小學生寫考試的作文500字指導賞析
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在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的小學生寫考試的作文500字5篇,希望能夠幫助到大家。
小學生寫考試的作文500字 篇1秋風習習,拂過一張失意的臉,使原本疲憊的臉顯得更疲憊。又一陣秋風吹過,風兒輕輕地親吻我的臉,使壓積再心裏多日的淚水一下地湧出來。慢慢的走,輕輕的哭,細細的想:自己為什麼那麼笨?為什麼什麼都不如別人?自己活在這個世上到底是為了什麼?到底要如何才能重拾回以前的自信?怎樣才能變回以前那隻高傲的“白天鵝”?
李白認為,既然天地間有我,就必定有我的作用。至此,才有了“天生我才必有用,千金散盡還復來”之橫世。讓全世界的人都為李白的自信而感到驕傲。
李清照認為。人,活在世上,就應該做人中的豪傑:即使做鬼,也要做羣鬼中的英雄。至此便有了“生當做人傑,死亦為鬼雄”之豪情壯志,讓人們永遠記住她,做人就要做一個有骨氣的人。
這一切的一切,一切的一切,都源於自信。
或許,換種思維思考也不錯。在體育課上,我可以像只小鳥一樣自由、歡暢,超水平發揮;在語文課上,我可以像條魚兒,在知識的海洋中遨遊,在知識的世界裏暢想:在歷史課上,我可以像棵幼苗吸吮着雨露,走進歷史,聽到關雛和鳴,看到兼霞蒼蒼。領略七月流火,可執子之手,之我心憂。聆聽了老子天道合一的深邃,觀摩了孔子育人的奧祕,點評了孟子的雄辯,揮揮手,作別千里奔波的墨子,探尋濠上的莊子是否又化作彩蝶翩翩飛……
想到這兒,我便加快了腳步,抹了抹掛着淚珠的眼睛,因為我明白,一個人的一生中不免要遇到一些挫折與失敗,如果,她(他)挺過了,恢復會以前那自信。那麼她(他)便是人中豪傑;但如果她(他)沒有挺過,讓消極、逃避來取代自信。因為害怕,所以消極。因為逃避,所以沒自信。那麼,這種人臉狗熊都論不上。
我要做人中豪傑,不做狗熊。
小學生寫考試的作文500字 篇2前一陣子,語文、數學成績都不是很理想,慘遭痛斥,被罵得狗血淋頭,我還納悶呢!考試的時候感覺無敵好,覺得自己會考出好的成績。可事實不是這樣,一個93、一個92,一個兄弟數字哩!保守估計,要麼英語成績是91、要麼是94、正好三兄弟團圓。但事實卻又不是這樣。
那一天,上英語課時,我享受的靠在椅子背上,構思着晚上如何對付媽媽責備,雖然幾乎沒有對成績的期待了,但內心中,還是殘留着對好成績的期望。當媽媽説:“你看你!三科成績都這麼差時!應該臉上出現點淚花,”委屈地説:“我下次一定考好!”當她要我天天做練習時,不要反抗,更不要生氣,一定要心平氣和地説:“好!好!”如果她在爸爸面前想責備我的話,我就得趕與媽媽討論些與學習無磁的話題。如果不成功的話,很可能導致觸怒爸爸,使得爸爸和媽媽一起責備我,那就慘了!我這樣想着。
突然,一張試卷擺在我的面前,我趕緊閉上了眼睛。做好兩種心理準備:1、如果考太好,需要一定的心理準備,我聽説過:一位老奶奶,賭搏玩紙牌,贏了超多錢,太高興了。心臟病發作,死了。2、如果考得太差,也需要心理準備。因為有許多人就因這樣想不通,跳樓。不過我沒他們那麼笨。
閉上眼5秒鐘後,一睜。大大的95的紅字寫在試卷空白處。我彷彿在夢幻之中!片刻後,我趕緊查看哪裏出錯了?結果令我大吃一驚,其實我卷裏只扣了2分,主要是口試扣了3分,也只是忘了找組長過關單詞句子了!我樂發衝冠,椅子處,笑容滿面。
啊!真感謝上帝啊!終於使我得到了久違的好分數啊!但願永遠這樣好!不過,我下次也一些定會好好複習的!這次成績使我信心大增!
小學生寫考試的作文500字 篇3昨天,我們邦德A班進行了一次測試。啥也別説,就是3個字來形容——可怕、難。
那天上午,張老師説:“這次考試,都是邦德五升六年級的競賽題,現在開始答題,髮捲的時候,我就想:競賽的題目,Oh, my god!我會死得很慘的!估計會出現成績是個位數的事情,我可以想象後果!
答卷的時候,我看了許多同學都在那裏抓頭,皺眉頭,我看了一下,我還是有把握的,填空題一共26分,我只能答出來第一題,悽悽慘慘!
