漫畫老師作文推薦借鑑

【篇一：漫畫老師】

（陳愛嘉）

也許，每個人心中都有一位印象特別深刻的“老師”。或許是魅力的英語老師，還是溫柔的語文老師，還是有趣的數學老師……我就有一位老師。她既溫柔又美麗，而且還是一位“非常有趣”的老師，她就是我的班主任“肖老師”！

肖老師是這個學期才接受我們班級的，還記得開學第一天見到肖老師那一刻，我就被她的長相吸引住了。她呀！有着一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑、小小的嘴。扎着可愛的丸子頭，穿着黑色的連衣裙，特別的顯溫柔氣質。彷彿就是仙女下凡一般。

有一件事讓我印象最爲深刻，哪天！發了語文卷子，真是有人開心有人愁啊，而我同桌的楊同學就屬於比較“愁”的。沒考好，還很粗心。想着這下肯定會被老師批評。把傷心和難過都顯在臉上並流下眼淚，同時肖老師注意到楊同學的焦慮不安的心情。就默默的安慰他，還鼓勵楊同學說：”你不是不會，下次做題一定要細心，以你的能力90分以上都不是問題！加油孩子！並輕輕的撫摸楊同學的小腦瓜。漸漸地……楊同學不哭了，心情平緩過來！多麼溫馨的畫面，瞬間感動了我，瞬間潤溼我的眼眶。彷彿肖老師同時也在和我說一樣，這次考試我也可以更高分就是因爲我的“粗心”把分數拉低了點。聽完老師的話，我也瞬間平復。肖老師看着我們兩也露出甜美的笑容。

這就是我們的肖老師，一位美麗又溫柔的老師。

【篇二：漫畫老師】

（譚笑生）

新的一年，新的學期，派來了我並不希望的新班主任。

她姓肖，很喜歡“插隊”，就班主任還沒有“完工”，就“取而代之”插了進來。她也很喜歡做“怪事”，不僅讓全班同學都做班幹部，還創造了班幣、表揚信、家庭聯繫卡、好事罐……這些都是梅園小學從來沒出現過的東西。看來她不僅“奪走”了舊班主任劉老師，還要完全讓3班“面目全非”。

後來我發現這位“插隊者”並沒有那麼“壞”。她很關愛同學，儘管我們只認識了幾個星期。幾天前，我考試只有85。5分。對於我來說，以前這沒什麼，現在可是氣得“要了我的命”！我把卷子揉成了一團。肖老師走了過來，並沒有生氣，還說我這並沒什麼，以後要多寫、多默、多背，訂正好就沒事了。她也很會講，言語中總帶着一副哲理的韻味。當她鼓勵我們發現生活中的小美好，並記錄下來的時候，說：“羅丹說過：‘世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。’我們要多看到別人的美並記錄下來。”她很平易近人，不像一些老師一樣對學生只有一個角色——嚴師。她因爲耐心，很少生氣（雖然她忍耐還是有限的，會一罵驚人），喜歡和同學交往。讓許多同學和肖老師產生了“忘年之交”。

肖老師這麼好，爲什麼還要說是他奪走了劉老師呢？可能是比不過四年的師生親情吧。但是，無論如何，我們都要珍惜與老師在一起的短短几年的時光！

【篇三：漫畫老師】

（鍾雨橋）

漫長的暑假終於結束了，我也迎來了新班主任——肖老師。

肖老師有一雙大大的水靈靈的眼睛。長長的睫毛，撲閃撲閃的像蝴蝶的翅膀。高高的蘋果肌泛着健康的紅光。最引人注意的就是那高鼻樑下的一張小嘴。這也是她優點的來源。開學第一天，我好奇地走進教室，坐在課桌前。等待新老師，我想：新老師會不會很嚴厲，會不會很醜？

可新老師完全跟我想象的不一樣。身材優雅，氣質非凡，低調地穿着樸素而又不失淡雅的連衣裙。扎得高高的馬尾辮，看起來雖然隨意但又十分利索。她的一舉一動、一言一行都透露着一股清爽、少女般的氣息；說話時那柔柔的聲音彷彿是一條小溪在靜靜的流淌。櫻桃般的小嘴一開一關，我看着看着便入了神。

