最美小學教師優秀事蹟材料（通用8篇）作文

篇一：最美小學教師優秀事蹟材料

xxx，xx小學音樂教師，從事音樂教學工作27年，區級學科骨幹教師，xx市農村邊遠地區優秀教師，xx區職工藝術團成員，校級學科帶頭人，師德先進個人，校級優秀教師，20xx年度最美新雅教師。多次參加市區級大型文藝展演活動，得到領導的讚揚與好評。

教育事蹟

從教27年以來，黃老師先後工作於三所學校，無論在哪裏工作都是兢兢業業，勤勤懇懇。不論是從事班主任工作，還是藝術學科的音樂教學工作，她始終懷着一顆愛心面對學生，以高標準嚴格要求自己，用高尚的道德情操引領學生全面發展。為人母的她，每當面對學生的時候，心裏總是想着用關愛自己孩子的初心和方式去關愛他們。堅信只要老師用心去了解他們、關愛他們，學生們的心靈大門就會為你敞開。

擔任班主任期間，班裏有位女生因母親患病不幸離世，小小年紀的她失去母愛，很是讓人心疼。黃老師在平時的工作中對她格外關愛，除了心靈的安慰，生活上更是處處關愛。很快她和老師建立了更近的師生情。直到多年後，她的孩子同樣也來到黃老師的教學班裏，兩人見面後，伴隨着滾滾熱淚相擁很久。

多年從教以來教過的學生考上大學，與她分享在大學裏的生活，每次進步和好消息與她分享，這就是教師職業的最大安慰與幸福。

黃老師現在從事十個班的音樂教學工作，她堅持與每一位學生的心靈溝通。我們也是從學生時代經歷過來的，深知能受到眾多老師的真心關愛與付出是何等幸福的事。有的家長為了感謝黃老師社團輔導孩子們踢踏舞的活動演出，買了好多禮物，都被她婉言謝絕了，這也是家長們認可的一個表現。黃老師説，從事教師這一神聖的職業，就要念好這本經，心無雜念，無怨無悔。

取得的成績

黃老師多年的工作取得了一些成績，輔導的快板飛揚社團獲全國優秀紅領巾小社團稱號，所在學校也被評為第三批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校；參加上海世博會，以快板的形式為華明示範鎮進行宣傳、宣揚，受到區長的讚揚；參加xx春晚演出和xx市慶五一勞模表彰大型演出等活動；獲得區雙優課獲二、三等獎，教師基本功比賽説課一等獎，教學技能大比武二等獎，信息技術與課程整合獲三等獎。撰寫多篇教育教學論文獲市級三等獎；輔導學生參加各級比賽獲一、二、三等獎。

教育展望

曾任教育部部長的蔡元培先生提出“五育並舉”的教育方針，他説五育分別像人的筋骨、腸胃、呼吸和神經系統，一樣也不可偏廢。藝術學科在小學階段佔據着非常重要的地位，不僅可以滿足實施素質教育的基本要求，而且還可以更好的培養學生的興趣愛好，從而達到豐富學生生活、培養學生審美能力的效果。

基礎教育階段的孩子們，需要全學科的發展教育，黃老師希望千千萬萬的教育者，不要受限於自己學科的教育教學，更要認識到每一位學生都有可塑性，都具有發展潛力，都可以獲得成功。這才是師愛最好的表現！

篇二：最美小學教師優秀事蹟材料

xxx，xx區區級數學學科骨幹教師，從事教育工作教學工作7年，現任六年二班數學教師兼班主任。所撰寫的論文、數學展示課、教研課題曾獲市區校多項榮譽，多次承擔區、校級教學展示任務。

教育事蹟

講台就是夢想和奮鬥的地方。在莊老師心裏，牢記着一句箴言：人生沒有彩排，每一刻都是現場直播。對於教學也是如此，課前鑽研教材，研讀教輔，虛心向老教師請教。在辦公室裏經常看見莊老師與老教師探討的身影，她從不放過一絲一毫的學習機會，積極參加校內外的教研活動，把握一切學習機會，將優秀的教學方法用於教學實踐中。

每一次課堂都是現場直播，因此她總是全神貫注、總是全力以赴，力求每一次課堂都能給學生帶來收穫、帶來成長。在xx小學這片教育熱土上，她堅持用真愛喚醒同學們的心靈；用真心點燃同學們學習的熱情；用真情助飛同學們的夢想，以德育人、以德樹人。

愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，莊老師努力做到於細微處見真情，真誠地關心孩子，熱心地幫助孩子。她深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收穫的必定是孩子更多的愛！細微末節的小事情莊老師從不放鬆，天冷提醒孩子多穿衣，天熱提醒孩子多喝水，劇烈運動後先休息，整潔的地面、整齊的桌椅……課間莊老師不是回到辦公室，而是留在教室裏，和同學們聊天，幫他們解答一些習題問題。教育的複雜的，但也是快樂的。

教育展望

作為千千萬萬教育工作者的一員，踏上教育這塊神聖的土地，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。xxx老師定不忘初心，砥礪前行，一路向前，用最初的心，做永遠的事！

篇三：最美小學教師優秀事蹟材料

xxx，四年級語文教師、學科組長，曾被評為xx區區級骨幹教師、20xx年度“最美新雅教師”。魏老師從事教育教學工作11年來，始終遵循“靜下心來教書，潛下心來育人”的教育理念，一步一個腳印，不斷完善自己，超越自己，做最好的自己。

堅守初心，默默耕耘

一臉温柔的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻的熱血……是魏老師的真實寫照。她愛崗敬業，用精彩的課堂，開啟學生智慧的大門；用精心的點撥，點亮學生心靈的明燈；用不懈的努力，推動學生學習的進步；用循循善誘的大智慧，滋潤着學生的語文素養。她如同春日的暖陽一般，在學生們求學的道路上給予細緻關懷，無時無刻地用自身的熱忱和激情影響着身邊每一個人。

牢記使命，精心育人

在班主任之路上，她崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待着每一個學生。她視學生如己出，想學生之所想，急學生之所急。下課了，在班級裏和同學談心的是她；放學了，在辦公室輔導學生的是她；節假日走訪學生家庭，取得家長的信任和支持的還是她。她用愛心與奉獻詮釋了教師的神聖，用堅守與承諾澆灌出爛漫嬌豔之花。

取得的成績

魏老師堅信付出才有收穫：在全國信息技術與教學融合大賽獲二等獎；連續兩年，在“一師一優課”活動中評為區級優課；區級課例、説課、微課等比賽中屢屢獲獎；連續多年指導學生參加“語文報杯”作文大賽獲省市級優秀指導獎。撰寫多篇教育教學論文曾獲國家、市級、區級獎項。積極參與多個課題研究，在區教研時進行主題講座，為幼兒園做幼小銜接講座。所帶班級多次獲得“區級三好班集體”的榮譽稱號，所帶中隊獲得“優秀中隊”稱號。

在平凡的崗位上，她做着綠葉的事業，得到了領導、同事、學生和家長的認可和一致好評。

教育展望

三尺講台有乾坤，一支粉筆育未來。每一份成績的取得都是未來工作的新起點。xxx老師將繼續開拓創新，用奮鬥鋪就青春的底色；追求卓越，用篤行譜寫青春的讚歌！

篇四：最美小學教師優秀事蹟材料

xxx，小學一級美術教師，從教30年來，曾獲得“市級優秀教師”、“xx區骨幹教師”、“校級學科帶頭人”等榮譽稱號；撰寫的多篇教育教學論文獲市、區級獎項；多次輔導學生參加市區級美術展覽比賽活動，分別獲得一、二、三等獎的好成績。

二、教育事蹟

x老師不但三十年如一日地認真教書，更重視育人。他經常加班加點，利用節假日休息時間對學生進行輔導。組織帶領美術社團的學生參觀繪畫展覽時，x老師關心學生往返乘車、中午就餐，事無鉅細地與家長做好溝通聯繫。在參觀展覽的過程中，引導學生欣賞每一件作品，對每一件作品都精心地講解。整個活動過程下來，不但開闊了學生的眼界，而且提高了學生的審美能力與社會實踐能力。

“要給學生一杯水，自己應該要有像大海一樣多的水。”在這種思想之下，他總是不斷地從各方面努力豐富自己、提高自己，尤其美術專業方面，他一有空閒就研習美術知識技能，自費在網絡上報名美術教學課程，並在課堂中將知識技能傳授給每一位學生。

30年的線下教學經驗在學生上網課期間不太適用了，於是他埋下頭在“網絡教學”上下功夫，聆聽學校的教研培訓，並向年輕同事請教方法，自己動手製作適合班級學生學情的課件。曾經不到3分鐘的講授內容，他用了將近3個小時的時間，終於研究出了通過網絡呈現給學生學習的方式。慢慢地他的網絡教學也進入了正軌，並在不斷改進中。

三、教育展望

雖然x老師已有豐富的教學經驗，但是他仍保持着新教師的學習心態，向身邊同事請教專業知識技能、教育教學技能，學習老教師身上寶貴的教學經驗，學習年輕教師身上勇於開拓創新的教學精神，努力為美術教育教學做出更多貢獻！

