作文：_____撥動了我的心絃（通用10篇）

篇一：作文：_____撥動了我的心絃

生而為人，總有老去的一天。母親也不例外，她把我和弟弟帶到這個世上，把全部精力都用在了我們身上，為我們的健康成長吃盡了苦，操碎了心。隨着歲月的流逝，母親已青春不再，慢慢老去。

這幾天，我終於體會到，家裏沒有一個女人是多麼恐怖了。媽媽去武漢工作幾天，爸爸在家照顧我們。這便是悲劇的開始——門口的鞋到處擺，沙發上的襪子到處是，洗衣機上放了幾天的衣服都沒有洗。

最可怕的是廚房了！老爸和老弟吃了三天的碗筷都沒洗，還擱廚房盆裏泡着呢。果然，男人管家不是一般邋遢，特別是我爸！有句話怎麼説來着，“老虎不在，猴子稱大王”真是確切地描述了我爸如今的狀態。

但是，昨晚一回家，家裏乾乾淨淨。門口的鞋擺得整整齊齊，沙發上亂放的襪子不見了，就連洗衣機上的衣服也洗好晾好了，我吃驚地打量着，心想：這是我家？進錯了門？沒多想，放下書包就往房間跑。怪不得，原來家裏坐着個大佛，我媽回來了……

我沒有理她，她也沒有理我。這一切的原因是我和她吵架，把她氣跑了。我就默默地看着她，她也沒有注意到，繼續玩手機。我發現她的手好像破了個口子，我忍不住問她，她説只是不小心弄到的，過了一會兒，她去衞生間了，而我繼續做我的作業。“王思雅！過來一哈兒。”聲音從衞生間傳來，我慢悠悠地走過去。媽媽説道：“你有空沒，幫我洗個頭行嗎？我有點不方便。”我當然答應了，我輕輕地揉搓着那團頭發。突然，我吃驚的盯着媽媽的一根明亮的白髮，呆住了，手也停下來了。母親問我怎麼回事。我驚訝地説：“媽媽，你長白頭髮了。”雖然媽媽把頭髮染成了黃色，但那些白髮好似十分頑固，終不肯褪色。吹乾頭後，那些個白髮更明顯了，數量還不少……

看着媽媽的白髮，我不由得想着：媽媽才三十出頭啊，難道她這麼快就要老去了嗎？白髮是衰老的象徵。想到這裏，我已經開始後悔了，為什麼要和媽媽吵架？我已經快十四歲了，怎麼可以這麼不懂事。這幾天老爸帶我們的現狀屬實一言難盡，俗活説得好，有媽的孩子像個寶。而我現在能為媽媽做的，只有懂事和好好愛她了。

篇二：作文：_____撥動了我的心絃

生活中總是有一些令你感動的事，大到國家政治，小到水滴穿石……每個人都會有受感動的時刻，並且那些記憶九九不可以遺忘。

記着上初中的第一個周，我們進行了周測，這突如其來的考試使我們的心無法平靜。在小學，幾乎一學期就只有兩次考試，就是期中與期末考試。一上初中，科目從以前的三科化為了七科，考試次數也變多了，就相當於三天一小測，兩天一大考，就好像我們被困在了試卷中無法自拔。當然，考試的時候，我滿頭大汗，完全不知道怎麼辦，看着這既熟悉陌生的卷子，我還是下了筆，雖然卷子內容都為課內的，但我做起來還是很吃力，考完卷子後，我也無心情再複習下一科目，就這樣，上初中以來的第一次考試就結束了……

回到家中後，我坐立不安，心思都好像記在卷子的分數上，又好像不在，總之我就好像是被這次考試嚇到了，這種“驚嚇”以至於達到了第二天早上髮捲子的時刻，在看卷子前，我無數次提醒自己要正視考試分數，但還是超出了我的預計，每一科都不怎麼樣，幾乎都沒達到優秀線，我不知如何形容我當時的心情，只是在無心搭理別的事……當這件事被我的媽媽知道後，她一沒罵我，二沒打我（當然，這是不好的現象），雖然這是第一次考試，都不盡人意，但他還是給了我很大的鼓勵，而且還帶我出去散步……從這之後，我便一天比一天努力，幾乎可以將老師要求的讀和沒要求的背都做好。這不，在下一次考試中，我的成績就比第一次好了很多！

