聚焦場景作文

篇一：聚焦場景作文

體育課上

一天，體育課上，操場熱鬧非凡，讓我們來講講吧！

操場上，活潑的男生有的在比賽跑步，誰也不讓誰；有的在熱火朝天的打着羽毛球，很多人技術不太行，要麼飛得太高或者沒有打到掉到了地上；還有一些人在玩“老鷹捉小雞”，雞媽媽伸出手緊緊地保護着小雞。

再來講講那些女生，她們正在那裏玩過家家，有的在當小孩子，有的在當家長，有的在當老師，都演得有模有樣，好笑極了！有的女生在踢足球，賣力地想贏得這場比賽；還有一些湊成一堆，在那裏討論自己看到的好笑的事情。說到好笑之處，不時拍打着自己的腿。

但這些都不是最有趣的，那就讓我們來看看接下來的熱鬧場景吧！我看了一會，發現有很多男生在玩殭屍捉人的遊戲，於是我就加入了進去。比賽的人一共有十個人，我被分配到了殭屍組。我們出發了，看到一個“人”，便張牙舞爪的衝了過去，得意洋洋地說：“你已經無路可走，快快投降吧！”我們三個人，一起捉了六個人，還剩下一個。可是我們已經沒有力氣捉了，一屁股地癱坐在地上，向對方投降。

“叮零零”下課鈴聲叫了，我們戀戀不捨的回到了教室，開始期待下一節體育課的到來。

篇二：聚焦場景作文

下課了

“叮零零，叮零零”下課了，老師正準備離開呢！教室裏就開始“沸騰”起來。

教室此時就像炸開了鍋。只見女生們在說着小祕密，貼着耳朵小聲交談。只見男生們成羣結隊的商量着什麼，探討遊戲的策略；只見“學霸們”正在看着書，就算教室外面再吵鬧，他們仍然能安靜的坐在那，彷彿可以自動消除雜音。

走廊上也是同樣的熱鬧。有的人趴在圍欄上看着樓下同學的嬉戲打鬧。有的人在玩着跳繩，可厲害了，一分鐘能跳二百多下。還有的人在說着悄悄話。湊在別人的耳邊，生怕被別人聽見……

當然啦，最熱鬧的還是要數操場了。同學們三個一羣，五個一夥圍坐在一起。瞧，我們班的“羽毛球大將”跟隔壁班的“羽毛球迷”正在比賽呢！三局兩勝，只見，我們班的“羽毛球大將”，一隻手拿着羽毛球，一隻手拿着羽毛球拍。他把球往空中一拋，接着，使勁一揮。羽毛球在空中劃出一道美麗的弧線。一轉眼的功夫，對方就輸了……

“叮零零，叮零零。”上課了，我們戀戀不捨地回到教室裏，等待下課鈴聲的響起。

篇三：聚焦場景作文

體育課上

“叮零零”上課時間到了，同學們迫不及待地衝出教室，排好隊，然後來到操場上。

老師讓我們排成四排，女生兩組，男生兩組，老師看着我們笑着說：“這次體育課就不上了，來玩遊戲。”我們激動地說：“好。”“這次的遊戲叫接力賽，女生不用參賽，只用坐在那別爲男生加油。”老師剛宣佈完，女生就高呼“萬歲”。老師把我們帶到跑道上，我過了3輪，終於到我了。我的心撲通撲通地跳着，手攥得緊緊的。嘿嘿，我一定要拿第一。只見老師一聲口哨，我快速向前飛奔而去，不停地甩動着手臂。那一刻我耳邊的風似乎都停了下來，好像在給我加油。我快速地把接力棒遞給了前面一個人。最後，我這組勝利了，我們大聲地歡呼着。

再看看女生，有的在玩石頭剪刀布，輸了愁眉苦臉的；還有的在聊天，不知說着什麼，時不時哈哈大笑；還有的在關注着我們的戰局，一到緊要關頭，手也攥得緊緊的，我們贏了，她們興奮地一蹦三尺高。

“叮零零”下課了，同學們依依不捨的離去了，期待下次體育課的到來。

篇四：聚焦場景作文

下課了

“叮零零”下課了，老師前腳走出教室，後腳還沒跟上，同學們就像脫僵的野馬一樣跑出教室，頓時校園裏人聲鼎沸。

那教室裏呢，還有一部分同學坐在座位上。有的同學在看書，不管周圍是多麼的吵鬧，還是在專心致志的看書；還有的“學霸”在認真的做今天的作業，時不時會討論起來；有的同學在小聲的說着悄悄說，趴在對方的耳朵邊，生怕被人聽見。

那走廊上呢，有的同學在觀賞風景，看着二年級的小朋友在玩耍，有的同學在玩猜拳遊戲，他們對這個遊戲真是百玩不厭；還有的同學在跳繩，一分鐘能跳一百七十多下呢。是不是很厲害？

最熱鬧的就是操場了。同學們都在做自己喜歡的遊戲，我和同學們在玩“老狼，老狼幾點鐘”這個遊戲，遊戲開始了，“老狼”背對着我們，我們大聲的對“老狼”喊道：“老狼，老狼幾點鐘。”老狼粗着嗓子說道：“十二點鐘。”我們大步大步的走向“老狼。”突然，“老狼”轉過頭來，挑釁的看着我們。等她轉過頭去，我們又大搖大擺的走過來。不料，老狼突然轉過頭來，大聲說道：“我要開始抓你們了。”聽完，我們嚇得撒腿就跑。

“叮零零”上課了，整個校園都恢復了平靜，一切的歡樂都像按下的暫停鍵。