天賦+汗水=成功作文

體育之效，在於強筋骨，增知識，調感情，強意志—毛澤東。正如毛主席所說，體育的好處，不光是強身健體，還在於能夠培養我們的意志品質。在學習體育的過程中，它對我們的身體和精神進行着千錘百煉，也同時給予了我們極大的成就感，這種微妙的感覺讓我對運動有了極大的興趣。

從小我的體能很好，參加的體育項目很多，首先說說跆拳道，記得我在幼兒園的時候就參加過跆拳道社團，從此便一發不可收拾地愛上了這項運動。後來冬去春來，跆拳道轉眼間陪我走過了6個春秋。回眸看去，從白帶到紅黑帶的這個過程，說簡單了，就是一個動作學會了，去學下一個。但其實，當我以觀衆的視角去回顧每次考級和比賽的視頻時，我都發現：考級和比賽時，別人眼裏看到的，你每一個成功做出的動作背後的汗水，只有自己才知道。品勢中的一個不起眼的動作，也許在訓練時，爲保持這個動作穩定，練習了好幾十分鐘。在競技比賽中，每打中對手1次，背後便是對着沙袋上百次的踢擊。但只要看到我的成績就無比自豪。也正因爲知道付出就會有收穫，所以去奮鬥拼搏。這個過程中，我也因爲每天只能練橫踢腿這一個動作而感到枯燥乏味，會因爲每次即便刻苦訓練也總是在實戰中被學長學姐們打敗而感受到疼痛和嫉恨。

記憶猶新的一次，教練要求三年級的我揹着五年級的學姐做扶牆蹲起，我從沒想過我能做到，但我只想做到最好，不去想背沒背起來，而是努力的向上用力，最終帶給我的是成功。靠着這種努力的精神，支撐着我我從白帶開始，一直練到紅黑帶，還獲得了北京市體育大會的銀牌。在每一次訓練中，只要堅持去做好自己能做到的，再突破一點點，也許只是多跑了100米，多踢了一下腿，點滴積累，不懈堅持，就會發現自己收穫了一片汪洋大海。

除了跆拳道，還有一些運動也同樣影響了我的生活。二年級的我在偶然的一次機遇下接觸到了足球這項令人興奮的運動。第二年的8月我去參加了煙臺的足球比賽，我在比賽中磨練自己的技術，也磨合和同伴間的默契，並在對戰南京小學的一戰中擔任隊長，當c字袖標戴在我袖子上時，我感覺我揹負了整個隊伍的榮耀，有了這份使命感，最後我接住了隊友的傳中，讓我打進了本賽季的第一個進球。在這次比賽中，我們雖然年紀小，但卻力壓羣雄，闖入了前幾名。足球比賽告訴我，集體的勝利，就是隊伍中所有人的勝利。

與足球一樣是集體運動，但隊列滑這項運動卻給我不一樣的感受。“隊列滑”隊中的每個人都是粘合劑，大家是一體的，一個出錯，等於全隊失敗。”隊列滑”隊的教練總是這麼說。與足球不一樣，足球比賽中大家互相創造機會，在不同情況下配合特定任務的人。而隊列滑比賽中，任何時間都沒有一枝獨秀，不允許任何人與他人不同。然而我卻在一次北京市的比賽中摔了一跤，本以爲大家會因此而責怪我，可是他們給我的確是安慰和鼓勵。通過集體中大家同心協力，我們在2019年全國體育競賽隊列滑比賽中獲得了第三名的殊榮，也在同一年的北京市隊列滑比賽中取得第一名的好成績。這件事讓我感受到集體意識不是不允許集體中的人出現問題，而是當出現問題時大家互相包容，一起去面對。

“一個人跑得快，一羣人跑得遠。”這是我的體育老師的名言，這句話用在羽毛球這項運動上再合適不過。我們羽毛球隊裏就有一個小孩特別擅長扣球，而我最不擅長的就是挑球，於是我便總是輸給他，但後來我與一位擅長挑球的隊友和他打雙打，不出所料，我們贏了。在比賽中，我使用我最擅長的吊球，隊友使用挑球，打了對面一個措手不及。在我的雙打夥伴的幫助下，我練好了挑球技術，從此我也不是總是輸給小孩了。而此次事件的精髓並不在於我輸給了一個小孩，而是雖然一個人的技術好，可以跑的很快，一羣人在互幫互助，發揮所長的情況下可以跑的很遠，但只要你讓你的隊友也跑快一點，這樣不僅你們的隊伍可以跑的又快又遠，他自己一個人時，也能做匹“黑馬”。

我熱愛着運動，運動也時時刻刻都在幫助我成長。我所學習的這些運動不僅僅給了我今天這樣強健的體魄，同時，跆拳道告訴我堅持與超越，享受過程，做最好的自己；足球帶給我關於如何承擔責任和團結協作的方法；隊列滑訓練我包容大度和團隊精神：羽毛球教給我個人和集體的互助關係。真的很感謝堅持運動的自己和教我運動的老師，因爲擁有體育精神真的能夠讓一個人受益終生，熱愛運動能讓生活更精彩！