心願作文六年級當一名老師（精選10篇）

篇一：心願作文六年級當一名老師

心願是黑暗中的一縷曙光，爲人們指引前進的方向；心願是峭壁上最鮮豔的花朵，激勵着人們勇攀險峯；心願亦是小孩子手中甜甜的糖果，是他們夢寐以求的禮物……每個人都有心願，即使各有不同但都是有意義的，我的心願便是當一名好老師。

這個心願也許很普通，但對我來說卻意義重大。從小我便尊敬老師，在我心中老師是神聖而又無私的，他們把一生都給了學生，他們傾囊而贈從不保留，我不禁想起了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

我的心願不單是當一名老師還是一名小學老師，因爲小學老師的重要並不是在於他們教給我們的知識，而是他們教會了我們做人的道理。是他們在我們潔白如紙的心靈上留下了永不磨滅的“痕跡”，這“痕跡”將會影響我們的一生。每當我坐在教室裏，看着臺上的老師傳授給我們知識時便幻想：如果有一天我也像老師一樣站在臺上講課該多好啊！終於，學校舉辦的“小講師”活動讓我擁有了一次講課的機會，接到通知時，我激動萬分“耶！終於可以當一回老師了！”當然，激動與興奮後迎來的是緊張又刺激的備課，老師爲了讓我更快的掌握教學方法煞費苦心的爲我指導，指出錯誤……

這個激動人心的時刻終於來臨了！我走進教室，站在講臺前：寫板書，提問，講解，彙報。除了因緊張而提前下課之外，一切都非常的順利。當我走出教室只覺得嗓子快冒煙了，衣服也像從水中撈出來一樣。我只上了一節課就這樣了，老師們可是上了一天課啊！他們的身子又怎麼能吃得消呢！這次小講師不僅讓我體會到了老師的辛苦，也更加堅定了我當老師的信心。我也正在爲這份信心而努力着，相信等我真正成爲一名老師站上講臺，面對一張張稚嫩的臉時不會再緊張。

如果我當一名老師，我一定不求回報。我願成爲一隻春蠶，一枚蠟燭，我願傾囊而贈，哪怕“春蠶到死，蠟炬成灰”也毫無怨言。

如果可以，我願成爲一名好老師！

篇二：心願作文六年級當一名老師

每個人都有自己的心願，每個心願都代表着對未來的憧憬和嚮往。我的心願是當一名人民教師，去培育祖國的花朵。

每當我看到老師在三尺講臺上聲情並茂，滔滔不絕地講課，無私地向同學們傳授知識的時候，我不禁感慨：教師是多麼偉大呀！他們成就了別人，自己卻不求回報，爲祖國培養無數的棟樑之材，讓我們的國家更加繁榮富強！而他們卻默默無聞，儘管滿頭銀髮，也依舊堅持在自己的崗位上，此時此刻，一個小小的願望便在我的心中油然而生……

假如我是一名教師，我不會讓學生們覺得學習是枯燥無味的，我會讓學生們找到學習的樂趣，不論誰有什麼問題，我都會不厭其煩的講解，我會用良好的教學方法對每位同學進行教育，讓他們終身受益。重要的是我願意當同學們的朋友，知道他們所思所想，更好的陪伴同學們一起長大。

假如我是一名教師，我會全心全意投入到教育中，我會給同學們無微不至的關懷，我會重視同學們的身體，讓他們積極參與體育鍛煉，我還會培養同學們讀書的習慣，帶領他們去圖書館看課外書，讓他們增長課外知識，提高寫作水平。

爲了當一名人民教師，爲了實現我的心願，從現在開始，我要努力學習，認真思考。我要博覽羣書，用知識充實大腦，正所謂讀書破萬卷，下筆如有神！數學題每天都要練習，學會舉一反三，每天至少抽出半小時的時間去讀英語，希望通過我的努力，長大後爭取考上師範大學。我知道這個過程會很艱辛，但只要有信念，我就會不辭勞苦地堅持下去。總之，當一名優秀的人民教師的願望已經深深烙在我的心中。

