一位好老師作文

從二年級暑假開始，我師從徐老師學習語文。

徐老師語文教得好。拿我來說吧，以前做語文試卷，感覺就是面對一塊燒紅的烙鐵，可自從上了他的課，做試卷輕鬆了，分數提高了。我從突破不了的班級十五名，一下子竄到了前五名。都說語文是女生的天下，徐老師幫我從女生那裏，搶回了半邊天。

他上課內容跨越時空。爲了講清楚“安貧樂道”，他說到陶淵明一次又一次的出仕和歸隱，涉及東晉的門閥制度、風流雅士的頹廢等等，這讓我聽得入了神。他的課堂，總能讓我知道很多我所不知道的，這讓我有大快朵頤的滿足，也讓我如沐春風，而我對語文的愛好，就像春草一樣，一下子蓬勃地生髮出來。

他的古詩教學，不是讓我們死記硬背。他說，一切背誦的基礎是理解，理解之後才能更好地背誦。徐老師讓我們去讀古代詩人的傳記，瞭解他們，親近他們，他說只有這樣才能貼近詩人的心，才能準確感悟詩人的每一句話，哪怕是夢話。

他一向嚴格。他說這麼多年，有些學生作業應付差事，草草了事，爲此被除名的有一百多人。有一次，一位小同學作業沒做完，老師就對他說：“你回去一定要認真寫作業，否則我就站在教室把脖子伸啊伸，一直伸到你家窗戶外，盯着你寫作業。”我們聽了之後，鬨堂大笑。

他教育我們去做一個好的人，並且總是率先垂範。找他學語文，如果是抗日老兵的後人，他不取一文；如果是教師的孩子，費用減半。他在用真心，去回報對這個社會做出貢獻的人。

徐老師，一位好老師！