與什麼爲友500字作文（精選20篇）

篇一：與什麼爲友500字作文

文/楊士禹

我失去了一個真心的朋友，那是我家的小狗。想起這小狗平日裏的好處，真是令人痛心。

這狗的耳朵特別靈，我每次從外面回家，它都遠遠地迎上來，不住地搖着頭，擺着尾，還鑽到腳下，左右摩擦，那個親熱勁讓人心裏熱乎乎的。想想平日裏遇到的那些冷臉權貴，真不如這隻狗。

有時它也會認錯人。有一次我喝過酒回家，腳步與平時有點不同。小狗以爲是陌生人，竄上來就狂吠，我大喝一聲，它才聽出是我，立刻停止狂吠，搖起頭來，把頭轉向一邊，好像做錯了事的孩子，很不好意思。這小狗真是知錯就改，完全不像有些部門，明知錯了，非要找個理由，死不認賬。

它有時也有不順從的時候。那年夏天，我把它拴在門外，半夜裏，忽聽它不住地叫。我隔窗向外看看，並未有人，它也不再叫喚，於是我又倒頭睡去。過了一會兒，它又開始叫喚，而且面向着室內。我很生氣，想要過去揍它一下。開門一看，外面正下着雨，我這才知道小狗叫的原因。它被拴着，沒有避雨的自由，於是就提出了抗議。這小狗還是很有骨氣的，完全不像生活裏的那種“哈巴狗”。

鄰家有一隻小狗，比它的個頭小一半，它們常常在一起玩。它吃不了的東西，會毫不吝嗇地讓鄰家的小狗來吃，一點也不護食。吃飽了，就開始逗樂，好像年輕的小夫妻。我想，連狗都知道關愛弱小，爲什麼有些強者就不知道呢？

有一年中秋節，我買了五斤板栗，放在房檐下。半夜裏，我被小狗的激烈叫聲驚醒，我以爲外面又下雨了，開門一看，滿天星斗。這是怎麼回事呢？沒看出什麼動靜，我就回屋睡了。第二天早上起來，發現房檐下的板栗不見了，只留下一隻紅色方便袋。我知道，一定是被黃鼠狼夜裏偷走的。小狗被我拴着，雖然嫉惡如仇，卻不能上前抓賊，只好向我報警。這比生活裏那些冷漠無情的旁觀者強多了。

世人都以“狐朋狗友”來比喻那些不正當的朋友，其實，有我家的這個“狗友”也該滿足了。

我什麼時候還能有一隻這樣的狗友呢？

篇二：與什麼爲友500字作文

文/胡康

去年的7月12日，是我去補習班補課的一天，我正與爸爸走在人口衆多的街道上。

走着走着，突然看到一個身影從直立變成躺姿勢。我和爸爸跑了過去，看到一個老奶奶摔倒了，在那呻吟着，可是周圍那些來來往往的人居然沒有一個人扶這位老奶奶……我的眼前忽然出現了一個老太太摔倒了，旁邊的那個好心人扶起了她，但她卻抱住那個好心人的大腿，寧說是他摔倒了她，我不禁內心顫動了。是呀！如今的社會又有多少人，不是用這種方式來進行詐騙的呢？可是若我不扶，那我還對得起中華民族的“善良”這個優良傳統嗎？

正當我猶豫未決時，爸爸一個箭步衝了上去，將這位老奶奶扶了起來，我的內心又是一陣劇烈的跳動。心都提到嗓子眼兒上了……

在爸爸扶老奶奶起來以後，老奶奶對他說：“好一個小夥子啊！可惜如今像你這樣的好人不多嘍！”爸爸笑着對老奶奶說：“是，是。”然後慢慢的扶着老奶奶過了馬路。

去補課班的路上，我的心久久不能平靜下來。

晚上回家了，一進門，爸爸便得意洋洋的與老媽說了這件事，不料老媽立即呈現出了晴轉陰的面容，問道：“你難道不知道有許多人就是因爲你做的這件蠢事而被告了官司而賠了好幾百嗎？”“我當然知道，可他們不扶而我扶了，那是因爲我還沒有丟掉善良。”爸爸答道。

入了被窩，我的內心又一陣顫動。是啊，如今有多少人已經丟失了善良啊？又有幾人還沒有丟失善良呢？

老爸，就讓我與您爲友。用善良一同去幫助更多的人。去彰顯我們民族的偉大精神！

篇三：與什麼爲友500字作文

文/179班劉嘉瑩

很久沒有給你寫信了。想起我從來都沒有跟你說過一個關於我們的故事。若要以這樣的方式來說--

兩年多以前，我們剛剛認識，只是知道彼此的存在，而不知彼此存在的重要性。

某一天，你看見我就給了我一個大大的笑容，然後遞給我一封信。之後，我們開始了頻繁的通信。即使每天見面，說話，可在信裏還是有寫不完的話題，聊彼此陌生的過去，漸漸熟絡的現在，滿懷憧憬的未來，似乎想把自己心中的一點一滴都傾訴出來，覺得沒有了傾訴，文字語言就沒有了意義。因爲那時候固執地相信，黑暗中的火光，即便微弱，也是亮的，溫暖的。

