專注的少年作文

午間，操場上熱鬧非凡，教室裏卻非常安靜。一個十一二歲的少年正在自己的座位上奮筆疾書。筆寫在紙上的唰唰聲，就未曾斷過，聲音久久不停，彷彿有了魔力，讓每個走進來的同學都不覺得安靜了下來，生怕打攪到他。這位伏案寫作的少年，便是我自一年級就相識的同窗——常焜耀。

記得剛入學的我們，對學校的一切都懵懵懂懂，那時的我只知道傻玩傻鬧，而琨耀卻已知做事專注。不管是寫作業，還是做值日，他都完成得一絲不苟，不管做什麼事，似乎都很專心，常常得到老師的表揚。而我，對什麼都是三分鐘熱度，沒個長性，他成了媽媽口中別人家的孩子。

轉眼間，我們已上六年級，焜耀各門功課都很優異，數學尤好，我想這一定是因爲他經常把課餘時間都用在了研究數學方面的緣故吧。記得有次午間活動，同學們都涌出教室跑向操場，我走到焜耀身邊說：＂我們一起下去玩會兒吧。＂他說有點不舒服就不下樓了，只見他從桌鬥裏拿出一本數學書和一沓紙開始演算起來，他時爾皺皺眉頭，時而奮筆疾書，唰唰的書寫聲像是給他打着節拍，他好似再做一件特別令他快樂的事情。

他不是不舒服嗎？爲何這麼苛求自己？我很不解。他一擡頭，看到了我費解的目光，開玩笑似的對我說：＂做題使我快樂！專注地做一件事的時候就忘了難受了，這可是靈丹妙藥哦！＂我纔不信呢，還是玩兒更令我快樂。我等了他一會兒，覺得無趣，只好自己下樓玩了。等我玩得滿頭大汗回班時，發現他還在低着頭不停地算着，我被他專注的樣子吸引了，我覺得這樣的他特別帥。

隨後的一次作業課上，我在寫語文作業時，有兩個字難倒了我：“歷”、“厲”就像兩個孿生兄弟，我傻傻地分不清，在我想矇混過關時，一擡頭，看見焜耀專注地寫作業的樣子，一種不弄明白誓不罷休的衝動，促使我從書包裏拿出字典……終於搞懂了，我如釋重負地放下筆，心中充滿了喜悅，再看看前邊的常琨耀，他依舊在認真地寫着什麼，他的姿勢似乎就沒變過。不過，此時的我終於感受到了和他一樣的快樂。

這就是我認識的常焜耀，一個專注的少年。在我遇到困難想放棄、妥協時，他時時暗中激勵我。