六年級下冊辯論賽材料不可以說謊（推薦20篇）作文

篇一：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

“啊，真的呀？我們是以辯論賽的形式進行口語考試！穩了穩了！”當林老師說要打辯論時，我勝券在握。

考試當天，我抽到了自己最鐘意的反方1辯——立論“小學生不應該擁有一部能夠自由支配的手機”。嘿，善於雄辯的小錢是我們的2辯，如虎添翼啊！我開始的一點小緊張一下子就煙消雲散了。

當我立論的時候，我從手機有輻射；手機裏的遊戲和聊天軟件易誘惑到小學生，輕則影響學習、重則誤入歧途；手機損害視力，損害視神經，使淚膜脫落；玩手機會減少親子互動時間這四個方面進行闡述。我立足科研結果，列數字，重點部分還舉例說明，滔滔不絕，用從容但不失速度的語調陳述我的觀點，博得一片掌聲。很快來到了自由辯論環節，“難道你敢承認，在疫情期間，父母都外出上班時，面對各種遊戲的廣告和推送，你從來沒有動心過嗎？你從來沒有偷偷地玩過嗎？”我和小錢咄咄逼人，不斷向正方射出一箭又一箭、投出一矛又一矛。正方被我們死死地圍在陣內，無法突圍。沒想到，當我正辯在興頭上時，一顆本已鬆動的牙齒竟然掉了下來！我動作敏捷地把牙齒放在桌上，繼續辯論，絲毫不受到影響。評委老師看着我，呵呵地笑了。嘀嗒，嘀嗒，隨着老師手機鈴聲響起，自由辯論結束了。在接下來的雙方結辯環節，我方4辯充分總結了我和小錢的立論和發言，並結合自己的觀點，爲我們反方做了完美的收尾。

辯論賽剛一結束，我就滿臉興奮地向林老師和同學們展示了自己掉下來的那顆牙齒：“在舌頭和嘴巴的不停攪動中，它終於找到了脫落下來的最佳時機！”

雖然口試成績還沒有出，但是我對於自己在這次辯論賽中的表現還是相當滿意的，畢竟“機會都是留給有準備的人”的！哈哈，我可是準備了八張滿滿當當的辯論稿呢！

篇二：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

熊敬哲

在我們生活中，每個人都會說謊，而我心中有件事，有最讓我難忘的一次謊言。

一個星期三的上午，媽媽去上班了，而我卻在家裏養病。媽媽走後，我就在心裏默默唸叨：“太好了，可以想幹嘛就幹嘛了。”於是我跑到房間，拿剛充滿電的手機玩了起來。下午，手機沒電了，我把手機放在一旁，再看看時鐘，什麼，五點了。於是我撒腿跑到了房間，將手機充上了電。但是我心裏忐忑不安，如果老媽發現了，該怎麼辦。是對媽媽老實交代吧，那不行！這樣會打得更慘。要不就騙媽媽好了，就這麼定了。

雖然我已經做好了決定，但心裏還是不安寧。晚上，媽媽回來了，提着包包回到了臥室，一來到臥室，看到手機還在充電，於是看了一下子電量才25%。老媽問我；“你是不是玩了手機？”我結結巴巴地說：“沒…沒…沒有。”媽媽眉毛皺起來，轉身走了。晚上我洗澡時，媽媽說：“其實你今天玩手機，我是原諒了你，但是讓我不可原諒的是，你今天說了謊。”我慚愧地低下了頭，並向媽媽承認了錯誤。

這件事正如魯訊先生所說：偉大人格的素質，重要的是“誠”字。誠信是做人的基本準則，不要看事情小，但這是我們擁有偉大人格的先決條件。從那時起，我便下定決心，成爲一個有誠信的人。

篇三：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

科技的迅速發展，手機幾乎成爲人手一臺的電子設備，那應不應該給小學生也配置一臺手機？今天，老師就帶領我們在課堂上針對“小學生該不該帶手機”這個主題，展開了一場生動有趣的辯論賽！

