讀書破萬卷下筆如有神作文

書是無窮的寶藏，爲我們增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，使我們忘記所有憂傷；書是沙漠裏的綠洲，給予我們新的希望。書，悄無聲息，輕輕流入我的心間。

記得五六歲時，剛認字。讀的是繪本。它如一顆顆小雨滴，滋潤着我的心靈。精美的圖片中雖只有寥寥幾個文字，卻像一個個神奇的小精靈，將我帶進了一個奇妙的世界。小時候總覺得很有趣，那些“魔法師”們是怎麼想出這一個個小故事的？真有意思！

可後來，一本本繪本已經不能滿足我了，圖書角的書便如一股清泉般吸引着我，讓我如獲至寶。大段長篇的故事，再加幾副插圖，讓我隨着作者的腳步，一點點去挖掘，發現。諸如《魯濱遜漂流記》《湯姆叔叔的小屋》都是我當時的最愛。或溫馨，或傷感，或憤怒，或快樂。《神祕島》看得我如癡如醉，《小鯉魚跳龍門》看得我百感交集。拿了書，我能深夜默讀；拿了書，我能忘記吃喝。

剛開始，我還手不釋卷，可後來，日復一日，我又不滿足了。

我又發現了一片大海：一個巨大的圖書館。裏面已不再是彩繪了，而是真正的書了。一個個生動的詞語，一句句優美的句子躍然紙上。一個個細節的描寫，一句句瀟灑的詩詞在字裏行間遨遊。白紙黑字印在書上，精彩的畫面印在腦海裏。現在看的，都是如《三國演義》《水滸傳》等古今聞名的名著。其中，我對“智勇雙全”的《水滸傳》尤爲喜歡，書裏如豹子頭林沖、行者武松、及時雨宋江等一百零八位好漢，各個栩栩如生，即使只是一些配角，也各個形象鮮明，讓人讀完仍意猶未盡。

讀書，其實也是一門學問。對於比較注重劇情的偵探小說，我一般只是快速略讀一下——當然，除非你是一個偵探小說家。而對於四大名著等，我則會反覆多讀幾遍，可能剛開始還是囫圇吞棗，一知半解，可後來，便會逐字逐字閱讀，才能體會其中的精華。而對於中外聞名的書籍，則會邊閱讀邊做批註，最好寫上閱讀筆記，記錄好詞好句，方便以後閱讀。

讀書種類多了，對寫作的幫助更是不言而喻。當你把一本書讀透了，將一本書琢磨完了，好處自然就迎面而來了。記得一次寫桂花，老師讀了範文，全班便一起寫着：桂花金黃金黃的，似滿樹的銀子，秋天的使者。我心裏想着：全班都這麼寫，多乏味啊！我靈機一動，把桂花比作碧空裏的繁星，耀眼至極！又彷彿一位婀娜多姿、曼妙無比的明豔少女，搖曳不盡風情，惹人憐愛。寫罷，上交。被老師傳閱翻看，還被當成範文全班朗讀，心裏美滋滋的。是啊，寫作，就要寫成自己的風格，自己的語言——當然，這是無數書籍教會我的。

還有一次，作文寫秋天發生的事情。同學們有的寫豐收的喜悅，有的寫果實的豐滿，無一不讚美。而當讀過“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思念，“萬事悲秋常作客，百年多病獨登臺”的悲情，“只有一枝梧葉，不知多少秋聲”的傷感後，我心裏不由自主的有了悲傷的情緒。先以桂花的沁人的心脾爲開頭，筆鋒一轉，用芳香反襯一個小女孩的委屈、失落，最後則以漫天飛舞的枯葉結束。作文中滿滿的波浪線。讀書，讓我有了新的思路，別出心裁的選材。

閱讀是什麼？是吸收。好像每天吃飯吸收營養一樣，閱讀就是吸收精神上的營養。寫作是什麼？是表達。把腦子裏的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內；一個是出，從內到外。兩者不可分離，相互吸引“讀書破萬卷，下筆如有神”便很好的詮釋了這一點。