這就是安慰的力量，我那搶的媽媽就像音樂一般，撥動了我的心絃，並且這段使我難忘的安慰，被我收進了記憶總部，時不時拿出來想一想，這件事還給我帶來了很多的動力，這就安慰可能在你那兒並沒有什麼，但在我這卻是十分珍貴的，寶貴的……

謝謝您的安慰——我親愛的媽媽。

篇三：作文：_____撥動了我的心絃

十月裏，秋高氣爽，教室裏灑滿了温暖的陽光。然而，老班陰沉沉的臉卻沒有因此而明朗一絲一毫。終於，她開口了：“室內掃地扣分的，到前面來！”聲音低沉，但卻掩不住她的火冒三丈。

而面對這樣“滅絕師太”似的老班，初一的我只在臉上泛起一絲輕蔑的笑作為迴應，“噌”的從座位上站起，大步流星，和其他三位哆哆嗦嗦的女生一同走向講台的方向。

我，初一、八班的班長，同時是負責教室地面的值日生，在開學一個月後給班級扣了二分！今天，就是我們幾個扣分同學的“審判會”暨“懺悔會”。而自以為乾得很好不應“蒙冤”的我，卻早在心中開始盤算各種自以為是打動人心的理由。

在老班“審問”我之前，前三個女生都在誠懇地懺悔並保證，而她們的做法卻只讓我認為，那是懦弱的表現。

終於輪到我了。沒有一絲顧慮，我就這樣脱口而出：“我覺得這次扣分，責任應在扔垃圾的同學，比如説某某，他位子上的垃圾每天都那麼多……”正當我義正詞嚴，闡述着理由時，老班厲聲打斷了我：“你的意思是，這次扣分，責任完全不在你？”面對老班的質問，我雖有點心虛，但仍鼓起勇氣嚷道：“我已經乾得很好了！想法我也闡明瞭，我的審判可以結束了吧？”

這時放學鈴響了，天助我也！

“你必須告訴全體同學，今後打算怎麼辦，否則不用放學了！”哼，薑還是老的辣，以放學要挾我。早已不耐煩的我喊出了令同學們不可思議的話：“既然已經乾得很好，還要改進什麼嗎？”許久，老班沒有説話。頃刻間，空氣彷彿凝固了。其實，對於剛才這句話，我也有點後悔和忐忑，而這種不安在我抬頭看到老班的臉後，爆發到了極致！

老班本來就很大的眼睛已經要像銅鈴一樣凸出，嘴巴張成“O”形，而她的眼神更是讓我感到全身無比冰冷。那眼神中，有震驚，有失望，有憤怒——被這眼神包圍了的我一下子被驚醒了，彷彿一股電流流遍全身：那眼神中，彷彿有千言萬語，而又欲言又止。

最終，老班淡淡地宣佈放學，隨即轉身，頭也不回，離開了教室。她是對我徹底無話可説了嗎？

那一瞬，周圍收拾書包快速離去、相互催促的同學彷彿已與我無關，我只能想到那個眼神，想那個眼神告訴我的話。帶着後悔與緊張，我快步追上老班，用顫抖的聲音誠懇地道歉。

來到辦公室，老班仍用那利劍似的眼神投向我，讓我最後的自大與狂妄徹底無處遁形。嚴厲的訓斥，讓我終於明白那眼神想告訴我的——身為班長，要負責任，更要敢於承擔責任，認識錯誤，而不是今天這樣，百般推脱責任。

從辦公室出來，奔到車棚，蹬上自行車迎風前行，我感到無比地神清氣爽。撥動我心絃的那個眼神啊，我始終無法忘記——它使我更加成熟與理智。

事實證明，在那個眼神的鞭策和老班的悉心教導與嚴格要求下，我成為了一名優秀的班長，成功當選為“濰坊市優秀班幹部”。至今想來，這“光輝”的一頁，應當成為我豐富的閲歷了吧。

篇四：作文：_____撥動了我的心絃

中國是一個詩的國度。走進唐詩，我便沉浸在一種美妙的境界裏，彷彿跟一羣性格各異又才華橫溢的詩人進行談話，受益匪淺。

“天生我才必有用，千金散盡還復來。”和李白談話，我感受到他那遠大的抱負和終此一生的無奈，《將進酒》帶我走進他那委屈而浪漫的內心世界。“國破山河在，城春草木深”，和杜甫談話，我感受到他憂國憂民的拳拳之心，《春望》帶我走進他那哀愁而堅定的內心世界。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，和白居易談話，讓我感受到他那貶斥為江州司馬的憤懣與哀傷，《琵琶行》帶我走進他那知音難遇的內心世界。

