小學生寫烏龜的作文500字精華參閱

有關小學生寫烏龜的作文500字四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學生寫烏龜的作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

提起烏龜，想必大家都很熟悉吧!可你們有沒有仔細觀察過呢?下面就聽我來給大家介紹一下我家的小烏龜吧。

說它小，一點兒也不假，因爲剛買回來的時候它只有3釐米長，背上駝着個橢圓形的大盔甲。“盔甲”中間高，兩邊低，像個小山包，上面有13塊近似菱形的格子，其中，中間3塊較大，比較完整，排列也較整齊，其餘10塊均勻分佈四周。

它長着類似蛇頭一樣的小腦袋。這個小腦袋約佔身體全長的六分之一，兩隻圓溜溜的“黑豆”樣的小眼睛長在腦袋的兩側，一眨一眨的，特別機靈;正前方是嘴，嘴上方是兩個針孔大小的鼻孔。

它的四條腿很短，可以自如收縮;每個趾頭中間都有蹼。

它的尾巴像個小圓錐，細而短。

呵，你可別看這貌不驚人的小不點，它可機靈哩!一聽到有什麼動靜，就立即把頭、腿和尾巴縮到龜殼裏，一隻十足的“縮頭烏龜”!此時，我們看到的就像一個小小的“盾牌”，等到風平浪靜，它纔將那小腦袋謹慎地一點一點地往外探，“黑豆”似的小眼睛不停地轉，東瞧瞧，西望望，那貪生怕死的樣子實在好笑。

別看它小，它的嘴巴可是很挑剔的，只吃瘦肉。如果肉絲上有肥的，它就用嘴巴咬住肉絲，用它一個前爪拼命地扒，不一會兒功夫，水面上便浮起了幾條肥肉絲。

小烏龜的翻身表演可精彩啦!一天，我有意將小烏龜肚子朝天，它立即縮起了頭、爪和尾巴裝死，一動也不動。等到周圍沒動靜了，它才把四隻腳四處亂蹬，但無濟於事。好在它很快就改變了策略，伸長頭頸，用嘴尖頂住盆壁，一側前爪往盆底一撐，一個鯉魚打挺，終於翻過了身。看它那手舞足蹈的高興勁，就像打了勝仗的大英雄似的。

觀察小烏龜，收穫多多，這是一件多麼有趣的事啊!

星期天，我和爸爸一起去西溪溼地那裏去捉魚捉蝦，我心想：小烏龜可能會吃魚蝦，這樣就可以給我那個可愛，又機靈的小烏龜當早餐了！

小烏龜的外形很奇特：小烏龜的眼睛很怪！它不像我們們人類的眼睛黑白相間，而是黑不溜秋的眼珠。它的眼睛後面有兩個小洞，這可能是它的“耳朵”了！它的“耳朵”後面又有兩條紅色的不知名的東西，就像兩條紅色的帶子。

我和爸爸到了西溪溼地，過了一個多小時，我和爸爸終於回家了。我立刻奔向“烏龜池”。給它送來我們辛辛苦苦捉來的小魚小蝦，倒入了我那“烏龜池”裏！小烏龜的神情似乎有些好奇，想吃吃看，有什麼味道。小烏龜緊追不捨，它追着魚羣、蝦羣們跑！可魚羣、蝦羣們並沒有那麼笨拙，而是反方向遊了！我那小烏龜探出頭來，好像在試探情況！過了一會兒，小烏龜又把頭伸進水裏，開始捕捉小魚了！它先跟小魚比賽跑步。突然，小烏龜發威了！它一口一條魚，一共吃了三條魚！其他魚嚇得毛骨悚然，四散逃竄！烏龜一圈一圈地追，小魚小蝦們一圈一圈地逃，我看得哈哈大笑！又有幾隻魚、蝦被俘虜了！魚蝦們突然分列！一列變成了兩列！就這樣，看了一個多小時，我都點不耐煩！我決定第二天去看我的小烏龜。

