我當小老師作文

隨着“叮鈴鈴”的鈴聲，譚老師走進教室，略帶神祕地對我們說：“這堂課準備給你們一次當小老師的機會。就是你們互相交換作文本批改。”我們聽了後，先是大吃一驚，接着又變得非常激動。

譚老師繼續說：“大家先到盒子裏抽籤，抽到誰的名字就改誰的作文。”老師剛說完，大家就迫不及待地去抽籤了。終於輪到我了，我帶着急切的心情打開紙條，上面寫着——“竇煜鋐”這三個字，我看到後，迫不及待地去拿他的作文本。

我緊張地而又慢慢地打開他的作文本，我邊打開邊想：他的作文寫的是什麼呢？這可是我第一次批改作文啊！終於，那本作文本被我打開了。但是，這篇作文卻令我大吃一驚——字寫得太潦草了。難道這就是傳說中的“鬼畫符”？這時老師開始教我們批改的方法了：“先看他的題目偏題沒有，再看他是否有錯別字，後看他的詞語用的怎麼樣，最後看他的好詞好句，如果有一句就加一分……一共有10條得分規則。”

這時，我便認真地批改起他的作文來。可是看到一半就不想看了，因爲他的字寫得實在是太醜了，七扭八歪的，還超過了格子。於是我決定先扣他5分。板書不工整嘛。不過，細看下來，他整體的框架還是可以，有些地方寫得生動形象，因此，我給他在這裏加了分。最後，我把他成績算了出來，是80分！還不錯！要是他的板書再工整些，分還會更高呢！

今天，我有幸當了一次小老師。經過這次批改，我體會到了老師的辛苦。我只改了一篇作文，就花了差不多40分鐘，那老師一次要改幾十篇，那得多久呀！特別是書寫不好的作文，難道不辛苦嗎？