班級瘋神榜作文800字

總有那麼一些人能營造許多的快樂，被我們稱爲某一方面的太瘋狂。這裏稱的“瘋神”一點都沒有貶低他們的意思哦，不信你來聽聽我介紹的班級四大“瘋神”。

人來瘋

相信班上總是會有那麼一種人，老是想出衆，經常課上搗亂，這就是我們班的四大“瘋神”之一“人來瘋”。一說起他就想起了音樂課上他的故事，音樂老師帶領同學們忘我地唱起了歌：“榕樹下，搭戲臺……”這時，一個不合時宜的聲音摻合進來：“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來。”全班同學瞬間停下來，笑得前仰後合，東倒西歪。歌曲逐漸被改成：“小老鼠，上燈臺。”還有的甚至是：“腦白金，白又白。”音樂老師氣得頭頂冒青煙親自去辦公室請班主任過來，班主任聽了，叮囑了幾句，仰天長笑地走出教室。

說實話，我們都認爲這個同學很聰明，如果把這些聰明用在正道上，他一定更出衆。

學習瘋

我就特別想不明白一件事，爲什麼我努力了，學習也就那樣，然而，我們班上就有同學整天都在玩，學習卻永遠霸佔第一名。這類人被稱爲是“學習瘋”。

我記得特別清楚，前幾天考試前，我熬夜複習，第二天考試也還是那樣，而我剛纔提到的那個同學，卻依然輕鬆取得第一，我問他：“你是吃了什麼神丹妙藥麼？平常也不見你努力學習啊？爲啥考試總能拿第一！”他說：“藥？我沒吃藥，我考試前去看電影了。”說完，還高興地跟我聊起了電影中最精彩的情節。這，是不是有點打擊人了啊！

無人瘋

有這麼一種技能，是我無論如何也學不來的——在沒人的場所自娛自樂，這種技能就是“無人瘋”。

突然想起，兩週前的一箇中午我回教室拿書，發現我們班的某同學站在講臺上，學着老師的樣子，一手拿教科書，一手拿尺子，用力敲定打着講臺，學着老師的口吻：“你，你，還有你，大晚上的幹嘛去了？困成這樣。”說完，他又走到講臺前學着學生的可憐樣：“老師，我昨天扶老奶奶過馬路，所以睡晚了。”“老，老師，我，我昨晚夢遊，撞到冰箱上了。”“老，老，老師，我，我，我昨晚睡不着，吃了15粒安眠藥也沒用。”我躲在門外，笑得肚子疼，捂着嘴不敢出聲。內心無比佩服，這同學將來不當演員太可惜了！

玩得瘋

我們班還有一種人，叫“玩得瘋”。衆所周知，我們班是出了名的體育差，哦，不對，除了一個人——玩得瘋。

記得足球賽時，我們班的“玩得瘋”當守門員，哎，對方的守門員緊張得不行了，緊緊盯着球，而他呢？悠閒得不行，卻一攔一個準，哎喲，這可是給對方心裏和視覺上的雙重刺激啊！

放學路上，我跟爸爸分享了我們班的“四大瘋神”故事。爸爸嚮往地說：“這應該可以看作是八仙過海各顯神通了吧！真好啊！”願我們班的“瘋神”保持各自的狀態，升入自己心儀的中學。