不要輕易說不作文600字

【不要輕易說不】

六年級朱禕辰

成長之路上有風有雨，荊棘叢生，想要跨越它們並不容易。但當你最後戰勝它們，邁過它們，再回首自己曾留下的腳印，你將會爲自己贏來無數的鮮花與掌聲。正如英國詩人雪萊所說的：“冬天來了，春天還會遠嗎？”我們不能向命運低頭。

心中暗暗思索，社會上何嘗沒有那些輕易說“不”的人呢？他們或許是殘疾，或許遭遇破產，從此便一蹶不振，自暴自棄。我們也經常能夠在手機或報紙上看到這樣的新聞：某大學生因考場失利而自盡，某某人因事業不順而患上憂鬱症等等。他們的經歷的確令人惋惜，但這真的是因爲揹負在他們身上的擔子太重了嗎？我不認爲，我認爲真正使他們被困難打敗的是他們那一顆脆弱的心。他們實在是太脆弱了，倘若能在這種環境下多努力一點，少抱怨一些，便可挽回曾經的敗局，甚至扭轉乾坤。

再反觀那些成功的名人，他們是怎樣成功的？無不都是在困難的磨礪下形成的，正如“疾風知勁草”中的“勁草”，頑強地擋住了來自“疾風”的威脅。比如海倫凱勒，她生下來是一個健康的女孩子，本該快快樂樂地度過自己美好的童年，可一場突如其來的大病使她成爲了一個盲人。按理說到了這一步，正常人也只好認命，平庸地度過這一生。可海倫凱勒並沒有被打倒，而是重新站了起來。在當時沒有盲人學校的情況，她自學了拉丁文、英語與法語，並且在各國之間發表自己的親身經歷，將正能量傳遞給他人。再比如說貝多芬這位音樂大師，他在耳聾的情況下，創作了慷慨激昂的《命運交響曲》，在死後爲衆人所稱讚。

不經歷風雨，怎能見到彩虹？不穿過荊棘，怎能欣賞鮮花？不經歷失敗後站起來，又怎能嚐到成功的甜美果實？困難就像是一個彈簧，只有在你將它擊敗，不對它說“不”，才能彈得更高、更遠。

【不要輕易說不】

六年級紀靜妍

未經歷風雪交加的黑夜，怎能見風和日麗的可愛；未經歷坎坷泥濘的艱難，怎能知道陽光大道的可貴；未經歷風雨，怎能見彩虹；未經歷挫折和磨難的考驗。怎能體會到勝利和成功的喜悅？挫折，想說恨你不容易……

拂去灰塵，打開記憶的相冊，一道光射在了我的身上……那是一個晴朗的日子，萬里無雲，碧空如洗，似乎連天氣也預示着好心情。我們一家去旅遊，自然要乘回船，感受一下大自然那美好。

不知過了多久，一覺醒來，天公卻變了臉。愈顯壓抑，海風“呼呼”地吹着，爲這一羣“惡霸”加油助威，甚至連雨水也在敲鑼打鼓。海風拍打在臉上，似乎沒有了上午的溫柔，變得那麼寒冷、那麼冰冷刺骨。

我們遭遇了海難了？一個連一個的海浪咆哮着，翻滾着，嘶吼着。遇到這樣的情像，雖說是很壯觀，但身臨其境的感覺總是令人毛骨悚然。船上的乘客們驚慌失措，年紀小的孩子都哇哇大哭起來。船員們都在划船，我們也一齊跟上，使勁划着海水，在平時裏溫柔的海水成爲了我們最大的敵人。“一，二，三——劃！”重複了幾次後，我們看到岸了！我們加大了力道，加快了速度，一百米……二十米……十米……玉米……越來越近。三、二、一我們到了。全船人心中的大石頭都落了地，我們歡笑着。流下了打敗挫折的感動之淚。

這是挫折，九死一生的挫折，在這個挫折中，教會了我太多太多的道理。通過這一次的挫折，我更珍惜現在的一切，更愛身邊的所有人要珍惜每一天。

只有挫折才能使人生更豐富，只有挫折才能使人生更精彩，只有挫折才能使人生更完美無瑕！

【不要輕易說不】

6年級王林慧

山頂上的風景是怎麼樣的，只有真正爬過的人才知道；海底的世界又有什麼，只有下去過的人才知道。山上的狂風暴雨，水底的暗流洶涌，就是你挫折和磨難的考驗。或許這些對你很困難，但不經歷這些你又怎能體會到勝利和成功的喜悅呢？

你聽過鋼琴曲吧，聽着這優美的音樂就有種想讓人學鋼琴的衝動，小時候每當我看着郎朗、理查德？克萊德曼手指在鋼琴上跳躍的時候，我就覺得學鋼琴是件很簡單的事，於是就纏着媽媽讓我學鋼琴，於是我的鋼琴生涯就這樣開始了。

剛開始老師讓我從最基礎的"哆唻咪"開始彈，先是覺得新鮮有趣，不久就覺得越來越枯燥了。天天談這麼無聊的曲子什麼時候才能彈好聽的曲子啊？到後來甚至有點想放棄了。我把這個想法告訴了媽媽，沒想到媽媽嚴厲的說："當初是你選擇了這條路，你現在卻說不學了，你以爲學鋼琴很簡單嗎？沒有經歷坎坷泥濘的艱難，怎能知道陽光大道的可貴呢？"

是啊！沒有堅持怎能成功呢？我醒悟過來，我不想當暴風中凋零的花朵。於是當別人旅遊時我在練鋼琴；當別人聚會是時我在練鋼琴；當別人在炎炎夏日下游泳時我還在彈鋼琴。當別人在睡覺時我還在練鋼琴。一日又一日，一年又一年，在一次學校比賽中，我彈鋼琴拿了一等獎，當我站在領獎臺上看着別人爲我歡呼爲我鼓掌時，我突然發現過去的一切苦都是值得的。

當你站在山頂一覽衆山小時，當你在海底欣賞美景時，請你不要忘了回頭看看狂風暴雨暗流洶涌，你會發現付出的一切終究會有美好的結果。