自己補“漏洞”作文

編程對我有着神奇的吸引力。

我在三年級時，就與編程結下了不解之緣。那時，我特別喜歡信息技術課，對一切與信息技術有關的東西都很感興趣。有一次，媽媽告訴我一個編程軟件——scratch2。於是我就開始不斷地“研究”這個軟件應該怎麼用。媽媽也參與了進來。幾天後，我們終於弄懂了每一個模塊的用途。我們爲了進一步瞭解這個軟件怎麼編程，還上網看了好幾個別人用這個軟件編程的視頻。漸漸的瞭解了這個軟件的使用方法，做了幾個小程序，並保存了起來。

五年級時我報了一個編程課。我和安佑經常看別人做出來的程序和效果，並略帶模仿的做成新的作品。但這些作品都比較簡單和粗糙，不怎麼樣。

經過一年的練習和學習，我們終於能做出一些小遊戲了。比如走迷宮、打飛機、畫畫小程序等。並且我們只要有思路，就可以把小遊戲做出來了。我們感到很開心。

可是有些時候，思路會出錯。就比如說畫畫小程序。一開始，我先讓畫筆的中心變到了筆尖上，又讓畫筆移到了鼠標指針位置。並且做了一個“判斷”：如果鼠標下移就落筆，否則就擡筆。我覺得如果畫下去去不掉不太好，就做了一個清空的按鈕——當角色被點擊時就清空。接下來，我爲了能讓畫筆變色，先畫了一個調色盤。又在畫筆的腳本里做了很多判斷。比如：如果畫筆碰到了紅色，且鼠標下移，就把畫筆顏色調成紅色。並把這條代碼複製下來，把紅色調成其他顏色再接上去，放進重複執行裏。正當我以爲已經完成時，卻發現了一個漏洞——畫多了，顏色就會混亂。於是我想了一會兒，在判斷裏又加進了“並且碰到調色盤”和“並且黑色碰到紅色”等邏輯運算，終於補好了漏洞。

編程就像一條路，讓我一直走下去。