盜火者觀後感作文

盜火者觀後感範文

看完一部經典作品以後，從中我們收穫新的思想，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。那麼你真的會寫觀後感嗎？以下是小編收集整理的盜火者觀後感範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這個紀錄片對我的感觸很深，我也被紀錄片裏的各個故事所感動，看了《盜火者》後，才發現原來我們的教育還有這麼多需要被改進，例如對小孩的教育法國教育家盧梭曾說過，大自然希望在兒童成熟之前保持純真和成熟。而在中國老師和父母都說小孩子不能輸在起跑線上而這個所謂的起跑線的終點就是功利的目標，《盜火者》裏曾提到教育不是短跑，教育是一個馬拉松幸福的童年就是心理上沒有陰影，我覺得這句話說的很有道理，如果小孩在童年時代就陷入了教育制度的籠子和枷鎖，那麼他們就會缺乏創新缺少想象力，而真正的教育應該是離開體質的。華德福學校就是一個很好的案例，華德福學校注重的是戶外的`實踐，讓家長高度的參與學生成長，彌補了教育上的一點缺陷讓孩子童年時代的教育更加飽滿。

對於農村教育這一問題，我覺得是任重而道遠的，農村學校交通閉塞，水源缺乏，衛生條件差等原因讓很多年輕的師範生望而生畏，這也恰恰反映了中國教育的缺點在這種教育體制下出來的人大多都是功利的，而對於那些長期從事教育工作，處在艱苦環境下的人是不公平的，沒有做到同工同酬，而在農村教書的老師大多都是中職教師，加之學生和家長的不配合，使得農村教育難以改革隨着像衡中這樣的超級中學的崛起讓很多縣中都開始淪陷使得超級中學與縣中的鴻溝難以逾越，也讓農村教育改革難點重重。

大學，這個名詞讓很多中小學生充滿羨慕和嚮往，因爲在他們眼裏大學就是自由，理想的甚至更多美好的代名詞，但是在我周圍同學包括我在升入大學後最多的還是失望，也許可能是我們把大學想象的太美好了吧！現在很多大學生都選擇出國留學，選擇更高等的教育，大批的精英人才的流失，從而也就流失了對中國教育的認同，這也是中國教育的可悲的之處，現在大學生的眼裏只有學位，獎金，工作，只問利害不問是非，這讓很多教育家對中國中國教育紛紛搖頭，而我認爲一個人內否成纔不決定於名校名老，也不決定於學歷高低，而決定於那個人本身。