緊地團結在一起，xx中的xx發展一定會實現，xx中的再鑄輝煌一定會實現！