體驗盲人作文600字

前幾天李老師讓我們帶眼罩，我們嘰嘰喳喳地討論。

下午第一節課李老師讓我們拿出眼罩，並站成一個圈，手拉手。老師先讓我們報數，1212的報數。我的數字是2，也是“羅揚越小姐”1是盲人海倫。

我的學生是“董海倫”。李老師讓“老師”和“學生”一起站在後面，李老師早已設好“陷阱”“你不能告訴她這裏有障礙，你只能用肢體語言告訴她，如果誰說話，誰就別玩兒了！”李老師說。我悄悄地跟董明歆說：“你就每走一點用腳碰一下，碰到椅子，你就邁一大步，行嗎，剩下的我扶着你走！”“好！”董明歆說。

開始玩了，董明歆小心翼翼的挪了一小步，我牢牢地抓住她的手和胳膊。遇到障礙時，她的腳尖只碰到了椅子末尾，就繞開了，“哈哈哈！”我忍不住笑了起來，第二個障礙，我打算板着她的腳過去，我看前面王若菲就是這麼弄得。到了障礙的時候，我一手扶着她的腰，一手擡着她的腳，慢慢地把她的腳提起來，董明歆不知道我在幹什麼，就顫巍巍的，小心翼翼的邁了過去，又小聲的叫了一聲：“啊！”然後說了一句：“你這在幹嘛？”並笑了笑。

終於都過去障礙了！我慢慢地，像個老爺爺走路的速度帶她走出了教室，我還以爲出去就玩完了呢！沒想到，外面又有了一個“獨木橋”！我的天哪！怎麼還有啊！到橋旁邊的時候，我把她的腳太擡得再高一點。後面的“張大明白盲人”用手放在了董明歆的肩膀上，真調皮！

下了“獨木橋”我帶着她書架上找了一本書，又在她手心上寫了一個“小”字，我偷偷地告訴她：“是小字！”我又寫了一遍，“對吧？”她點了點頭。她走上講臺，我給她粉筆，在黑板上留下了“小”字。

遊戲結束厚，我問她什麼感受，她說：“每走一步就心慌！”我想了想，我可真佩服海倫，好幾十年看不見，依舊能活着！

這時，我才明白，眼睛的重要，盲人的艱難！