開展預防校園欺凌主題教育系列活動簡報（精選10篇）作文

篇一：開展預防校園欺凌主題教育系列活動簡報

為進一步加強未成年人保護，有效預防校園欺凌行為的發生，切實守護學生健康成長和構建校園和諧穩定，我校積極開展預防校園欺凌專題系列活動。

01、國旗下講話：統一認識，動員倡議

20__年__月__日上午，我校開展了主題為“拒絕校園欺凌，共護健康成長”的國旗下講話。政教處主任吳__向同學們介紹了什麼是校園欺凌、校園欺凌產生的原因、校園欺凌的危害以及如何應對校園欺凌，並堅決表明了學校對校園欺凌行為的零容忍態度。隨後向全體師生髮起倡議，呼籲大家不做可惡的欺凌者，不做沉默的被欺凌者，不做冷漠的旁觀者，攜手共建無欺凌、無暴力的美好校園，讓每一位同學都能在和諧、安全、友愛的環境中健康快樂成長。

02、主題班會：正面引導，提高素養

各年段積極開展預防校園欺凌的主題班會。在班會課上，班主任們結合本班實際情況，通過講解案例、模擬校園欺凌場景、播放法治視頻等形式，向學生們進一步詳細闡述了校園暴力與欺凌的嚴重性和危害，介紹了應對欺凌的方法，並呼籲每一位同學都應該積極參與到預防和抵制校園欺凌的行動中來。

此次的主題班會課增強了學生的法制意識和安全意識，提升了學生的自我保護能力，也為營造團結友愛的班級氛圍、構建安全和諧的校園環境奠定了堅實的基礎。

03、“起底式”排查：構建預防體系，築牢安全防線

排隱患：學校構建政教處、班主任、班級安全員三級預防校園欺凌體系和報告機制，通過問卷調查、走訪座談、公佈欺凌舉報電話和學生心理健康篩查等方式，對各班是否存在校園欺凌進行摸排，查找學生欺凌苗頭跡象，消除校園欺凌的潛在隱患。

保安全：組建以政教主任、保衞科長、年段長為主要成員的專班整治組，在大課間和上下學的重點時段，主動深入頂樓樓道、學生宿舍、校園周邊等重點區域開展巡查工作，以便對突發性事件做到及時發現和妥善處置。

04、家校合作：攜手共育共治，增強育人成效

學校通過班級家長微信羣、學校公眾號等平台，主動向家長推送校園防欺凌指導手冊，讓學生、家長正確認識校園欺凌，引導家長多瞭解孩子在校的真實情況，實現家校共育，共防共治，一起護航孩子的健康成長。

預防校園欺凌是一項長期的工作。學校將繼續嚴肅校風校紀，落實全環境立德樹人的根本任務，進一步完善學校、家庭、社會的協同教育管理體系，有效防治校園欺凌，讓和諧、平安、活力的氣息充滿在校園每一個角落，讓每一個生命都在這裏得到關注、關心和關愛，讓孩子們的青春歲月因尊重、和平與友愛而更加美好！

篇二：開展預防校園欺凌主題教育系列活動簡報

為了加強中小學生法治教育，增強法治意識，提高學校防欺凌工作水平，切實保護學生合法權益，捍衞學生的身心健康，預防校園欺凌事件的出現，__實驗小學開展了為期一個月的預防校園欺凌主題教育月活動。

01、預防欺凌，先學會保護自己

為了增加同學們對欺凌行為的認識，學校再次邀請到女童保護基金__團隊的志願者老師們，為四、五年級同學帶來了“愛護我們的身體”防性侵專題講座，為孩子們普及兒童防性侵的知識。讓孩子們認識自己的身體，保持與同伴玩耍的距離，預防校內外欺凌的發生。

遇到危險，我們不用保守壞人的祕密！發生在校園內，我們應當及時告知自己信任的老師；發生在校外，則應及時告知家長，尋求保護。為了讓同學們更好地理解該如何拒絕居心不良的人，保護自己。老師通過情景演繹的方式傳授拒絕壞人的方法，同時還為孩子們下發了宣傳手冊，幫助她們更勇敢地向“性侵”説不！