一年前的1月，你突然跑到我家塞了個袋子給我，裏面是一隻綵帶編的鳥兒，跟一封信，你說生日快樂。我跟你說過我從來不過生日，可我忘了跟你說，我也從來沒有收到過日生禮物。你是第一個。

那份禮物跟我們寫過的信我一直小心翼翼地珍藏着，因爲我怕有一天我會忘記這個給過我那麼多愛跟感動的人。

那天看到你，心裏的那份激動涌上心頭。我不知有多少話想告訴你，不知有多少祕密想讓你傾聽，可我又不知從何說起，因爲想說的太多。我看着你，你看着我，都笑了，也都明白了，我們之間不需要用語言溝通，兩三秒的對視就能讓我們感到對方的存在。雖然我不知道四年級分班能不能在一起，但你永遠是我的好閨蜜。

篇四：與什麼爲友500字作文

文/史曉悅

我們家養了一隻柴犬，名字叫波妞，它背部毛色是黃棕色的，肚皮是白色的，黃白相間的尾巴朝上卷着，兩隻銀杏般的眼睛經常調皮的看着我。

我家的柴犬很多人都以爲是中華田園犬或者是小秋田犬。

好，話不多說……我給你們講講它爲什麼是我的好朋友吧

有一次我沒考好，回到家我一直很鬱悶，趴在桌子上心不在焉的看着書，這時波妞跑過來爪子刨了刨我的腿，我懶洋洋的看了一眼，也沒理它，波妞又跑去把它的玩具狗咬到我面前讓我和它一起玩，我看它興致那麼高就站起來和它一起玩。我把它的玩具狗扔到走廊那邊它飛快地跑過去把玩具叼了回來，我又把玩具又扔出去，它又叼回來，這樣反反覆覆好多次，波妞臉上笑開了花，我的心情也漸漸的好了起來。

後來我想做事只要很認真而執着的去做就會做好，原來快樂就是這麼簡單……波妞可真是我的好朋友！

篇五：與什麼爲友500字作文

文/王楠

貓，誰能比它神祕？誰能比它妖嬈？又有誰能比它不可琢磨？他是忠誠的伴侶，是家庭中的一份子，我喜歡它不僅喜歡他的可愛，還喜歡他那種堅守在自己崗位忠誠的精神和一種高傲，一種與生俱來的傲慢。

我家養了一隻渾身雪白雪白的小貓，中間夾雜着數塊墨色的毛黑白相間，美麗極了他那炯炯有神的大眼睛像兩個黑色的小燈。

記得那是一個春意盎然的春天，小貓慵懶的躺在院子裏眯着眼睛好像睡着了，呼嚕呼嚕，小貓的耳朵忽然抖動了一下，閃閃發光的眼睛瞄着牆角的那隻老鼠，老鼠似乎也反應過來，撒腿就跑，可它怎麼能跑過了小貓？然後傳來一陣老鼠的“嘰嘰”的慘叫聲，吃飽的小貓，大搖大擺走到我面前，好像在耀武揚威的炫耀說：“看！我不用靠你的獎勵，不也能吃飽嗎，"我看他得意洋洋的樣子，噗哧的笑出聲來。

我和它像一個無話不說的好朋友，因爲它，使我的生活變得豐富多彩，因爲它，我的生活變得格外燦爛。

篇六：與什麼爲友500字作文

文/馬媛

在我很小很小剛剛記事的時候，爸爸給我帶來了一個朋友，說：“它會給你帶來快樂！”這是一隻小狗，只見它渾身長滿一層毛茸茸卻又烏黑錚亮的毛髮，一雙眼睛好奇地東張西望，多可愛啊！我給它起名叫牛牛，是希望它牛氣沖天。

小時候的牛牛很調皮，非但不看i門護院，還在牀下面搜尋着我們的拖鞋，一旦找到，便又撕又咬，抱着拖鞋滿地打滾，四處撒野。我那時好奇的想：這就是爸爸所謂的‘快樂"？當牛牛再長大一些時，我只要親切的喊：“牛牛！”一道閃電般的黑色身影便會出現在我面前，牛牛一邊高興地搖着尾巴，一邊乾脆響亮地說出“汪、汪”它特有的語言。夜幕降臨了，它又默默擔當起守護者的責任，一-有風吹草動，就立刻豎起耳，瞪圓眼，死死盯着發出異響的方向，時刻準備着發起攻擊。

