四年級下冊語文書第10課綠仿寫(推薦20篇)作文
篇一:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
劉梓涵
如同一朵玫瑰花的花瓣,
散落的大地上。
到哪去找這麼多的紅:
淺紅,深紅,紫紅,
橙紅,粉紅,玫瑰紅……
紅得發黑,紅得出奇……
篇二:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
陳佳琪
好像紅色的顏料倒翻了,
到處是紅的……
到哪兒去找這麼多的紅:
深紅、淺紅、大紅、
血紅、桃紅、玫紅……
紅得高貴,紅得鮮豔。
柔軟的雲是紅的,
遠處的山是紅的,
歸巢的鳥是紅的,
低矮的房屋也是紅的。
所有的紅聚在一起,
相擁在一起,抱在一起,
和諧地交叉在一起。
忽然一陣風,
宛若芭蕾舞演員,
所有的紅色在微風中,
情不自禁地舞動起來……
篇三:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
陳政銳
春節是我們的傳統節日,孩子們總有各種各樣的玩具可以玩耍。小女孩紅紅手裡搖著一個撥浪鼓,咚咚咚咚十分熱鬧。小男孩丁丁頭上套著一隻小老虎套,搖頭晃腦十分可愛。大哥哥龍龍雙手舉著一個火紅的獅子頭,這是我們的傳統節目——舞獅。春季裡,我們還可以鬧龍燈、放鞭炮、看煙花等等,這些活動讓我們的節日熱鬧非凡。
篇四:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
綠仿寫彩
彩色
陳姬燕
好像彩色的大氣層被劃破了,
世界變成了彩色的。
深紅,赤橙,米黃,墨綠,靛藍,淺紫……
五彩繽紛,層出不窮。
太陽是紅的,
楓葉是橙的,
檸檬是黃的,
樹葉是綠的,
天空是藍的,
晚霞是紫的。
所有的顏色混在一起,
舞在一起,融合在一起。
待夜幕降臨,
好像生活老師在說:“睡覺啦,同學們請關燈!”
所有的顏色就不約而同地,
一起鑽回了大氣層。
篇五:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
綠仿寫藍
崔宇騰
好像藍色的墨水瓶打翻了,
到處是藍的……
到哪去找這麼多的藍:
墨藍、淺藍、嫩藍、淡藍……
藍得發黑、藍得出奇。
刮的風是藍的,
太陽也是藍的,
這個世界也是藍的。
所有的藍都集中起來,
重疊在一起,
靜靜地交叉在一起。
篇六:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
陳詩晴
好像紅色的墨水瓶倒翻了,
到處都是紅的……
到哪兒去找這麼多紅:
深紅、淺紅、鮮紅、
綠紅、大紅、紫紅……
紅的發紫、紅的出奇。
天邊的朝霞是紅的,
中午的太陽是紅的,
鮮紅的血液是紅的,
成熟的蘋果是紅的。
所有的紅集中起來,
擠在一起,
重疊在一起,
靜靜地交叉在一起。
豁然一陣風,
好像音樂老師在指揮,
所有的紅就整齊地
隨著口令降落在一起……
篇七:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
王冠洲
好似藍色的染缸打翻了,
滿眼是藍的……
哪跑來這麼多的藍:
天藍、海藍、湖藍、
綻藍、冰藍、寶藍……
藍得純粹,藍得幽深。
吹的風是藍的,
落的雨是藍的,
靜的湖是藍的,
天空海洋更是藍的。
所有的藍匯聚一堂,
挨在一塊,
疊在一處,
默默地交織在一起。
篇八:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
孫鑫桐
過年啦,過年啦,大街上熱熱鬧鬧,小朋友們都穿著新衣服去大街上玩。小美、小剛、小明,一大早就跑出去玩。看到一家玩具店,於是他們就走了進去。小美看到一個撥浪鼓,上面畫著一個老虎頭,紅色的邊緣,漂亮極了。小美就拿起搖了起來,撥浪鼓”咚咚”直響。小剛拿起一定老虎帽子戴在自己的頭上,哈哈大笑起來。小明一抬頭看見一頂自己喜歡的帽子,就伸手去拿下來。
哇……過年可真熱鬧啊!