讀詩是種享受，讓自己和更完美的自己再次相遇。

宋詞同樣也是中華文化中閃耀的一顆星。不過跟唐詩相比，宋詞蒙上了更厚的一層悲愁的色彩。因為宋朝君主的昏庸，國土被侵佔，人民生活不安定，引起了很多人的悲憤。岳飛的“怒髮衝冠”、辛棄疾的“醉裏挑燈看劍”、陸游的“家祭無忘告乃翁”都是這一時期的寫照。雖然宋詞的基調基本相同，但我們仍然可以感受到當時的興衰榮辱。

走進現代詩，詩句長短雖然沒那麼規整，但仍可以感受到文學之美。正如冰心所説：“如果這世上沒有風和雨，這一路繁花，又將歸何處，只惹人心生厭煩”。現代詩的確受到過很多人的質疑，但現代詩用自己的實力向世界證明自己。泰戈爾的《飛鳥集》中的“如果你為錯過太陽而流淚，那麼你將要錯過羣星”，讓我們明白得失之間的關係；郭沫若的《星光》中的“遠遠的街燈明瞭，好像閃着無數的明星”寄託了對人民美好生活的願望；臧克家的“有的人，俯下身子給人們當牛馬”讓人對中國的脊樑肅然起敬……

走進詩歌，一首又一首形式各異的詩歌讓人讚歎，像一隻温柔的手輕輕地撥動我心底的弦，餘音裊裊，不絕於耳。

篇五：作文：_____撥動了我的心絃

眾所周知，得民心者得天下。同時，“沒有毛澤東就可能不會燃起革命之火”這句話也被銘記在心。提到毛主席，就不能不讓人想起萬里長征。

長征中，多少感人的事蹟被廣泛流傳，翻五嶺，過烏蒙，渡金沙，奪大渡……長征途中有多少人因飢餓而被死神附身，又有多少人陷入沼澤，直線下沉，每當人們説起這些事，總是唏噓不已。

長征，幸福與美好的轉折點。如果沒有那數萬裏的跋山涉水和浴血奮戰，就不會有今天的輝煌成就，戰士們所遭受的痛苦是我們無法想象的，而我們的舒心生活，正是他們無比渴望的，我們為什麼不好好珍惜他們用生命換來的一切呢？

長征，血腥又難忘。長征中，每時每刻都會有死亡的危險，飛奪瀘定橋時戰士們腳踩鐵鏈，面向前方，稍不留神就會掉進大渡河，橋對岸還有敵人猛烈的機槍掃射，真可謂危險重重，問天下誰能捨生忘死？是我國那巨龍般的工農紅軍！

萬里長征，萬里艱辛，萬里危險，萬里成功！

篇六：作文：_____撥動了我的心絃

他撥動了我的心絃

那是在一個寒冷的冬日，太陽剛剛照射大地，我和我的表弟去買零食，他只有四歲，我們買完零食回家的路上，我不經意間把口袋裏的垃圾弄掉了，表弟看到了説：“哥哥，你的垃圾掉了哦！”，他説話奶兇奶兇的，我趕緊撿起垃圾扔進垃圾桶，笑着説：“咱走吧。”

走在半路上，一位環衞工人在掃垃圾，身穿橙色的衣服，在人羣中格外顯眼，豆大的汗珠就像斷了線的珍珠從他那黝黑的臉上流下，穿梭在人羣之中，所以他掃一下停一下，我看着情不自禁的想到他的辛苦換來的勞動成果，他一下撥動了我的心絃。這時表弟扯了扯我的手，問道：“那個穿着橙色衣服的人是幹什麼的？”我摸着他的頭説：“他是清潔城市的人，”他又問我：“他們是不是很累呀？”是呀！”我説道。由於之前我曾經有隨地扔垃圾的行為，我心有餘悸，很慚愧，於是我拉着表弟去商店裏買了一瓶水，讓表弟拿給工人，工人對微微一笑，表弟高興的跑回我的身邊，看着表弟燦爛的笑容，我的心絃又被撥動了。根本沒有想到四歲的表弟竟然會主動跑去送水，讓我很是出乎意料。

