一次奇妙的探究之旅作文600字

探究是什麼？探究是一種執着的探索和進取精神。探究未知事物，不僅能給人留下難以忘卻的獨特經歷，還能豐富我們的閱歷，使我們受益頗多。

三年級暑假的一天，太陽猶如烈火灼燒着大地，烤得人們精疲力竭，我也只得悻悻然地待在家中，靠做一些奇妙的數學題解解悶。我正在刷題，突然，一道與衆不同的題目吸引了我的注意，它居然讓我去探究生活中的無理數！我立刻就着迷了：這種無理數在生活中存在嗎？如果存在，那它是以哪種形式出現的呢？就這樣，我決心探究無理數這奇妙有趣的數學符號。

我首先到書本上研究。閱讀相關資料後，我頓時對無理數有了更深的瞭解。原來無理數是無限不循環小數，與有理數相對，根號2、兀等都是無理數。但我又提出了問題：無理數只存在於數學公式中啊！怎麼會出現在生活中呢？就這樣，一個個疑問更加激發了我對研究無理數的興趣，無理數真奇妙！

隨後，我又在家中翻了一圈，但壓根兒沒找到任何無理數的痕跡。於是，我打算出門探索一下。我沒有絲毫猶豫，立刻頂着火熱的太陽，踏着被夏日烤得焦熱的柏油路，“奮不顧身”地衝出了家門。我對一切我能看到的東西都研究了一翻，甚至還給其中一些特別的物品拍了“定妝照”，以便在相機上更好地探索它們，但無理數仍不見蹤影。我有些失落地走回了家。

剛到家，我突然發現爸爸正一邊盯着我，一邊指着一張A4紙，臉上露出“不懷好意”的笑容，似乎是讓我研究一下它。它？無理數？真的嗎？我立刻抓起一把尺子，着手研究起來。沒想到，A4紙的長和寬竟都不是整數，而且它們相除約等於1。414，這不正是根號2嗎？原來生活中真的有無理數！我頓時喜上心頭，一下衝過去抱住了爸爸。無理數真奇妙啊！

通過這次探究經歷，我不僅證實了無理數在生活中是存在的，還明白了求知過程中要勤于思考，樂於實踐，勇於探索。這次奇妙的探究之旅，帶給我的收穫還真不少啊！