篇九:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
綠仿寫藍
郭梓琳
那一抹記憶的藍,
好像藍色的墨水瓶倒翻了,
到處都變藍了……
這麼多的顏色啊!
淺藍、深藍、粉藍、
天藍、海藍、淡藍……
藍的耀眼、藍的醉人。
刮的風是藍的,
下的雨是藍的,
天空是藍的,
大海是藍的,
陽光也是藍的。
所有的藍都集中起來,
隨著微風飄動在一起……
形成那一抹心中的藍,
帶著我的夢想一直向遠方。
篇十:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
綠仿寫橙
橙
包鈺玲
好像橙色的顏料瓶打翻了,
到處是橙的……
到哪兒去找這麼多橙?
紅橙,粉橙,淺橙……
橙得發亮,橙得出奇。
飄的葉是橙的,
結的果是橙的,
吹的風是橙的,
空氣也是橙的。
所有的橙集中起來,
貼在一起,
重疊在一起,
靜靜地躺在一起。
突然一隻鳥,
好像音樂老師在指揮,
所有的橙就整齊地,
按著韻律貼合在一起。
篇十一:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
陳韋有
猶如紅色的顏料桶打翻了,
一切都被染紅了……
去哪裡尋這麼的紅:
深紅、淺紅、大紅、
火紅、粉紅、淡紅……
流的水是紅的,
飄的雲是紅的,
走的路是紅的,
我的臉也是紅的。
紅,是一個民族的信仰,
紅,是一個國家的希望。
紅,是一個人燃燒起來的樣子,
紅,更是一種永不熄滅的火焰!
篇十二:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
蘇奕茗
好像紅色的墨水瓶倒翻了,
到處是紅的……
到哪兒去找那麼多的紅:
粉紅、深紅、玫紅、
大紅、淺紅、棕紅……
紅得發黑,紅得出奇。
飄的雲是紅的,
閃的電是紅的,
下的雨是紅的,
山坡也是紅的。
所有的紅集中起來,
撞在一起,
合併在一起,
溫暖地抱在一起。
突然一陣風,
好像體育老師在喊口令,
所有的紅就整齊地
踏著步伐,躍動起來…
篇十三:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
春天
好像五彩斑斕的萬花筒倒翻了,
到處都是彩色的……
到哪兒去找這麼多顏色:
金色、粉色、白色、
紅色、紫色……
扶桑花是紅的,
迎春花是金的,
杏花是白的
梅花是粉的
所有的顏色集中在一起,
擠在一起,
重疊在一起,
靜靜的交叉在一起。
一陣風吹過
好像舞蹈教練在指揮。
所有的顏色就整齊地
按著節拍飄動。
作者:曹瑋峰
篇十四:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
沈英時
好像藍色的顏料瓶倒翻了,
所有的藍色佈滿了整個世界。
上哪兒去找這麼多的藍?
深藍、水藍、淺藍,寶石藍。
天藍、淡藍……
藍的特別,藍的出奇。
波濤的大海是藍色的,
潺潺的溪水是藍色的,
美麗的藍天是藍色的,
平靜的湖也是藍色的。
所有的藍聚集在一起,
在靜靜地休息。
忽然一陣雨,
好像音樂教師在指導,
所有的藍便發出美妙而動聽的聲音。
篇十五:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
好像紅色的顏料盤打翻了,
到處是紅的……
到哪去找這麼多的紅:
大紅、淺紅、淡紅、蘋果紅、
玫瑰紅、粉紅、酒紅、鮮紅……
紅得似火、紅得發亮。
天上的小鳥是紅的,
天上的雲朵是紅的,
地上的雪是紅的,
人們的面板也是紅的。
所有的紅聚焦在一起,
抱在一起,
層疊在一起,
安靜地交叉在一起。
突然一陣動聽的交響,
好像花姑娘在指揮,
所有的紅就齊齊地,
按著節奏舞動在一起……
篇十六:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
彭浩宸
盼啊盼,新年終於到了。
麗麗、樂樂、明明他們穿上新衣服,一起去爺爺奶奶家吃年夜飯。一進去,他們就看見爺爺奶奶在貼對聯,掛燈籠。燈籠隨著風搖搖擺擺地,好像在說:“小朋友,歡迎你!”