雖然離我的願望實現還很遙遠，但我要從現在開始不懈地努力，讓心願早日實現！我會時刻對自己說：加油，努力，前進！

篇三：心願作文六年級當一名老師

心願就像一粒種子，種在心的大地上；心願就像一艘小船，航行在心的海洋上；心願就像一道彩虹，掛在心的天空中。人一生會有很多心願，而我現在的心願是成爲一名教師。

雖然我現在只是一個小學六年級的孩子，但和老師們的朝夕相處中我慢慢理解了老師們的辛苦，我也想成爲一名老師，爲祖國的花朵們傳授知識，我想看着自己的學生收穫知識也是一件很幸福的事吧，真想感受一下。

如果有一天我能站上那高高的講臺，手握一隻六角粉筆，身後是墨綠色的黑板，臺下是四十多張可愛的臉龐，他們身上洋溢着青春與活力，右手高高舉起，生怕我不會叫他們回答問題。課堂上他們個個精神抖擻，全神貫注地盯着黑板，而我被大家感染，全身心地投入課堂，將自己的知識通過課堂傳遞給他們，希望能讓他們有所收穫。

除了課堂，我還希望自己能通過言傳身教傳授給他們一些人生道理，用積極的態度面對生活中的挑戰，成爲勇敢的人。當然，我和孩子們還是很好的朋友，當他們遇到難題時，他們很樂意尋求我的幫助，我也會盡心盡責地提供幫助，我們在一天天的相處中共同進步……

只要一想到心願實現後的美好場景，我就充滿了幹勁，不斷充實自己，一步一步靠近自己心中的美好。我的心願種子，已經深深紮根在我的心裏，我堅信有一天，它一定會成長成一棵參天大樹。

篇四：心願作文六年級當一名老師

當太陽從地平線升起時，當秋葉飄落在地面時，當螢火蟲翩翩起舞時，我帶着我小小的心願——做一名優秀的老師期待更好的明天。

在我的心裏，老師並不是只會拿着教鞭教訓學生的，並不是死板，不講情誼的，更不是每天只會口吐飛沫的。在我心裏，他們是偉大的，是無私奉獻的，是良苦用心的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，便是他們，如同飛蛾撲火一般義無反顧地撲向學生，並甘之如飴。

要說當老師的念頭，起始於幾年前一個大雨傾盆的夜晚，當時我的姑姑發了高燒，我和媽媽一起前往她家看望她，到了後卻發現只有姑父一個人在家，姑父無奈地搖了搖頭，嘆了一口氣說道：“你小姑說沒什麼問題，又去學校了。”我的姑姑，是一位人民教師。過了半晌，姑姑才拖着疲憊的身體回來，她全身溼透，頭髮凌亂，時不時有雨滴順着她的髮絲滾落，在地面炸開一朵小水花，她的胸前不知緊緊地抱着什麼東西，似乎藏了什麼寶貝似的。上前一看，才發現原來是幾本課堂作業本，姑姑渾身溼透，本子卻依然是乾的。姑姑這纔將作業本拿出來，仔細地檢查了一遍，才輕輕地放下。小姑笑了笑，眼底滿是關懷道：“有些學生寒假就只顧着玩，不記着學習了，我得好好看着他們，這樣開學纔不會一落千丈。”忽然，一股溫暖與感動的熱流在我的心間流過，。

我多麼的希望，有一天，我能夠鄭重其事地站在威嚴的講臺上，驕傲、自豪地向我自己的學生講述着多年以來日積月累的經驗，用我自己的努力來解開一個又一個難題，向學生們傳播一個又一個深奧的知識，展現中國文學的智慧，文明與輝煌。