“朱子軒同學，你來率先陳述觀點。”耳邊響起了米蘭老師溫柔的聲音。剛纔還在和同學嘻嘻哈哈的我，立馬端正坐姿，收起頑皮的笑容，變得嚴肅起來，一副不可一世的模樣。心裏還不停嘀咕：我要先在氣勢上壓倒對方，這樣辯論賽開始時我就能佔領上風。

辯論賽開始了，首先由我來發言：我覺的小學生可以帶手機，因爲手機只是一個簡單的聯繫工具。而且帶上手機，爸爸媽媽也能更好的監督我們的安全。特別時遇到危險時，也能及時的報警……我在臺上講得滔滔不絕，彷彿已經看到勝利在像我招手。等我氣喘吁吁的剛坐下，反方一辯立馬迫不及待地站起來大聲說道：“我反對！小學生自控能力差，有手機就會時刻盯着手機，不利於我們學習。”我方辯手聽了很不服氣：“應用程序都是可以禁用的，父母也可以監督”。“萬一應用密碼被破解怎麼辦？”“那也可以重新設置啊！”“有些小程序就是遊戲，做不到完全禁用。”“歸根到底，使用老人手機不就得了。”雙方你來我往的爭辯得面紅耳赤，不分勝負。

過了好一會，反方三辯慢條斯理的站起來不緊不慢的甩出一句：中國由70%青少年因爲手機而近視……這句話讓我們瞬間安靜下來，完全挑不出刺。就這樣，他們最終以8比7的微弱優勢戰勝了我們，我們心裏也心服口服。

雖然輸了，可我也並不失望，因爲通過這次辯論賽能更清楚的認識到上學到底能不能帶手機的道理，也能更好的去說服身邊的人。真是受益匪淺啊！

篇四：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

吳玥祺

一個星期一的下午，科學課就要結束了，最後老師留下了一項作業，辦一份小報。

這可是科學老師第一次佈置這麼麻煩的作業！我唉聲嘆氣地想，突然，一種想法在心中發芽了。

這一個星期，我好像沒有辦小報這一項作業似的，該怎麼樣，就怎麼樣。這個星期天的晚上，媽媽不知怎麼了，突然問我：“作業都做完了嗎？”“做……做完了。”那時別提有多緊張了，臉漲得通紅，好像吃了特別辣的辣椒一樣，酸甜苦辣鹹一起涌上心頭。媽媽似乎看出了我的異樣，便繼續問：“是真的嗎？”“真……真的，肯定是真的。”

第二天，老師又問起這項作業，誰知班上許多同學沒有寫完，老師便再給我們幾天時間，我懸着的心，像一塊大石頭，暫時放下來了。

放學時，我又想起這件事，可仍然不想寫，又一次騙了媽媽。誰知，又一次上課時，幾乎全班同學都交了，此時我的心幾乎都要跳出來了。

終於，我的謊言被識破了，那天晚上，媽媽的吼叫聲如同風雨雷電一般，一起向我襲來，我立刻留下了眼淚，那眼淚，是苦的。我的心，此時很愧疚，有一股酸酸的感覺。

說謊，我爲什麼要說謊？寫作業不是我應該做的嗎？如果我不說謊，不就不會這樣了嗎？此時我的心火辣辣的。

篇五：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

梅雨媗

童年是一段美好的時光，喜怒哀樂是在平常不過了，但你們說過謊嗎？從那件事起，我便以誠信爲本，再也沒有說謊了。

那天，我們家的陽臺刷漆了。到了下午，油漆依然沒有幹。小布（我們家的貓）是一隻布偶貓，眼睛很大，毛是灰白的。它跑到陽臺上，我急忙跑過去，把它抱回來，但我不小心把油漆弄到它臉上了。原本白色的臉，就這樣黃了一塊。我當時腦子一片空白，想：“完了，小布是爸爸的心頭好，要是知道了它的臉上油漆是我弄的，準會把我狠狠批一頓，並且閉門思過。”想到這裏，我不由地打了一個寒戰，冷汗一個勁地冒。我把小布抱過來，用水衝，還用毛巾擦，它一百個不情願。可是油漆只淡了一點，還是有顏色。我便決定說謊。