篇五：最美小學教師優秀事蹟材料

xxx，本科學歷，xx小學語文老師兼班主任，連續兩年被評為“最美新雅教師”。x老師在工作中勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認真的做好本職工作；在教學上本着授人以魚不如授人以漁的宗旨，注意對學生的能力培養，不僅教授知識，而且堅持全過程育人。

教育事蹟

關愛學生，傾注真情

班主任工作是一門藝術，只有嚴慈相濟，才能贏得學生的信賴，走進孩子的心靈，才能在教書的同時育人，只有當學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛體會到愛。

在x老師引領下，她所帶班級的孩子們都充滿了愛心。本學期班級新轉來了一名學生，在x老師耐心細心的關愛和孩子們的愛心幫助下，她很快融入了這個温暖的班集體。還有一個腳受傷的孩子，同學們都熱心幫助，扶着上廁所、拎書包、拿飯盒……受傷的孩子對同學們充滿感謝之情。x老師經常身體力行地教育孩子們要友好相處，要細心、有愛心。她是良師，又是益友。

愛崗敬業，默默奉獻

在疫情居家期間，x老師班上的一名學生由於家長是醫護人員投身抗疫而無人照料，x老師便主動承擔起照料這名學生的任務，他將這名學生帶到家中跟自己的孩子一起學習生活，並對學生進行心理疏導。

x老師在工作崗位上默默奉獻，在教育事業中盡到一名人民教師的職責。她的感人教育事蹟《孩子，老師帶你回家》曾刊登在《xx教育報》攝影故事整版，並被新華社“教師節特別節目”、xx區教育局“新年特別祝福專欄”宣傳報導。

教育展望

教育是一個民族和國家的基礎和希望，而教師則是教育工作的重要推動者。所謂傳道、授業、解惑，教師不僅傳播知識，更是學生在人生成長路上的引路人。做為千萬引路人的一員，xxx老師一直心存情懷，追求教育的詩意，在平凡的崗位上發揮自己的光和熱。

篇六：最美小學教師優秀事蹟材料

xxx，中共黨員，碩士研究生，畢業於北京外國語大學，從事教育語文教學和班主任工作六年，連續四年執教高年級語文。xxx曾被評為xx區校級學科骨幹，學校最美xx教師，在xx區“五比雙創”勞動競賽中獲得“示範崗”稱號。所帶班級多次被評為區級、校級優秀班集體。

xxx深知作為一名小學教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須要有源源不斷的自來水，所以她與時俱進，認真學習，不斷提高自己的業務水平。

工作中，她不斷向身邊的老師們學習，促進自己教育教學的不斷髮展，並在實際教學中認真思考推敲。通過一次次的自我反思與實踐，她的教學水平不斷提升。在業餘時間，她總會堅持觀摩學習優秀教師的視頻課，上網查找參考優秀教師的案例，汲取別人好的教育教學方法，融入到她的教學中來。

教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中她一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，她自己首先做到。同時她愛我的每一個學生，關心學生的生活，學習等方面。作為一名班主任，她深深地感受到唯有理解學生，設身處地為學生着想，才能因勢利導，促進學生的不斷進步。

她班曾有一位學生，學習習慣不好，基礎薄弱，經過一段時間的關注和談心，她發現這個學生很愛勞動、很懂禮貌，於是xxx不僅安排學生負責力所能及的班級事務，還在課堂上經常給學生機會，鼓勵學生多回答問題，每次發現學生的一點點進步，她都會給予表揚。這給了學生很大的信心，學生進步很快，從課堂上由從不舉手發言到積極舉手發言，回答問題的正確率也越來越高。

取得的成績從教以來，xxx取得了多項成績：“一師一優課”區級優課；所作微課被認定為區精品課程；共同體微論壇獲二等獎；撰寫的多篇論文先後在國家、市、區評選中獲獎；積極參加各類課題研究，作為主要研究人員參與了區教育技術研究課題；“停課不停學”期間還參與了區級學科教學資源的製作。她輔導的多名學生多次在各級各類徵文比賽、朗誦比賽中獲獎。她本人也在xx區“好書伴我成長”系列活動中榮獲優秀輔導教師獎；在第十二屆“語文報杯”全國小學生作文大賽中榮獲優秀指導一等獎。

篇七：最美小學教師優秀事蹟材料

xxx，xx市xx區xx小學的教務副主任，xx市教育科學研究院課程教學研究中心語文和書法學科中心組成員、xx區語文兼職教研員、xx區語文學科帶頭人、xx區語文骨幹教師，曾被評為xx區“優秀青年教師”、xx區“示範崗先進個人”、xx區“優秀中隊輔導員”，他所帶社團和班級被評為xx區優秀中隊、區三好班集體。