實現自己的“老師夢”，自然也需要堅持不懈的努力。俗話說：博覽羣書，孜孜不倦，書籍是知識最大的寶庫，書籍是人類進步的階梯。我要多多閱讀文學類方面的書籍，通過報紙、新聞等工具瞭解更多的文學知識和學習經驗。我可以利用假期“遊歷”各種文學書籍。冰心、老舍、葉聖陶、沈從文，這些都是我極奇敬佩的作者。《文心雕龍》曰：“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”勤學出真知。

蘇格拉底曾說過，世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。而我這微小的心願，雖然有時會被雲層遮住，但它們從未消失，待雲層散了，只要我們願意一直放光，它們仍是那閃耀的星星。

篇五：心願作文六年級當一名老師

心願就像夜空中閃閃發亮的星星，照亮深藍的夜空；心願就像天空中火熱的太陽，溫暖整個世界；心願就像船上高高懸掛的船帆，把我們送上成功的彼岸。

在我很小的時候，我第一次認識老師這個詞，那是在上幼兒園的時候，有溫柔的老師陪着我們做遊戲，學知識。上小學了，可親可敬的老師每天教會我們一個個爲人處世的道理。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”李商隱的這首詩就是講述了老師每天的辛苦。

老師，是一個崇高的職業。他們每天要花費比平常人多好多倍的精力和時間來幫助我們學習更多的知識。我的心願就是當一位老師，想要當老師，不是光說不做就能成的，一定要努力學習，才能成功。多學習一些文化知識，各科成績都要優良，將來就可以考上一個好的學校，要多學習一些學生的心理學、教育理論，還要有愛心，要有耐心，這樣才能教好學生

我的心願是當一名老師，有的人問過我爲什麼要當老師，因爲我想培育出更多優秀學生，讓祖國更加強大。

既然我有了心願，就應該把自己的心願變成一個目標，朝着目標前進，努力再努力而不是虛度年華。

是誰教會了我思想？是誰在迷茫中給我指引方向？是誰半夜在燈下備課？是誰讓世界充滿愛和書聲朗朗？是誰用辛勒構造出知識的殿堂…是誰呢？——是偉大的老師。遇到困難老師會來幫你解；遇到心事，老師會安慰你；進步時，老師會來鼓勵你。

“當老師”這個心願會像夜空中最亮的那顆星星，激勵我不斷地去努力學習，努力地實現這個心願！

篇六：心願作文六年級當一名老師

心願是炎炎夏日的一片樹蔭，心願是寒冷冬日裏的暖陽，心願是夜空中最明亮的星星。我一直以來都有一個美好的心願——當一名好老師。

我的父親以前是一名初中教師，有着19年的教學生涯。在我小的時候，父親常常跟我提起他教書時的趣事，他常說：“我那時候的學生，都可調皮了，尤其是男生，可沒少被我罰”。提到成績時，他總是驕傲地說：“我教過的那些學生啊，雖然淘氣，但是成績可是數一數二的！現在，他們都出社會了，都找到了好工作，這是最令我自豪的事情”。我總是聽得津津有味，也逐漸對老師這個職業產生了興趣。

父親還常對我說：“我這輩子做過最對的一件事就是當了一名教師，教師是一個偉大的職業！”的確，老師孜孜不倦育人教書，老師是培育祖國花朵的園丁，老師是令人敬佩的、令人尊敬的！於是，我的心中便有了這個心願：“我將來也要當一名像父親一樣的好老師！

下課時，我常常回想着老師上課時的姿態：“只見老師一會兒捧着書繪聲繪色地講解課文，一會兒用粉筆在黑板上嚓嚓地寫着這堂課的重點……

我不禁幻想着：“當我成爲一名老師時，上課鈴一響，我走進教室，同學們立馬安靜下來，拿着課本，滔滔不絕地講着，同學們都全神貫注地聽着。一節課下來，我們都收穫滿滿。下課時，我和同學們便是知心朋友，一起敞開心扉地談笑着，這該是一幅多麼美好和諧的畫卷啊！”當我看到我的學生都取得優異的成績，成爲了國之棟樑時，我該多麼自豪、多麼驕傲啊！