02、防範欺凌，勇敢拿起法律武器

為了有效提高我校師生的法治素養和法律觀念，促進學生身心健康發展，預防校園欺凌事件的發生，全面提高學生安全防範意識和自我保護能力。學校分別邀請到：__新區檢察院楊__檢察官；__法院少年庭潘法官；__律師事務所黃__律師

他們分別為三四五年級師生送上了一堂有法理、有案例的防欺凌法治講座，教育引導同學們要提高自我保護、自我防範的意識，既不做欺凌者，也不做旁觀者，成為一名內心有力量的和平守護者。

三場講座給在場的教師也帶來了感觸。校園是未成年人成長的地方，應該是一個安全和諧的場所。作為教師，那些隱匿的校園欺凌，需要我們細心識別。

現實中通過肢體、言語，又或通過網絡的欺凌容易被發現、制止，但關係中的孤立、排斥、冷落對他人造成的傷害卻不易被發現，需要教師走近學生，及時制止、引導。

03、拒絕欺凌，讓校園文化浸潤式薰陶

法律對於低年級學生來説有些晦澀難懂，但鮮活的圖片讓他們對校園欺凌有了新的認識。學校師生共同拿起畫筆設計並製作黑板報，讓拒絕校園欺凌的口號傳播在校園裏，更落實在行動中。

此次防範欺凌專題月活動，讓學校全體師生認識到了校園欺凌的危害，增強了文明守紀的意識，一定程度上提高了抵制和防範校園欺凌的能力。

作為建設和諧校園的重要一環，我校也將進一步加強校園安全治理，推動安全教育深入開展，引導同學們明法於心，守法於行，努力營造平安校園，為同學們的健康成長保駕護航。

篇三：開展預防校園欺凌主題教育系列活動簡報

校園欺凌，就像一道陰霾，一顆毒瘤，影響着學生的身心健康。為預防校園欺凌事件的發生，進一步構建平安和諧校園，提高學生的安全防範意識和自我保護能力，20__年__月__日，__鎮中心小學開展了“預防校園欺凌，讓心靈充滿陽光”主題教育活動。

蔡__副校長作國旗下講話，她通過__事件，讓學生了解刑法修正案將刑責年齡的下限降低到12週歲，不僅施暴者學生將受到刑責，家長也要承擔相應後果，違法犯罪將影響其一生。向全體學生髮起“共拒校園欺凌，共建和諧校園”的倡議，並就如何預防校園欺凌？如果遇到校園欺凌應該怎麼辦？提出了三點建議：一是不做欺凌者；二是不做受害者；三是不做旁觀者

主題班會課上，各班主任結合身邊的案例，並通過播放視頻、課件等方式，循循善誘，幫助學生掌握應對校園欺凌的正確方法，提高自我保護能力，讓拒絕校園欺凌的觀念入耳入眼入心，教育學生做一個遵紀守法的人。

為杜絕欺凌行為，學校利用電子屏，宣傳防欺凌教育。並通過微信羣向家長推送學校微信公眾號發佈的《預防校園欺凌致全體家長的一封信》。宣傳防範校園欺凌的安全知識，號召廣大學生、家長加入防校園欺凌活動，提升家庭防範教育水平，從家庭角度規範學生言行習慣，強化學生安全意識與自我保護能力。

通過此次活動，全校師生充分認識到了預防校園欺凌的重要性，增強了預防欺凌的意識，提高了抵制和防範校園欺凌的能力，讓學生增強了法制觀念。今後，__鎮中心小學將繼續加大法治教育和做好預防校園欺凌相關教育活動，努力築牢校園安全防護網，為每一個學生的健康成長保駕護航。