第二天，我一大早就起了牀，又去看我的小烏龜了！不看不知道，看了嚇一跳！我那活潑的小魚小蝦，只剩三隻了！一隻是聰明魚，還有兩隻是機靈蝦！其它的都被小烏龜一掃而光！原本我數過的笨笨魚和笨笨蝦，一共有三十九隻！它的胃口可真是太好了！它吃得比我吃飯，快得多，你想想，它吃得速度有多快！

這就是我那可愛、聰明，機靈的小烏龜！我那聰明魚和機靈蝦，已經是小烏龜的好朋友啦！

平常閒來無事，我便最喜歡讀書，能聞出孩子味兒的烏龜讀後感。書既能陶冶我們的情操，又能增長我們的知識面。

很小的時候，我就開始讀書了。是那種不注音的《兒童安全知識》。每次我都下定決心好好讀它，但每次都半途而廢。再長大點，我不僅讀懂了它，而且陸陸續續讀了不少的書。

我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的書，充滿了愛的哲學，寫出了兒童的心聲。每次當遇見不開心的事情時，我都會去看她寫的書《笑貓日記》，裏面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得十分好。可是偏偏有些大人不能理解啊！

有一次被姐姐罵了，我悶悶不樂的，坐在書桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》，當看到"現在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子長大後同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子，寫得多好啊，一陣見血，楊紅櫻阿姨真瞭解我們孩子！

這時，姐姐進門了，我瞟了她一眼，繼續看書。"《笑貓日記》，你一天就知道看《笑貓日記》，看這個有什麼用啊？"她衝我吼道，我也將書拿在她面前，指着那段字大聲反駁道："那你呢？我看這個至少能使我心情好點，你就知道惹我不開心！"姐姐伸手抓過我的書，將那一頁毫不留情地撕了下來，整本書給丟在地上。我強忍着的淚一瞬間掉落下來。"你就是那個曾經沒有童年的人！"我抽泣着說，撿起了書，大步離開。怎麼那些好看的書，大人們反而不讓看呢？非要去讀那些看不懂的書？

我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點，父母可以更加體會孩子們的感受，不要像故事裏杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報幾個補習班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也讚美了充滿童真，童趣的事物，說明這個世界，孩子需要的不是枯燥的學習，學習，學習，而是有一顆童心。

《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經破爛不堪，但我任然珍藏着它，它告訴了我許多許多道理、哲學。

在我家客廳最顯眼的地方，放着一個VER大的魚缸，裏面不是別的，正是我的那4只可愛的“忍者神龜”。 那幾只是奶奶給我買的，一共是4只，在小烏龜的龜殼上，我都貼着“忍者神龜”4個字。

爲什麼我要這樣做呢，嗯，那是因爲我非常喜歡看動畫片《忍者神龜》，所以我就把“忍者神龜”4個字貼在4個小烏龜的龜殼上，不但如此，我還希望它們真得變成“忍者神龜”，帶我去打遍天下無敵手，把壞蛋打得屁滾尿流，維護和平。 4只小烏龜都長得差不多，都是有頭有腳有尾巴，而且花紋也幾乎一樣，我猜想它們應該是兄弟姐妹，那花紋就像秋天盛開菊花，非常好看。那小烏龜的頂殼上，“畫”着類似花瓣拼在一起的“拼盤”，我叫這個拼盤爲“花盤”。

每天我都逗着4只小烏龜玩，增添樂趣，陪着他們長大。我每次把烏龜的豬肝、肉片等食物投到離它2-5公分的地方，它們看到食物，就像餓狼看到了兔子一樣，“餓狼撲食”般爭先恐後“衝”上去，可就在那關鍵一刻，我會迅速地移開食物，改換到另一個地方，逗着它們“東奔西跑”，反覆爭搶，當然我也會在適當的時候把食物餵給它們吃，讓他們也有成就感，每次搶到食物的烏龜都擡着頭“微笑”地看着我，好像對我表示感謝，又似乎是在向我“宣戰”。其實我也知道，這4只小烏龜也是在跟我說以後要經常陪我們玩喲，不然會又悶又餓的。 4只小烏龜真是可愛，我非常喜歡。 不但我們一起成長，也一起消除了我學習的壓力。

謝謝你們----小烏龜！