老師讓我來作文600字

“老師，我來，上週不是說可以選我了嗎？”這是我們班Y同學從音樂教室衝出來對我的喊話。說來慚愧，Y同學不知道這是第幾次爭取表現的機會了。英語科代表的職位他要爭取，值周學生，他也要爭取……未來，他一定還要爭取更多的職位。說實話，Y是一位特別聰明，但也特別個性的孩子，他容易吸引老師，他太容易吸引老師。就是這樣，他今天衝出來了，非他不可。

本想等他表現好了再給他機會，但就在他衝出來的那一刻，我改變了主意，決定用機會來賦予他改變的力量。我說：“哦，YXX，不好意思，這周你來吧。”於是，我連忙把值周標誌戴在了他的身上，一邊戴一邊叮囑：“一定要守規矩，要有好的形象，你現在是代表班集體了，能做到嗎？”他斬釘截鐵地回答：“嗯。”我看得出他內心的渴望，我也懂得他骨子裏的責任感。這次機會我給對了。

我把六個值周學生帶到食堂，讓他們先吃飯，於是回教室帶隊剩餘學生到食堂就餐，期間就8分鐘左右。到食堂的時候，很多孩子都吃完了，Y就是其中一個。他們動作之迅速，讓我有點擔心他們是否把飯吃飽了。他們太渴望值周了。

Y並沒有一時新鮮，整個過程都兢兢業業，恪守職責。站得好、管得到位。一會兒在一年級孩子的身邊幫助他們放餐盤，一會兒在隊列前發號指揮……今天，他進步了；今天，他讓我敬佩！

914是個好日子，有太多美好的瞬間——得了五星班集體、男生搬運電腦累得滿頭大汗，溼透襯衫也毫無怨言、OYC爸爸陪餐完美開啓……美好正在繼續，美好的事情仍將發生……