到了晚上，爸爸回來了。看到小布的臉，眉頭不由地皺了起來，說：“這是不是你弄的？”“啊……是，不……不是，也許是它……自己弄的。”我發現他的眉頭更緊了。心像小鹿一樣，亂撞。爸爸彷彿用他尖銳的眼神看透了我。我害怕了，說：“其實是我弄的，對不起。”

爸爸親切地說：“沒事，知錯能改就是好孩子。”我笑了，和爸爸一起給小貓洗了洗。

通過這件事，我發誓再也不說謊了。以誠爲本，誠實守信，因爲誠信是做事的基本原則。

篇六：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

正方辯詞：

“謊言”的本身是陰暗，而善意的謊言本身即是假話。儘管脫去了乞丐身上穿的旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質，而謊言就意味着欺騙，因而就有礙誠信。善意的謊言的出發點是善良的，但是往往這種謊言一旦被揭穿對對方的傷害會更深。

在《公民道德建設實施綱要》中提出：誠信是一個非常重要的規範，誠信求真，就是追求正義。古人云：真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。

篇七：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

“請正方一辯闡述觀點。”主持人鏗鏘有力地拉開了“地球之外是否有生命”主題辯論賽的“戰鬥”序幕。一場用舌頭與知識作爲武器的戰鬥即將打響。

“我方認爲，宇宙之外存在生命，因爲……”一辯不斷用強烈的語氣先給反方來了個下馬威。

“不，到目前爲止，人類還未觀測到任何的外星生命。”反方一辯據理力爭。

“不同意，僅在可觀測宇宙中，就至少存在着2萬億座星系，每座星系中又至少有數以千億顆恆星，我們銀河系，就有4—5千億顆恆星，每顆恆星又能組成……”我眼神堅定地射向對方。

雙方你來我往，爭辯聲，質疑聲此起彼伏，舌頭在口中靈活卷繞，辯詞如同“子彈”一般從辯手們不斷變幻的口脣間“射出”。

反方辯手剛剛落座，我就急着起身反駁，可四辯猛地一拍桌子迅速站定，滔滔不絕地陳述起來。又一次，我剛要起身，一辯就一邊用胳膊擋住我的手一邊驟然起立，而三辯也蓄勢待發的樣子，四辯的身子更是已經俯在半空了……這時反方的氣勢弱了很多，一個個“高手”摸着下巴，緊鎖着眉頭，面露難色，反倒平日成績一般，酷愛課外閱讀的“宋大俠”總是出來解圍。一會兒說要我們拿證據，讓全班信服；一會兒又說讓我們拿更確鑿的證據，讓全世界信服，把我們聽得“一愣一愣”的，驚得我們一身身冷汗，一時間難以應付。雖然最後我方驚險勝出，但也讓我們感受到做一名優秀的辯手，僅靠書本上的知識是遠遠不夠的！

原來，口舌之間也是一場“戰爭”，是一場場沒有硝煙的“戰爭”！當前的國際紛爭，不但需要政治、經濟、軍事人才，更需要不卑不亢、機敏睿智的“發言人”來傳遞民族的意志，保障祖國和人民的利益。

同學們，請時刻準備着！

篇八：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

趙婧雅

吃早飯的時間到了，小明坐在桌子旁，看到桌子上的食物，一點胃口都沒有。突然，他想到了一個好主意。

他想到用食物做一個小人。他把雞蛋外殼剝去了，又把火腿腸的皮剝去了，然後用雞蛋做了一個腦袋，人的腦袋上還挖出了眼睛和嘴巴。他又用一個大饅頭做小人的身體，火腿腸做小人的手臂雙腿。哈哈，小人做好了，小明問小人：“你今年幾歲了？”

媽媽聽到了聲音，從廚房走了出來，看到小明的樣子，媽媽就雙手插腰，怒氣衝衝地大聲喊道：“小明，不可以玩食物！”就在這時，小明想到小時候學的一首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。小明立即低下了頭。他想，我真是不應該浪費糧食呀。糧食是非常寶貴的，從那以後，小明再也沒有浪費過一粒食物。