直到牛牛13歲時的一天晚上，它突然疲憊不堪的拖着衰老的身子挪到這個人身邊待會兒，再挪到另一個人腳邊坐一會兒，用一種癡癡的眼神望着我們。爸爸把它抱回了窩裏，它已不再像年輕時那樣有活力了。第二天早晨我們沒有聽到它像往常-樣用爪子敲門，去窩裏看它時，它還保持着昨晚睡覺的姿勢，摸摸；它身_上，早已冰涼、僵硬了。這時我們才知道，它的生命走到了盡頭……。

現在，隔着窗戶的外面，全都是流浪小狗！們髒兮兮的身影和驚恐、無助的眼神，這些狗的主人們都哪兒去了？那些叫過它們寶貝的主人都哪兒去了？他們怎麼會忍心拋棄了那些當初寵愛的猶如自己孩子般的小狗呢？我不禁又想起了我那忠誠的牛牛。

如今的相冊裏，我還保留着---些它的照片，每當翻到，我看着它陪在我身邊玩耍時的身影，淚水總忍不住在眼眶裏打轉。我的眼前，又浮現出了那些令人傷感卻又難忘的畫面。……

篇七：與什麼爲友500字作文

文/劉佳文

微笑，是與他人交往的得力幫手；微笑，是由內心自然而發的尊重；微笑，是一種坦然面對的心態。我與微笑爲友，且看微笑何伴！我成長。

動人的微笑

開學初，我在班裏沒有什麼朋友，大家互不相往來的狀況，使我陷入窘迫與尷尬之中。後來偶然走進學校裏的小超市，收貨阿姨那動人的微笑使我豁然開朗：原來與他人交往的祕訣是微笑！於是，我開始努力：我總是笑着與同學打招呼；我總是笑着給予同學們幫助；我總是笑着和同學交談。漸漸地，我的朋友多了起來。我在班裏綻放着由內而發的笑顏，與大家嬉戲玩耍。“快樂的微笑是最動人的”，難道不是嗎？

寬容的微笑

一個下雨天裏，我坐上的回家的公共汽車。也許是因爲下雨，車廂比往常要擁擠得多：學生族、上班族、老年人。熙攘嘈雜得如同菜市場一般。

忽然，站在我面前的男生猛地後退。當我反應過來的時候，他的腳已經使力地踩在我的腳背上。一陣疼痛從腳背傳來，我輕吸了一口氣。“對不起，對不起！我不是有意的。”男生的聲音越來越小，臉漲得通紅，目光有些膽怯。聽到對方的道歉，心中的怨氣與憤怒頓時煙消雲散。我報以淡淡的一笑：“沒關係，下次小心點就行了。”男生歉意的笑着，轉回身去。一場矛盾便在微笑中化解。“寬容的微笑能化解矛盾”，難道不是嗎？

坦然的微笑

當數學測驗卷發下來的時候，我不可置信的看着卷子左上角那個大大的鮮紅的“79”。79分，真是糟糕透了！我的心情立馬從高漲跌落到谷底。到了放學時，我看着手中的試卷，一言不發。好友過來拍拍我的肩，說：“沒事的，‘失敗乃成功之母’，別因爲一次小小的失利就被挫倒不願站起！”聽着好友那溫暖而鼓舞的話語，我如夢初醒。我露出笑容：“是的，你說得對！我要再接再勵，在下一次考試中考出讓自己滿意的成績！”好友也笑了。“坦然的微笑是我們應具備的”，難道不是嗎？

與微笑爲友，我在逆境中站起；與微笑交友，我把困難擊敗；與微笑交友，我學會勇敢向前走。我不再恐惶、不再徘徊、不再迷茫、不再彷徨。我在青春的流年，微笑着奔跑。

篇八：與什麼爲友500字作文

文/張思雨

詩，如一陣無邊而來的柔風，傾刻間會溫暖了人心中的寒冷；詩，更如同一潭至清的河水，讓你胸中的穢氣滌盪殆盡。朋友們，讓我們與詩爲友吧，因爲如此，我們纔會感受到央央中華文明五千年的渾厚與雄壯，成爲世人不可多得的令人神往的精神家園！

清晨，睜開朦朧的睡眼，窗外“水光瀲灩晴萬好，山色空濛雨亦奇。”我匆忙地梳妝打扮後就與朋友一起出遊了。空氣中夾雜着一絲絲泥土和露水的清香，路邊的人工湖上有三五隻白鵝在嬉戲，不免讓人的腦海中浮出“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的美好畫面。風輕拂柳絮，好似窈窕淑女正在享受青春年華。仰望頭頂，讓我想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”這千古名句。

