六年級下冊小練筆玩也能玩出名堂（精選10篇）作文

篇一：六年級下冊小練筆玩也能玩出名堂

玩，是孩子們的天性，但要玩出名堂，不然豈不是瞎玩兒。

偉大的生物學家，博物學家達爾文小時候最喜歡收集礦物、貝殼和各種昆蟲。長大以後，他創立了進化論，並出版了震驚世界的《物種起源》。

而發明了電話的貝爾，也是在一件很小的事情中注意到了一個很有趣的發現：貝爾的助手托馬斯在擺弄被夾住的蘆葦，而貝爾卻從導線上聽到了鄰室傳來撥動的絃聲，他發現這個事情的時候覺得很驚奇，並把這件事記錄了下來，從而導致進一步實驗。實驗過程中他雖遇到了很多困難，但他是個虛心好學的人，從而向別人請教時得到過一些著名科學家的指導與幫助，其中有著名的物理學家赫爾·姆霍茲，約瑟夫·亨利、愛迪生等。終於在他的不懈努力下，1976年3月10日貝爾通過放話機說出了電話史上第一句話“沃森先生請過來，我有事找你”這又何嘗不是在玩中發現的嗎？

而發明顯微鏡的荷蘭人列文虎克，他最喜歡玩鏡片，利用守大門的工作的清閒磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時突發奇想，把兩位兩片放大鏡放在一起便有了驚人的發現，最後做成了一架簡單的顯微鏡，進而發現了一個全新的微生物。

而歷史上有很多偉大的發明與發現都是在玩耍中發現的，這不證明我們既可以在玩中學，在學中玩，玩學兩不誤嗎？我們不能只玩那些沒有營養的網絡遊戲，爲什麼不多觀察觀察生活中的其他事物呢？萬一下一個諾貝爾獎就是你的呢！

篇二：六年級下冊小練筆玩也能玩出名堂

翁玉民

有人說玩不過是消磨時間的行爲。其實不然，因爲有些人玩也玩出了名堂。

荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片，他時常把後玻璃的四周磨薄，做成放大鏡。用來看細微的東西或者閱讀字很小的書籍。有一次列文虎克。又在玩放大鏡，他突發奇想，把兩片放大鏡放在一起會怎麼樣呢？他試了一下子。啊，不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿一樣。就這樣列文虎克發明了簡單的顯微鏡。

馬化騰在小的時候非常喜歡玩遊戲，長大後他創建了“騰訊”這個軟件。騰訊創造了許多著名的遊戲，如“王者榮耀”“QQ飛車”等遊戲，騰訊不僅創建了遊戲，還創建了“QQ”“微信”的著名軟件。

達爾文是英國博物學家，生物學家，小時候喜歡收集礦物貝殼和各種昆蟲，經常到野外採集動植物標本，並對自然歷史有着深厚的興趣，後來他創建了進化論，出版的《物種起源》一書震動了當時學術界。

所以說玩可不是消磨時間的行爲，因爲玩也玩出了名堂。

篇三：六年級下冊小練筆玩也能玩出名堂

餘禾林

很多家長非常厭惡“玩”，討厭“玩”，甚至恨“玩”，尤其是玩手機。但是現在的手機早已離不開人的生活，什麼微信、QQ、百度、酷狗、虎牙、支付寶，還有王者榮耀、和平精英、第五人格、QQ飛車等遊戲。前者都是一些工具軟件，被大人們喜愛，卻不知微信、QQ的小遊戲有多麼豐富，百度、虎牙有多少遊戲資源！酷狗鋼琴塊被人人知曉，支付寶螞蟻森林娛樂性有多高。

遊戲被長輩們厭惡，他們卻不知道王者榮耀、和平精英有多麼浪漫，第五人格有多解壓，崩三的動漫造詣巨高，光遇是一個社交治癒類平臺，忍者三鑄就了多少人的師徒夢，QQ飛車變成了Q迷的必需品，你們還有多少理由說遊戲不好呢？

