2022年幼兒園教師節活動策劃方案(精選7篇)作文
篇一:2022年幼兒園教師節活動策劃方案
活動設計:
教師節前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,並說:教師節到了,祝老師節日快樂,謝謝老師。
一句謝謝老師的話,讓我非常感動,似乎眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊重、自信和感恩。於是,我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。
一、活動目的
1、讓孩子們理解教師的工作,激發孩子們對教師的情感。
2、讓孩子們知道九月十日是教師節,也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。
二、活動準備
1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;
2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖;
3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
三、活動過程
懸掛圖片,同時播放配樂散文《謝謝老師》,
(在輕鬆活潑的配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時,聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內涵,與孩子們的心靈產生共鳴。)
1、在後續輕柔的音樂中,請孩子們回答這首詩歌的名字。
(經過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出詩歌的名字。)
2、肯定孩子們的回答,用真情打動孩子們,讓孩子們記住教師節。
(這是一個特殊的日子,老師是辛勤的勞動者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)
四、說講詩歌《謝謝老師》
1、帶領孩子們重複一遍《謝謝老師》,向孩子們說講其意義及其內涵;讓孩子們說一說老師的工作。
(通過孩子們的平時觀察,發揮孩子們的總結及其語言表達能力。)
讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝願,產生共鳴,師生同樂。
(可以讓孩子們手工製作賀卡,或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容,現在給孩子們一個臨場發揮的機會,不要說誰好不好,關鍵要孩子說出自己想說的話。)
五、活動延伸
教師節是教師的節日,孩子們還知道什麼節日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節日(例如國慶節、母親節、父親節?在這些節日裡,孩子們該做些什麼呢?
(讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會,讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)
活動評析
在平時的教學中,孩子們做過不少手工,回答過各種各樣的問題,而這次活動是集中時間,集中統一話題和內容,讓孩子們充分發揮實踐,實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。
我們通過這種方式,讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報;讓孩子們理解勞動、學會勞動,在勞動中學會互助,學會集體與統一,併產生快樂。在分享別人的勞動回報時,學會尊重、學會感恩、學會自信。
六、課後反思
幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感,不是與生俱來的,她需要家庭、幼兒園,乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。
因而,在這個特定的節日裡,充分利用小朋友一次表達情感的行動,發揮這個主題的內涵,給孩子們一個集創造和語言於一體的活動,表達孩子們的心聲,激發孩子們的內心世界的靈感。
這次活動,採用發生在孩子們身邊的真人真事為典型,具有真實感,更能讓孩子們體會:表達自己的心聲是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最終提高孩子們的自信心,提高孩子們的愛心。
篇二:2022年幼兒園教師節活動策劃方案
親愛的老師們:
大家好!
在這丹桂飄香的九月,天空中飄溢著感恩收穫的氣息,我們辛勤的園丁們也迎來了第xx個教師節。在此,我謹代表xx國際幼兒園向大家表示節日的問候和誠摯的謝意!
在這幸福、溫馨美好的時刻,我的腦海裡更迭播放著一幕幕感人的畫面:為了每一名幼兒都得到長足的發展,多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴冬,辛勤耕耘、無怨無悔。
九月開學,有些新入班的小朋友因剛剛脫離熟悉的環境而哭鬧不止,是老師溫柔的安撫與照顧讓他們逐漸平和與適應。而這種溫柔是一種太高階的力量了,它並不是一兩句好聽的話,更不是流於表面的敷衍,而是一種內在的善意。而孩子只有感覺被溫柔以待的時候,才會覺得這個世界是值得被愛的。緩緩引導,老師們就站在孩子看得見的地方,等待孩子們堅強的邁出勇敢的一步,撲進老師懷中。回首這段經歷,是進步,也更是一個孩子邁向成長的方向。
泰戈爾說過:“果實的事業是尊重的,花的事業是甜美的,但是讓我做葉的事業吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”
為了葉的事業,在二十一年的光陰裡,也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業,到把教師當作一種理想與事業的追求,一種挑戰自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。這其中正是孩子們清純的眼眸給了我們力量,更是家長們的信任給予了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難,去體驗教育的真諦。
我想,作為一種職業。教育,最能夠吸引我們的,莫過於在伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到幼兒教師是光榮的、是神聖的。讓我們繼續努力,為鮮花的盛開、果實的成熟忙碌著、拼搏著。
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”無論是過去、現在還是未來,所有的幼兒教師都應該享受祝福與崇敬。
感恩遇見,共生美好!
