日記一則500字小作文
篇一:日記一則500字
9月22日星期二多雲轉晴
你聽,今天下午的班會課上,教室裏不時傳來“嘻嘻”、“哈哈”的聲音,只見同學們有的在扮鬼臉,有的拿着東西隨便亂舞,還有的在講着有趣的笑話。這是怎麼回事呢?原來,是老師正在帶領我們進行“憋笑挑戰”呢!
上課鈴一響,老師輕輕地走上講台,開心地説:“今天我們要來做一個有趣的遊戲。”同學們一聽,立刻炸開了鍋。老師笑眯眯地為我們簡單地介紹了一下規則,要求先讓一位同學上台,下面的人來逗他,如一分鐘內他沒笑,那麼挑戰成功,如果笑了那就輸了。
第一個登台想要挑戰的是季王俊。“開始!”老師一聲令下,話音剛落,同學們就已迫不及待地使出渾身解數,想要把他逗笑。只見他紋絲不動地站在台上,同學們做鬼臉的做鬼臉,揮東西的揮東西,説笑話的説笑話,我也不甘示弱,做了好幾個奇怪的鬼臉。終於,老師説:“停,挑戰成功!”他居然沒有笑一下!
輪到我和同桌一起挑戰了,他先是盯着我,過了好一會兒,他又做了個打槍的手勢,但是,我到最後也沒有笑。
從前覺得一節課的時間好漫長,可今天的班會課非常短暫。每一個同學的臉上都掛着笑容。真希望下次還能再進行一次這樣的遊戲。
篇二:日記一則500字
9月22日星期二晴
你聽,今天下午的班會課上,教室裏不時傳來“嘻嘻哈哈”的聲音。只見同學們有的手裏拿着鞋子舞來舞去,有的在講笑話,還有的在做鬥雞眼……,這是怎麼回事呢?原來是老師正在帶領我們進行“憋笑挑戰”呢!
上課鈴一響,老師就和顏悦色地走上講台,親切地説:“今天我們來玩一個遊戲,叫‘憋笑挑戰’。”同學們一聽,立刻炸開了鍋。老師簡單地介紹了一下規則,要求在一分鐘之內要是這個同學笑了,意味着挑戰失敗;要是這個同學沒有笑,意味着挑戰成功。
第一個登台挑戰的人是孟徐晟。“開始挑戰”,老師話音剛落,同學們就迫不及待地使出渾身解數,想要逗笑他。只見他面無表情地站在講台上。同學們做鬥雞眼,我就做鬥雞眼。同學們用手擠眼睛,我就用手擠眼睛。同學們説笑話,我就跟着説。可是不管我們怎麼逗他,他就是不笑。他説我們做得沒什麼好笑的,真是無可奈何啊。最後孟徐晟的挑戰以勝利而告終,獲得了一個開門紅。
終於輪到我和同桌一起挑戰了,他拿着鞋子舞來舞去,逗我玩,我卻覺得不好笑。輪到我逗同桌了,我做了一個鬥雞眼,他就笑了。最終,我更勝一籌。
從前我覺得一節課時間很長,可今天班會課卻很短,每一個同學的臉上都掛滿了笑容。真希望下一次還能做這個遊戲!
篇三:日記一則500字
9月22日星期三多雲轉晴
你聽,今天下午的班會上,教室裏時不時傳來“嘻嘻嘻”“哈哈哈”的聲音。只見同學們有的做鬼臉,有的説笑話,還有的直接把自己的鞋子脱下來,拿着在空中亂舞。這是怎麼回事呢?原來,是老師正帶領我們進行“憋笑挑戰”呢!
