讀巴金的《家》有感1000字作文

起初買《家》《春》《秋》的時候只是因爲老師推薦，後來就沉浸在書櫃裏多時不得露面。近日終於重見天日，我也早該改掉這陋習，買來的書不即刻投入去讀便就那麼擱置了。

書本啊，不能靠封面和猜想去選擇讀或者不讀，直到這本書讓我真正深刻的體會到“知其然而不知其所以然”妄下定論會使人變得愚蠢。

走近“家”的時候。

我會以爲故事裏描述的是家庭的溫馨，家庭的愛與歡樂，亦或是家庭遇到的挫折與崛起，再或者是描寫家庭裏每個人物豐富多彩的生活最後彙總在一起就成爲了一個其樂融融的大家庭……實則肯定不然，但就是想猜，這纔有意思。

當我漸漸走進“家”。

從《激流》總序開始，這才瞭解到作者想要展現的乃是1931年其過去十多年生活的一幅圖畫。自然書中的生活只是那萬千生活的一小部分，但已經可見那一股由愛與恨、歡樂與受苦所構成的生活的激流是如何地在動盪了。即使沒有明確的指出一條路來，但他希望我們讀者自己可以在裏面去尋找。尤其序裏最後的一句“誰是誰非我不想判斷，我還年輕我要活下去，我還要征服生活。我知道生活的激流是不會停止的，且看它把我載到什麼地方去，”看到這裏動人心絃，我也渴望在這個年紀受到像魯迅先生等先輩的點播與指引，於是我遇到了巴金爺爺，我明白這是寫給青年一輩的警示與啓發。

在我在走進“家”的同時，它也在走進我。

我帶着容易代入劇情跌宕起伏一起支離破碎的心，悄然進入，渴望從中獲得啓發。

直到後來，在高家大院裏遇見了“覺慧”這般男子。說是啓發不如說是與人物的共鳴。僅憑我目前所瞭解到的含義是一種沒法做文章的略少和淺薄，可是我知道里面有很多寶藏值得去尋找，我還在慢慢學習和品讀，所以還是比較傾向於談談人物的心理變化。

覺慧這個人呢，和家庭裏其他孩子比起來顯得有些叛逆，思想觀念有些不同，渴望捅破當時封建社會束縛人的“窗戶紙”，對當時新青年雜誌中的進步思想尤其好奇和認同。心裏面明白世界更好的樣子，人與人相處更好的方式，可是卻深處在與理想違背的環境中，奈何掙扎奈何反抗，最後都是無可奈何的服從與緘默。他不想這樣……他說“我是青年，不是畸人，不是愚人，我是青年……”。

其中有一幕：在舊曆新年萬家歡樂的時節，街上一片靜寂。爆裂了的鞭炮殘骸凌亂地躺在街心。他卻聽到街上的哭聲，聞聲尋去。遇到一個討飯的小孩，穿着一件又髒又破的布衣靠着石缸低聲在哭。沉默的對視後覺慧摸出兩個半元的銀幣，放在小孩溼潤的手裏。

也許你認爲覺慧是美好的行善者，他充滿着人性的光輝，他是閃耀的……可是覺慧自己卻這樣想着：“你以爲你這樣做，你就可以把社會的面目改變嗎？你以爲這樣做，你就可以使那個小孩一生免掉凍餓嗎？……你，你這個僞善的人道主義者！”而後他恐怖地矇住耳朵向裏面走去，頹然地倒在牀上，接連地自語道：“我吃醉了，吃醉了。”

這就是當時的覺慧，總覺得自己不足以改變這不堪的現狀。我覺得共鳴就在這裏，我的力量很微小，不足以改變什麼，可是一點點的微光也是光，也是找到出路的希望。當黑暗統治着大地，有人渴望光明卻依舊在黑暗中匍匐，有人就拿起了斧頭要劈出一道光來。

巴金先生說他寫《家》是出於自己的“積憤”，他要向一個垂死的制度叫出：‘我控訴’。通過對青年一代或妥協或抗爭的描寫，揭露封建專制的腐朽，控訴封建禮教和迷信的罪惡，讚頌新青年的反抗鬥爭精神。我想巴金先生在用全力告訴我們一件事：青春是美麗的東西。請不要顧忌、不要害怕，更不能妥協，要反抗，要追求自己所愛的東西，珍惜它的一切可能性，因爲青春大有可爲！

我想我似乎很明確地接受到了這本書帶給我的指引，但還不夠，永遠相信好戲好在後面，青春的好戲也還在後頭，願你我吾輩且行且珍惜，與祖國一起強大！