再次祝願老師們節日快樂,永遠年輕!
篇三:2022年幼兒園教師節活動策劃方案
活動目標:
1、鼓勵幼兒熱情表達對教師的喜愛。
2、知曉教師節的意義並初步瞭解教師的工作。
3、學會用不同的方式表達對教師的喜愛。
活動準備:
提前收集師幼在幼兒園生活的照片或視訊,比如:教師給幼兒餵飯、講故事、穿衣服等生活瞬間。
活動過程:
1、匯入部分
教師展示照片或者視訊,讓幼兒觀察裡面的人物,描述一下大家都在幹什麼呢?
2、老師辛苦了
引導幼兒瞭解教師的工作、體會教師的辛苦。
A、帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片或視訊。
B、給幼兒簡單總結教師的日常工作內容,並讓幼兒體會教師的辛苦。
C、出示在幼兒休息期間,教師們依舊忙碌的照片或者視訊。
D、向幼兒說明9月10日是教師節以及節日意義。
3、愛的方式
引導幼兒在教師節當天用不同的方式向自己班級的老師表達感謝。例如製作賀卡、擁抱、親吻、給教師準備飲用水等。
活動總結:
教師是在生活學習各方面照顧幼兒的人,幼兒在生活中遇到困難和苦惱,都可以和教師進行溝通,在日常學習生活中,也要學會尊重教師,理解教師的良苦用心。
篇四:2022年幼兒園教師節活動策劃方案
活動目標:
1、知道教師節是教師的節日,初步瞭解教師的工作。
2、能向教師展示所學的本領,和教師抱一抱、親一親,問聲節日好,回報教師的付出。
3、初步產生喜歡教師、愛教師的情感。
活動準備:
幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄影片段或照片剪輯。
活動過程:
1、談話匯入,引起幼兒活動的願望。
師:今天,我帶來了一段好看的視訊,請小朋友們看看這裡面有誰?他們在幹什麼?
2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視訊,瞭解教師的工作。
3、幼兒展示自己跟教師所學的本領。
4、介紹教師節。
師:寶寶們跟老師學了這麼多的本領,你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節,是老師們的節日。
5、幼兒上來和教師抱一抱、親一親,向教師問聲節日好。
篇五:2022年幼兒園教師節活動策劃方案
活動目標:
知道9月10日是教師節,是老師們的節日。
嘗試畫出人物臉部的特徵。
激發熱愛教師的情感。
活動準備:
鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程:
1、匯入。
(1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節。
師:今天是9月10日,小朋友們知道是什麼節日嗎?這是誰的節日呀?
(2)幼兒向班級教師問候節日好。
2、讓幼兒瞭解教師節。
教師向幼兒講述教師節的由來和意義。教師教小朋友們學本領很辛苦,小朋友想怎樣表達你對教師的愛呢?
3、觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的教師並進行描述。
(2)教師提問。
幼兒園的老師都是什麼臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭髮是長的還是短的?直髮還是捲髮?老師的眼睛是大大圓圓的還是細細彎彎的?
4、幼兒給教師畫幅畫。
播放一段輕音樂,教師示範講解畫法,引導幼兒把教師的臉部基本特徵畫出來。
5、幼兒給教師送上自己製作的教師節的禮物。
幼兒說說自己畫的是哪個教師,並向教師說一句:“老師,祝您節日快樂!”