篇九：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

李奇睿

聽了這個題目，你們不會以爲我們是在與老師頂嘴吧！那你的想法就是太天真，大錯特錯了。其實這所謂的“狡辯”賽，就是我們口中所常提到的辯論賽罷了。

爲了應戰這次辯論賽，我們還是做了準備的。週末我們相約到孔子公園，我帶了一大袋零食來酬報班長，請班長給我們複印資料，希望我們在資源上碾壓對方。可誰知，找了班長一個多小時的，我已經累得氣喘吁吁，精疲力盡。而班長卻兩手空空，悠閒的向我們走來。手裏一本書也沒有帶，隨後還帶着我們扔紙飛機，遊山玩水。至於說好的準備工作，早已拋到九霄雲外了……

賽場如戰場，辯論賽即將開始，辯手們開始摩拳擦掌，躍躍欲試。男方辯手，手捏一把汗，捧着單薄的一張紙，故作鎮定地坐在座位上。臉變得像蘋果一般通紅。這場景不由得引起同學們鬨堂大笑，教室裏簡直樂開了花。作爲反方的我們故作方鎮定，但其實心裏如同小鹿般亂撞。而女方的資料如同山一樣高。準備充足，只等“萬事俱備，只欠東風”。在看到我們手上單薄的紙印的白紙黑字，像螞蟻一般凌亂，雖然看着多，但其實也只有那麼幾個的字孤零零的站在那裏。

比賽開始，男生們都爲勝利捏了一把汗，心都提到了嗓子眼兒。女方辯手開始說的是妙語連珠，脣槍舌戰。男生看到這般場景也不甘落後，急忙反駁了回去。一連好幾個都是男生甘拜下風。開始自由辯論賽。女生的準備打的生措不及防。在千鈞一髮之際，班長勇敢的站起身子，不慌不忙見機行事的反駁了回去。這一球給了女生們一個致命的攻擊。慢慢的我們資料耗盡。輪到我時，最初有一些小緊張，但慢慢的習慣了，順帶把球踢了回去。班長爲了彌補未完成任務的錯失。開始了臨場發揮——見招拆招，每一球踢得敵人毫無還手之力。見班長氣勢雄厚，我也不甘落後，也大膽的站了起來。雖然一年幾次反駁得不怎麼好，但至少我的膽量得到了檢驗。還是班長厲害。打得敵人折了夫人又折兵。不愧是“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”的，演講老將了。面對這種場面，他練得早已是爐火純青，融會貫通。可最後我們還是因爲準備不充分，帶着“虎落平陽被犬欺”遺憾的輸掉了比賽。

哎，以後我們一定要做好充足的準備，團結一心，一起把這份責任分擔好。

篇十：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

反方結辯：

我們今天辯論的主題是可不可以說善意的謊言，而並不是將其斷句進行拆開解釋。按你們說的，謊言是假話，是欺騙，我們並不否定善意的謊言是謊言這一事實。但請對方辯手注意，他前面還有一個限定詞：善意的。加上這個定語，它的本質就發生了根本的改變。

善意的謊言的開端是美好的，是爲他人着想的一種表現。它的結果也是美好的，是善良的，是充滿愛與正義的。誰也不會去追究它的可信程度。就算聽到善意的謊言的人，明知道是假話，也一樣會向好的方向努力，不會覺得虛假，甚至還會感激說善意的謊言的那個人呢！

打個比方一一有個得了絕症的病人，我們可以用善意的謊言把他的病情說的稍輕些，讓他積極面對治療，以防止他的心理崩潰。要是他的心理素質不好，直接跟他坦白，可能他一下子就氣絕而死了。而說清一些後，他就能夠慢慢接受治療，再加上我們現在的精湛醫術，是極有可能被治癒的。就算他最後死了，在臨死前，他一定會感謝我們在他人生的最後時刻充滿愛，充滿光的。

