生態瓶中的小世界五年級作文

生態瓶中的小世界五年級作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的生態瓶中的小世界五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“哇，你的生態瓶好精緻啊!教室裏傳來一陣陣讚美聲，你知道是怎麼回事嗎?其實是我們在展示自己做的生態瓶，讓我們起看看吧!

一接到做生態瓶的任務，我就高興得手舞足蹈，做生態瓶這麼簡單有趣的事，對我來說真是十個石頭捏田螺——十拿九穩。我先找翻箱倒櫃，到處“通緝”塑料瓶，哈哈終於找到你了，我把塑料瓶的瓶口剪去，在和媽媽一起去買金魚和水藻，經過萬里挑一的篩選。我終於找到了兩條可愛漂亮的小金魚和一根綠油油的水藻。我把塑料瓶裏裝滿了水，再把可愛的小金魚和水藻和鄰居送給我的河螺放進水裏。再找一些乾淨、圓滑的'小石子放進去，一個精緻的生態瓶就完成了。小金魚似乎也很愜意，只見小金魚金燦燦的，嘴巴一張一合，真像一個穿着一件金色衣裳的仙女，在清澈的水裏游來游去，可愛極了!我又看見小魚一會兒吐出泡泡，一會兒把泡泡吞下去，令我捧腹大笑。

星期三的科學課，同學們都把自己的生態品帶到了學校，我也不例外，其中王詩怡的金魚最好看，有紅的、有黃的、還有黑的，五顏六色，美麗極了。開始上課了，老師向我們說明了生態瓶裏的金魚如何才能活得更久，我的同桌看了一下我的金魚，說：“顧鋮巍，你的金魚好像缺氧了。”我看了看，只見小金魚一個勁地往上鑽，就像一個吹着泡泡的小男孩。我們立刻告訴了老師，老師不愧是老師，飛快地把我生態瓶裏的水換了一遍，並告訴我河螺不能放太多。最後，我們有開展了一個活動：看誰的金魚活得久，小魚你可要努力啊!

做一個生態瓶既鍛鍊了我們的動手能力，也培養了我們對生物的興趣。