“糊塗”老師作文

說起“糊塗”二字，我會不由想到我們班張老師的頭上。要說教學，她可是頂呱呱，可其他總會做些“糊塗”事……

這不，剛認識她幾天，便給她取了一個外號“糊塗”老師。最讓我記憶猶新的還是那件事。

一天下午，張老師說好來幫我們默寫，上課鈴聲響了，我們等待着，有的同學還偷偷地說上兩句話，可是還不見老師的身影。大家面面相覷，不知老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

又過了五分鐘，老師終於來了。

“咚咚，咚咚”隨着老師腳步聲的逼近，我們又恢復了課堂應有的安靜。只聽門“砰”的一響，老師推門進來了，她用眼睛在講臺上搜尋着什麼，好像沒有找到。然後用眼睛看了看語文課代表，並走過去，對課代表說：“默寫的本子怎麼還不收呢？你別告訴我忘了吧？”我們異口同聲地回答道：“老師，你說自己過來替我們默的。”那一刻，老師的眼裏閃過了一種複雜的神色在。接着，她滿懷歉意地說：“同學們，對不起，我糊塗了。”

從那以後，我們都會在課代表的帶領下，主動地完成默寫任務。當老師急忙走進教室，喊着：“準備默寫。”我們都會自豪地指指講臺那一堆默寫本。那一刻，我發現老師笑了。

我似乎明白了什麼。

原來，“糊塗”老師並不糊塗，只是爲了讓我們自立，讓我們主動地學習。

是啊，“糊塗”老師一點都不糊塗！