被打碎的時間作文900字

古時人們認為時間、學習等方面只有終日勞動持之以恆，才能得以成就。就例如古時學者有學富五車者，他們的時間沒有什麼空隙，就是白日誦書，夜裏苦讀，以此才能瞭解文學、（理工）的道理，作出那麼多精品。

如今大數據時代的到來，改變了我們的生活：大到天文地理，小到購物結賬，都能用大數據解決，但大數據給我們個人與社會許多貢獻但不可小視的是大數據加快了時間的步伐，把時間打碎了，這就是碎片化生活。

“碎片化”一詞是描述當前中國社會傳播的一種形象性的説法。所謂“碎片化”，原意為完整的東西破成諸多零塊。我們也可將"碎片化"理解為一種"多元化"，而碎片化在傳播本質上的整個社會碎片化或者説多元化的一個體現。

碎片化的優點

碎片化這種新興事物在一方面上還是有所優點的，以碎片化閲讀為例，碎片化閲讀就是把閲讀時間分化或者是把閲讀內容細化分割。碎片化閲讀的體現在於：分割。以A同學為例，他一天將要對一本書進行碎片化閲讀，他計劃20%的讀物為紙質書刊，30%的讀物為紙質小説，25%的讀物為網上百科，25%的讀物為網絡小説。這種讀書方法據説十分高效，規定了閲讀規格與範圍，這還大大提升了閲讀的內容量之豐富度。再以碎片化學習為例，B同學放學回家把自己一天學到的知識的重要部分，與筆記寫在自己的碎片歸納本上，有中心思想部分與主題幹要部分，碎片化學習增強了知識的歸納性與總結性。

碎片化的缺點

説完碎片化的優點，就不得不提它的缺點，再次以碎片化閲讀與碎片化學習為例，碎片化閲讀最大的不足在於讀物不專一，對知識的瞭解性過於片面化（相當於死記硬背）A同學如上節所述那麼閲讀下來，第二天問他他昨天所讀書的中心思想，他説的也不是那麼全面，就只有大概提綱。碎片化學習，如以上所示分化了學習內容，有總結性。但是缺點在於太片面與太零散。再説B同學通過碎片化學習了一段時間，再去考察他，效果並不好。所以説碎片化的生活，閲讀，學習的弊端不難看出。

總之從古至今，做任何事情，都是得細化，但不能拆散；要分化，但不能分裂。老老實實過日子也有缺點，效率不高，結果成熟得慢些，所以説，不是碎片化時間弊大於利，而是要明白，想要成事必須取長補短。——不要拘於傳統，也不要讓時間被打碎。