愛上高效閱讀作文

今天下午，老師給我們上了一節生動的高效閱讀課。

我發現高效閱讀課是非常有趣的。

我們先進行了眼腦機能訓練，固定程序訓練，做好了前期準備；接着，老師一喊：資料傳發，同學們都將手心朝上，等待前面的同學把資料傳發過來。

我們把資料反放在桌面上，老師一喊：開始，教室中接着響起了翻資料的聲音。我們拿起資料就開始速讀，很快，大家便讀完了。不過讀完可別高興得太早，令你難受的還在後面，爲了檢測讀文章的效率還會有一張檢測題。這題，太值錢了，十分一個，丟一個，可心疼死了。

大家便低頭，拿筆，默讀，答題。認真檢測自己的閱讀效果。可是結果卻總是那樣不盡人意，看來我們是讀得快，但記憶不牢固。

之後，令大家最盼望的環節到了，下發文章，繪五指圖。這也是我期望已久的。五指圖可以方便記憶文章內容，使我們理解得更容易、方便。

大家互相幫忙，在A4紙上畫上手的形狀，老師也滿懷期待地看着大家。四處轉轉，看這個畫的，看那個寫的，看到幾個令人滿意的作品，露出滿意的笑容。

讀書使人進步，讀書使人快樂，讀書使人成長。高效閱讀是愛上讀書的一種方法，讓我們的生活充滿書的味道，書充滿誘人的氣息。讓我們熱愛讀書吧！