上課鈴一響,老師高興地走上講台,親切地説:“孩子們,今天我們來玩一個憋笑的遊戲。”同學們一聽,立刻炸開了鍋。老師簡單地介紹了一下游戲規則,要求逗一個同學,可以做鬼臉或説笑話。如果這位同學在一分鐘之內被逗笑,那麼就挑戰失敗。如果沒有被逗笑,那就挑戰成功。
第一個想挑戰的是季王俊。“開始挑戰!”老師話音剛落,大家就迫不及待地使出渾身解數,想要逗笑他。我拿出了自己的看家本領——做鬥雞眼。看見同學們像跳舞似的擺動身子,我也跟着學了起來。我擺動身子,還翻了個白眼,可是季王俊卻始終面無表情。“一分鐘到!”老師喊道。季王俊成功了!他走下台,突然哈哈大笑起來,原來,他再也憋不住了,忍不住笑了出來。
終於輪到我和同桌一起挑戰了,他先逗我,又是勾小指頭又是説笑話,我忍不住笑了。好了,我要開始逗他了,嘻嘻!我一個鬥雞眼就把他逗笑了。
不知不覺,今天的班會課就在笑聲中結束了,我們的臉上都掛着笑容,高高興興地收拾書包,準備回家了。
篇四:日記一則500字
9月22日星期二多雲轉晴
你聽,今天下午的班會課上,教室裏不時傳來“嘻嘻嘻”、“哈哈哈”的笑聲。只見同學們有的做鬼臉,有的將鞋子舉上了天,還有的在説笑話,這是怎麼回事呢?原來,是老師正在帶領我們進行“憋笑大賽”呢。
上課鈴一響,徐老師笑眯眯地走上講台,親切地説:“同學們,我們今天來玩一個憋笑大賽”。同學們一聽,立刻炸開了鍋。老師簡單地介紹了一下規則,要求:在一分鐘之內逗笑一個同學,如果逗笑了,這個同學算挑戰失敗,如果沒逗笑,算挑戰成功。
第一個登台想要挑戰的人是孟徐晟。
“開始挑戰!”徐老師話音剛落,同學們就迫不及待地使出渾身解數,想要逗笑他。只見他一動不動地站在那兒,同學們想盡辦法,倪好把鞋子舉上天了,劉戴軒戴起了他蜘蛛俠的帽子,扭動全身,都沒有逗笑他。我也使出了絕招,大聲吆喝:“舊手機、舊電腦、舊洗衣機賣……”“收長頭髮,換菜刀……”我們想盡辦法,花樣百出,最後他還是沒有一絲笑意。
終於輪到我和同桌一起挑戰了,我想了想,想出了個好辦法,我一直面無表情地瞪着她,她害怕地轉過頭,可又好奇地回過頭,笑了起來。
這次憋笑大賽真是好玩,我們在這次活動中不僅收穫了快樂,還知道了堅持就是勝利的道理。
篇五:日記一則500字
9月26日星期六晴
週末,我們要去足球場上踢足球,我心想:我今天能踢進多少個球呢?
在踢足球的路上,我一蹦三尺高,説:“又可以踢足球嘍!”到足球場上的時候,我們就開始訓練了,我訓練得很認真,受到了教練的讚揚。
訓練完後,我們開始打比賽了。我被分到了A組,我開開心心地走到A組,跟對方握了個手。我們先發球,我東看看,西望望,傳了一個好球給了對友。但是,對手不甘示弱,在盯人。這個隊友靈機一動,想出了一個好辦法,就是用假動作來騙對手。果然,對手被騙了,這個隊友往球門一踢,球就進了。“進球了!進球了!”我們歡呼着,跳躍着,抱在了一起,因為這是我們用團隊精神而進球的。最後,我們取得了比賽的勝利,每個人都滿頭大汗,但臉上還掛着笑容。
勝利是要團隊合作的,沒有團隊合作,哪有贏的機會呢!我還想再踢一場精彩的比賽。
篇六:日記一則500字
9月22日星期二多雲
今天下午是班會活動,可你聽,教室裏卻傳出“嘻嘻”、“哈哈”的聲音。只見同學們有的做鬼臉,有的拿着鞋子亂舞,還有的大聲説着一些搞笑的話。這是怎麼回事呢?原來是老師正在帶領我們進行“憋笑挑戰”呢!