廣州腦科醫院司法鑑定科主任說：”說謊是人的一種本能，至於是否誠信，在於是哪種謊言。”所以，善意的謊言無礙於誠信。

誠信之所以得到大家的推崇，是因爲它是善意的。善意的謊言雖從謊言上看來，似乎是不善良的。但，它之所以存在，是因爲有時講誠信有悖於善意的原則。打個比方：雙軍交戰時，敵方俘虜了我方士兵，敵人想知道軍事情報，如果你是那個士兵，你是會誠實的和盤托出呢，還是因善意的目的而撒一個謊呢？所以，善意的謊言其實是填補了誠信的空白，所以說，善意的謊言也是善良的。

其實，善意的謊言和誠信，就像兩條不相交的火車軌道，名叫爲他人着想的火車將會在軌道上越開越遠，直到開進名叫善意的車站。他們你中有我，我中有你，脣齒相依，互爲補充，生活纔會變得更加美好。

因此，我再次重複我方的觀點，善意的謊言是可以說的。

篇十一：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

反方開辯：

謊言是不好的，可今天，我們又在前面加了一個詞——善意的。那麼，它的本質也就發生了根本的改變。有這樣一句話，善意的謊言是美麗的，當我們爲了他人的幸福適度的撒一些小慌的時候，謊言即變成理解、尊重和寬容。

米露西桑娜說過：有時候謊言很美麗，他的名字叫“善意的謊言”。莎士比亞曾經說過：“生活中善意的謊言可以讓生活增添色彩”。

比如當一位身患絕症的病人，被醫生宣告死亡時，他的親人都不會直接告訴他“你的生命已無法挽救”，“你活不了多久”之類的話。雖然這都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情向告呢。這時大家就會形成一個統一戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望。難道這樣不對嗎？假如你們是病人的家屬，你會告訴他真相嗎？

我敢說我們從小到大沒有人沒說過慌。是的，人人都說過慌，只是有的謊言是善意的，而有的是惡意的，善意的謊言，它的出發點是好的，是在撒謊的同時達到善意欺騙時，而不得不編造出來的謊言。

篇十二：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

正方開辯：

我方的觀點是人要講誠信，不能說謊。

誠信是中華民族的美德，宛如長城是中華民族的象徵。個人如果丟失誠信留下的就是虛僞：個企業如果丟失誠信將面臨破產危機；而個民族如果丟失誠信將會面對墮落與死亡。守了誠信就守了一方淨土，守了誠信就留住了成功，守信了誠信，中華民族才能永恆。在此我想請問對方同學，當個人在失去了誠信之後，他的出發點還是善意的嗎謊言終究是謊言，無論它的表面是多麼美麗，但是隻要你揭開它的面紗，他將奇醜無比。謊言終究是謊言，這是不變的事實，所以我認爲，無論是善意的還是惡意的，那都是謊言，都是我們類不能觸摸的傷口。“謊言”之所以稱爲“謊言”，是因爲它是虛假的、不真實的、騙人的話語。個人如果經常撒謊，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《狼來了》文中的那個孩子樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當狼真的來時，他只有個人獨立面對，自己去承受，再怎麼喊叫也無濟於事，也不會有人再來幫助他。因爲，可能來幫助他的人已經習慣了他的喊叫，以爲又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙於誠信。

善意的謊言本身即是謊言，這點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打老師就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上個“善意”時，彷彿大家都可能接受了，這正是人性弱點的集中表現。馬克？吐溫曾經說過這樣段話：“當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊在中共中央公佈的《公民道德建設實施綱要》中提出的20字道德規範中，”誠信”是很重要的規範，誠信就是求”真”，就是追求正義。古人說”真者”，精誠之至也。不精不誠，不能動人。

正如國家領導人在講話中說的：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”通過上述多方面的分析，我們認爲無論謊言是否處於好的目的，作爲謊言必然會有礙於誠信。

