尋找作文示範

有人說，生活，就是不斷尋找的過程。我們也許都曾恐懼過，也許都曾失落過，也許都曾退縮過，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，只要你邁開步子，總能到達！

一次，陳老師鄭重地把我叫到辦公室，說：“這一次公開課，我決定讓同學上臺展示！我想由你來指揮大家朗誦古文！”

我一聽，內心長長地舒了口氣，不就是領大家朗讀嗎？這還不簡單！可正當我鬆了口氣時，陳老師的一句話，不禁令我震驚，他說：“你不但要領着大家讀，並且還要像指揮家一樣用手指揮！”我內心不經咯噔一下，我見過音樂可以指揮，可我從未見過朗誦指揮的呀！我疑惑不解，陳老師彷彿像會讀心術一般，馬上爲我指“路”。原來是根據字的音標來指揮呀！

在語文課上，我首次用這種方法領大家背古文。我忐忑不安地走上講臺，表面上好似波瀾不驚，表現出一臉雲淡風輕的樣子，說：“《女娃補天》，起！”說完，我便十分僵硬地指揮起來。

臺下的同學見了，都用一副詫異的目光看着我，我不經臉蛋發熱，只見他們捂着嘴偷笑着問道：“思媛，你爲什麼要這樣做呢？”我聽了，斷斷續續地說：“是……是因爲……公開課上我要指揮你們背誦古文啊！”說完，我尷尬地走下了講臺。

經過第一次的指揮失敗後，我變得有點沒信心了。不過，經過一番思慮後，我決定“發憤圖強”，努力練習，爭取不在公開課上丟臉，不再沒信心。

經過一次次課前練習，和反反覆覆在家的努力，我指揮得越發流暢了！

公開課的日子如期而至，我坐在座位上，忐忑不安地、默默地、自言自語地練習着，手心直冒冷汗。

很快前面的同學表演結束了，我站在講臺一側，深深吸了口氣，鼓起勇氣走上了講臺。

最初，我的雙眼始終不敢直視臺下的觀衆，我的嘴巴彷彿不受控制一般，不敢發出聲音，我的心，不斷鼓舞，激勵着自己：吳思媛！加油啊！鼓起勇氣，戰勝自己，你一定行！

我咬咬牙，鼓足勇氣，露出了自信笑容！我大聲說道：“請跟我背《女娃補天》，起！”朗朗書聲充滿了整個會場，久久地迴盪着……

這一次的經歷，令我感觸頗多。我曾恐懼過，曾不自信過，但我鼓起勇氣！邁開步子，戰勝了困難，也戰勝了自己，找到了屬於自己的那一份勇氣！