篇六:2022年幼兒園教師節活動策劃方案
活動目標:
1、知道每年的9月10日是教師節,瞭解教師工作與自己的關係及教師節的意義。
2、能運用已有的美工經驗,創造性地製作謝師卡,向教師表達感激之情。
活動準備:
卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、膠水及雙面膠。
活動過程:
1、情景匯入。
(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。
(2)引出教師節話題,瞭解教師節的由來,討論如何向老師表達自己的謝意。
2、“小小賀卡”
(1)出示材料,引導幼兒製作卡片。
引導幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章裝飾,製作卡片。
(2)集體幼兒製作。
師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫什麼樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意願,創造性地製作謝師卡。教師予以適當的協助和指導,並提醒幼兒保持桌面與地面乾淨。
3、“感動的祝福”
教師根據幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
4、“您辛苦了”。
幼兒分別向全園老師贈送卡片。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時對教師說:“老師,您辛苦了!”
篇七:2022年幼兒園教師節活動策劃方案
對小班幼兒來說,教師就像媽媽。他們初次離開父母,社會交往範圍從家庭擴大到幼兒園。他們開始認同、接納身邊的同伴和教師,願意與喜愛的教師親近,並會感到心情愉快,行動積極。那麼,在教師節來臨之際,我們設計了本次以製作臉譜為主線的節日主題活動,讓幼兒在瞭解身邊的教師的基礎上,萌發熱愛、尊敬和感謝教師的情感。
活動目標
1、瞭解教師的工作和教師對自己的關愛和照顧,願意大膽表達對教師的感謝。
2、能用多種方式表達對教師的謝意,並且會利用多種材料貼上紙盤臉譜,提高操作能力。
3、在體驗貼上製作樂趣的同時,感受為教師慶祝節日的快樂。
活動準備
1、教師工作片段的視訊。
2、臉譜、已剪好的五官、紙盤、雙面膠若干。
3、內容與老師有關的歌曲。
活動地點
各班級活動室內。
活動時間
9月10日。
活動流程
1、我的老師(8:50-9:10)
播放視訊,引導幼兒回憶幼兒園教師每日的工作內容,並請幼兒說一說。
引導幼兒瞭解教師對幼兒的關心和愛護,使幼兒明白教師就像媽媽一樣。
2、謝謝您,老師媽媽(10:50-11:10)
鼓勵幼兒描述自己最喜歡的教師的外貌特點,請其他幼兒猜測這是哪位教師。
請幼兒說出喜歡這位教師的原因。
引導幼兒瞭解教師節是老師們的節日,鼓勵幼兒對自己最喜歡的教師說一句:“謝謝您,老師媽媽。”
鼓勵幼兒用自己的方式為教師慶祝節日,教師快樂地接受,並給予鼓勵,提高幼兒的表現力。
3、製作臉譜(午睡後)
請幼兒欣賞臉譜,產生製作臉譜的願望。
向幼兒介紹材料,引導幼兒瞭解製作臉譜的方法。
幼兒運用材料,自己製作臉譜。
請幼兒將自己製作的臉譜送給教師。
活動建議
1、鼓勵幼兒用自己的方式為教師慶祝節日,幼兒可以唱一首歌、說一句感謝的話、給教師一個擁抱、為教師畫一幅畫等,無論幼兒為您做了什麼,都是一份小小的心意和祝福,都意味著幼兒正在一步一步地成長。
2、幼兒製作臉譜時,教師主要讓幼兒知道五官的位置,練習貼上的動作。
3、多與家長溝通和練習,請家長向幼兒介紹幼兒園教師的工作,讓幼兒學習如何表達對教師的感謝,如跟幼兒一起製作小禮物為教師過節等,為小班幼兒較快地適應幼兒園生活打下堅實的基礎。
4、用幼兒製作的紙盤臉譜裝飾走廊及活動室,供幼兒、家長交流、分享。
5、請家長向幼兒介紹自己在學生生涯中印象最深刻的教師,使幼兒感受到大人對教師的尊敬和愛戴,由此激發對教師的親近和喜愛。
6、教師節主題活動也可以邀請家長的加入,開展DIY親子手工創意活動,請幼兒與家長用各種包裝袋、廣告紙和其他廢舊材料共同製作心意卡或手工藝品等。
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