請對方辯友注意，既是謊言何來善意！即是善意！何必撒謊！

篇十三：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

林芷妤

滿身是泥的大衛跑進衛生間，飛快地脫掉髒兮兮的衣服，光着屁股抱了好多玩具，還順勢把玩具扔進了浴缸，把水龍頭擰開到最大。不一會兒，浴缸就變成了玩耍的“海洋”。大衛縱身一躍跳進了浴缸。頓時，水花四濺，大衛戴上了潛水鏡，他拿起玩具大鯊魚向水面扔去，嚇的玩具小鴨子張大了嘴想要逃跑，可還是沒有躲過大鯊魚的攻擊，玩具小黃鴨不幸掉在了浴室的地板上，更讓大衛渾然不知的是浴室的水龍頭竟然沒有關緊，水流還在不知不覺地向下流，甚至都溢出了浴缸。大衛還在其樂融融地玩着水上大戰呢！大衛在浴缸裏一下子跳上來又躥下去，水也已經從門縫裏滿出來了，真是“水滿浴室”啊！

這時，媽媽從房間裏出來，本想看一看大衛洗澡的進度，可是一看到浴室門口全是水，媽媽立刻氣的火冒三丈，怒氣衝衝地大喊道：“大衛看你乾的好事！”此時在浴室裏的大衛聽到媽媽叫聲忍不住瑟瑟發抖，心想：“媽媽還會愛我嗎？”媽媽打開了門，看到了大衛躲在浴室的角落裏，只見他可憐巴巴的雙眼裏滿是淚水，媽媽此刻頓時心軟了，心想：“我剛纔是不是話說重了一點。”大衛跑到媽媽身邊，一把抱住了媽媽，輕聲地詢問：“媽媽對不起，我不是故意的，你還愛我嗎？”媽媽無可奈何地摸了摸大衛的頭，溫柔地說：“傻孩子，媽媽永遠愛你！”

篇十四：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

時光猶如沙漏，一晃就10歲了，在這10年光景裏，發生的許多事，讓我嚐到了不同的滋味。比如5歲時那次說謊的滋味。

小鳥在後院裏嘰嘰喳喳歡快地叫着，我和小貓在院子裏玩。突然，媽媽從大門走了出來說：“欣欣、小貓，我去打個電話，你們看着鍋裏！”說完就出去了。

我像特戰隊員一樣，雙手持着一隻玩具手槍，開始保護鍋的任務。

鍋裏的湯太香了，我忍不住嚐了一口，覺得太淡了，於是我舀了一勺鹽往鍋裏放。再嘗，還是那個淡味，“咦，不對呀！”再放一勺；再嘗，依然如故。到最後，半罐鹽被我倒鍋裏了。

不久，媽媽回來了，我的任務也完成了。

“開飯了。”媽媽把湯端到桌上來了。我迫不及待地跑了過來吃飯，吃着吃着，聽見媽媽大叫一聲：“啊！好鹹！”我立刻向媽媽望去，媽媽也望向了我：“是不是你加的鹽？”我知道自己闖禍了，吞吞吐吐地說：“不……不是，是……小貓！”

“放屁，小貓能動手？”媽媽疑惑地反問我，“你自己嚐嚐，這能喝嗎？”

奇怪了，明明我之前嘗的時候沒鹽味啊。我一邊想，一邊舀了一勺湯在碗裏，一喝，哇，真鹹，鹹得張不開嘴。

媽媽好像明白了啥似的，急匆匆走進廚房，端起竈臺上那個還剩少量湯的碗，嚐了嚐說：“你真傻啊，肯定是放鹽了，繼續嘗的原湯。”

我一時羞得無地自容：“媽媽，我錯了，你懲罰我吧。”

媽媽哭笑不得對我說：“吸取教訓，不要撒謊，要敢於承認錯誤。”

哎！說謊的滋味真尷尬呀！

篇十五：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

褚紫涵

說謊，是令我們害怕，令家長頭痛的事。可是，作爲乖乖女的我卻不知道說謊是什麼滋味。但是後來有一件事讓我明白了說謊的滋味。

在考試時，我偷偷看別人的試卷時被老師發現了，老師一氣之下給我扣了五分，還在卷子上寫出扣分原因。我一看傻眼了，癱坐在椅子上，我心裏開始盤算着無數個藉口，卻不知那個纔不會被媽媽識破。我突然間想出一個主意，我猶豫了，但想到媽媽那張臉，我把試卷放進書包裏……