下一道則是選擇題,每空三分,選擇題是我在整張試卷裏面打得最好的一題,加了12分,慢着,先説一下,這張試卷就算我們這個班的最好學生,也只能拿50或60分。
計算嘛,更慘!每個五分,要想全對,簡直就是天方夜譚,因為,有兩道是列相求和,還有兩道更可怕,一個是大數計算,另一個是分數和小數混合計算。我和韋雨希在那裏互相想,“會不會這樣算?”“No!應該是這樣。”“算了,不想了。”一旁的同學都在那裏左思右想,我們全班都在那裏抓頭,本來就不會運算的同學更是在那裏急。全班都沉浸在一個難,可怕,無法形容的急的氣氛裏。
看我們這麼吃力,張老師也有一點同情了,便給我們降低要求,過了30分就及格,我們一下子像變了一個人,開始努力思考,認真做題。
等發下來的那一刻,我就有點害怕,會不會出現各位數呢?會不會不及格?……我帶着種種憂慮,看我的卷子,神馬!31分!過了及格線了,哈哈哈哈哈!我還以為會得到個位數的分呢!不過,這次,韋韋朋友沒過分數線,悽悽慘慘!這次,沒有給我太大的打擊,我們班裏18個同學我排第十,也已經是不幸中的萬幸了,才上A班沒多久,這本教材,是小升初的,是會有點難度。不過,我會繼續努力的.!
小學生寫考試的作文500字 篇4期末考試結束了,我翹首期盼的分數也接踵而至。英語和數學分別是100分和97分,我想語文是我的最強項,考的時候感覺也不難,分數肯定不會差,正當我沾沾自喜的時候,“叮叮”,手機來信息了,我迫不及待的打開手機一看,傻了眼,90分,不會吧,我揉揉眼睛,再仔細一看,沒錯,是90分哦,真是大出我的意料啊,想着媽媽失望的眼神,想着同學質疑的目光,想着晚上可能會上演的女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打,我的淚水奪眶而出。
為什麼我大考反而會考的這麼差呢,我分析了一下,有三點。閲讀是我的薄弱環節,大部分的分數都扣在哪裏。哎,我總是剋制不住自己馬虎的審題的習慣,總是粗略的掃視一下文章,就做起題目來,導致審題不仔細而造成的理解不正確;還有我浮躁的心情,就是想着快點做好,做好了又可以玩玩橡皮、動動鉛筆,一副悠哉悠哉的樣子,好像100分就是能輕而易舉的拿下,忽略了檢查的重要環節,所以,在基礎部分扣了三分,其中三分裏是因為寫了錯別字。第三克星就是驕傲。那天英語考試的分數早早就知道了,取得了100分這個好成績,就飄飄然了,好像這個學期必定能考三百分。可就是這種不屑的態度,讓自己感到自滿,期待着結束考試,好出去玩。
雖然這次考試考得不好,但我相信一次考試並不是句號,這可能是對我敲響了警鐘,提早打好了預防針!俗話説“吃一墊,長一智”。以後我要改掉我的壞習慣,為下一個期末考打好紮實的基礎。
你們為我加油吧!
小學生寫考試的作文500字 篇5啊!!!!還有X天就要期末考試啦!幾乎每天,每時,每秒,在班裏都能聽到這種聲音。似乎,聲音裏包含着壓抑?!或許,還有一絲悲哀。為自己悲哀。
一個月前,老師就在不厭其煩地闡述着這次期末考的重要性。而且,是每一個老師。其實説的話,意思都差不多。但是,老師總能用不同的話來刺激不同的人的神經。不愧是老師呵。
這次期考的前一百名和倒數都要公佈在學校的宣傳欄的,大家要努力。這句,堪稱經典的可以引起班裏部分人的眼睛一亮或者是目光驟然暗淡。本來嘛,兩個極端。
本次考試沒有進步的同學家長可以到我辦公室裏免費喝茶。這句話,一般可以使中等生表示不滿,但是,無可奈何。
本次考試進步比較大的同學、或者進入前一百名的同學都會被學校嘉獎。噓鄙視它是沒有用的。。
於是,可想而知的,我們放棄了課間,放棄了課餘。所有的空白都由練習-提問的過程補充了。
老師都忘記了我們要休息,我可以理解;老師忽視了下課鈴的存在,我可以理解;老師省略了我們玩的時間,我可以理解;我發現理解老師,不如理解我自己。
期考進行時——
努力了多少天啊,期考,來臨了!
好友無比緊張地捏着我的手,你説我要是考不好怎麼辦呢?要我怎麼回答呢?我自己都不明白。我不知道。努力了就好。
是的,我努力了。我們都努力了。
考場裏。
額抬起頭,伸個懶腰,猛然發現監考老師用無比鋭利的X-Ray狂射我。我不禁打了一個寒戰。只得繼續端端正正地坐着奮筆疾書。題目都好難。難得沒有一提我有把握做對。
呼——,天,這年頭還有人傳紙條?瘋了。
偷掃了一眼,天,還有人用小抄?!
忽然發現好悲哀。不為自己。為他們。果真是被老師逼的走投無路了的下下策。忽然發現我好乖。好誠實。
交卷。結局,是悲,是喜?誰知道。
期考將來時——
你看看你們,考成這個樣子?對得起誰?老班在講台上唾沫橫飛。對得起自己了。相信每個人心裏都有這句話。看看!你們平時自習,多快樂!多隨意!多自由!
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