寫期中考試的作文800字

叮鈴，叮鈴……鬧鐘在房間喧鬧地響起，驚醒了在睡夢中遨遊的我，疲憊而又糾結的眼睛勉強地睜開，又該我起牀了。

對我來說，今天是一個特殊的日子，既興奮又糾結；興奮今天終於可以期中考試，越過這個坎，就可以安心享受五一節；但又糾結今天是期中考試，我還沒有複習好，感覺到處都是知識點漏洞，無法從容面對這次嚴肅的測試。回想最近幾周，我苦不堪言，既要被強記單詞，又要刻意默寫古詩，還要惡補閱讀，頭腦隨時被枯燥的字、形、詞、句、章充斥，頭都要炸了。爲了能儘快擺脫這種我自以爲的折磨，我非常期盼儘快舉行期中測試，早點解脫。事已至此，只有破釜沉舟，希望今天能有個好的發揮。

爲了能取得好成績，每一個環節我都不能馬虎，早上特意吃了一根油條和兩個雞蛋，預示自己可以考100分，接着我又穿上那雙帶大大的勾勾標誌的耐克鞋，預示每一考題都得“勾勾”。

來到教室，我謹慎地拿出筆袋，細心地做答試卷；此時，我非常專心，非常細緻，緊張而興奮，生怕自己做錯、做漏；我擔心時間不夠，擔心自己檢查時間少，檢查不仔細。雖然我做的得很認真，但試卷總會給我一些出乎意料的“驚喜”，在語文測試背誦古詩的題目中，有一道古詩題把我給整蒙了，這道題不是四單元的題目嗎？我們半期考試應該是考語文書一半呀！咋還超綱了？咋辦？沒辦法，我只好忍痛放棄，追求另外可穩操勝券得分的題，好不容易到了最後一題，要求我們寫作文——童年最難忘的事；我一看這個作文題目，又被攔住了。我到底寫什麼呢？寫媽媽揹我去醫院？寫爸爸冒雨給我送雨傘？寫弟弟放學跟媽媽一起來接我……這些作文提綱太老套了，老師絕不可能給我打高分；那寫惡搞同學？惡搞老師？那也不行，如果老師看了我這篇文章，可能會覺得我不務本業、性質惡劣，定會給我打低分，咋辦？糾結啊！此時緊張的考場不允許我思考，我心裏默默想着，沒辦法，我就結合平時的閱讀素材，臨時組織一篇作文，希望老師手下留情，給我高分。

懷着忐忑、糾結，終於結束了上午的語文測試，我心裏一片空白，今上午的語文測試，註定中的期中測試，讓我興奮又糾結。