機靈的同學作文1000字

是恆還是桓呢？這個易錯字剛好出現在他的名字中！

他個子不高，1米5左右，五官端正，只是嘴脣有些厚。他的鼻子上總是掛着一副眼鏡，顯得非常斯文。他的頭髮有一撮是“飄”起來的，顯得比其它頭髮要高，所有特徵都顯示：他是一個機靈的人！

他非常機靈仔細，堪稱老師最佳得力助手。別人找東西半天也找不到，他卻輕輕鬆鬆就能找到。一天，吳老師需要急用的一個筆記本落在了辦公室，而他又不能分身前去。他詢問班上的同學：“誰能幫忙去拿一下？”何其桓立刻舉手，但吳老師點了更早舉手的祝同學去拿。

祝同學來到辦公室找到吳老師的座位，開始翻桌子，結果找了半天沒有找到，於是理直氣壯地回到教室，對吳老師説：“沒找到，是吳老師你自己拿走了吧？”吳老師説：“我沒有拿了，絕對在辦公室，讓龔同學去找。”我算不上助手，只能算得上跑腿的，典型的“四肢發達，頭腦簡單”，我把吳老師辦公室櫃子也全翻了一遍，連個本子的影子都沒有看見，我低着頭回到教室，對吳老師説：“我也沒有找到。”“什麼？”吳老師帶着無奈的口吻説。這時何同學主動説：“讓我去找吧，我肯定能找到。”吳老師答應了。1分鐘後，一陣急促的腳步聲傳入耳中，何同學手裏拿着本子回來了。“不錯，不錯，就是這個本子。”

還有一次，吳老師想找一位老師拿東西，話音未落，小何同學就嚓的一聲，衝出了教室，只聽見外面傳來餘音：“吳老師，我去了……”留下只剩發愣的吳老師和同學們。不一會兒，小何同學手裏拿了三樣東西，對吳老師説：“吳老師，我覺得您剛才説的那個東西可能不準確，所以我帶了三樣，供您選擇，我想三樣之中一定有你需要的。”吳老師一看一聽高興極了：“哎！你們瞧，還是小何同學機靈，是我最得力的助手，看來我真是少不了你啊！”

小何的機靈還體現在運動場上。“三英戰呂布”，三英指的是張同學、王同學、何同學，呂布指我。這個比喻指的是在足球場上，何同學是“三英”中的軍師，他不是靠技術，而是靠超強的指揮能力取勝。戰術和指揮不同，戰術是提前安排好，而指揮更體現在現場臨時發揮，難度更大。比賽開始，我隊發球，何同學迅速指揮道：“傳給龔健順，傳給龔健順。”球穩穩地傳到我腳下，又一聲“傳給我，傳給我。”我就將球傳給了何同學，接着何同學又傳給了辛同學，球就這樣在球場上傳來傳去，射門的機會越來越大，這時何同學又及時指揮：“不要着急射門，多傳球。找他們防守的薄弱點。”我們繼續傳球，不知不覺，球已經在禁區內了，他立即喊道：“大腳射門。”我一個大腳傳到中路，他一腳頂球，球進了，這機靈的何同學，真是指揮得妙啊！

何同學的機靈還體現在課堂上，每一次他都用心的聽講，當老師提出問題的時候，他的腦子轉得特別快，一下子就舉手説出了答案，這機靈勁兒，讓人羨慕！

這位機靈的何同學是誰呢？他就是何其桓。桓讀（huan），你記住了嗎？