篇四：開展預防校園欺凌主題教育系列活動簡報

為進一步加強家庭、學校協同育人，關注學生心理健康教育，__學區__小學結合市區教育局相關要求開展了“家校攜手，預防校園欺凌”系列學習活動。

學校積極引導班主任、家長收看“關注心理健康，預防校園欺凌”線上專題直播課程。課程從__月__日到__日，從《家校聯手、共同育人》《發現孩子被欺凌的8個線索》《如何保護孩子不受欺凌》《父母不應忽視孩子的心理健康》《心理減壓與情緒疏導》幾個方面，對校園欺凌的定義、家庭因素對校園欺凌的影響和應對策略以及學生的心理健康疏導進行了全面、科學的講解，幫助家長更有效的保護孩子免受校園欺凌。

同時，各班圍繞本次系列學習內容開展“家校攜手，防止校園欺凌”線上家長會，促進學校與家長之間的溝通，助力學生身心健康成長。

通過此次系列學習及家長會，不僅讓家長和學生掌握了預防校園欺凌的知識和方法，引導家長積極學習，樹立科學的教育觀，關注孩子心理健康，而且提高了全體師生及家長的防範應對能力，從而實現家校聯手，共同為孩子們營造一個和諧、安全的學習和成長環境。

篇五：開展預防校園欺凌主題教育系列活動簡報

春光明媚，草長鶯飛。在這充滿温暖和愛的季節裏，為了預防校園欺凌事件的發生，培養學生應對和處理各種校園欺凌問題的能力，增強學生的法制意識，提高學生的安全防範和自我保護意識，勇敢地向校園欺凌説“不”。在我校黨建“五彩文化”之“智育”的引領下，__二小開展了以“預防校園欺凌，共建和諧校園”為主題的安全教育活動。

我校特別邀請了__派出所毛__警官為學生進行專題講座，毛警官運用鮮活的案例和風趣幽默的語言，講述了什麼是校園欺凌、如何讓校園欺凌離開校園、如何應對校園欺凌，為學生普及校園欺凌行為的危害和不良後果及如何正確面對和處理欺凌行為等相關知識。

活動中，毛警官根據學生的年齡、心理和生理特點，參照《未成年人保護法》《治安處罰條例》和《刑法》等法律法規，結合真實案例，並運用通俗易懂的語言向學生講解校園欺凌的表現特點、社會危害和預防措施，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，遇到校園欺凌現象時，要善於拿起法律武器，敢於向各類校園欺凌行為説“不”。

此次活動，不僅提升了全校師生對校園欺凌行為的認識和防範能力，更是加強了全校師生的法治意識和自我保護意識和能力，為構建平安校園、法治校園奠定了堅實基礎。

篇六：開展預防校園欺凌主題教育系列活動簡報

為進一步加強未成年人保護，有效預防中小學生欺凌，切實保護中小學生合法權益，我校於四月積極開展了“預防校園欺凌，共建美好校園”的主題教育月活動。

本次活動旨在提高全體師生的法治意識，通過形式多樣的活動，使學生們深刻認識到什麼是校園欺凌，校園欺凌的的嚴重後果以及如何預防和應對校園欺凌。營造和諧、文明、安全的校園環境，讓每個學生都能在學校健康成長。

01、國旗下講話

學校利用週一“國旗下講話”的契機，向全校師生召開了一次預防校園欺凌的動員大會。教師發展處談瑩老師以《共建和諧校園，預防欺凌行為——讓安全教育深入人心》為主題進行講話，呼籲每一位師生，共同行動起來，抵制校園欺凌行為，讓每位師生都成為防校園欺凌的宣傳者、實踐者和守護者。

02、主題班會

每個班級都進行了防欺凌安全教育主題班會課，幫助同學們認識校園欺凌的類型，如何防範校園欺凌以及應對措施。同學們認真聽講、學到了很多知識。

03、十分鐘隊會

三~五年級的各中隊也通過十分鐘隊會的形式，向少先隊員們進行了防欺凌的教育。引導隊員們深入討論校園欺凌的現象及其危害。通過交流分享，隊員們們對校園欺凌有了更深刻的認識，明白瞭如何預防和應對校園欺凌。