我走到家門口，深深呼了一口氣，只見媽媽微笑着走過來，說：“褚紫涵，你考了多少分啊？”我一聽，支支吾吾地說：“我……去拿……拿試卷。”我邊跑邊想：嗯，計劃第一步成功。我故意翻了翻書包，對外面大叫：“媽媽，我的卷子不見了”媽媽不信，翻了書包，沒有發現卷子。我心中又想：哈，居然矇混過關了，第二步也完成了。突然媽媽把書包一倒，所有東西都散了出來，我一看，傻眼了。我頭上開始冒汗，手心也汗淋淋的，心裏像有一隻小兔一樣砰砰亂跳。心裏暗自嘀咕：天啊！媽媽太厲害了，我完蛋了，我這是太倒黴了，心裏真像是十五個吊桶打水——七上八下啊。不過奇怪了，怎麼沒見到卷子？我用奇怪的眼神望着媽媽，媽媽遺憾地說；“看來真的丟了。”

我回到房間，覺得我不應該這樣做，我不應該騙她的，這說謊的滋味真是五味陳雜，太煎熬了！

篇十六：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

大家聽說過辯論賽嗎？我們班在課上舉辦了一場關於《西遊記》的辯論賽。雖然正反方兩個觀點沒有實質性的對錯，但雙方還是像比賽一樣，必須爭一個勝負！讓我們走進那充滿智慧碰撞的課堂……

那天，同學們在自己的座位上讀書和畫畫，靜靜地等待語文老師到來。這時老師輕輕地推開門，快速地走上講臺，隆重地向大家宣佈道：“今天我們來舉行一次辯論賽！這次的主題是‘《西遊記》看電視好，還是看書好？’請大家分成兩組，五分鐘後辯論賽正式開始！”頓時，班裏像炸開了鍋一樣，所有同學都在找自己的夥伴們來議論，最後分成正反兩方。我參加的正方人數衆多，但我個人認爲，我方的勝算不是特別高，只能靠我們團結一心，用每個人的智慧來打敗對方。於是我把我的想法一股腦地全部說了出來，之後我把對我方有利點都記錄下來，並對反方可能出現的想法進行總結，最後把每個人的發言順序安排好。這時老師大聲說：“好了！現在由正方先發言。”我心中暗暗叫苦：這種局勢對我方太不利了，要是一直這樣下去的話正方一定會處於被動狀態，很難扭轉局面。不過只能硬着頭皮講，但令我們意想不到的是：反方因紀律問題扣了四分！我們抓住機會在下一輪辯論中加了六分！最終正方獲勝！雖然我明知道論點沒有真正意義上的對錯，但也算是一個表達方面提升的里程碑。在辯論賽結束後，我們爲反方推選了最強辯手，雙方在最後互相致謝、合影。今天這場辯論賽真有趣，第一次見過如此激烈的智慧碰撞！

直到今天我才明白爲什麼老師要舉辦辯論賽，老師想讓我們明白：人生中遇到的所有對手就像一面鏡子，這面鏡子能把你所有的弱點都照出來。因此從某種意義上，你的對手是在幫助你發現自己的缺點與不足，所以我們應當感謝每一位與你交鋒過的對手！

篇十七：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

巫浩偉

在森林裏，百靈鳥小靈和小貓花花是很要好的朋友。今天它們要去找週末造房子用的材料。

小靈和花花來到了森林深處找造房子用的木頭。小靈飛在高處看到湖的邊上有許多漂亮的花現在正開的熱鬧非凡，顏色十分亮麗。於是他對花花說：“花花，前而的湖邊有好多漂亮的花，我們可以去採摘幾朵回來放在家裏裝飾”花花說：“好呀！好呀！”說完這兩個小夥伴就在湖邊走去。