沿路風光無限美好，讓我目不暇接。當我們來到了一片鬱鬱蔥蔥的樹林中已是中午，肚子不禁咕咕地叫了起來，正在四處張望時，意外發現了一充滿農家韻味的小店。我們立刻被這家特色小店吸引了，真是“明月當空照，黃狗臥花明。”不是親眼所見，還真想不到天下還會有如此儒雅之地。窗外“樹木叢生，百草豐茂”三兩隻鳥兒在枝頭引吭高歌，可謂是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞。”開飯了，當我吃着美味可口的飯菜時，不禁想起了李紳爺爺的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

飯後我和朋友繼續前行，終於到達峯巒雄偉的泰山。仰望山頂，我彷彿進入了李白爺爺的“危樓高百尺，手可摘星辰”的奇妙世界。登山途中，好多人都半路返回，大汗淋漓的我也想放棄，可一想起鄭燮爺爺的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我就立刻信心滿滿，一口氣登上了山頂。到達山頂後，我按耐不住自己激動的心情，便張開雙手閉上雙眼，用心去感受大自然賦予這美好的一切。站在懸崖邊，朝下望，仙霧繚繞，讓我真正領略到了“會當凌絕頂，一覽衆山小”的氣勢。晚上回到賓館，躺在牀上，看着窗外的明月，誦着“小時不識月，呼作白玉盤”，便安然地進入了甜美的夢鄉。

詩的力量是前所未有的，詩會鞭策你勇往直前，也會警示你千萬別誤入歧途。詩可以揭露世間醜惡，也可以抒發人間真情。詩，融生活之趣，蘊人生之美！

因爲古詩，我們多了一份職責和坦然；因爲古詩，我們多了一絲留戀與懷念。

古詩融華的歷史長河中，或奔流不息，或風平浪靜。但古詩感動着一代又一代的生靈，我願一生與古詩爲友！

篇九：與什麼爲友500字作文

文/王慧蘭

別人的老師是嚴厲的，而我的老師是一個和謁可親的人，她嚴厲而不失幽默。在她的課上，就連最膽小的女生都敢發言，積極配合。

我有一次玩耍的時候不小心把腳扭了一下，大聲地哭了起來，老師聽見了，跑了過來，心痛地問：“沒摔痛吧！”我說：“好痛啊！我再也不敢跑了。”老師說：“不哭了，你要堅強一點，你爸爸一會就到了，老師給你揉揉吧。”不一會兒爸爸來了，給我帶回家了可我一點都不高興，因爲今天老師說要教我們做手工，我自己在家無聊極了。

過了一會兒，同學們都來了，還有老師，老師給我買了一些水果，同學們教我做手工還把他們做的都給我了，我把它們放在桌子上面，老師打趣道：“腳扭了一下真好，不用去學校了，還有這麼多同學來找你玩。”

我說：“一點都不好，你們走了我就一個人在家無聊。老師說：“等你爸爸回來我們再回家。”

我的腳好了以後，去學校上課，有一節體育課，老師是一軍人，從來不讓請假，老師於是就對體育老師說：“她的腳扭傷了，不上體育課了。”我很感謝老師爲我向體育老師請假。

啊！老師，我的朋友，只有你才能真正的瞭解我！

篇十：與什麼爲友500字作文

文/劉佳

人的一生中，總會有一些愛好，好籃球者以“球”爲友，好讀書者以“書”爲友，好彈琴者以“琴”爲友，好花者以“花”爲友，而我正是這好花者，我以花爲友。

大自然中各式各樣的花層出不窮，有火紅的玫瑰；有金黃的鬱金香；有純潔的百合；有美麗的石榴花；還有那些默默無聞，暗吐芳香的無名小花。

我與那火紅的玫瑰爲友，因爲它象徵着幸福美滿，戀人們也以它作爲互相之間傳遞感情的媒介。

我與那滿樹的桂花爲友，因爲它香飄十里，人們也常說“十里桂花香”，它那芬芳的味道是我的最愛，然而它又奉獻自己，成爲了人們爲食物增添香氣的佐料，人們常把它加入湯圓中，它散發香氣，爲湯圓增添幾分“姿色”。

我又與那百合爲友，因爲它是那麼的“高尚”，它象徵着純潔，無暇。它又象徵着白首到老，百年好合，所以它常作爲人們的友誼大師，傳遞着彼此之間的祝福。

我更與梅花爲友，它是花中四君子之一，又因爲它綻放在那大雪紛飛的冬天，踏雪尋梅，人們常在風雪中尋找着“他”的足跡，它象徵着堅強勇敢，知難而進，在狂風中毅然挺立。

我還愛那些默默無聞的小花們，他們暗吐芬芳，人們卻從不知曉他們的名字，他們的品質纔是最可貴的！

大自然這個大千世界中無奇不有，等待着人們去探索發現的事物很多，我愛花，更愛賞花，願那些小花們都與牡丹，杜鵑這些花齊名，有一樣響亮的名字，與花爲友，可以陶冶情操，願更多的人與花爲友！