紮根新建校，響應大均衡

20xx年xxx考入xx區一所直屬小學，在那裏他努力鑽研業務，積極參與各級教育教學工作，業務水平十分突出，20xx年他獲得xx市語文教師素養大賽一等獎。

師老師響應義務教育均衡發展的號召主動申請到新建邊遠校——xx區xx小學去工作。兩年多來，他紮根邊遠，堅守一線，始終以人民教師的標準嚴格要求自己。在xx小學，他克服自身困難接受學校安排，先後擔任教研組長，語文、書法教學工作和部分教務工作。除了校內工作，師老師還被xx市教育科學研究院課程教學研究中心聘為語文和書法學科中心組成員，先後為骨幹教師做公益講座十餘次，長期參與市區級教研工作。在他的引薦下市區級教育專家來到這所邊遠校蒞臨指導，對校際教育均衡發展起到積極的促進作用。

“雙減”在行動，提質當教研

多年的教學工作經驗，讓師老師深知提升課堂教學質量的重要意義。尤其是在“雙減”政策要求下，反觀40分鐘的課堂效率，成為他心中最大的思考，為了解決這個問題，他主動引領課前研讀文本，集體備課，課上邀請領導、青年教師聽課，課後向大家詢問意見，集思廣益。對青年教師的問題，他從來都是知無不言，言無不盡，經常利用課餘時間和老師們進行研討。在他的影響下所帶年級組的教學教研水平得到明顯提升。

除了完善教研活動，為了給學生營造讀書學習的氛圍，在領導的支持、老師們的幫助下由他還參與策劃豐富的學科活動，其中xx小學首屆學科節活動的成功舉辦，得到家校和社會一致好評。

以學生為體，以美育為用

師老師利用隊會、班會課展示活動將自己“五育並舉，美美與共”的教育理念和班級管理經驗直觀立體地分享給青年教師。他還利用課後服務時間開設了書法課，一時間學生們都以書法為樂，以筆墨為友。呂高鴿同學的硬筆書法作品獲得xx區文藝展演一等獎，並代表xx區參加市級比賽。

師老師始終認為，孩子會玩才會學。在他的推薦下，愛唱歌的孩子們加入校合唱隊。一次次市區級活動少不了他們班的主力隊員，20xx年楊鈺清同學獨唱作品獲得xx區文藝展演一等獎，並代表xx區赴xx市進行決賽。

各項文藝展演也少不了他們班的小明星，呂高鴿的硬筆書法、劉奕彤的朗誦、康鶴潼的古箏、李樂宸的繪畫、呂清宇的舞蹈等，均在市區級各類比賽中獲獎。

教育展望

xxx老師立足講台11年，始終把學生成長當作最高榮譽，從向“詩意語文”致敬到對語文學科“美育功能”的挖掘，是基於立德樹人根本任務的實踐，是立足於“雙減”政策落地落實的探索，是對於“春服既成，風乎舞雩”教育理想的追求。

篇八：最美小學教師優秀事蹟材料

xx，女，出生於1989年12月，本科學歷，中共黨員，現任職於xx區第二小學，擔任四年級語文教學及班主任工作。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單。”這就是她的格言。從教十餘年來，她始終手捧一顆愛心，一直恪守着對教育事業的執着，愛崗敬業，樂於奉獻，孜孜以求，積極進取，用質樸的愛心，強烈的責任感、事業心譜寫着精彩的教育歷程。

無悔選擇堅定信念

11年的盛夏，帶着對教育事業的憧憬，她走上了三尺講台。第一站來到了北寬坪鎮小寬坪小學，那裏雖然偏遠，但她內心卻異常滿足；校舍環境雖是簡陋，但磨滅不了她那誓將一腔熱血灑向教育的赤誠。孩子們張張燦爛的笑臉，同事們句句熱切的問候，教室裏朗朗的讀書聲，更堅定了她投身教育，為教育事業做貢獻的決心。曾經有人説過：“人活着應該堅定一個信念，抱着一種遠大理想。”作為一名工作在教育第一線的平凡教師，她堅定為人師表，無私奉獻，換來桃李滿天下的信念；樹立辛勤耕耘，開拓進取，鋭意創新，勇奪佳績的遠大理想。她，就是抱着這種理想和信念無悔地堅守在工作崗位上，傾灑一份付出，收穫一份喜悦！