上課鈴一響,老師輕輕地走上講台,和藹可親地説“我們來玩一個“憋笑挑戰”的遊戲”!同學們一聽,立刻炸開了鍋,歡呼起來。老師簡單地介紹了一下規則,請一位同學上講台,要求一分鐘之內,全班同學逗笑他,如果他笑了,那麼就輸了;如果他沒笑,那麼他就贏了。
第一個登台挑戰的人是我的同桌孟徐晟。“挑戰開始!”老師話音剛落,同學們就迫不及待地使出渾身解數,想把他逗笑。高鑫像蛇一樣快速地扭動着自己的身體;倪好脱下自己的鞋扔向空中;劉戴軒扮演成蜘蛛俠,狂舞起來;而我做出鬥雞眼來逗他……可無論同學們做出什麼樣的動作或表情,他始終面無表情、呆呆地站在那裏,彷彿所有的事情都與他無關。我覺得他像是一尊雕塑,結果他挑戰成功了。
接下來是我和他的對抗,我們倆人面對面,他搖頭晃腦,眉飛色舞地吐着舌頭説:“我是一坨狗屎。”不斷地重複着這句話。我努力抿緊嘴巴,控制自己,終於堅持到老師喊“結束!”我鬆了一口氣。
不知不覺,今天的班會課在歡聲笑語中結束了,我們開心地整理書包,準備放學了。
篇七:日記一則500字
9月22日星期三多雲
你聽,今天下午班會課上,教室裏不時傳來“嘻嘻”、“呵呵”的聲音。只見同學們有的做鬥雞眼,有的拿鞋子亂舞,還有的講笑話,這是怎麼回事呢?原來,是老師正在帶領我們進行“憋笑挑戰”呢!
上課鈴一響,老師開心地走上講台,親切地説:“同學們,我們今天來玩一個憋笑遊戲。”同學們一聽立刻炸開了鍋。老師簡單地介紹了一下規則,要求1分鐘之內逗一位同學,如果1分鐘之內他笑了,説明挑戰失敗,如果1分鐘之內他沒笑,説明挑戰成功。
第一個登台想要挑戰的人是孟徐晟。
“開始挑戰”,老師話音剛落。同學們就迫不及待地使出渾身解數,想要逗笑他。只見他一動不動地站在那裏,臉上沒有任何想要笑的表情,同學們有的做鬼臉,有的講笑話,還有的拿鞋子亂舞。我擠眼睛,做鬥雞眼,做豬鼻子,他沒有任何反應。他一眼不眨地盯着同學們,可還是不笑,最後他挑戰成功了。
終於輪到我和同桌一起挑戰了,我逗他,扮鬼臉,學他的動作。啊!他終於笑了。
不知不覺,今天的班會課在歡笑中結束了,我們臉上掛滿了笑容,開心地收拾書包,準備放學了。
篇八:日記一則500字
9月29日星期二多雲
今天,我早早地做完了作業,翻起了兒時的玩具。突然,我在玩具箱裏發現了個不起眼的陀螺,我就拿出來玩,可玩了一會兒就沒勁了。
媽媽看出了我的心思,走過來説:“寶貝,咱們一起玩吧。你玩陀螺,我玩硬幣,比一比,看誰轉得時間長,好嗎?”我暗暗地想,硬幣能比得過陀螺嗎?比就比,於是我一口答應了。
比賽開始了,陀螺暫時領先,但媽媽的硬幣也不甘示弱。轉着轉着陀螺停了,但硬幣還在轉。難道硬幣比陀螺好轉?我急着要跟媽媽換。
奇了怪了,陀螺在媽媽手裏就像是跳芭蕾舞的演員一樣轉個不停。可硬幣在我手裏就是不聽使喚,我費了九牛二虎之力,那硬幣就是和我對着幹,轉都轉不起來。我很不耐煩地隨手把硬幣一扔,“不玩了。”這時奇蹟出現了,那不聽話的硬幣居然轉了起來,我高興得一蹦三尺高。媽媽語重心長地對我説:“做什麼事都不能急躁,要有耐心,還要有方法。轉硬幣要注意兩指的協調,動作要快,而且要多練。”我照着媽媽的話練了好幾遍,果然,硬幣也在我的手下轉起來了。這次可不是偶然,我連轉了好幾次,都轉得很成功。
想不到一枚小小的硬幣也可以這麼好玩。玩具不一定要花錢買,只要我們用心,很多東西都可以玩出花樣來,我們都要做生活中的有心人。
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