篇十一：與什麼爲友500字作文

文/李喆

老師，這兩個字在我們學生眼裏是嚴厲的象徵，所以學生們總是對老師敬而遠之，認爲老師不好相處，在和老師說話時也是恭恭敬敬不敢放肆。但是，老師和我們一樣也是普通人，當你與老師在一塊兒久了，你會發現老師其實不止是嚴厲。

我和我的班主任劉老師也是如此，在我剛開學的時候我就聽高年級的學生提起過劉老師，而且都說劉老師很嚴厲，脾氣不好。聽了他們的議論我更好奇劉老師是一個怎樣的人了。

開學的第一天，我見到了劉老師，他戴着一副眼鏡，看起來就學識淵博，後來我還了解到我們的劉老師還是一位作家，而且還是男生公寓樓的樓長，第一天的第一節課就是劉老師給我們上，老師先介紹了我們的學校，又介紹了我們這個班，我們是全初一唯一一個實驗班，班裏的學生也都是佼佼者，我們的目標就是一中，然後又分配了班幹部，我成了衛委，我對工作也是很認真的，得到了老師的信任。因爲我們是寄宿制所以我們還分配了宿舍，我被分到了411宿舍併成爲了舍長。而這個宿舍並不平凡，因爲全校第一在我們宿舍所以我們每天都會去老師那裏開小竈，由老師親自輔導我們，而我與老師的相處也開始了。

老師在小竈的時候也瞭解了我們的家庭情況，並讓我在老師查公寓樓人數時管理我的宿員們，後來老師還讓我當副班長，衛委也兼着。可能是我表現好我升上了班長與老師的關係也越來越好。到了以後，我和老師也成了朋友而且是無話不談好朋友。

篇十二：與什麼爲友500字作文

文/劉曉怡

在大自然中，在我們身邊。有許許多多的東西，他們都是我們的朋友，如書籍，動物，植物…

我有一個很厲害的朋友，它既看不見，也摸不着

但是卻可以感覺到他的行蹤，這個不是空氣，而是風。

春天來了，他也來了。你聽，丁玲玲…風鈴告訴我，他又來了，她把萬物都喚醒，我來到公園裏散步，草地上綠瑩瑩的一片，好像給大地換上新衣服。路邊的花五顏六色，猶如一張張笑臉，他在公園中輕輕吹氣，讓人們感覺到神清氣爽，眨眼間夏天來了，夏天的風更是變化多端，他是一個頑皮的孩子，隨身帶着一盒筆，看到了大樹，幫他把頭髮染得綠油油的，到了花園，向日葵，牡丹花，一串紅，玫瑰等，都被他染上了鮮豔的顏色，小朋友在公園裏嬉戲打鬧，把他們的臉蛋給染的紅彤彤的，可愛極了，他走過的地方，都會給人們帶來一絲輕快，使人心曠神怡，陶醉其中。

秋風透着習習涼意，悄悄的來到我們身邊，它吹落了一片片金黃的樹葉，給大地鋪上一條金黃之路，秋風跑到了稻田裏，把金色的海洋掀起一陣陣波浪，農民伯伯品嚐着秋風給他帶來豐收的喜悅，我們在學習玩耍的時候，秋風就在旁邊給我們加油打氣，每當我鬱悶的時候，秋風就會過來安慰我，吹開我的煩惱。秋風使人清爽宜人。

冬天大步走過來，帶來了寒冷。冬天的風好像很生氣，大口大口的朝着我們吹氣，使人們十分討厭他，但我想也許是冬天的到來，正是爲了迎接，更美麗的春天吧！

風啊風，你是那麼的神奇，擁有着喜怒哀樂，讓人悲喜交加。

篇十三：與什麼爲友500字作文

文/齊雲雷

我家養了一隻貓，我和哥哥爲它取名“鬧鬧”，因爲它實在太能折騰了，但我們仍把它當朋友一樣看待。

鬧鬧渾身長着黑白色的毛，四隻腳的顏色是黑色的，一雙炯炯有神的眼睛嵌在他的臉上，它的身體輕巧而靈活，遠遠看過去就像一隻小老虎。

有一天，我和哥哥看到它很像有些煩或想出去了，於是，我們倆把這位“朋友”牽出了店門。剛牽出門口不多遠，用鬧就狂奔到一方草地旁，跳來跳去，還吃着雜草，我和哥哥就餵它吃草。我想：它應該有點小病吧，要不然不會吃草，因爲書上說“貓有病時，吃草治病。”鬧用吃完草後，果不那麼煩躁了，它就悠閒地和我們一同散步。

鬧鬧也是個小饞鬼。到了吃飯時候，只要沒肉給它吃，它就會看着主人“喵喵”地叫個不停，直到你把肉給它，它才搶着跑到一邊慢慢嚼動。有時候實在有很長時間沒肉給它吃，我們就去燒烤檔給它烤了一條魚，燒烤的魚很香，一聞到魚香味，鬧鬧就瘋跑過來，它擡頭望着這魚，想急忙嚐嚐鮮，我們把魚扔給了它，它狼吞虎嚥地開心的咬了起來，但後來它或許知道那魚是辣的了，就吐着舌頭，想把熱氣呼出。