04、紅領巾廣播

週四的紅領巾廣播時間，值週中隊的同學們也向大家宣傳防欺凌教育的知識，讓每一個同學將防欺凌的意識牢牢紮根在腦海中。

05、專家講座

學生講座

__月__日下午我校邀請__師範大學應用心理方向工商管理碩士、家庭教育指導師朱__老師，為同學們帶來一場關於“認識欺凌，應對欺凌”的深刻講座，讓同學們共同走進這個充滿愛與關懷的世界。

面對校園欺凌，應該如何應對呢？朱老師提供了四個寶貴的步驟：拒絕、阻止；表達感受；尋求幫助；保持安全距離。這四個步驟如同一盞明燈，指引同學們在面對欺凌時，如何勇敢地站出來，保護自己和他人。

教師講座

__月__日下午，我校邀請了中級心理諮詢師、__危機干預熱線心理諮詢師也是資深媒體記者的__老師為全體教師開展一次名為“預防校園欺凌，我們還可以做些什麼”的專題講座。

家長講座

__月__日，我校利用家長會時間，邀請了__老師為全體家長開展了一次名為“防校園欺凌，為成長護航”的專題講座。為家長普及防欺凌知識，共同守護孩子的成長。

06、黑板報、手抄報

每個班級的同學們都以防校園欺凌為主題，開展了本月的黑板報設計。以圖文並茂的方式，時時刻刻提醒着同學們抵制校園欺凌，創造美好和諧的校園環境。

通過製作防欺凌主題手抄報，提高了同學們對校園欺凌的關注度，傳播防欺凌的知識和技巧。

防範校園欺凌，營造一個安全、和諧的校園環境，讓同學們在學校裏感受到温暖與關愛，這是學校、家庭和社會共同肩負的責任。為了實現這一目標，我校會繼續努力，攜手共建一個充滿愛心與尊重的校園，為孩子們的健康成長提供堅實的保障。

篇七：開展預防校園欺凌主題教育系列活動簡報

在全國中小學生安全教育日這個特殊的日子，__市第七完全小學緊扣“預防學生欺凌，共創和諧校園”主題，精心策劃了一系列別開生面的安全教育活動。此舉不僅彰顯了學校對學生安全教育的高度重視，更是以實際行動響應了教育部關於加強中小學安全工作的號召。在當前教育背景下，中小學安全工作不僅關係到學生的身心健康，更是教育事業持續健康發展的基石。為此，我校積極與相關部門加強合作，完善安全管理體系，提升安全防範能力，共同為軍校學子的平安成長保駕護航。

01、主題升旗儀式

20__年3月25日，全國中小學生迎來了“安全教育日”。當天，學校舉行了升旗儀式，譚__副校長髮表了主題講話。她強調，安全是每個人的頭等大事，不僅關乎生命健康，更是社會穩定和學校正常運行的基礎。她呼籲全校師生要時刻繃緊安全這根弦，在日常生活中做到自我保護，積極防範各種安全隱患。她提醒大家要時刻牢記安全教育的重要性，共同營造安全、和諧的學習和生活環境。通過這次升旗儀式，全校師生對安全教育的認識更加深刻，紛紛表示要將安全意識內化於心、外化於行，共同為學校的和諧穩定貢獻力量。

02、守“未”成長、與法“童”行，普法教育活動

20__年3月27日，__監獄六監區走進我校，為軍校學子開展了一場主題為“守‘未’成長，與法‘童’行”的普法教育活動。本次活動旨在提高學生的法律意識，預防和應對生活中的各類安全風險，特別是在防止欺凌和性侵方面進行了深入的教育和指導。

活動伊始，__監獄六監區的警官們與學校校領導進行了座談，深入交流了關於學校安全問題的看法和建議。雙方共同表示，保障學生的安全是學校的首要任務，而預防和處理欺凌現象更是重中之重。