中國的英雄聯盟戰隊經過努力後，在全球拿到了冠軍。他們在國外拿到了金光閃閃的獎盃後，全場爆發出雷鳴般的鼓掌聲。那一刻，他們熱淚盈眶，現場的燈光變得格外耀眼，彷彿也在爲他們喝彩，幾百萬的獎金向他們涌來。一瞬間，他們站在了人生的巔峯。幾周後，他們到上海巡遊，上海甚至不惜用數萬的金錢爲他們裝飾，他們用自己的事蹟證明了玩也能玩出名堂。

而我雖說沒有多大的造詣，但也從中收穫良多，少說休閒開心，多說金錢友誼，要知道遊戲並非只有戲，還有遊，從中收穫很多，這就是遊戲。

篇四：六年級下冊小練筆玩也能玩出名堂

玩，是小孩的本性，它是我們快樂的源泉。玩不等於無端空耗的浪費時間。一些善於觀察，善於思考的人玩也能玩出名堂。

列文虎克是荷蘭人。在年幼時，父母相繼離世，他過着流浪生活。一天干12小時活常常累的疲憊不堪，但他不向命運低頭。

鄰居是開眼鏡店的，他經常去幫忙看老闆磨鏡片，逐漸掌握了這門技術。工廠倒閉，他去給別人看大門，在閒暇時常常擺弄鏡片，一點點打磨。歷經不知多少晝夜，無數次失敗，他從沒氣餒。鏡片終於製作完成，列文虎克把它安裝在螺旋杆上，世界上第一臺顯微鏡誕生了。

在生活中，只要認真觀察思考，就可能玩出名堂。

我在編程的海洋中探索。一天，我創造小畫家程序時，腦袋裏的靈感如泉水涌出，心想：將一個循環程序像俄羅斯套娃套在一起會產生什麼效果呢？我拿着鼠標拖拽模塊，將一個新的算法拼接在一起，一個簡短的程序做好了。我點擊運行鍵，程序居然成立。我宛如一條小魚被洶涌的海浪推上浪尖，俯瞰海洋激動無比。在後續課程中我學到了這種新程序，名叫嵌套循環，使程序簡便。在那節課中，我一路過關斬將，遇水搭橋，好像有一股甜滋滋清涼涼的春風，掠過心頭。

“學貴有疑，疑則進也”在生活中，我們要不斷留心，不斷觀察生活中的小細節。只有在不斷質疑解疑的過程中，我們才能發現奧祕，揭示規律，使自己不斷進步。機會總會留給有準備的人。只要你見微知著，就會發現科學並不神祕，真理並不遙遠，玩也會玩出名堂。

篇五：六年級下冊小練筆玩也能玩出名堂

唐一末

在我們玩耍時，父母總會說我們不務正業，但有的人，玩也玩出了名堂。

柯蘭的列文虎克喜歡磨鏡片，他拿磨過的鏡片看一些很小的書籍和資料。一次他把兩塊鏡片重疊在一起，驚奇地發現物體放得更大了。他慢慢調整兩塊鏡片之間的距離，直到把物體放到最大且清晰，再固定住。他拿着這個改進過的放大鏡去看池塘裏的水，葉片和牙齒，發現有許多的小生命在動來動去。這就是最早的能放大300倍的顯微鏡，經過幾百年的科學進步，出現了光學顯微鏡，電子顯微鏡等等，最先進的是隧道掃描顯微鏡，可以將物體放大1億多倍。

無獨有偶，中國的李四光小時候也喜歡玩。一次，他和小夥伴在玩捉迷藏，看見一塊大石頭，他們很好奇這塊石頭是從哪裏來的，紛紛猜測，有的說是風吹來的，有的說是水推來的，還有的說是天上掉下來的，李四光爲了弄懂這一疑惑，長大後潛心鑽研地質，成爲一名地質學家。

同樣，在德國，因病住院的氣象學家魏格納因爲無聊，用手描着牆上的世界地圖，他突然發現，南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地吻合！魏格納驚呆了，他繼續描下去，發現地球上的大部分陸地都能互相吻合。病好出院後，魏格納閱讀了大量文獻，來證實自己的觀點。並整理了他的“大陸漂移學說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質學界產生了重大影響。