最好笑的是它和我非常親切。有時爲了取暖，它蜷縮成一團躺在被窩裏，第二天早晨，它會懶洋洋地和我們打招呼，只要我們走到它面前喊一聲：“鬧鬧。”它便會“喵”的一聲迴應我們，恰似在向我們說早上好。

我們和這隻貓爲友，開心極了。

篇十四：與什麼爲友500字作文

文/王欣怡

當你走在華麗、喧鬧的街頭，你是否會不經意的擡起頭，凝望那抹明月，你又是否會想象到嫦娥在上翩翩起舞？還帶着一絲哀愁；月，永遠美麗，人們的心中總會留出一些空間爲它遐想。古代詩人哪一位不與明月爲友？“牀前明月光，疑視地上霜。”李白坐在牀前細心品味着那一絲一縷令人心醉的月光，那月光如此溫柔，就連李白也分不清那到底是月？還是霜？但在此刻都已經不再重要，月光似乎觸碰到李白內心最柔軟，最脆弱的地方，不禁“舉頭望明月。”去看那皎潔的月亮，又不禁“低頭思故鄉。”想起自己久違的家鄉，想起自己久違的親人好在還有這麼明月與他相伴，與他爲友，也許能使他孤獨的心中少一些寂寞。“明月幾時有，把酒問青天。”蘇軾與自己的兄弟分開了，心中似乎少了一些依靠，少了一絲歡笑，多了一縷哀愁，多了一層寂寞。等待着，他等待着他們重聚的時刻，離別又如何？正因爲有了離別纔有從聚時激動的那一刻，與月爲友，孤獨的心累了中似乎能少一絲寂寞。“舉杯邀明月，對影成三人。”有人即將離去，李白思緒萬千，這一別，不知什麼時候才能相見，何時才能共飲一杯？他舉杯，共邀明月一起飲酒，他多希望明月能分擔一些他的哀愁，分擔一些他的寂寞。

細膩的月光灑在一句一句的詩篇上。成爲千古名句跟灑在人們的心尖上，與月爲友，讓我們心中更多一些寧靜。

篇十五：與什麼爲友500字作文

文/李鑫慧

從小我就與它結下了很深的淵源，這種淵源好像是命中註定的。我這一生註定與它結成朋友。你想知道它是誰嗎？它就是人人都知道的”書“。關於書這個字眼，其中有許多名人說的名言，其中最令我記憶深刻的是高爾基的一句名言”書籍是人類進步的階梯“而我對這句話的理解知識簡短的一句話：只要好好好好讀書，就能通向成功的彼岸。

這次我就和你們談一下我與書之間發生的趣事吧！一天，我在讀《窗邊的小豆豆》，讀着讀着我就融入到了主人公——小豆豆的世界。”姑娘，你快點兒收拾一下，我領你去剪頭髮“就在我看得入迷的時候媽媽的聲音傳來了。”嗯嗯，我知道啦“我一邊應着媽媽的話卻捨不得放下手裏的書。我放下書慢吞吞的走向理髮店。”剪什麼樣的頭型？“”小豆豆的頭型。“我順嘴答道。“啊，這是什麼頭型？”理髮店的老闆疑惑的問道，他被我的回答弄得是暈頭轉向。“哦，sorry，sorry。”這種事情也讓我十分尷尬。這就是束帶給我的樂趣。

莎士比亞說”書籍是全世界的營養品“。我十分贊同莎士比亞的說法。我們一直天真的認爲上完十幾年的學就不用再讀書了，其實無我們上沒上完學我們都要讀書，如果不讀書只把自己學的舊知識品味一遍又一遍，時間久了就會覺得很膩，總是想要從外界獲取一些更深的知識。熱愛讀書，喜愛讀書是一個非常明智的選擇。