情繫孩子無私奉獻

“忠心獻給事業、愛心捧給孩子、安心留給家長”。多年來，她熱愛自己所從事的教育事業，熱愛所教的每一位學生。當孩子們背上書包，滿懷期待地跨進教室的時候，他們看到的是一張真誠慈愛的笑臉，迎接他們的是一個寬厚博愛的懷抱；當孩子們端坐教室，懷着對知識的渴望的時候，教室裏迴盪的是她播撒知識，細心講解的諄諄教誨，流淌着“潤物細無聲”的絲絲關愛；當孩子們揹着古詩，排着路隊出校門時，他們聽到的是一句親切的“孩子們，再見”，看到的是目送他們離開的輕輕揮手；當華燈初上時，你常常會看到辦公室裏她伏案批改作業，精心備課的熟悉背影。她，就是這樣歲歲年年，深情未減，情繫學生，無私奉獻！

一心向學精研課堂

靜心教書，一個“學”字是她進步的階梯。

孔子説：“學而不厭，誨人不倦”。唯獨學而不厭的人，才可以誨人不倦。她就是這樣一面教、一面學，你經常會看到她向前輩請教，和同事探討的身影。《陶行知教育文集》《給教師的一百條建議》《愛的教育》《班主任工作漫談》等都是她的必讀書目。她每一次備課，細心鑽研、把準把細；每一次授課，講求方法、思路清晰；每一次批改，面向全體、耐心細心。她始終站在學生的需求點和成長點上精雕細刻自己的教學設計，她上課的教材上總是做着密密麻麻的備課筆記，從而逐漸形成了自己獨特的教學風格。她注重引導學生興趣盎然地投入學習，精心設計學生獲取知識、求得發展的學習方式，注重走進學生內心，讓孩子們愛上語文課，潛移默化中提升孩子的語文素養，使學生的學習真正由被動變主動，真正成為學習的主人。她不斷實踐，不斷總結，多篇論文和教學設計在國家級刊物和校刊、校報上發表。正是由於她的勤學苦練、精益求精，能在磨礪中提高，在反思中成長，20xx年在學校教學能手選拔賽中脱穎而出，參加xx區教學能手大賽，再到市級比賽，最後參加省級教學能手大賽，一路披荊斬棘，破繭成蝶，最終被評為“陝西省中小學教學能手”。她，就是這樣一路出發，一路堅持，一路成長，一路前行！

率先垂範以身作則

潛心育人，“愛與嚴”是她的治班法寶。

在教育學生時，她始終堅持“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已。”所以，無論是課上還是課下，總是以自己的人格魅力感染學生，注意自己點點滴滴言行對孩子的影響。做學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先做到。如有孩子在教室扔紙屑，她會不聲不響地撿起，孩子們看在眼裏記在心裏，就再也不會往地上扔紙，無聲的行為勝似有聲的説教。她以愛的眼光去發現孩子們學習上的每一點進步，去尋找他們生活中、品德上的每一滴閃光點，運用激勵機制，加以對學生充分的肯定、關愛，使學生感到温暖，增強自信。

在與學生談話時，她會讓學生坐在身邊，耐心親切；在制定班級日常管理規範時，她會和學生商量，徵求意見；打掃衞生時，她也會和孩子們一起動手，灑掃除塵；課間操時間，她還會和孩子們一起做課間操、跳韻律操，一起説説笑笑。但對於犯錯誤的孩子，她也會嚴厲的批評，耐心的引導，悉心的教育。她始終要求自己做到“上課提問多鼓勵，課後輔導要耐心，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴重不發火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手”。做到多談心、多家訪、多幫忙、多鼓勵。她，就是這樣以愛動其心，以嚴導其行，痴心一片終不悔，只為桃李競相開！

積累點滴收穫碩果

從教十餘年來，她不斷革新自己的工作方法、工作思路、工作態度，能發揚傳統，在務實中前進；與時俱進，在創新中發展。用辛勤的汗水培育了一批又一批優秀的學生，用不懈的奮鬥贏得了領導和家長們的肯定，用真摯的情感贏得了同事們的喜愛和尊重，用點滴積累收穫了豐碩的成果。近年來，先後被評為區級優秀共產黨員，區級優秀優秀教師，區級德育工作先進個人，被學校評為優秀班主任，“最美教師”，常規檢查先進個人等。她，就是xx！

為人師願獻青春樹棟樑，做紅燭甘灑心血育桃李。三尺講台上，用青春演繹偉大；小小粉筆裏，用智慧勾畫夢想；諄諄教誨中，用無私授業解惑！未來的路她將不忘初心、砥礪前行！用心譜寫教育華章，讓青春永放光芒！