在歷史上，這樣的事例還有很多，玩也能“玩”出名堂，就看你怎麼玩了。

篇六：六年級下冊小練筆玩也能玩出名堂

小糖豆

在瓦特的故鄉——格林諾克的小鎮於上，家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事，有誰留過心呢？瓦特就留了心。有一天他在廚房裏看祖母做飯，竈上坐着一壺開水，開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，就問祖母說是什麼使壺蓋跳動呢？

祖母回答說：“水開了，就這樣。”瓦特沒有滿足，又追問：“爲什麼水開了壺蓋就跳動？是什麼東西推動它嗎？”可能是祖母太忙了，沒有功夫答對他，便不耐煩地說：”不知道。小孩子刨根問底地問這些有什麼意思呢。”瓦特在他祖母那裏不但沒有找到答案，反而受到了冤枉的批評，心裏很不舒服，可他並不灰心。

連續幾天，每當做飯時，他就蹲在火爐旁邊細心地觀察着。起初，壺蓋很安穩，隔了一會兒，水要開了，發出嘩嘩的響聲。摹地，壺裏的水蒸氣冒出來，推動壺蓋跳動了。蒸氣不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動着，好象裏邊藏着個魔術師，在變戲法似的。

瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反覆驗證。他還把杯子、調羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終於弄清楚了，是水蒸汽推動壺蓋跳動，這水蒸汽的力量還真不小呢

一七六九年，瓦特把蒸汽機改成爲發動力較大的單動式發動機。後來又經過多次研究，於一七八二年，完成了新的蒸汽機的試製工作。機器上有了聯動裝置，把單式改爲旋轉運動，完善的蒸汽機發明成功了！

篇七：六年級下冊小練筆玩也能玩出名堂

現在的家長開始給孩子報越來越多的課外輔導班，而孩子們越來越沒有時間去玩。有些家長認爲“玩物喪志，”給孩子過多時間的玩會毀了孩子的前途。但我說“玩也能玩出名堂。”

英國有位非常著名的昆蟲學家，叫達爾文。在達爾文小的時候，他經常給父母親趕鴨、割草，這個時候就是達爾文“玩”的時候，他會捉一兩隻“昆蟲”裝進口袋，他也會從水底撈幾個彩色的石子，仔細“研究”半天。父母親看到達爾文這樣，經常責罵他，甚至打他，但這並沒有消滅達爾文對昆蟲的熱愛，因爲他小時候的“貪玩”才成就了他後來的自己，才使他提出舉世聞名的“進化論。”

如今，很多家長不允許孩子隨意的玩耍，把孩子關進無休無止的補習班中，其實這些舉動都會快速的消滅孩子們與生俱來的對事物的興趣。有句話說得好，“興趣是最好的老師，”如果孩子連對事物連一點點基本的興趣都沒有了，那他只會成爲一個死讀書多機器。

所以，家長們，讓孩子適當的“玩耍”吧！說不定哪一天就能玩出另外一個“達爾文。”

篇八：六年級下冊小練筆玩也能玩出名堂

張婧伊

現代家長都說，要孩子們好好學習，不要淨想玩。這句話是不對的。

看看世界千百年來的科學技術發展，好幾項都是“玩”出來的。不過，要想玩兒出名堂，還需要從細微的現象中仔細思考研究。

達爾文是英國博物學家，生物學家。他小時候最喜歡收集礦物，貝殼和昆蟲。經常到野外採集許多動植物標本。他對自然歷史有着濃厚的興趣，經常蒐集各種資料來證明形形色色的生物。後來他創立了進化論，出版了《物種起源》這本書。書中的大量資料來證明了人類並不是上帝所創造。小時不起眼的玩耍，居然創立了這震驚世界的理論。後來世界一直把他尊爲人類文化史上留有盛名的進化論奠基人。

更會玩的，還是美國的萊特兄弟，他們竟然“玩”出了震驚世界的發明。

有一次他們的父親出差回來，給他們帶來了一個會飛的玩具蝴蝶。只要給玩具上勁兒，它就會在空中飛舞。兄弟倆很高興，又仿照了玩具的樣子，做了幾個更大的，可都飛不遠。這沒有讓他們難過，反而激起了他們製造飛機的念頭。1900年他們的第一架飛機試飛，可結果不盡人意。他們反覆修改，反覆實驗。終於第三架飛機試飛成功。最後他們也有廢寢忘食的修改，終於發明出了世界上第一架動力飛機。