當老師不僅是令人驕傲、令人自豪的，更是辛苦的！深夜，總是能看到老師戴着眼鏡，藉着檯燈微弱的光芒爲學生批改作業、試卷的身影，他們的背影是疲憊的，也是偉大的。父親說過：“要當老師，就要當一名好老師！對，我不僅要當一名老師，更要當一名好老師！

要當老師，首先當然要知識淵博。於是我每天都刻苦學習，掌握各科知識，我相信，只要我每天多努力一點，就會離我的目標更進一步，假以時日，我一定會成爲一名好老師！

篇七：心願作文六年級當一名老師

心願是什麼？心願是發自內心美好的願望，在每個人心中都不一樣。有大有小，有遠有近。世間萬物都有他自己的心願：毛毛蟲的心願是蛻變成美麗的蝴蝶；種子的心願是生根發芽，破土而出；雛鷹的心願是在天空中盡情飛翔。而我的心願說簡單也簡單，說困難也困難。我的願望就是成爲一名教師。

要說我爲什麼要當老師的話，我想是受學生時代老師的影響，因爲老師像母親一樣關懷和照顧着我們。陪伴我們成長。所以我想當一名老師。常聽爸爸說，人的理想和心願會隨着年齡的增長、環境的變化而發生變化。我不知道我以後的願望是什麼但我知道我現在的願望就是當一名老師。

做一名光榮的人民教師是我一直以來的夢想，並不是因爲聽別人說“教師是太陽下最光榮的職業”。

其實做一名老師也不是太容易的事。因爲我認爲教師是世界上學歷最高的。因爲教師要面對不同的學科。也許我的想法不對，但我一直都是這麼想的。

我會爲我的夢想一直奮鬥。首先我要做的事是考一個好的初中，給我的小學六年畫上一個圓滿的句號。

我的願望是當一名老師。美好的願望，只要我跟着它上路，我就會成功。

篇八：心願作文六年級當一名老師

心願就像一粒種子，種在我們“心”的土壤裏；心願就像一艘帆船，航行在我們“心”的海洋上；心願就像一團綵線編織着我們“心”的世界。埋在我心裏的那個小心願啊，正是你一直激勵着我向未來的道路進發。

我有一個心願：成爲一名老師。心願來自於一瞬間，記憶慢慢回到那堂語文課上，老師用粉筆在黑板上“唰唰唰”地寫板書，同學們都在做筆記。轉眼間，老師轉過身來，讀着朗朗上口的課文，而我們都齊聲隨着老師一起念：“一去二三裏，煙村四五家……”教室裏書聲朗朗，幼小的我眼睛望着老師，心裏突然萌發一個新的念頭：我要成爲老師，我要教書育人。“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，老師忙着給我們佈置作業：“今天的作業是……”待老師走出門口時，教室裏一片哀嚎：“啊——今天又這麼多作業，學生太難了！”我心中想成爲老師的念頭更堅定了。

如果我當了老師，我要讓老師變換身份，把他們變成學生，讓他們嚐嚐學生的痛苦。我要給我的那些“學生”們佈置超級多作業，都是一箱一箱的，這樣他們熬夜通宵都寫不完了，哈哈哈！他們要是知道的話，肯定不會給我們佈置那麼多作業了，從地上摞到宇宙還在摞。但是我也要教書育人，好好培養祖國的接班人，讓祖國站在世界的頂端，讓祖國不再被其他國家瞧不起。