只有好好讀書，長大才有出息。小時候好好讀書是爲了將來打好基礎。

書，一本又一本有趣的書，一個又一個富有哲理的故事，這一切的一切，都讓我如癡如醉。我相信，我的小舟，一定能在波濤洶涌的大海中揚起風帆，直達終點。

書，伴我一路，縈繞在心中的淡淡的清香與我同路。

篇十六：與什麼爲友500字作文

文/劉婷

暢遊大海，與魚兒爲友；漫步森林，與花木爲友；暢遊藍天，與雄鷹爲友，大自然的一切，都如同我的親密無間的夥伴。

聽！淙淙的小河在流淌，叮叮咚咚，爲我演奏出了一首首輕快的歌曲。每一滴水都充滿了生機與活力，我彷彿也匯入了那清澈見底的水中，與魚兒歡快地嬉戲。

微風提前迎接我，把花兒那芬芳的氣息撲在我的臉上，這種香味比豐盛的大餐強於百倍，它使我神清氣爽，心曠神怡。

我帶上一朵朵爭奇鬥豔的鮮花，去拜訪可愛的小鳥，把花擺在它的巢上，裝扮它充滿大自然氣息的“家”。我撫摸着它那五彩繽紛的絨毛，軟軟的，如同一個個“棉絨球”。

不久，我又來訪這裏，古木參天，草兒都遮住我的眼，呈現在眼前的景色依然如故。我的老朋友都在這兒生活着，小河依然那麼清澈，魚兒依然那麼歡暢，鳥兒給我伴奏，似乎在歡迎我的到來，我一聲聲的向他們問好，和他們招手。

我光着腳，踏入涼爽的河水中，呼吸着被叢林濾過的清新空氣，感受大自然的氣息，白雲緩慢地飄過，似乎還留戀這裏的美景，久久不願離去

心情煩躁的時候，望望那成蔭的綠樹，聽聽小鳥唱歌，煩惱就會拋到九霄雲外；遠離嘈雜的鬧市，躺在草坪上，融入大自然，心情就會平靜下來，大自然可謂“神丹妙藥”。

我願化爲一株野草，化爲一片泥土，化爲一條小溪，永遠成爲大自然的一部分，永遠和我的朋友不分開。

篇十七：與什麼爲友500字作文

文/喬海林

我的朋友很多，我一有困難他們就爲我兩肋插刀。我的老爸是其中一位。

我爸作爲我的知心朋友，在我有困難的時他就幫助我。這次在學校裏，學校的北邊木門在我們玩耍時壞了，一位老師看見後竟說是我們拆了門！結果我被叫到大隊部捱了一頓說。我氣憤地回到家，爸爸看見我這樣奇怪地問：“怎麼了？”我氣憤地將事情原原本本地告訴了老爸，老爸聽着眼睛裏充滿了不平，目光射出了一股怒火像是一團團炙熱的火焰，眼睛瞪得圓圓的，似乎挨說的不是我而是他，他嘴裏說：“不行！我一定要去找那位鄭主任！”下午老爸果真出現在校園裏，爲我還了清白。

在週末裏，只要我把所有的作業寫完，老爸就會陪我去打羽毛球。在打羽毛球時，你來我往，我打一個高球，爸爸高跳一下接球，還是沒接住，連聲說：“失誤失誤。”笑着撿起球來，接着對我豎起大拇指。我在爸爸的引導下也開始靈活起來：飛騰跳躍笑着打出一個個漂亮的回擊。我感到無比高興，那高興的笑臉，那快樂的感覺，整個球場都洋溢着歡樂的氣氛，此時我感到從來沒有過的快樂。

篇十八：與什麼爲友500字作文

文/王超

不管是在虛幻的夢境裏，還是在現實的生活中，處處充滿了花的氣息，洋溢着花的甜蜜，綻放出花的微笑。

桌上，擺着一盆玫瑰。從微不足道的嫩芽到筆直挺拔的長莖，從臉塗胭脂的花苞到高貴美麗的花朵，從逐將黯淡的花瓣到重新抽出的嫩芽……就這樣，每天看着它成長、絢爛、失落、離開、成長……彷彿陪着一個會迅速成長的小嬰兒，一想到這裏有自己精心的呵護與養育，心裏就美美的，那是成長的滋味。

窗外，種着一片紫花。拉開厚重的窗簾，一眼就能看到它們。那一朵朵綻放的小花，就像一張張合不攏的小嘴巴，在風裏嘰嘰喳喳地說着話。“昨晚睡得好嗎？”“今天天氣真不錯呀！”“心情還不錯吧？它們像貼心、乖巧的小精靈，無時無刻不在關心着我。一有什麼煩惱，想起它們絢爛的笑臉，心裏就甜得如同喝了蜜，什麼煩惱都煙消雲散了。

山上，長着一些野花。漫步在山中小徑，微微低頭，就能看見它們。紅的、白的、黃的、藍的……有名字的、沒名字的都披着五顏六色的外衣，盡情綻放，讓人眼花繚亂。它們不太引人注目，卻沒有一點兒怨言。它們點綴着綠色的世界，卻不求虛名，默默奉獻。它們像人一樣有情有義，卻比人們更加懂理。想到這些，不由得一笑，這是真誠的微笑。

花兒陪着我長大，我把花兒當朋友，它們真誠，它們勇敢，它們友愛，它們其實很可愛。成長路上，感謝有你！

篇十九：與什麼爲友500字作文

文/179班呂磊

大自然是人類生存與發展的客觀環境，人類從大自然的萬事萬物中得到了許多靈感、啓發，得到了很多饋贈與無私的呵護。無疑，它是我們人類最好的朋友。

早在一百多年前，恩格斯就曾警告人類，“不要過分陶醉於人類對自然界的勝利，人類每一次對大自然的勝利都必要受到大自然的報復。”