在這個世界上，這樣的事還有很多。這說明玩兒並不一定是壞處。當然並不是我們隨便玩耍就能玩出名堂。還需要細微的觀察力，鍥而不捨的實驗和善於抓住機遇的能力。正像網上說的那樣，機會是留給有準備的人的。

篇九：六年級下冊小練筆玩也能玩出名堂

汪詠樂

在家長眼中，玩是一種無意義的，浪費時間的，容易毀掉自己一生的行爲，玩不出個什麼名堂。可名堂就在這兒呢！

玩的時候需要思考，需要去發現去尋找，這正是搞科研的思想。搞科研可以搞出名堂，搞出輝煌的人生路。這樣一來，玩可等於搞科研，所以玩也能玩出大事。(此大事非惡性大事）

曾經有個叫列文虎克的。他玩什麼？玩玻璃。怎麼玩？就……那樣玩唄。他在當守門人時閒得發慌，便將一塊玻璃磨着玩，將玻璃兩邊磨薄，中間留厚。列文虎克發現這玻璃能將紙上的小字放大，這是什麼？是魔法？Nonono，是科學。列文虎克想到一片玻璃能放大這麼多，那能不能兩片合起來呢？“Ihavea放大鏡，Ihavea放大鏡too”，欸！顯微鏡！

顯微鏡一問世便引起軒然大波，各路名門望族紛紛前來參觀。而這一切的起因都是磨着玩的玻璃。

磨玻璃或許生活中不大常有，但如果夏天玩水又能玩出個什麼呢？富爾頓來自一個農工家庭，他一直幻想着可以造出一種不需要人力或風力就能航行的船。這不，他划船去海上游玩，玩了一會兒就累了困了疲倦了，富爾頓便坐在船上休息。這時他驚奇地發現船在慢慢地移動，可附近既沒颳風也沒人划槳，只有自己的腳在水中拍打着玩。富爾頓腦中一道靈光閃過——可以以這種推力來設計並製造一艘船，這樣就可以讓海上的運輸變得更加方便。經過不懈的努力，富爾頓終於製造出來了輪船，讓海上適輸變得更加方便，爲泰坦尼克號奠定了基礎。（開個玩笑）

（注：其實有人在富爾頓之前就發明了輪船，但大家公認的是富爾頓發明的）

玩不是無意義的，需要在玩中去發現、去尋找出個名堂來。

篇十：六年級下冊小練筆玩也能玩出名堂

玩也能玩出名堂，那些在科學領域所所建樹的人，都從細微的，司空見慣的現象中玩出名堂，發明東西17世紀的荷蘭人列文虎克喜歡玩兒鏡片，利用看守大門工作的清閒時間，經常磨鏡片做成放大鏡，一天在玩放大鏡時，突然想到一個放大鏡可以放大多個放大鏡會不會放得更大於是把兩片放大鏡放在一起就有了驚人的發現，隨後就做成了一架簡單的顯微鏡，進而發現了一個全新的微生物世界

這樣的事情不止一例，美國萊特兄弟從小喜歡畫圖和設計，還自己動手做過玩具，一天爸爸給兄弟倆一個會飛的玩具，兩個兄弟也就想玩具可以飛，如果人也可以飛就好了，從此這個夢想就在他們心裏紮根，他們觀察鳥兒飛翔的樣子，一邊幹活一邊研究，結合前人的研究做出了滑翔機，雖然失敗了，但兄弟倆總結教訓，不斷改進，最終成功研究出來飛機。

更有趣的是瓦特的故鄉家家戶戶是生火燒水做飯，瓦特在廚房裏看祖母做飯，竈上做着一壺開水，開水在沸騰。覆蓋不停的上下跳動，外特觀察好半天不懂是什麼緣故，問外祖母，外祖母也不耐煩，但細心的話，特長時間的研究，最後知道是水蒸氣的作用，最終研究出蒸汽機。

我也能玩出名堂，並不是一句玩笑話，也不是隻發生在科學家身上，只要有一雙善於發現真理的眼睛，堅持不懈的鑽研下去，說不定你也能玩出名堂。