太陽冉冉升起，照耀着整座城市，道路兩旁的大樹撐起了一片綠蔭，小鳥在樹枝間嘰嘰喳喳，遠處不時會傳出一聲鳴笛，穿着橙色衣服的人依舊守在那裏，那一刻深深的印在我的腦海裏，時刻提醒着我要做一個優良品德的好學生。此時此刻的場景再一次的撥動了我的心絃。

篇七：作文：_____撥動了我的心絃

失而復得的目光撥動了我的心絃

在我成長的路上，總有那麼一雙蒼老幹枯卻又慈祥的目光跳動在我的記憶裏。他好像就那麼一直無力地，卻又努力地望着我漸行漸遠的背影，

那年，我9歲，正值童年時期又活潑卻又好成熟的年齡。好久沒有去姥爺家，正在前往姥爺家的路上的時候，媽媽絮絮叨叨地告訴我説：“一會到了姥爺家，老爺開門要是慢了你別急。跟你説話的時候沒看着你你也別生氣，吃飯的時候……”車上的音樂充斥在我的周圍。強，強、弱、強、弱的節奏聲佔據了我的耳朵，我沒有仔細去聽媽媽究竟説了什麼，只是跟着音樂在座椅上不安分的扭着自己的身子。

一次又一次，一遍又一遍，按門鈴的頻率不斷快了起來，卻始終沒有聽到裏面開門的聲音。不知在門外等了多久，門終於開了，姥爺的頭緩慢的探了出來，招呼我進去。不經意間，我對上了姥爺的眼睛，那雙曾經清澈的眼睛此刻變得灰暗無神。類似於白色腫瘤的東西不大不小的佔據了他的雙眼。剎那間，一個念頭閃過了我的腦海，也許是不相信，我快速的搖頭否認掉了。當我再想抬頭去喊姥爺時，他已轉身進了廚房。一路追到廚房，喊了聲“姥爺”，他彷彿是被嚇了一跳，左望望，右看看的卻一直沒有找到我的身影。我的眼淚流了下來，姥爺失明瞭！我輕輕地、慢慢地拉起他的手，像是歎息般地説道：“姥爺，我在這兒。”後來，媽媽告訴我，姥爺得了白內障。

又過了大約兩個星期，姥爺被送進醫院等待着做手術。我拉着他的手輕輕地問他，怕嗎？他很輕鬆似的説道：“不怕，要是眼睛治不好的話，就看不到我的小孫女了！”他還是那樣慈祥的笑着，就像小時候他看我那樣，只是那雙清澈的眼睛……不在了。我第一次無助地在手術室門口哭泣着，那個曾經是我生命力重要支柱的姥爺，不在了，不在了，那個目光不在了。

以後的日子，我依然是上學，而姥爺則在醫院裏接受眼部治療，手術的成功率非常低，我的心第一次空了，那個目光似乎也成了記憶。這樣平淡的日子過了許久，直到有一天放學後，我看到了一雙熟悉的眼睛，是姥爺！那個曾經我視為珍寶的目光回來了，回來了！

他還像以前那樣慈祥的看着我，彷彿回到了從前，他拉着我的小手漫步在河邊的樣子。只是從那一刻開始，那雙眼睛，那個目光不再注視着我漸行漸遠的背影，而是凝望着我變得成熟又洋溢着快樂的面龐。那失而復得目光呵，是我一輩子的珍寶。

篇八：作文：_____撥動了我的心絃

她撥動了我的心絃

在人的生命之中總有一些挫折，這些挫折中我們總能看到許多的朋友給以我們安慰和支持，同時撥動我們的心絃。

記得有次，數學成績下來了，我考得非常差我的心重重的墜落在了地上，放學以後我邁着沉重的步伐走在回家的路上，彷彿腳上有着千萬千石頭。這時，一個熟悉的聲音出現在我耳邊，“等等我。”我停住腳步，回頭一看是我的好朋友她揹着書包迎着風，向我跑來，且面帶笑容。她説：“你今天下午放學怎麼不等我”，而我卻低着頭，一句話也不説，她又説“我知道了，是不是數學考試沒考好”。我點點頭，仍不説話。

她看我垂頭喪氣的樣子便鼓勵我説：“別灰心你一次失敗並代表永遠失敗，摔倒了再爬起來，考不好已經成為歷史了吧，所以你耍振作起來，打好精神，為下一次成功而奮鬥。讓我看到你的戰鬥力吧”。她的這一番話就像劑良藥，把生命垂危的我拯救起來，我抬起了低着的頭，放鬆了緊皺的眉頭，腳步變的輕盈起來。我突然明白，是啊，每個人都會遇見挫折，如果我就這樣被挫折打敗，以後怎麼奉獻社會。她説的對，我應該為成功做準備。