當後面的同學舉手回答問題時，老師就說：“坐在最後面的同學，一定是老師最放心的同學。”當前面的同學舉手回答問題時。老師就說：“坐在最前面的同學，一定是老師最關注的同學。”結果到了最後，我們班大大小小、高高瘦瘦，總共51人都被老師誇了一遍，就連平常十分吵鬧、調皮的唐應之也被老師誇得樂開了花。

肖老師心胸廣闊，貌美如花，十分喜歡鼓勵同學，使成績不好的同學也有自信慢慢上進，給我們班帶來了許多歡樂。

這就是我的“漫畫”老師，我溫柔可親的肖老師！

【篇四：漫畫老師】

（陳禹衡）

我的老師大多姓“劉”，所以經常出現“此劉老師非彼劉老師”，這意思就是說，他既不是教我語文的劉老師，也不是教我英語的劉老師，更不是教我書法的劉老師，他是誰呢？

其實，我也從來沒有真正跟他見過面，我既不知道他多高，也不知道他有多重，但是我知道他長什麼樣兒，每當我一打開電腦，他就在我的屏幕裏出現了，他有一張帥氣的國字臉，理個小平頭，高高的鼻樑上架着一副黑框大眼鏡，身上總是穿着一件黃色的T恤，手裏握着一支電子筆，他就是網絡學校的劉老師。

他既是虛擬的，又是真實的。說他是虛擬的，是因爲他只在電腦上教我知識，我和他之間永遠隔着一堵看似很薄卻又很厚的“牆”；說他真實的，就是他說話非常幽默，比如：他教我們分數加減時，他發了一道題，收題時錯誤率明顯上升，他就會噘着嘴說：“分數一定要YUE———HUN——！”當他說到某個易錯點時，就會強調：“重要的事情說十遍。”然後就開始老僧唸佛似的開始碎碎念。有時說到最後他自己也卡殼了。他幽默的方式把我們逗的哈哈大笑；有時候，我對着電腦吐鬼臉，正當我自我陶醉時，他忽然對着我說：“陳同學，你在演戲嗎？”每當這時，我才覺得原來他就在我的身邊。

這位電腦裏的既虛擬又真實的劉老師真是一位既幽默又睿智的好老師！

【篇五：漫畫老師】

（王一韜）

她長着長長的睫毛，一雙炯炯有神的大眼睛，還扎着辮子，穿着一條連衣裙，他就是我們班的肖老師。

她是在我們五年級時來教我們的，她讓人覺得和藹可親，還帶有一些幽默感。不過，如果你認爲她只是一個非常溫柔的老師的話，那就大錯特錯了。

她可以溫和地對待你，她溫柔的時候就像潺潺流動的溫泉，溫暖你的肺腑，氣憤時就像一個發狂了的野蠻人，嚇得你的魂魄都離開了你的人體，飛散了。

記得開學的時候，肖老師叫我們到學校門口的臺階上拍集體照。由於我們上下樓梯的時候吵鬧極了，沒遵守好紀律，剛回到教室我們就被肖老師狠狠地數落了一頓。

“剛纔有幾位男生糟透了，在隊伍裏大聲喧譁。忘了你們答應我的承諾了嗎？”接着就是可怕的“啪”一聲——老師生氣地拍了一下桌子。全班沉默了，我已經被嚇得心驚肉跳了。接着又是可怕的“啪”一聲……

“好可怕！”我悄悄對我同桌說，“這是我到目前爲止見到過的最嚴厲的老師了！”

回頭再想想肖老師爲什麼會如此生氣，還不都是因爲我們？所以，我們要不斷改善自己，共同創建美好的五（3）班！

班裏活躍的同學很多，老師在辛苦地教導我們。我一定要把自己的事情做好，在這個基礎上，我希望能爲老師分憂，做老師的好幫手！

這就是我的老師，溫柔又嚴厲的肖老師！