隨後，邱__指導員為學生們帶來了名為“拒絕校園暴力”的首場講座。他深入剖析了欺凌行為的本質及其嚴重後果，並教授了識別與應對欺凌的實用方法。特別是通過播放監獄生活視頻，讓學生直觀地感受到犯罪行為的後果。緊接着，陳要分監區長帶來了“防性侵安全教育”講座，以嚴肅而風趣的方式引導學生認識性侵的嚴重性，教會他們預防性侵的方法。同時，她強調了家長和學校的責任，呼籲他們關注學生的身心健康，及時防範性侵行為的發生。

講座後，學生們表示收穫大，對防欺凌和防性侵有了更深刻的理解，通過具體案例和互動，學生們學習瞭如何識別和應對這些行為，增強了自我保護意識。學校和家長對此次普法教育活動評價高，認為增強了學生法治觀念，營造了更安全的校園環境。展望未來，我們期待七完小的軍校學子們能夠在法治教育的薰陶下，茁壯成長，成為遵紀守法的公民，為構建一個更加文明、法治、和諧的社會貢獻自己的力量。

03、主題班會

為了提升學生的自我保護意識和預防欺凌、性侵，全校班級開展了一場防欺凌、防性侵主題班會。活動中，各個班級播放了相關的教育視頻，通過生動案例教導學生如何避免欺凌和性侵。視頻內容生動，涉及多種風險場景，引導學生學會保護自己。此次班會的成功舉辦為學生提供了寶貴的安全教育，為學校未來的安全教育工作打下了堅實基礎。學校將繼續加強相關教育，為學生創造更安全的成長環境。

04、巧用宣傳陣地——宣傳欄

為了更好地提高全體師生對校園欺凌和暴力的認識和防範意識，加強安全教育的宣傳力度，學校特別設計了“反對欺凌，預防校園暴力”主題宣傳欄，此次宣傳活動是為了響應國家教育部關於加強校園安全工作的號召，同時也是為了進一步落實學校安全工作的各項要求。通過這些宣傳欄的設立，希望能夠引起師生們的共鳴，激發他們共同維護校園安全、預防欺凌和暴力的責任感和使命感。

05、綠色軍校廣播站來助力

學校廣播站是學校與師生之間的橋樑，它承擔着傳播信息、引導輿論、弘揚正氣的重要職責。本週我校綠色軍校廣播站緊緊圍繞“反對校園欺凌、防性侵、防暴反恐”等主題，開展一系列安全教育宣傳活動。廣播員們通過講解校園欺凌的危害性和如何預防、應對欺凌行為。讓師生們更加深入地瞭解校園欺凌的成因、表現形式及應對策略。在防性侵教育方面，幫助同學們樹立正確的性觀念，增強自我保護意識。

06、結語

通過這些精心策劃的活動，我們堅信能夠顯著增強全校師生的安全意識和自我保護能力，為打造一個和諧穩定、安全無憂的校園環境奠定堅實的基礎。這不僅體現了我們對安全教育的堅定決心，更是對全校師生生命安全的高度負責。讓我們齊心協力，以全國中小學安全教育日為契機，共同為學校的安全與穩定保駕護航，創造一個讓每一個人都能安心學習、快樂成長的美好空間。

篇八：開展預防校園欺凌主題教育系列活動簡報

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，牢固樹立“安全重於泰山”的意識，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設，__月__日我校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的教育活動。對學生開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規範教育和安全防範知識等教育。

防欺凌專題會議

為了增強“防校園欺凌”意識，構建和諧穩定的校園環境，針對省內外校園中發現的欺凌問題以及我校校園欺凌工作的現狀，學校於20__年__月__日上午在會議室召集全校師生舉行了“預防校園欺凌，共建和諧校園”的專題會議。

學校成立了以安全主任高__為組長的學生欺凌治理工作委員會。協調和組織校園欺凌專項治理工作。將“校園防欺凌”主題教育工作貫穿全年的德育工作中。

會上，劉校長對校園欺凌的危害、欺凌行為辯識等問題進行了詳細講解，就如何杜絕校園欺凌對全體學生做出方法指導，教育同學們要團結友愛，與人為善，珍惜師生情、同學情，不恃強凌弱，不以大欺小，遠離欺凌，加強自我保護意識。劉校長向全體同學發起倡議，號召所有人堅定勇敢的向校園欺凌説不！爭當文明守法的先鋒，從我做起，從小事做起，從現在做起！