成爲老師，是我的心願，它雖然普通，但卻是世上最光彩的職業。我一定會朝着這個小小的心願努力進發，去實現它。

篇九：心願作文六年級當一名老師

心願，顧名思義，就是每個人心裏的願望。它是每個人心裏美好的追求，也是我們埋藏在內心深處的祕密。至於我的心願，那就是要成爲一名優秀的教師。

老師是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師是一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師是冬日的暖陽，溫暖着我們的心房；老師是一本豐富多彩的教科書，給予我們知識的力量。當老師很辛苦，但卻可以把自己所學知識傳授給更多的人，我認爲這更是一種幸福。

當老師這個心願，還得從三年級說起。

三年級對於大多數人來講大概是個平凡的時期，在我身上卻有所不同，因爲這個階段是我小學生活中一個巨大轉折點。那時的我，最開始在老師和同學的印象中並不是很好。黑板上總是出現我的學號，考試成績忽上忽下，還不時因爲一些小事和同學吵架。班主任和家長爲此沒少爲我操心，老師會時常把我叫到身旁耐心地教導我，父母會把老師上課講的知識點給我講無數遍。那時候我嘴上說着知道了，但其實心中卻不以爲然。

三年級很快就要結束了，而我的成績和表現並沒有很大的起色。再有一週就是期末考，就在臨考前一天中午，老師並沒有午休，而是找到了我，就好像往常一樣把我叫到她身旁，意味深長地看了我一會兒，然後說道：“孩子，學習是爲了將來的自己更優秀，是爲自己而學，不是爲了別人。”看着老師一個上午講課之後疲憊的面容，聽着老師嗓子發出那沙啞的聲音，再想想父母在單位忙累了一天回到家還要爲我的學習操心時，我突然間意識到了老師和家長的不易。心裏突然有一陣愧疚感油然而生，讓自己久久不能平靜，臉頰也變得紅撲撲的，我下決心從此刻開始一定要好好學習。

經過這件事後，我要求自己按時完成作業，黑板上也沒再出現過我的學號，成績也越來越穩定。回想起來，我現在的一切進步都源於老師的教導。也是從那時起，當老師這個心願就在我心裏萌生髮芽。我知道，要成爲一名優秀的教師，不僅要好好學習，在待人接物、做人做事方面也要不斷提高。爲此，我努力讓自己有所改變，積極主動去和同學融洽相處，並學會寬容同學的不足。

老師這個職業就像一盞蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用自己的雙手和智慧讓下一代更有學識、能力和遠見，而自己卻不求回報。當老師這個心願在我心中愈發堅定，我要爲這個心願而不懈奮鬥。努力成爲一名光榮而優秀的人民教師，這是我無悔的心願！

篇十：心願作文六年級當一名老師

心願像一粒種子，播種在心靈的士壤裏，雖然渺小，卻可以開出最美的花朵；心願像一條小溪，流淌在愛的大地上，雖然細小，卻可以澆灌出綠色的希望。每個人的心願都會隨着年齡的增長而不斷改變，但我願望一直堅定如初——當一名像小林宗作那樣的老師。

爲什麼我會想當一名老師呢？那要從《窗邊小豆豆》說起，我在讀這本書說時候，被“巴學園”的林校長小林宗作的“電車校園和給孩子們自由的做法迷住了。當時，我的心萌發出了一個願望：要當一名像小林宗作那樣的老師！我也要讓孩子們品嚐“山的味道”“海的味道”，用教育智慧使孩子們徜徉在快樂的學習海洋。

假如我是語文老師，面對一雙渴望的眼睛，我也會帶着同學們開拓一條條新的學習大道。讓同學們踏上思想的快車，帶着同題去學習與思考。如果他們給書本找茬我也不生氣，我會小心地保護他們的個性與自尊，鼓勵他們勇於創新，銳意進取。

假如我是語文老師，我也要努力精進業務，完善教學方式，讓我的學生與書交友，遨遊書海——和李白大叔話詩詞，跟冰心媽奶奶聊哲學，與魯迅先生論人生……

爲了實現願望，現在我一定要博覽羣書、苦練本領、增長知識，用踏實的腳步走好圓夢之路的每一步。