吃完年夜飯,他們去大街小巷上看舞龍舞獅。瞧,那隻舞獅,它的前腿趴在欄杆上,眼睛一眨一眨的,好像在對我們說:“小朋友們,新年快樂!”
他們又看了大人放煙花,噼裡啪啦,樂樂趕緊往後。煙花開出了美麗的鮮花,五顏六色。樂樂一邊捂著耳朵,一邊說:“煙花真美呀!”明明舉起虎頭帽,大聲說:“新年快樂!”
篇十七:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
綠仿寫藍
海
張軼傑
好像藍色的墨水瓶倒翻了,
到處都是藍的……
到哪兒去找這麼多藍:
冰藍、瓦藍、寶石藍、
淡藍、深藍、天空藍……
藍得發亮,藍得出奇。
氣味是藍的,
形狀是藍的,
心情是藍的,
笑容也是藍的。
所有的藍聚在一起,
擁抱著,
舞蹈著,
嬉鬧著。
突然刮來大風,
好像武林高手在指揮,
所有的藍就整齊地
掀起大浪,翻湧著向前奔去。
篇十八:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
王家熠
語文書是一首優美的歌。
內容的編排,圖畫的搭配,一切都很適宜。
數學書太難而且煩,即使如有趣的科學書或實踐的品社書,也覺得差了點什麼,而且太不尋常了。
而語文書卻因為它的常見,而被學生們忘卻了它的美。
那彷彿跳動的字詞精靈,那一篇篇優美的課文,那精細的圖畫,增之一分則嫌繁,刪之一分則嫌簡,素之一忽則嫌淡,黛之一忽則嫌深。
在家裡,時有一位兩位小學生讀語文書,一個個文字便像溪水一般從安靜的書房流出,像樹林中小鳥的叫聲,清脆悅耳。
早上,每每見它在學生的手中晨讀,學生們是那麼專注,或眉開眼笑,或愁眉苦臉,那是語文書特有的文字魅力。這是別的書很難辦成的。
課後偶見學生把著它閱讀,更使老師們欣慰。這是認真的形象化,而且還漸漸常見了。
或許有人會感到美中不足,語文書沒有生命,但是語文書本身不就是一個生命嗎?
不,生命未免太鮮活了。
語文書實在是一首歌,一首人人都愛的文字歌。
篇十九:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
鄭捷晨
今天,老師帶領我們學習封面。我看著看著,就入迷了。我想象著自己是中間那個小男孩。旁邊的小男孩皮皮從家裡拿來一個老虎帽,舉過頭頂,開心地搖來搖去。旁邊的小女孩拿著一個撥浪鼓,歡快地搖來搖去。我看見了,拿起旁邊的虎頭帽,戴上虎頭帽,喜悅地晃來晃去。一旁的老虎玩偶“觀眾”和老虎帽“觀眾”看得津津有味。
就當我陶醉地想象的時候,老師叫了我的名字。我猛然驚醒過來,立刻學封面。除了這些,我還知道了這本書是首屆全國教育建設獎,全國優秀教材特等獎獲得者。
看來,讀封面還是很有用的!
篇二十:四年級下冊語文書第10課綠仿寫
紅色禮讚
李仕林
好像紅色的顏料瓶,
被我打翻了,
到處都是紅色的顏料。
分別有:深紅、淺紅、
紫紅、嫩紅、淡紅……
紅得發黑,紅得出奇。
太陽是火紅的,
天空是紅的,
微風是紅的,
小溪是紅的,
鮮豔的紅色,
在驕陽的照耀下,
閃爍著燦爛的光芒。
鮮豔的紅色,
在微風的吹拂下,
緩緩的,慢慢的飄動著。
國旗是紅色的,
是中華民族的象徵;
獎狀是紅色的,
是獲得進步的見證。
流動紅旗也是紅色的,
給我們班增添榮耀。
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