會後，老師們簽定了《__小學預防校園欺凌責任狀》

國旗下講話

__小學安全主任高__在全校集會時間，進行國旗下講話，使學生了解“校園欺凌”的含義、表現形式以及帶來的危害。發起倡議，遠離校園欺凌，淨化校園環境，弘揚校園正氣，共創文明校園。

此次講話，增強了學生自覺遵法守法及依法維權的意識和能力，為學校創造了更加安全和諧的學習環境，有效防止校園欺凌事件的發生，引導學生團結友愛，和諧共處，起到了良好的法制教育效果，為創建“文明校園”、“平安校園”起到積極促進作用。

防欺凌主題教育課

國旗下講話結束後，各班開展了“嚴防校園欺凌”主題教育課動。結合周邊發生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。

防欺凌主題班會

在班會上老師們詳細解説什麼是校園欺凌。讓同學們明白校園欺凌是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。

防欺凌黑板報及手抄報

為了防止校園校園欺凌事件，各班舉行“反校園欺凌”手抄報及黑板報活動。

通過此次預防校園欺凌手抄報及黑板報活動，學生對校園欺凌有了進一步的認識，不良行為得到了規範，知道了如何更好地保護自己，使自己健康成長和發展。

學校高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事件發生。採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感。

篇九：開展預防校園欺凌主題教育系列活動簡報

為加強未成年人法治教育，進一步增強少年兒童的法律觀念和自我保護能力，有效預防校園欺凌事故的發生，建設平安、和諧校園。__月__日，__鎮未成年人保護站攜手__區未成年人保護中心、__區__初級中學和__區檢察院__工作室共同開展“和風潤陽湖，__護成長”反對校園欺凌教育宣傳活動，邀請常州市__區人民檢察院羅__在__初級中學開展防校園欺凌主題宣講。

__初級中學校長潘__、__區民政局社會救助和捐助中心副主任汪__、__鎮行政審批局民政崗主管胥__參加了此次活動。

活動伊始，__初級中學副校長王__致辭表示：__市未成年人事件為我們敲響警鐘，學校要將防校園欺凌工作列為學校的重點工作，要強化責任，切實做好宣傳教育、隱患排查、人文關懷和家校溝通等工作。青春是懵懂無知，而又無知無畏，惡就是從以強凌弱的生活小事，不斷積累升級的，同學們要築牢法治底線，法不能向不法讓步，不要天真的以為年少就是違法犯罪的擋箭牌。要以實際行動踐行社會主義核心價值觀，讓和諧、平安、友愛的氣息充滿在我們校園的每一個角落，讓我們的青春歲月因尊重、和平與友愛而更加美好！

一、法治宣講，守護“少年的你”

“你們知道什麼是校園欺凌嗎？”“校園欺凌有哪些危害？”“如果遭遇校園欺凌，我們該怎麼辦？”宣講現場，羅檢察官以講案例、看視頻等形式，將法律知識融入校園生活場景，結合未成年人檢察工作中的真實案例，以案説法、以案釋法，讓同學們真切認識到校園欺凌對自身和社會造成的惡劣影響。同時，從校園欺凌的危害入手，告訴同學們面對校園欺凌應該怎麼做。鮮活生動的講述和即時充分的互動對話營造了現場和諧熱烈的氣氛。

羅檢察官還通過互動問答的形式，鞏固並檢驗同學們對宣講內容的理解和記憶，增強他們的參與感。讓全體師生加深了對校園欺凌的認知程度和防範意識，使講座成為一堂內涵滿滿、精彩生動、充滿愛心的法治教育課。