到了湖邊，花花發現這裏不僅有許多美麗的花朵，還有一棵大松樹。松樹邊上有許多小木板還有從樹上掉下來來的松果。住在這棵松樹上的松鼠下來對他們說我的朋友們好久不見，你們來我家這邊做什麼？小靈對松鼠說：“花花要搬家了，需要木頭來造房子我們是來找木材的。”聽完小靈的話松鼠說到：“我家邊上這裏有很多木板，你們可以拿走去造房子，還可以摘些花朵還有松果拿去當裝飾。”

花花和松鼠道謝完拿了木板，松果採了幾朵花回家了，把這些材料放進倉庫週末造房子時用。

篇十八：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

成恩碩

吃早飯的時間到了，小明坐在桌子旁，看到桌子上的食物，一點兒胃口都沒有。突然，他想到了一個好主意。

他決定用食物做一個玩具，他把雞蛋當頭，火腿腸當手，饅頭當身體，然後用牙籤把這三樣東西連起來，做成了一個小人兒，手舞足蹈地玩。媽媽聽到了聲音走了過來，看到他把食物當成了玩具，媽媽火冒三丈，大聲喊道，“小明，不可以玩食物！”聽到媽媽的話，小明立刻放下了手中用食物做的小人。媽媽又對小明說：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，農民伯伯辛苦，辛辛苦苦種出了糧食，我們應該愛惜它。”小明聽了之後，拿着小勺吃了起來。

節約光榮，浪費可恥。小明以後再也沒有挑過食物，浪費過糧食，並且從一個淘氣的孩子變成了一個懂事的孩子。

篇十九：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

王欣然

說謊就像雪球，越滾越大，越發不可收拾，說了一個謊，是需要無數的謊來圓的。說謊的滋味，到底是什麼樣子的呢？

暑假的一天，媽媽去上班了，留我和弟弟在家裏。看着放在牀上的手機，我心裏直癢，真想玩一會啊！我看看錶，才3點多，媽媽下午5點半纔會回來，只要不被發現，玩一會一會應該可以吧！於是，我躡手躡腳地拿走手機，躲進房間玩了起來。

時間一分一秒地過去了，我沉浸在刺激的遊戲中，玩的手機滾燙滾燙的。突然“咔嗒”一聲，媽媽回來了！我慌忙扔下手機，拿起一本書裝模作樣地看了起來。媽媽放下包，拿起手機摸了摸，就把我和我弟弟叫出來，生氣地問：“是誰玩了手機？”我心虛地回答；“不…我…我一直在房間裏看書呢…”弟弟也委屈地說：“我一直在兒童房裏玩，沒有玩手機。”媽媽憤怒地說：“手機這麼熱，你們到底誰玩了？小小年紀學會撒謊了！”然後就再也沒有理我們。

我清楚地知道玩手機的後果，但我受不了媽媽對我們持這種冷淡態度，便把我做的事告訴了媽媽，並願意受罰。媽媽很生氣也很失望，但她也有一點高興，因爲我主動承擔了責任。

我回房間後，內心十分不平靜，躺在牀上翻來翻去，做着激烈的思想鬥爭，是招，還是不招？招了一定會受罰，不招的話…如果查出來，後果不堪設想。最後，我選擇了前者。

現在，我明白了，說謊的味道是又酸又苦的，還很辣，因爲臉會紅。你們覺得說謊是什麼滋味呢？

篇二十：六年級下冊辯論賽材料不可以說謊

段翔宇

小明從小就不好好吃飯，每次吃飯時只吃一半就倒掉了。

有一天，他在吃早飯時覺得沒有胃口，就想了一個好主意。他把食物餵給了小狗金子。到了晚飯時，小明還是這樣，一日三餐都是這樣。

小明睡覺時肚子有點疼，但還是睡着了。小明做了一個噩夢，夢見食物全都變成了一個個妖魔鬼怪。小明在逃跑時，驚慌失措地摔了一跤。水果怪物衝上來說：“我們要咬你一口。”小明嚇得魂飛魄散地從牀上跳了下來。唉，我以後再也不浪費糧食了。

從此，小明好像長大了一樣，每次吃飯的時候，他不但不挑食了，還把碗裏的食物吃的一乾二淨。