溫情作文借鑑

“叮咚”一聲清脆的手機鈴聲響了，我連忙從書的海洋裏掙脫出來，把手上厚厚的書一蓋，端起了手機。

也許因爲我的動靜太大了，正在房間裏收拾牀的母親傳來了一句關切的問候：“怎麼啦？是不是周老師回信息啦？”“不是”。我嘆了一口氣，又往沙發上一靠，又端起了書本，可眼睛卻往窗外望着，彷彿周老師會披着夜色，回來幫我答疑解惑。

“這麼晚了，說不定你們老師都睡了。你們周老師啊，也不容易，在湖北也都掛念着你們的學習，還要看你們的作業……”母親依舊唸叨着，而我的思緒早已隨着母親的話飛走了。

周老師是我們的數學老師，因疫情被困湖北，由於設備等方面的原因，不能給我們上網課。可週老師“人在曹營心在漢”。即使在湖北無法授課，他也一直掛念我們的學業。我們對於課程的掌握程度、做作業的情況、上課情況，他都瞭如指掌。

他也會幫我們解決不懂的題，我也經常提問。周老師每次都會將答題過程寫下來，甚至多種答題方法，拍照傳給我，並用語音再強調過程，反覆告訴我要舉一反三。常常過後還問我有什麼疑

問，“有疑問一定要提出來，數學呀，是馬虎不得的。”

雖說是在微信上對話，可我每次都彷彿感覺周老師就在身旁，拿着我的作業本，拿一支紅筆勾勾畫畫。講完了還擡起頭，一臉溫和地看着我叮囑說：“你可以拿更高分的，下次再細心一點啊！”每次聽到這樣的鼓勵，我的心總是暖暖的。

即使在微信上，周老師對我的疑問，總是回覆得十分及時。這次也許真的是太晚了吧，我這樣想。周老師是不是有什麼別的事呢？

手機鈴聲又響了，我趕緊打開查看，是周老師的消息！“媽媽！”我驚喜地叫到，不等她問出聲，我又說道：“周老師回消息啦！”“好，這下正如你所願啦，你也別問太多，早點睡，周老師也要休息的啊！”我應答後隨即拿起了紙和筆，又開始一場與難題的鬥爭……

待寫完，瞄了一眼牆上的鐘，“呀！這麼晚了。”我連忙把桌面上的東西收拾好，就回牀上睡覺了。明明上一刻還精神抖擻，下一刻就已經進入夢鄉了。

在夢裏，我回到了我思念已久的校園，看：周老師回來了，他正拿着書本，帶着笑容，一步步地走進了我們教室。同學們蜂擁而上，話語裏盡是對周老師的問候和關心，周老師的笑容越發燦爛了。“沒事，沒事。”他應接不暇地迴應着，臉上彷彿要溢出蜜來。又故作嚴肅地揮揮手道“好啦，好啦，趕緊回座位坐好上課吧。”話音落下，同學們又爭先恐後地回到座位上，擺好課本，聽那久違的聲音……