校園裏的甜作文350字

【校園裏的甜】

神龍小學六（5）班李顯逸

時光飛逝，轉眼間，六年過去了，我們也要離開校園這第二個“家”了。六年的酸、甜、苦、辣，一起涌上了我心頭，說不清是什麼滋味……

當然，校園裏的甜肯定是最多的。從開始的一年級小毛頭，到現在的大哥哥大姐姐，我們收穫了沉甸甸的成長喜悅。從一年級的“什麼也不知道”，到六年級，我們學習了多少內容，掌握了多少知識！拼音、漢字、閱讀、作文、數數、加減乘除、分數、字母、單詞、句子……我們收穫的知識太多太多。語文、數學、英語是那樣嚴謹而又富有變化；音樂、體育、書法又是那樣自由，令人放鬆，令人喜悅。我們常說“知識是誰也搶不走的”，“知識是最寶貴的財富”，每得到一份知識，我就無比喜悅，無比興奮，無比激動。每次和同學激烈地探討而又獲得了新的知識時，我心裏就會像吃了蜜一樣甜。這，自然是校園裏的甜。

在成長中，我們感到快樂。在進步中，我們同樣也感到快樂。每一份完美的作業，每一點一滴的成長，一步一個腳印踏實地向上走，我感受到了巨大的喜悅。老師的一句表揚，考試的好成績，也讓我興奮不已。有一次，我數學考了100分，十分興奮，講卷子時，老師高興地誇讚了我，我頓時高興得說不出話來！這也是校園裏的甜。

最放不下的，當然是我們的同學情了，每個同學都有自己的優點，我們之間建立了不一般的友誼。誰的飯卡沒帶，肯定會有一位同學借給他；誰有一道題不會解，立刻會有一位“小老師”仔細幫他解答……我們都互幫互助，一方有難八方支援。我就遇到過呢！有一次，快要期末考試了，有一道題是必考題型，我沒有理解，十分着急。這時×××卻來幫助我，仔細地爲我講解，我的心中，頓時漾起一股暖意。這，難道不是校園裏的甜嗎？

當然，在學校也不僅僅只有甜，酸、甜、苦、辣都會有。比如考試受挫了，同學間有誤會，或是不小心受傷了……就像老舍先生在《養花》裏說的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣！”校園裏的酸、甜、苦、辣，正像這養花的樂趣一般五味陳雜，又是那樣令人回味……

【校園裏的甜】

吳佳妮

“柳色青青書聲遍遍，春天的綠芽，我們遇見……小龍人的大世界……”我是一位正在讀六年級的小龍人，還有177天的時間，我們就要畢業了，在這個校園裏有我無限的記憶。可如今，我們馬上就離開這裏，步入另一所學校。

一年級

小學一年級時，我完成了人生中的第一次蛻變——進入真正的課堂，與同學們一起上課，學習新的知識。在這裏，我交到了人生中第一個知己——李芷逸，我們下課了一起玩耍、嬉戲，與同學們一起討論美食，然後嘟着小嘴小聲抱怨，學校的飯菜不如幼兒園的口吃。

可最後吃到嘴裏的菜，依舊是甜的。

二年級

二年級時，我交到了人生中第二位知己——熊羽晗，我們一起積累優美的句子，我把我的積累給她看，她把她的積累本給我看，二年級時我考過100分、考過99分、考過98分，我的快樂都會和朋友們分享，同學們朋友們也都會祝賀我。我們經常會互相傳閱書籍，然後像一個小大似的，一起討論書裏的主人公，下一秒鐘，我們就會恢復小女孩的樣子，幻想自己要是裏面的某個人物，該多好呀！

那時的幻想，是甜的。

三年級

三年級時，我和小夥伴一起發現了三四個祕密基地，就在我們班的包乾區裏，有一箇中間是空的小樹林，我們在一起玩着幼稚的地盤保衛戰，分成兩夥人，每次都會讓男生出去巡邏，而我們女生則是在裏面聊着只屬於我們的公主夢。後來，我們還發現竹子脫下來的皮，可以當寫字的紙來用，淺棕色又給人一種很古老的感覺，我們就把它當做“家族祕史”合同來玩。

那時看着我們玩耍成長的地方，心中也一定是甜的吧。

四年級

四年級的田徑運動會上，我報了一個項目，這個項目對於我而言是挑戰，卻也是樂趣。它，就是我的噩夢——800米長跑，我拉着熊羽晗一起天天中午都去操場上跑步練習，可常常都是跑一兩個圈，就得雙手叉腰，站在原地，喘好一會兒粗氣，好不容易可以一口氣把四圈跑完了，卻在第二天就迎來了比賽，傻傻的我，一開始就把力氣都用完了，結果落後別人好長一段路。

可跑完時，我的心裏卻是甜的，因爲我堅持下來了。

五年級

五年級時，我們班迎來了一位新的班主任，鍾老師和王老師的教學方法並不一樣。每天早上老師都會讓我們背誦一句簡單的文言文來陶冶情操，學習更多的道理和故事，每週，老師都會讓我們寫一篇作文，並對優秀作文進行評價，鍾老師爲了激起我們對寫作的興趣，還把我們的作文發在公衆號裏，甚至還有稿費！

那一年，我的心裏，甜分充滿胸膛，爲有了一位好老師而感到高興。

再見

如今，我六年級了，學的知識越來越多，越來越深，學業越來越重，時間越來越緊，身上的壓力也越來越大，可毎當我望向遠方時，望向那些記錄我成長的地方時，我的心裏，依舊是甜的。這裏的風，放縱着我，而那些美麗的甜蜜，竟成了回憶。

那份甜蜜，是時光，因爲時光有聲，所以我的心中會有永恆的旋律。