大自然給予了我們許多，不僅僅是生存環境。它的無私奉獻，我們都是有目共睹的。對它，我們理應心存感激。可是，我們非但沒有知恩圖報，反而一次又一次地摧殘它的身心。然而，這一次不同了，它開始暴怒，開始呻吟……

是否記得我們走在漫天飛沙的街道時，我們是怎樣的心情？歡笑、淚水還是埋怨？如果說這一切都因爲大自然的冷酷無情，那麼，當我們舉起斧頭向大樹揮去的時候，就是天使了。樹木猶如大自然的四肢，四肢被砍下的痛苦，誰能體會？世人無時不在宣佈自己的愛心，而這些就是我們所謂的“愛心”。

“風在吼，雷雨在咆哮”，這樣的情景，我們並不陌生。看到家園被吞噬，我們無奈，責怪它將一生心血毀於一旦。可當我們毫不猶豫地將污染物倒進它的血液時，可曾想過這是對大自然的煎熬，讓它生不如死。

與其說這些是大自然的報復，不如說是人類應得的懲罰。

萬物皆有情，大自然也不例外。仔細想想，它爲我們所付出的不正說明這一點嗎。它早已超出一般的朋友，猶如一位慈祥的母親，無悔地付出……

我們爲什麼就不能和諧相處呢，非要弄得兩敗俱傷嗎？相信任何人都不願見到互相殘殺的時候。很慶幸，人類如今懂得了大自然的重要，已不再僵持，向它伸出友好的雙手，打破了以往的僵局。

大自然給了人類一個擁抱，微笑着說：“我們永遠是好朋友，既然是朋友，就不會計較前嫌，希望我們以後能彼此真誠相待！”

從此，人類與大自然和睦相處，成了好朋友，過上了幸福的生活。

篇二十：與什麼爲友500字作文

文/史曉雪

她是我們班一個普通不得不能再普通的女孩兒，但與她爲友，或許這就是我最幸福的事了吧！她很平凡，但他的精神卻一點也不平凡。

她是一個矮矮的，胖胖的一個小女孩兒，一把馬尾辮總是搖搖晃晃的，成績優異的她是我們班的閃光點，每一位老師提到她都忍不住的讚揚！

那是一個下午，老師讓我發試卷，她眉頭緊鎖，一直盯着我手中的試卷，我一張一張的發着，目前，一直是我的最高分，96分。突然，一個100分的試卷映入我的眼簾，我沮喪極了，打開一看，果然是她的試卷，我馬上走過去對她說："恭喜你了，又是一個一百分！爲什麼我每次都跟你相差一點兒？哎…″她聽了我的話，不好意思的笑了笑，而我也只能在旁邊看着她，"學霸又考了100分。”她的同桌喊道。全班的目光齊刷刷的望向了她，全是羨慕的眼光。過了一會兒，大家都安靜了，習慣了也沒有那麼激動了。

我拿着試卷跟她對錯題，一直研究自己到底錯在了哪裏。"啊？”從我的嘴裏發出了疑問的聲音。我們兩個的答案有不一樣的，但都打了對號，她拿起了筆，又算了兩遍，發現是我算對了她自己算錯了，我接過她的試卷一看，的確是她算錯了。她自己又重新算了一遍把正確答案寫了上去，這道題她算錯了，這樣的話，她的分數就不是100分了。

她愣住了，沉默了許久，很顯然她是在做思想鬥爭，該不該把這個分數改了，如果改了，她就不是第一名了。

班裏的同學都在議論，有的同學說："不用改分說了，反正是老師判錯的，又不是她判錯的。″還有的同學說："就算是老師批錯了，可她也做錯啦，如果不改的話，不就是不誠實嘛！″

也許她聽到了同學們的議論，猶豫了一會兒，邁出了那艱難的一步，轉身走向辦公室，等她一走，後面就有一個同學嘲諷說："等下她就要該被老師罵了真好，還從來沒見過學霸被老師罵過的樣子呢，第一名也丟了！″

過了一會兒，她回來了，我擔心的向她詢問事情怎麼樣？她卻笑了，還笑的那麼燦爛，一個同學對我說：″肯定是被老師罵傻了唄。″我着急地向她詢問道：″到底出了什麼事兒？″她說："沒發生什麼事兒。"我生氣地捶打的她說："沒出事，那你不早說，還害我這麼擔心。″過了一會兒，她去廁所了，卷子躺在桌子上，我過去看了一下，看見老師在他的試卷批註：你雖然在這次考試中失去了第一名，但在另一個考試中你獲得了第一。

是她讓我懂得誠實，與她爲友是我這一輩子最榮幸的事！