隨後，學生代表董__向羅檢察官獻花，以此表達對法治建設的敬意和支持。

二、青春同行，不“欺”而遇

王__：

校園是我們成長的搖籃，應該充滿陽光和歡笑，而不是恐懼和淚水，同學之間要相互尊重、相互關愛，共同抵制欺凌行為，讓校園成為每個人心中的淨土。

李__：

聽完講座後，我深感自己作為青年一代的責任重大，我們要以身作則，樹立遵紀守法的良好榜樣，為身邊的同學樹立正確的價值觀和行為準則。同時，我們也要敢於對校園欺凌説“不”，積極參與校園文化建設，營造和諧友好的校園氛圍。

陸__：

我們同學之間要好好相處，遇到矛盾應交談解決而不是動手。在生活中，遇到自己被同學欺凌，應勇敢告訴家長與老師，如遇到別人被欺凌，應告訴老師與家長去阻止，或者選擇報警。讓我們在學校裏度過美好時光！

三、集體宣誓，實現校園“070”

羅檢察官帶領同學們集體宣誓，全體起立，齊聲宣讀誓詞：“尊重他人！友善待人！絕不參與欺凌！不做欺凌的“旁觀者”！不做欺凌的“施暴者”！鏗鏘有力的誓言迴盪在活動室的每一個角落，表達了同學們對“預防欺凌”行動的堅定決心和支持，寓意着淨化校園環境，實現零欺凌！

本次反對校園欺凌教育宣傳活動的開展，使全校師生深刻認識到欺凌行為的危害性，增強了未成年人的法治觀念和自我保護意識。下一步，__鎮未成年人保護站將持續加強對未成年人的關心關愛，及時結合社會熱點，通過活動進校園、進社區的方式，對未成年人精準化開展形式多樣的主題教育活動，助力預防未成年人犯罪和權益保護工作，提高未成年人學法、懂法、守法的能力，讓法治之花在青春校園綻放。

篇十：開展預防校園欺凌主題教育系列活動簡報

為進一步加強校園安全管理，有效防範和遏制校園欺凌事件的發生，推進校園環境的文明建設以及和諧發展，我校特開展防欺凌安全主題教育，引導學生要敢於對校園欺凌行為説“不”，鼓勵學生在法治、自治、德治的融合下，積極培養“善”的品質，與善同行，共同營造和諧安全的校園。

1、政策先行，研製方案

未保老師陳__老師在教工大會上宣讀了學校關於校園暴力和學生欺凌防範治理專項工作的方案，進一步提高了教職工對校園暴力和學生欺凌治理工作重要性的認識。

會上，明確了學校欺凌治理委員會的組織架構，細化了校園暴力和學生欺凌預防、處置機制要求，讓每一位教職員工都擔負起預防學校暴力和欺凌工作的職責，共同努力織密織牢學生安全防護網，切實保障學生生命財產安全和身心健康。

2、普及教育，深入共建

依託班會活動和線上同儕等方式，我校開展了專題講座活動，帶領同學們瞭解法律法規，明晰校園欺凌的主要表現形式和後果。

同學們在聽了講座後紛紛表示：防欺凌需要從我們個人做起。我們應該樹立正確的價值觀，尊重他人，不以他人的外貌、體型、性格等原因去歧視或排斥他人。在人際交往中，我們要學會傾聽和尊重他人的想法和感受，避免言語或行為上的攻擊和侮辱。我們要學會面對欺凌時要勇敢地發聲。當我們遭受欺凌時，不要退縮、不逆來順受。我們應該積極地向親朋好友、老師和家長等人尋求幫助，善於傾訴，積極捍衞自己的尊嚴和權利，警惕身體和心理上的傷害。

3、總結梳理，落實機制

與此同時，我校也組織教職員工開展研討活動。通過專題講解和案例分享，深刻理解校園欺凌的嚴重性和複雜性，明確班主任在防治校園欺凌中的責任和角色。

班主任朱__老師表示，通過本次活動，讓學生再一次認識到校園暴力的傷害性，讓學生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，於人於己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力。

此次活動，增強了教師預防校園欺凌的意識，拓寬了同學們對校園欺凌事件的認識，為構建和諧、平安、美麗的校園奠定了良好基礎。讓我們對校園欺凌説“不”，共同營造一個安全、友善、和諧的校園環境，守護每一個學生快樂成長！