漫畫的啓示作文500字五年級（推薦10篇）

篇一：漫畫的啓示作文500字五年級

張成丞

漫畫是一種具有強烈諷刺性和幽默性的圖畫，今天我看了一幅名爲《假文盲》的漫畫看完後我陷入了沉思。

這幅畫的內容是這樣的：一個醒目的“母子上車處”站牌下，站了四個高大威猛、年輕力壯的壯漢，旁邊一個瘦弱的女子抱着一個小嬰兒，小嬰兒在哇哇的哭，但是那些壯漢卻視而不見，根本沒有把母子上車處幾個字當回事。

看完這幅畫，我不禁發出許多疑問，難道這些壯漢是文盲嗎？難道他們看不見這裏是母子上車處嗎？如果他們看見了爲什麼不給那位母親讓個座位嗎？

其實在我們的生活中也存在這樣的現象：一天我要乘坐公交車去奶奶家，發現公交車上就剩一個座位了，我趕忙坐了上去，不一會來了一位老爺爺，那位老爺爺馱着背，一頭白花花的頭髮，看起來像七十多歲了，這是我才發現我坐的是老弱病殘專用坐，我連忙起身去請老爺爺坐，可是我前腳剛走一位年輕力壯的叔叔就坐在了上面，我剛要上去說他，但是公交車上響起了某某車站到了，請迅速下車，我一聽是奶奶家就沒多想下車了。

爲什麼那位老爺爺最後也沒有坐在座位上？是因爲社會上有些人無視社會公德，爲自己的便利而不顧別人的感受，這些人被我們稱爲“假文盲”，我們應該抵制這樣的行爲，讓這些“假文盲”這道並做到尊老愛幼、謙讓他人是我們應該做到的。

篇二：漫畫的啓示作文500字五年級

樑雨婷

一個寒冷的冬天，有一位可憐的媽媽抱着一個瘦小的小男孩，還有幾位年輕大漢在車站等待坐車。

在他們身旁有一個牌子，上面寫着“母子上車處”。那幾個年輕大漢雖然看見了那幾個字，可還是一動不動地站在那裏。可憐的母子沒有位置可站，只能被擠到一邊。

第一個大叔想：我是第一個，已經等了這麼長時間，總不能白等吧！於是他就像沒有看到那位母子和指示牌一樣繼續站在那裏。第二個人想：既然第一個人沒有走，那我也繼續站在這裏吧。第三個人眯着眼睛，心想：我個子這麼低，應該不會有人看見我吧！第四個人戴着口罩，把自己包裹得很嚴，所以他就認爲別人會把他當成生病的人，應該不會跟他斤斤計較。就這樣，他們都看到了牌子和那對母子，可都還是站在那裏沒有走。那對母子也只能可憐地站在旁邊。

其實在我們生活中，有許多人都像那幾位年輕大漢一樣，可是他們明知道這樣做是不對的，但爲什麼還是要這麼做呢？就是因爲每個人都非常不自覺。

我希望以後每一個人都講文明，願我們一起創造文明和諧的家園。

篇三：漫畫的啓示作文500字五年級

漫畫，具有很大的諷刺意味，有的富有哲理，有的還十分幽默，不僅讓人回味無窮，更讓人深入思考。

這一幅《假文盲》的漫畫，名字讓人一聽就通俗易懂，在一個鵝毛大雪，大雪紛飛的天氣，公交站站着五個人，其中有四個很壯實的男人穿着大棉襖站在“母子上車處”。看到這樣的畫面，我震驚了。因爲真正的母子正在邊上受凍，而在母子上車處卻排了長長的隊伍。那四個男人，一個個正目視下方，眼睛絲毫不看邊上的那對母子，也沒有看到那塊醒目的“母子上車處”站牌，而那羣人有的穿着皮鞋，有的戴着墨鏡，讓人覺得他們似乎是真的“盲人”，然而，是不是真的盲人，也許只有他們自己心裏清楚吧。

我看了《假文盲》這幅漫畫後，頓時勃然大怒，因爲這一羣外表光鮮亮麗之人內心竟如此醜惡，這十分讓人想衝上去把他們直接拖出來，讓他們自己走路回家。

在我們的生活中，是不是也有這樣的“假文盲”現象存在的呢？當然這些事情在我們的生活中多到不能用言語來表達了，面對這些假文盲，我只想說“NO！”有一次，我在車上碰到了位年輕人，他似乎沒有看到車上的”愛心專座“似的，邊上站了位年近半百的老人，老人頭髮蒼白如雪，可那個年輕人似乎也沒有讓座的想法，讓人看不了真是憤憤不平！可是我們現實生活中還是有很多這樣的人存在。

那能不能制止這樣的事情發生呢？能！只要我們發揚善心，倡導建設文明社會，讓這種“假文盲”現象徹底消失。

篇四：漫畫的啓示作文500字五年級

今天我看了華君武的《假文盲》這幅漫畫，內心有種說不出的滋味。

北風呼嘯的晚上，“母子上車處”的站牌處卻站着幾個男人。排在隊首的人虎背熊腰，穿着棉衣。第二個人似乎在閉目養神。第三個人戴着一副眼鏡，雙手插兜，個頭偏矮。最後一個人戴着口罩，好像是個醫生。而在“母子上車處”的站牌旁邊，一對衣着樸素的母子倆正孤獨無助地在凜冽的寒風中站着，他們瑟瑟發抖，用疑惑的眼神盯着這幾個特殊的男人……

看到這幅漫畫，我腦海中的第一反應是：漫畫中的這幾個男人，難道都是盲人？又或者是文盲？不，絕對不是的！他們這樣做，只能解釋爲他們假裝沒看到牌子或者假裝不認識字，想早點上車！

生活中不乏這樣的“假文盲”。草地上，告示牌上明確寫着“禁止踩踏草坪”的警示語，一個個“假文盲”仍然明目張膽地恣意踩踏着小草。公共場所裏仍有一些菸民口吐菸圈，愜意至極。旅遊景點隨地吐痰、亂扔垃圾、亂塗亂畫亂刻的大有人在……

這些“假文盲”只顧自己的利益，沒有一點公德心，這種人比真的文盲還要可怕。如果到處都充斥着這樣的“假文盲”，我們的和諧社會該如何建設呀？

“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，作爲小學生，我們要從小事做起，從遵紀守法做起，從杜絕“假文盲”做起。

篇五：漫畫的啓示作文500字五年級

漫畫，在大家眼中可能是個用來打消時間供人娛樂的東西，甚至毫無一點價值。而我在語文書中發現了一幅令人深思的漫畫《生活中的“假文盲”》。

漫畫中，是一對弱小的母子，媽媽抱着幾個月大的寶寶站在一塊牌子前“母子上車處”。可她們爲什麼不上去呢？不出所料，在上車處有一羣高大壯實的男人，牌子顯眼地擺在他們的面前，人們用吝嗇的目光看着母子倆，好似什麼都不知道。看到這裏，我頓時氣憤無比。“他們怎麼能這樣！牌子杵立在他們前面，他們爲什麼會視而不見呢？更何況母子就在他們面前啊！”我用十分鄙視的眼神看着這羣“假文盲”，心裏不禁懊惱起來。

此時，我想起了這樣一幕。每天早晨去上學時，自己也做了一個小小的“假文盲”。當跑去學校時，都會風風火火地衝向“機動車道”。在學校門口的前邊，有塊被圍欄圍起來的區域，是專門給家長送孩子的電瓶車停放處。老師曾多次提醒大家不要走那兒，可是同學們貌似都當了“耳邊風”。如果同學們都往那裏走的話，學校的安全意識便會極度下降。大家只不過是遲到了一兩分鐘，卻仍要走電動車道而爲了節省一點時間。我這次也走了這條道。

想到這裏，我十分愧疚，似乎自己也成了一個“假文盲”，我又一次陷入了沉思……

彭穀子

篇六：漫畫的啓示作文500字五年級

管承瑞

今天我看到了一幅漫畫，看完漫畫後，讓我思緒萬千。

在一個下着鵝毛大雪的夜晚，車站內人山人海，排着一行長隊。這時，一箇中年男子大搖大擺的走到一個無人通道，上面寫着：母子上車處。那個男人身披大衣，身上幾個金戒指閃閃亮亮，一看就是個大老闆。大老闆心想：反正沒有母子站在這兒，我站在這兒又不妨礙他們上車，於是大老闆排上隊。此時，身後又來了一個男人，他頭戴帽子，穿着棉衣，嘴裏吸着香菸，站在大老闆的身後。想着：反正都有人了，我站在這兒也不怎麼樣，而且我就當沒看見就好了。過了一會兒，一個大叔來了，他什麼也沒看見，緊身跟在背後，原來大叔有重度近視，所以看不清那幾個字。

時間就這麼過去了，風呼呼的颳着，沒過一會兒，一對母子來到這兒。看到這景象，心裏想着：這幾個人，是不認識字嗎？沒看見這是母子上車處？這位母親擠上去，又被擠出了上車通道以外，無奈的她只好走了。

這個場景讓我氣憤極了，四個身強體壯的大男人和一對母子搶位置，而且還是在母子上車處，那幾個大男人卻裝作看不見。把母子上車處佔爲己用，給別人帶來不便，卻毫無愧疚之心。

其實，現實生活中也有很多事例。動物園裏，上面寫着禁止投食，卻有大量的人無視，不停給動物投食，導致動物生病。旅遊景點上面寫着禁止下河游泳，卻有一些人似乎不識字，不僅下河游泳，還拉來一大堆遊客一起玩，這樣的行爲只會讓你受到傷害。

我多麼希望世界上那些自私的假文盲可以變成一個有智慧的人，真希望世界上沒有假文盲。

篇七：漫畫的啓示作文500字五年級

劉晨曦

今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，名叫《假文盲》，雖然內容不多，但是給我的感觸很深。

漫畫中是在一個車站，乘車處立着一個指示牌，上面寫着：“母子上車處”。但是有四個大男人站在那裏，把雙手插進口袋裏，好像對這個牌子視而不見。站在第一個的應該是個高級幹部，身穿西服，樣子非常威嚴；第二個好像是某家公司的老闆，戴着黑帽子，是人羣中最高的一個；第三個好像是個知識分子，戴着金絲眼鏡，黑色的皮鞋被擦得鋥亮；第四個好像是個大夫，大大的口罩遮住了他的半張臉，頭髮黑黑的，被梳理得非常整齊。

但是他們假裝沒有看見站在牌子旁邊的一位弱小的女人，她頭上披着頭巾，穿着短短的褲子，抱着自己的兒子，站在寒風裏，看着那些“假文盲”，心裏想：這上面明明寫着“母子上車處”，你們這些大男人怎麼能站在這裏呢？

我覺得這些人並不是真的文盲，而是假文盲，沒有社會公德心的假文盲，他們爲了一己私利，上車方便，完全不顧及真正有需要的站在寒風中的母子。

這讓我想起了我們小區的草坪，旁邊的牌子上明明寫着“請勿踩踏！”但有人偏偏在上面照相、踢球、玩耍；圍欄上明明寫着“請勿翻越！”但還是有人爲了走近路，偏偏從上面翻過去；車站裏明明寫着“請勿吸菸！”但還是有人在“吞雲吐霧”……

現在是文明社會，文盲是可恥的，假文盲更可恥，所以我們不要做文盲，更不要做假文盲！

篇八：漫畫的啓示作文500字五年級

張兆騏

今天，我在語文書上看到了一幅華君武的漫畫，標題爲《假文盲》。

在寒風凜冽的冬天，一對母子來到車站，站在圍欄外，可憐巴巴地望着圍欄內的四個男人。這不是“母子上車處”嗎？他們爲什麼要站在這兒等車？難道他們不認識車牌上的字嗎？瞧，站在隊伍第一個的男子穿着棉大衣上，看上去文質彬彬；第二個男子戴着帽子，閉着眼睛，似乎在思索着什麼；第三個男子戴着眼鏡兒縮着脖子；第四個男子戴着口罩耷拉着眼皮。他們對站牌上的字熟視無睹，堂而皇之地站在那裏等候公交車。

他們是文盲嗎？不，不是！從他們的衣着打扮來看，大多都西裝革履，挎着公文包，一副社會精英的樣子。他們應該都是受過教育的人，他們都是假文盲，只圖自己的方便，無視社會的公德，這正是沒有素質表現。

看着這幅漫畫，我不禁浮想聯翩，社會上還有許多這樣的“假文盲”：在醫院裏，有些人高聲談笑，甚至還抽起了煙，儘管他們身邊有“禁止喧譁”和“禁止吸菸”的告示牌；馬路上豎着“請走斑馬線”的標語，但還是有一些身強力壯的小夥子從欄杆上翻過去，汽車在他們身邊飛馳而過，令人心驚膽戰；在公園裏“請勿踐踏草坪”的提示牌旁，卻有人嬉戲打鬧；在學校裏，洗手池的上方明明寫着“節約用水”的標語，但有一些學生洗完手後卻不擰緊水龍頭，讓水龍頭裏的水任意流淌。

假文盲現象隨處可見，我們要大聲呼籲：做文明人，講公德心，讓假文盲這種現象銷聲匿跡，讓社會更加和諧美好。