把一個人的特點寫具體作文500字（精選4篇）

篇一：把一個人的特點寫具體作文500字

我的熱心腸同桌

在教室裏，總能聽見“我來幫你。”“你需要幫忙嗎？”這類話，對的，這就是出自我熱心腸同桌之言。

說起我的同桌，那話題可就多了去了。在班上，他就是學霸一個，因爲他是學霸所以能更好的幫助學習出現問題的人。不管是男女老少，是熟是伯，只要他們遇到問題，他都會走上前，說：“我來幫你吧。”所以這句話，就像是他的代名詞，別人一聽，都能立馬想起他那個熱心腸。

還記的那天，我的同桌又幫了我。星期三的那節書法課，老師一致要求大家帶毛筆和書法紙。但偏偏我就是忘帶了。記得上節課沒帶毛筆的同學被老師罰站了一節課。我可不想當其中的一員，我帶着忐忑不安的心情來到了書法室，當大家都拿起毛筆開始寫字時，我的心更慌了，生怕老師看到我的毛筆和書法紙沒帶。可就在這時，我的同桌碰了碰我，說：“你沒帶毛筆和書法紙嗎？我有備用的，借你。”這句話就像一根救命稻草一樣壓在我的心頭，讓我久久不能忘懷。

還有一次，我忘帶了語文書，在我不知所措時我的同桌慷慨的讓我一起看他的語文書。在我的心裏，他的熱心腸就是我的及時雨，在我遇到困難時爲我帶來溫暖。

我同桌熱心腸的精神也非常值得我們學習。

篇二：把一個人的特點寫具體作文500字

“機關槍”老師

叮鈴鈴，期待已久的下課鈴終於打響了，我這心早已飛到教室外面。誰知正在講臺上意猶未盡的沈老師遲遲不說“下課”兩字，老師看到我們坐立不安的樣子，微笑着說：“同學們，我再講一分鐘。”你們不要相信沈老師的“鬼話”，看來今天的下課計劃就要泡湯了。

話說沈老師已經陪伴我們五年了，是我們資深的數學老師。她中等身高，頭髮短短的，每天都換着不一樣的衣服，很時尚。這幾天剛剛燙了頭髮，顯得更加蓬鬆，依我看來是沈老師的脾氣更加暴躁了。

每天的一節數學課雷打不動，你瞧，沈老師邁着六親不認的步伐向我們走來了，今天又是一節驚心動魄的數學課。我的心提到了嗓子眼，大家都知道，沈老師講課，語速特別有特點，她說一句，就會停一下，你會以爲自己犯了什麼錯誤或做錯了什麼題，所以不敢有絲毫怠慢。她慷慨激昂的講題聲“小數點向左移動三位……”我們耳膜漸漸繃緊，啊，承受不住啦，就要裂開了，我的屁股就如坐了針一樣，馬上就要崩不住了，她瞪大了眼睛，目光猶如一道閃電。那些蠢蠢欲動的小夥伴被紛紛擊中，像中了魔咒般動彈不了。她的知識可真是豐富啊！滔滔不絕，猶如黃河之水源源不斷。

這就是我們的機關槍沈老師，她教我們知識毫無保留，教育我們不厭其煩。雖然我們多次“中槍”，但卻樂此不疲。

篇三：把一個人的特點寫具體作文500字

我的“潔癖”同桌

在學校裏，每個人都有自己的同桌，你的同桌是什麼樣的呢？可愛的？聰明的？調皮的？古怪的？樂於助人的……我的同桌，XXX，她就是一個“潔癖”同桌。

有一次，我們班在操場上上體育課，老師讓我們跑步。可是在跑步時，她旁邊的同學不小心把水濺到了她的鞋子上，她生氣的看了他一眼，就跑到一旁拿出溼巾，來回不停地擦鞋，邊擦邊大聲的對着那位同學喊：“幹什麼把我鞋子弄髒啊！真的是！”她把鞋擦乾淨後，還拿出酒精噴在鞋上，最後她找回自己跑步的位置，繼續不情不願地跑了起來。每次上完體育課，她都會把鞋子做一些“護膚”，讓她的鞋子保持乾淨。

還有一次，老師叫她和自己一起去拿東西，她一聽到要拿東西便小嘴嘟囔道：“爲什麼要叫我去啊！那些東西那麼多灰塵，又會弄得滿手都是”她從書包裏面掏出酒精和溼巾還有手套就下了樓。到了樓下後她先掏出手套戴上，又拿起酒精，對那個東西不停的噴灑，好似如果不噴上“藥水”，裏面就會衝出一隻怪獸一樣，她又擦了好幾遍才伸手拿它。

還有一次上書法課時，她的手不小心沾到了一點墨水，她就立刻跑到衛生間洗手，她還用洗手液不停地清洗，直到她認爲把手洗乾淨了才肯依依不捨得離開衛生間。

這就是我的“潔癖”同桌，我真想對她說：“乾淨固然重要，什麼事都不要做的太過度了，要學會接受一些細菌。”

篇四：把一個人的特點寫具體作文500字

我的陽光同學

友情，似炎熱之下的一把傘；友情，似寒風你的一陣溫暖；友情，似黑暗中的一束陽光。而我的同桌正是我形影不離的好幫手。

記得在一個晴朗的早晨，我懷着激動的心情走進了教室，心裏一想到早晨上有體育課，感覺空氣都變得香甜。很快到了盼了一星期的體育課，這時教室出現了數學老師的身影，空氣裏的細菌好似都不再呼吸。“大家留下來訂正學練優！”同學個個唉聲嘆氣，不再像下課時那麼有活力。我不情願拿出學練優，我煩得不停的抓撓着頭髮，腳已跺麻了。空氣中瀰漫着煩躁的氣息，此時而我的同桌卻是在用飛快的速度寫着，沒過多久他寫完了，他看了看我的思緒，便對我笑了一下，悄悄地問：“你是不是有不會的，可以讓我教你？”我點點頭，他不急不燥一遍又一遍的教我，我雖然沒耐心，但他卻還是沒有被我感染，我心想：這就是他的優點——有耐心，陽光。

在一次，他的作業未及時上交，被老師叫進了辦公室裏，我正把作文交上去，看見了我的同桌臉上還是面帶微笑，不着急與老師解釋了一下，老師被他虛心接受所感染，一天的心情都變好了，這就是他，一個虛心接受、陽光的男孩。

下課時，同學們無聊到開始發狂，他卻會上緩解同學們的心情，與同學們一起分享趣事，同學的心情都變得通暢，一天都很愉悅。

這就是我陽光、有耐心的同桌，他的精神值得大家學習，我被他陽光向上的精神所感染。