於是我和她高高興興地走在回家的路上，這時，好像太陽公公在向我們微笑，小草向我們招手，風姑娘輕撫着柳樹的頭髮，一切都那麼美好。

是啊她拔動了我的心絃。

篇九：作文：_____撥動了我的心絃

八年級潘王豪

凜冽的寒風掠過大街小巷，讓樹葉完成生命中最後的舞蹈。人們緊緊裹着大衣，將這寒冷隔在外衣外。

一大清早，我便在熟悉的車站等車。寒風颳過我的臉頰，如一把刀子剃過似的，讓人生疼生疼。終於，一輛609從遠方駛來，我彷彿抓住了一根救命稻草似的，趕緊上了車。車緩緩駛向我的學校，可沒過幾站，麻煩就出現了。在地鐵口旁有一站點，每次人都很多，可這次只有一個身穿黑色衣服的叔叔急匆匆地上了車。誰知道他的包裏連一個公交卡都沒有，只有滿是一百和五十的一個皮夾子和幾本書。這車上説得很清楚要自備零錢。司機似乎不耐煩：“小夥子，快交錢，沒零錢就下車，不然我就來不及發車了，快點！”可這位叔叔也很着急：“師傅，我公司就在車站旁，到了公司我和同事換一下錢再給你，我着急呀！”這位叔叔的臉急得像紅透了的蘋果。

乘客似乎十分生氣，都在那小聲議論。我似乎有些看不下去了，從包裏拿出了兩塊錢，對叔叔説：“兩塊錢我幫你付。”叔叔轉過頭，似乎一下子沒有回過神來，過了一會兒才對我笑了笑：“謝謝你，小朋友，下班後我一定還，你是什麼學校的呀？”我笑了笑：“兩塊錢而已，沒關係。”似乎那叔叔決定了什麼，坐在了旁邊的位置上。

放學了，我從學校出來，凜冽的寒風還是無止息地颳着。遠遠地就看見了那位叔叔，只見他從遠處跑過來，對我笑了笑：“早上，謝謝你，這兩塊錢給你。”我十分驚訝：“你是怎麼知道我的學校？”他笑着：“看，是你的校徽告訴我的。”

這笑似乎撥動我心絃的那雙手，使我內心的寒意也漸漸散開。這笑又如一顆明星指引着我，讓我知道了世界也有誠實和信任。大人們總是用一個又一個的生活例子告訴我們現實中有很多壞人，讓我們把內心深深埋在深處，對陌生人有所戒備。

但這次我卻知道了，這世界也有信任，只是我們始終沒有邁出這第一步，其實信任會讓我們的世界變得更加美好。

篇十：作文：_____撥動了我的心絃

太湖風景，撥動我心絃

在成都的五一期間，陰雨綿綿，所以我們一家決定來到具有“上有天堂，下有蘇杭”之美稱的蘇州。

蘇州，這一座擁有着眾多歷史文化古蹟，擁有着一座座美麗的蘇州園林，和許許多多的博物館的大城中，唯有太湖那美麗的景色能夠撥動我的心絃。

太湖的水十分清澈，我看見了水下那些瘦瘦的、灰色的、略帶一絲絲綠色的小魚們一羣一羣地在深綠色的水草中飛速地來回穿梭。

我探身下去，用手去觸碰那綠綠的、晶瑩的水，那水，清涼涼的，清瑩透徹。我想知道：要是世界上所有的湖泊、海洋、河流等水源都像這片水域這麼潔淨、清澈該有多好？可惜現在好多的水源都被污染了！

不止是魚兒們，還有別的生活在這片水域的動物都好幸福呀！這麼潔淨的水，在世界上也應該很少見了吧。

我們在湖泊上架起的木橋上繼續走着，我看着一路上的風景，那些垂柳，在風中隨風擺動着，蘆葦葉一面是綠色，另一面則是銀色。閃光的蘆葦在風中擺動着，整片蘆葦地都泛起了波浪，綠色的波浪夾帶着銀光閃閃的葉片一陣陣地搖曳着，為這片美麗的景色更添了一份舒適。

最後，告別的時候到了，我戀戀不捨地向這美麗的太湖風景道別，離開了這片撥動我的心絃的地方。