端午節的活動設計大班(精選5篇)作文
篇一:端午節的活動設計大班
[主題目標]
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷,樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
[環境創設]
1、科學區:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區:放置製作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀。
4、表演區:提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
[家長工作]
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包粽子活動。
[活動安排]
講述端午節的風俗和來歷
篇二:端午節的活動設計大班
活動目標:
1、探索用身體的不同部位著地並能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。
2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行遊戲的快樂,感受團結、協作的重要性。
活動準備:
觀看過賽龍舟的場面。
活動過程:
1、回憶賽龍舟場面,激發活動興趣。
2、探索多人組成“龍舟”,用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
(1)探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。
①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。
②交流經驗,討論兩人合作組成“龍舟”,用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。
(2)探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。
①遷移兩人合作經驗,嘗試多人合作組成龍舟前進。
②交流經驗,討論使“龍舟”加快速度前進的方法。
③再次嘗試,體驗協調一致的重要性。
3、遊戲:《賽龍舟》。
篇三:端午節的活動設計大班
活動目標:
1、初步瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。
2、培養幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節環境創設,感受參與端午節慶祝活動的樂趣。
活動準備:
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動。
活動過程:
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,瞭解端午節的來歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。
進一步瞭解端午節時人們進行的一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
(1)我給奶奶學包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
(2)做龍舟、划龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行划龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
(3)做香囊活動。
請奶奶示範香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。
(4)吃粽子,感受節日的氣氛。
(5)和爺爺奶奶再見。
篇四:端午節的活動設計大班
活動目標
1、體驗端午節的習俗,感受中國傳統節日特有的文化氛圍。
2、知道農曆五月初五是端午節,是中國的傳統節日之一。(重點)
3、積極與同伴交流、分享,獲得更多的端午節經驗。
活動準備
1、知識經驗準備:知道端午節吃粽子的習俗。
2、物質材料準備:
配套資源:掛圖,課件,幼兒操作材料第33-34頁。
自備材料:請每位幼兒自帶一隻粽子。
活動過程
一、展示自帶的粽子,感受節日快樂
1、請幼兒相互展示自己帶來的粽子。
2、請幼兒觀察、比較粽子的不同與相同。
二、瞭解端午節的由來,介紹端午節的習俗
1、教師提問:你們知道人們在什麼節日裡要包粽子、吃粽子嗎?端午節是哪一天呢?為什麼要在這個節日吃粽子?
2、幼兒自由發言。
3、教師講述故事《端午節的由來》,讓幼兒瞭解屈原的故事,激發愛國情感。
4、教師提問:除了吃粽子的習俗,端午節還有哪些習俗呢?
5、運用操作材料第33頁(或掛圖),引導幼兒發現賽龍舟、懸掛艾葉等,幫助幼兒瞭解端午節的更多習俗。
6、教師小結:從端午節開始,天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,容易發生疾病。古時候還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,將艾草、菖蒲掛在門框上,利用它們的特殊氣味,驅除蚊蟲。
7、教師引導幼兒學習兒歌《端午節》。
8、請幼兒完成操作材料第34頁,找一找端午節特有的食物。
三、品嚐粽子,進一步瞭解粽子的多樣
1、請幼兒共同分享品嚐粽子,過一個愉快的端午節。
2、請幼兒說說粽子的味道、顏色和形狀,並說說吃粽子的感受。
四、組織談話,體會過端午節的快樂
1、教師組織幼兒討論:
(1)以前的端午節是和誰一起過的?怎麼過的?
(2)今年的端午節你們想怎麼過?
(3)你想在端午節做些什麼特別的事情嗎?
2、請幼兒自由分成不同的活動小組,根據端午節的內容佈置活動室,如掛艾草、菖蒲等,體驗端午節的豐富與快樂。
活動建議
1、活動可分兩次完成。
2、可將當地的端午風俗納入活動中,使幼兒更易聯絡生活經驗。
活動資源
資料:端午節的由來
每到端午佳節,中國人就有吃粽子、賽龍舟的習俗,這是為紀念我國古代偉大的愛國詩人——屈原。
屈原生活在戰國時期。年輕的時候,他讀了很多書,寫了很多有名的詩。屈原的學問和才幹,博得了楚懷王的賞識,於是,楚懷王任命他做了官。屈原做官以後,主張實施變革,可楚懷王輕信他人讒言,使屈原的抱負無法實現。楚襄王即位後,比楚懷王更加昏庸,將屈原趕出了朝廷。當屈原所在的楚國快要滅亡之時,屈原悲痛地投江而死。
屈原投江後,許多人划船追趕拯救。他們爭先恐後,一直追到洞庭湖還不見屈原的蹤跡。以後,每年農曆五月初五,人們就以划龍舟紀念屈原。為了不讓魚鮫蝦蟹傷害屈原的遺體,人們把粽子投進江河。後來,人們從紀念屈原向江河投粽子,慢慢變成了吃粽子紀念屈原,逐漸形成了有中國特色的端午節。
資料:端午節的習俗
端午又稱“重五”,許多習俗與“五”這個數字聯絡在一起。如:用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕上,稱“長命縷”。再如:各家要插“五端”以驅蟲避瘟,這“五端”就是菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、山丹花。
南方人還喜歡吃“五黃”,這就是黃鱔、黃魚、黃瓜、鹹鴨蛋黃、雄黃酒。
篇五:端午節的活動設計大班
活動目標
1、安靜地傾聽故事,理解故事內容。
2、知道農曆五月五是我國的傳統節日——端午節。
3、樂意和同伴共同協商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。
4、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
5、瞭解端午節的由來及習俗文化,對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
幼兒園篇
活動一
1、瞭解屈原的故事。
2、出示插艾草、香袋、鹹蛋、塗雄黃、系彩色絲線的圖片,瞭解其用途。
活動二
1、觀察端午節龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特徵,激發裝飾龍舟的興趣。
2、引導幼兒想想龍舟是怎樣?教師引導幼兒表述龍舟的形態。
3、啟發幼兒大膽設計不同的龍舟。
活動三
師幼活動《包粽子》
家庭篇
親子活動一
通過欣賞香包,瞭解香包的製作方法和作用。通過動手操作掌握製作香包的基本要領,培養幼兒的動手能力、審美能力及親子間的合作能力。
1、製作方法
一塊色彩鮮豔的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一副針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替。家長和幼兒利用材料製作小香包,
2、製作過程
剪布料——填充棉花及香料——收口——縫製——綁絲帶,在小紙條上寫下祝福和許願的話,縫於香包內。
親子活動二
和家人一起體驗掛艾葉,綁五彩線,吃粽子,碰雞蛋等端午節習俗。
活動要求
請家長拍下香囊製作過程的圖片,體驗親子陪伴快樂時光,留下精彩瞬間。
本文地址:https://www.zwhhy.com/zh-tw/chuzhong/czzk/1367310.html
相關文章: