打破砂鍋問到底作文

自古以來，多少人都強調過學與問的重要性，學與問真的有這麼重要嗎？回答是肯定的。那一次，如果我沒有“學”和“問”，可能我就永遠不可能知道那其中的奧祕了。

那是夏日裡的一個清晨，我和舅舅從後院裡的湖中釣到三條鯽魚，把它們養在水盆裡。其中一條個頭最大，它威風凜凜，在盆子裡靈活地遊動。其它兩條也像伴舞似的，一起表演著“水中芭蕾”。咦，為什麼魚兒在水中游得那麼自在靈活呢？它們是靠什麼來掌握平衡調節方向的呢？我突發奇想，並帶著這些問題去問了舅舅，舅舅卻說：“我也不知道，但是你可以去書中尋找答案呀！”於是，我只好又抱著這些問題去《中國原生觀賞魚圖鑑》中尋找答案。原來鯽魚之所以能在水中游得那麼自在靈活，祕密全在於它的魚鰭上。比如：它的背鰭總管著魚兒的平衡，腹鰭是魚兒遊動時的“操縱桿”，尾鰭則是它的“方向盤”。

雖然解決了問題，得到了答案，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我還是決定做個實驗，看看書中所說的到底對不對，準不準。於是，我從水裡撈出那條個兒最大的，這傢伙可不是一個省油的燈，它的大尾巴用力一甩，不僅用力打了一記我的手，還從我手中落下去，濺了我一身的水。我又伸手死死地抓住了它，順勢騰出一隻手來，拿出一把大剪刀，只聽“咔嚓”一聲，便剪掉了它的背鰭。“撲通”，它又掉入了水中，但是這回它不再像以前那樣生龍活虎了，這次它像一個失去了平衡的醉漢，東倒西歪，跌跌撞撞的，肚皮一會兒朝上，一會兒朝下。看來，背鰭總管著魚兒的平衡，是正確的。我的目光又轉向了另外兩條魚，口中喃喃道：“對不起啊，你們就再犧牲一下吧”！我一狠心，撈起了第二條魚，剪掉了它的腹鰭，再將它放回水中。它以吃奶的力氣遊著，速度可慢了，而且撞到水盆邊也不知道拐彎，真可憐！看來，腹鰭是魚兒遊動時的“操縱桿”也是對的。我又狠了狠心，撈起了最後一條魚，剪掉它的尾鰭，然後將它放入水中。只見它像沒頭的蒼蠅一樣，在水中橫衝直撞。看來，尾鰭是它的“方向盤”還是對的。書上所說的，全是對的。

由此可見，學與問的重要性。如果這次我沒有“學”，沒有“問”，沒有親身實踐，就不可能知道大自然中鯽魚遊動的祕密了。